初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

北京市中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第1頁(yè)1/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第2頁(yè)2/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第3頁(yè)3/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第4頁(yè)4/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第5頁(yè)5/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第6頁(yè)6/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第7頁(yè)7/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第8頁(yè)8/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第9頁(yè)9/161自我評(píng)價(jià)全部帶紅色星號(hào)為必填項(xiàng)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第10頁(yè)10/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第11頁(yè)11/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第12頁(yè)12/161評(píng)價(jià)同學(xué)最少選擇3個(gè)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中“合作與交流”是必填項(xiàng)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第13頁(yè)13/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第14頁(yè)14/161家長(zhǎng)任務(wù)家長(zhǎng)登錄系統(tǒng)完成“家長(zhǎng)久望和寄語(yǔ)”填寫(xiě)工作初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第15頁(yè)15/161▲北京市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)欄目?jī)?nèi)容填寫(xiě)說(shuō)明

第一節(jié)新學(xué)期伊始我第二節(jié)學(xué)期結(jié)束時(shí)我第三節(jié)思想道德第四節(jié)學(xué)業(yè)成就第五節(jié)合作與交流第六節(jié)運(yùn)動(dòng)與健康第七節(jié)審美與表現(xiàn)第八節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九節(jié)個(gè)性發(fā)展初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第16頁(yè)16/161第一節(jié)新學(xué)期伊始我

——指學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)對(duì)自己認(rèn)識(shí)和自我判斷，以及新學(xué)期自我發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)?！瑑蓚€(gè)子欄目：

★“剛開(kāi)課時(shí)我”

★“我發(fā)展目標(biāo)”

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第17頁(yè)17/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第18頁(yè)18/161★“剛開(kāi)課時(shí)我”

（每學(xué)期1次，學(xué)期開(kāi)始后1個(gè)月內(nèi)完成）——指學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)自我描述，主要展示自己突出表現(xiàn)，并指出存在主要問(wèn)題；——包含思想道德、學(xué)業(yè)成就、合作與交流、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)和個(gè)性發(fā)展等方面。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第19頁(yè)19/161“剛開(kāi)課時(shí)我”案例

剛才開(kāi)學(xué)我，認(rèn)為初中依然能夠像小學(xué)一樣悠閑，學(xué)習(xí)根本不用放在心上，初中跟小學(xué)區(qū)分也就是換個(gè)環(huán)境罷了，但入學(xué)幾天后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)主要性，開(kāi)始盡可能好好聽(tīng)課，按標(biāo)準(zhǔn)完成作業(yè)了?！愿呔袑W(xué)景同學(xué)自我評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第20頁(yè)20/161“剛開(kāi)課時(shí)我”案例

剛才開(kāi)學(xué)我，認(rèn)為初中依然能夠像小學(xué)一樣悠閑，學(xué)習(xí)根本不用放在心上，初中跟小學(xué)區(qū)分也就是換個(gè)環(huán)境罷了，但入學(xué)幾天后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)主要性，開(kāi)始盡可能好好聽(tīng)課，按標(biāo)準(zhǔn)完成作業(yè)了?！愿呔袑W(xué)景穎同學(xué)自我評(píng)價(jià)剛才熟悉中學(xué)環(huán)境，學(xué)習(xí)熱情高，與同學(xué)相處很好，有了一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和計(jì)劃。幫助老師參加班級(jí)事務(wù)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和任務(wù)。相比小學(xué)，學(xué)習(xí)方面有所進(jìn)步，語(yǔ)文寫(xiě)作能力有了提升，數(shù)學(xué)解題思緒愈加清楚，英語(yǔ)能力也提升了。身體健康，堅(jiān)持鍛煉。不過(guò)依然需要深入提升自己各個(gè)方面，尤其是行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)提升自己組織管理能力，愈加好幫助老師?！跃胖蟹中６瑢W(xué)自我評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第21頁(yè)21/161★

“我發(fā)展目標(biāo)”

（每學(xué)期1次，學(xué)期開(kāi)始后1個(gè)月內(nèi)完成）

——指學(xué)生在學(xué)期初自己發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)，它能夠引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己行為，朝著既定目標(biāo)方向發(fā)展。

