必修二詩(shī)三首復(fù)習(xí)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

《詩(shī)三首》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1.了解這三首詩(shī)情感和主要寫(xiě)作特色。2.熟練背誦，準(zhǔn)確默寫(xiě)。1/9結(jié)構(gòu)圖示涉江采芙蓉2/93/91．《涉江采芙蓉》抓意象品情感。芙蓉給人以清幽高潔之感，常被用作高尚純潔品德象征，采摘花草送給遠(yuǎn)方親人表示了主人公對(duì)親人思念和祝福。4/92．《短歌行》——抓住“憂”

詩(shī)人生逢亂世，目睹百姓顛沛流離，渴望建立功業(yè)而未得，這就不能不產(chǎn)生苦悶和感嘆：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?！弊髡摺皯n”是人生短暫，自己老年將至而大業(yè)未成?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心。但為君故，沉吟至今?！弊髡摺皯n”是賢才難得?！懊髅魅缭?，何時(shí)可掇？”賢才難求“憂”“不可斷絕”?！霸旅餍窍?，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？”作者“憂”賢才不能投奔自己這個(gè)賢主。5/9詩(shī)人由人生無(wú)常帶來(lái)深沉憂思和他要招攬賢才、統(tǒng)一天下壯志豪情相混雜，情緒或低落或高昂，到詩(shī)歌結(jié)尾處，才讓讀者體會(huì)到詩(shī)人已用對(duì)理想、對(duì)事業(yè)不懈追求驅(qū)散了以前縈繞在心頭憂思愁緒?？傊?，這首詩(shī)情調(diào)開(kāi)頭低沉，以后昂揚(yáng)。詩(shī)歌情調(diào)健康，內(nèi)容主動(dòng)，詩(shī)中所表現(xiàn)進(jìn)取精神，能給人們以鼓舞向上力量。6/93．《短歌行》中典故使用：“何以解憂？唯有杜康。”——借酒澆愁?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心”（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中詩(shī)句。）——對(duì)人才思念和傾慕?！斑线下锅Q，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”（《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》）——對(duì)招賢納士熱情。7/9“山不厭高，海不厭深”（《管子·形解》）——盡可能多地接納人才“周公吐哺，天下歸心?！薄筚t若渴，殷切接待賢才8/9詩(shī)人在對(duì)官場(chǎng)生活有了深刻反思，徹底逃離它之后，對(duì)于田園生活更增添了感情。他把日常農(nóng)村景物饒有興致地寫(xiě)入詩(shī)中，而這些景物一經(jīng)入詩(shī)，便和他閑適、自在、喜悅相互交融，組成一個(gè)完整詩(shī)境，其中蘊(yùn)涵著盎然詩(shī)意，普通景物也含有了美感。尤其是“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”兩句，語(yǔ)氣輕快活潑，“蔭”“羅