——學(xué)生要對(duì)自己有一個(gè)客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)清自己個(gè)性特點(diǎn)，分析優(yōu)點(diǎn)和不足，結(jié)合自己興趣和專長(zhǎng)，制訂學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第22頁(yè)22/161“我發(fā)展目標(biāo)”案例在學(xué)習(xí)方面，要深入提升成績(jī)，同時(shí)培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)能力，制訂好新學(xué)期計(jì)劃，完成一學(xué)期任務(wù)。大量閱讀書(shū)籍，獲取知識(shí)。培養(yǎng)良好習(xí)慣。繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉?！跃胖蟹中６瑢W(xué)自我評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第23頁(yè)23/161“我發(fā)展目標(biāo)”案例我以后要把全部科目學(xué)都像學(xué)英語(yǔ)那樣認(rèn)真，我也要更正我那“馬大哈”壞習(xí)慣，同時(shí)在考試時(shí)不粗心、不馬虎、不把本應(yīng)該得分題做錯(cuò)，多檢驗(yàn)幾遍，沒(méi)準(zhǔn)我分?jǐn)?shù)就會(huì)提升！在做到這些同時(shí)，我也要改變我寫(xiě)字坐姿，把我視力保護(hù)好！——摘自延慶四中王同學(xué)自我評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第24頁(yè)24/161平臺(tái)填寫(xiě)要求

——

時(shí)間要求

“剛開(kāi)課時(shí)我”和“我發(fā)展目標(biāo)”內(nèi)容均由學(xué)生本人完成，并在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)上傳到電子平臺(tái)對(duì)應(yīng)欄目，填寫(xiě)完成并保留后，署名與日期系統(tǒng)自動(dòng)生成。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第25頁(yè)25/161平臺(tái)填寫(xiě)要求

——

填寫(xiě)方式結(jié)合學(xué)校設(shè)備設(shè)施條件和詳細(xì)情況，能夠采取網(wǎng)絡(luò)在線填寫(xiě)方式，也能夠使用單機(jī)版進(jìn)行離線填寫(xiě)后再進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)提交方式；在上傳平臺(tái)內(nèi)容時(shí)能夠采取學(xué)生集中上傳方式，也能夠采取學(xué)生個(gè)人隨時(shí)上傳方式。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第26頁(yè)26/161第二節(jié)學(xué)期結(jié)束時(shí)我

“學(xué)期結(jié)束時(shí)我”，指學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期發(fā)展情況進(jìn)行回顧和反思。它能夠引導(dǎo)學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)本身發(fā)展，經(jīng)過(guò)分析目標(biāo)達(dá)成度，尋找深入改進(jìn)方法和策略，逐步完善自我發(fā)展。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第27頁(yè)27/161“學(xué)期結(jié)束時(shí)我”由三部分組成：“學(xué)期末我”（★）“班主任評(píng)語(yǔ)”（★）“家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望”（★）要求：均為必填欄目，每學(xué)期1次，學(xué)期結(jié)束后1周內(nèi)完成初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第28頁(yè)28/161學(xué)期末我（★）“學(xué)期末我”，指學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行自我總結(jié)和反思，能夠整體描述本學(xué)期自己在學(xué)習(xí)和生活方面突出表現(xiàn)，也能夠重點(diǎn)描述學(xué)期初制訂發(fā)展目標(biāo)達(dá)成度以及自我反思。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第29頁(yè)29/161一、“學(xué)期末我”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.真實(shí)性標(biāo)準(zhǔn)2.動(dòng)態(tài)性標(biāo)準(zhǔn)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第30頁(yè)30/161二、“學(xué)期末我”評(píng)價(jià)內(nèi)容和案例1.評(píng)價(jià)方法與步驟（1）重視搜集、整理反應(yīng)該前自我發(fā)展情況資料（2）結(jié)合資料分析和學(xué)期初制訂發(fā)展目標(biāo)對(duì)自己做出客觀、實(shí)事求是評(píng)價(jià)（3）學(xué)生在自我評(píng)價(jià)時(shí)要注意一些事項(xiàng)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第31頁(yè)31/1612.經(jīng)典案例******光陰如梭，期末準(zhǔn)期而至，在這一學(xué)期中，我心中時(shí)刻不忘目標(biāo)，知道了換位思索，知道了了解他人。我成績(jī)發(fā)揮得還算不錯(cuò)。我在學(xué)習(xí)方面有了更科學(xué)方法。以前懦弱與膽小全都揮之而去了，我得到了每位教師認(rèn)可，而且上課時(shí)問(wèn)問(wèn)題把老師問(wèn)得焦頭爛額。我最欣慰還是自己戰(zhàn)勝了自己缺點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期，我問(wèn)心無(wú)愧！初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第32頁(yè)32/161案例：光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)靠近尾聲了，回首過(guò)去這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴和我新學(xué)期開(kāi)始時(shí)目標(biāo)。我發(fā)覺(jué)、我在改變~可能我并不是最好，但我真在努力改變自己~現(xiàn)在我，比原來(lái)改了許多，學(xué)會(huì)了什么是負(fù)擔(dān)，什么是表現(xiàn)。抓住身邊每個(gè)機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，與其它同學(xué)愈加好交流，讓自己融入這個(gè)集體，這個(gè)家庭。不再把自己當(dāng)成局外人.....用自己一小份力量努力帶動(dòng)更多為這個(gè)集體貢獻(xiàn)，爭(zhēng)光~初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第33頁(yè)33/161三、平臺(tái)填寫(xiě)要求每學(xué)期填寫(xiě)1次，由學(xué)生本人完成，并在學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)上傳到電子平臺(tái)對(duì)應(yīng)欄目。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第34頁(yè)34/161班主任評(píng)語(yǔ)（★）

“班主任評(píng)語(yǔ)”，指班主任要對(duì)學(xué)生本學(xué)期進(jìn)步情況做出評(píng)述，能夠是學(xué)生綜合素質(zhì)整體發(fā)展情況，也能夠是學(xué)生在某方面突出表現(xiàn)，在對(duì)學(xué)生提出深入發(fā)展期望同時(shí)，要指出其存在主要問(wèn)題。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第35頁(yè)35/161一、班主任評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.激勵(lì)性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)語(yǔ)要能很好地指導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生明晰發(fā)展方向，有利于學(xué)生樹(shù)立自信心，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大學(xué)習(xí)動(dòng)力，勉勵(lì)學(xué)生依據(jù)學(xué)校階段教育目標(biāo)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)目標(biāo)，不停地自我規(guī)劃、自我教育、自我發(fā)展。2.方向性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)時(shí)要表示方向性，堅(jiān)持以國(guó)家和北京市教育方針政策相關(guān)精神和要求為導(dǎo)向，評(píng)價(jià)各個(gè)主要步驟均要反應(yīng)出正確價(jià)值導(dǎo)向和目標(biāo)引導(dǎo)作用。3.全方面性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)時(shí)要整體了解和把握學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)目標(biāo)和指標(biāo)體系內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面發(fā)展情況做出判斷同時(shí)，要客觀對(duì)待和明晰學(xué)生全方面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展情況關(guān)系。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第36頁(yè)36/161二、班主任評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)內(nèi)容和案例1.評(píng)價(jià)方法與步驟（1）了解、搜集、整理反應(yīng)學(xué)生發(fā)展資料（2）對(duì)學(xué)生做出中肯評(píng)價(jià)（3）班主任評(píng)價(jià)時(shí)要注意一些事項(xiàng)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第37頁(yè)37/1612.經(jīng)典案例******學(xué)生學(xué)籍號(hào)***010***021030…………你是一個(gè)活潑開(kāi)朗可愛(ài)女孩，對(duì)班級(jí)工作你比較認(rèn)真老師對(duì)你還比較放心，希望你能負(fù)擔(dān)班級(jí)重?fù)?dān)，在班級(jí)中不論是學(xué)習(xí)還是工作都能起到帶頭表率作用，學(xué)習(xí)方法上學(xué)會(huì)有效率地利用時(shí)間，學(xué)會(huì)深入思索問(wèn)題習(xí)慣，當(dāng)碰到挫折時(shí)，要學(xué)會(huì)再爬起來(lái)，而且要站得更高你能做到嗎？初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第38頁(yè)38/161案例：你是一個(gè)聰明、好學(xué)、集體榮譽(yù)感極強(qiáng)好學(xué)生。上課講話踴躍，還總有獨(dú)到看法。你作業(yè)也能做到潔凈整齊，態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異。老師希望以后你能有恒心，把你想做事都好好地做起來(lái)，實(shí)現(xiàn)你理想。要是你平時(shí)能與同學(xué)之間多交流，你在學(xué)業(yè)上一定會(huì)突飛猛進(jìn)。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第39頁(yè)39/161三、平臺(tái)填寫(xiě)要求每學(xué)期填寫(xiě)1次，由學(xué)生班主任在學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)完成，并上傳到電子平臺(tái)對(duì)應(yīng)欄目。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第40頁(yè)40/161家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望（★）

“家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望”，指學(xué)生家長(zhǎng)要依據(jù)學(xué)校對(duì)不一樣年級(jí)學(xué)生發(fā)展要求，結(jié)合學(xué)生制訂發(fā)展目標(biāo)和日常表現(xiàn)，從家庭視角審閱學(xué)生本學(xué)期進(jìn)步和發(fā)展情況，并對(duì)學(xué)生今后發(fā)展方向和目標(biāo)提出主動(dòng)提議。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第41頁(yè)41/161一、“家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)2.經(jīng)典性標(biāo)準(zhǔn)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第42頁(yè)42/161二、“家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望”評(píng)價(jià)內(nèi)容和案例1.評(píng)價(jià)方法與步驟（1）觀察、統(tǒng)計(jì)孩子校外行為表現(xiàn)（2）對(duì)學(xué)生表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，提出未來(lái)發(fā)展期望（3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)時(shí)要注意一些事項(xiàng)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第43頁(yè)43/1612.經(jīng)典案例******這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里孩子在老師精心培育下，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。希望在以后學(xué)習(xí)日子里，能夠一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每道題，爭(zhēng)取在新學(xué)期里改掉自己粗心大意壞習(xí)慣，讓粗心遠(yuǎn)離自己，讓自己學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。在以后學(xué)習(xí)生活中，課上主動(dòng)回答老師提出問(wèn)題。課下要與同學(xué)多進(jìn)行交流，做到互幫互助。主動(dòng)參加體育活動(dòng)及學(xué)校組織各類演出活動(dòng)等。讓自己成為一個(gè)不光在家尊老愛(ài)幼，能幫助大人做些力所能及好孩子，在學(xué)校里也要是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第44頁(yè)44/161案例：經(jīng)過(guò)一年學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)方式和生活方式，孩子在各方面進(jìn)步很大，譬如天天早晨起床時(shí)間十分固定了，再也不賴床了;天天早晨在學(xué)校晨練，極大增強(qiáng)了孩子體質(zhì)，不生病了；天天下午放學(xué)后，做作業(yè)愈加自覺(jué)了，基本能做到提前獨(dú)自完成作業(yè)了，不需要家長(zhǎng)催促了；獨(dú)立生活能力更強(qiáng)了，家長(zhǎng)不在家時(shí)能夠完全自己照料自己了；愈加有主見(jiàn)，獨(dú)立思索能力也有所增強(qiáng)，學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，能主動(dòng)與他人溝通，性格愈加開(kāi)朗了。期望在新年再接再厲繼續(xù)保持各項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)能夠更上一層樓，穩(wěn)中有升，愈加自信，多交幾個(gè)志同道合好朋友，有機(jī)會(huì)擔(dān)任班里班干部，有意識(shí)鍛煉自己組織、管理和溝通能力，語(yǔ)文方面加強(qiáng)積累，爭(zhēng)取在二年級(jí)有所突破；主動(dòng)培養(yǎng)自己個(gè)人專長(zhǎng)及興趣，做一個(gè)德智體美全方面發(fā)展又有內(nèi)涵人。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第45頁(yè)45/161三、平臺(tái)填寫(xiě)要求每學(xué)期填寫(xiě)1次，由學(xué)生家長(zhǎng)完成，并在學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)上傳到電子平臺(tái)對(duì)應(yīng)欄目。學(xué)生家長(zhǎng)能夠經(jīng)過(guò)登錄網(wǎng)絡(luò)電子平臺(tái)方式填寫(xiě)，也能夠?qū)⑹謱?xiě)文稿交給學(xué)校，由學(xué)校專員組織上傳，或者由學(xué)生代為上傳。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第46頁(yè)46/161第三節(jié)思想道德思想道德指學(xué)生在社會(huì)道德輿論熏陶下，在學(xué)校德育影響下，在他人指導(dǎo)和幫助下，按照社會(huì)發(fā)展要求，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，逐步形成道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第47頁(yè)47/161一、思想道德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)思想道德J1．道德品質(zhì)·道德意識(shí)·道德行為J2．公民素養(yǎng)·公民意識(shí)·公民行為初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第48頁(yè)48/161二、思想道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1．方向性標(biāo)準(zhǔn)2．知行結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)3．循序漸進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)4．主體性標(biāo)準(zhǔn)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第49頁(yè)49/161三、思想道德評(píng)價(jià)內(nèi)容和案例（一）思想道德自我評(píng)價(jià)（★每學(xué)期學(xué)生最少評(píng)價(jià)1次）學(xué)生要結(jié)合相關(guān)素材和表現(xiàn)分析自己在思想道德素質(zhì)發(fā)展上主要成績(jī)、進(jìn)步和問(wèn)題，做出評(píng)語(yǔ)描述。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第50頁(yè)50/161這一學(xué)期中，我在思想道德方面做不太好。因?yàn)?，有一次因無(wú)聊而去拍學(xué)校樓梯邊一個(gè)小門，結(jié)果被老師逮了個(gè)正著，有生以來(lái)第一次進(jìn)了政教處接收批評(píng)教育，即使只是幾句批評(píng)，但也給我留下了深刻印象?！载S臺(tái)區(qū)趙登禹學(xué)校程同學(xué)自我評(píng)價(jià)

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第51頁(yè)51/161一個(gè)學(xué)期過(guò)去，讓我學(xué)到了許多，不不過(guò)學(xué)習(xí)方面，而且在思想道德方面也有了很大進(jìn)步。以前見(jiàn)到老師極少打招呼，就連老師手上拿了很多教具，也從未幫老師主動(dòng)拿過(guò)。到老師辦公室也只是喊個(gè)“匯報(bào)”?，F(xiàn)在，每次見(jiàn)到老師都能主動(dòng)鞠躬打招呼問(wèn)聲“老師好”，幫老師拿教具，進(jìn)辦公室喊“匯報(bào)”，出辦公室喊“老師再見(jiàn)”都已經(jīng)成了習(xí)慣。---摘自延慶四中王同學(xué)自我評(píng)價(jià)

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第52頁(yè)52/161（二）思想道德他人評(píng)價(jià)同學(xué)教師家長(zhǎng)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第53頁(yè)53/161陸**是個(gè)尤其好同學(xué)。她平時(shí)能恪守課堂紀(jì)律，而且能節(jié)水節(jié)電。我很觀賞她為人，對(duì)每個(gè)人都尤其真誠(chéng)。他做事也尤其認(rèn)真，就是有時(shí)候會(huì)很幼稚，但我認(rèn)為，這也真是她可愛(ài)地方。---摘自豐臺(tái)區(qū)趙登禹學(xué)校池同學(xué)對(duì)陸同學(xué)評(píng)價(jià)

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第54頁(yè)54/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第55頁(yè)55/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第56頁(yè)56/161（三）思想道德事跡統(tǒng)計(jì)袋思想道德事跡統(tǒng)計(jì)袋主要搜集、保留學(xué)生思想道德行為表現(xiàn)真實(shí)事跡資料。統(tǒng)計(jì)袋中內(nèi)容包含學(xué)生作品、事跡說(shuō)明、獎(jiǎng)勵(lì)文本、影像、照片等。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第57頁(yè)57/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第58頁(yè)58/161四、平臺(tái)填寫(xiě)要求——自我評(píng)價(jià)是學(xué)生必填欄目，每學(xué)期學(xué)生最少評(píng)價(jià)1次，第1學(xué)期在11月底前完成，第2學(xué)期在5月底前完成。——同學(xué)、教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)都是選填內(nèi)容。每學(xué)期勉勵(lì)2-3名同學(xué)進(jìn)行他人評(píng)價(jià)中同學(xué)評(píng)價(jià)。教師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)勉勵(lì)填寫(xiě)，不限次數(shù)?！枷氲赖率论E統(tǒng)計(jì)袋，勉勵(lì)學(xué)生隨時(shí)填寫(xiě)，不限次數(shù)。填寫(xiě)時(shí)間：選填：第1學(xué)期在11月底前完成，第2學(xué)期在5月底前完成。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第59頁(yè)59/161第四節(jié)學(xué)業(yè)成就學(xué)業(yè)成就是指學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)所取得學(xué)業(yè)結(jié)果。它包含學(xué)生知識(shí)技能掌握，學(xué)習(xí)能力提升，態(tài)度、情感、價(jià)值觀等非認(rèn)知品質(zhì)發(fā)展，以及由此內(nèi)化而成適應(yīng)該代生活綜合能力。初中生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)是學(xué)生本人或他人依據(jù)初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)初中生學(xué)業(yè)成就所進(jìn)行價(jià)值判斷。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第60頁(yè)60/161學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)作用引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、了解自我，調(diào)控自己學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式；為教師實(shí)施有針對(duì)性教育、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)；為家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育提供依據(jù)。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第61頁(yè)61/161學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)欄目“學(xué)科作品展示”“自我評(píng)價(jià)”“他人評(píng)價(jià)”初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第62頁(yè)62/161（一）學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)學(xué)業(yè)成就J3．知識(shí)技能·基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平·在相關(guān)學(xué)科和實(shí)際生活中應(yīng)用水平J4．學(xué)習(xí)能力·問(wèn)題處理能力·信息能力·反思能力·探究能力J5．學(xué)業(yè)情感·學(xué)習(xí)態(tài)度·學(xué)習(xí)興趣·學(xué)習(xí)意志初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第63頁(yè)63/161（二）學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.真實(shí)性標(biāo)準(zhǔn)2.經(jīng)典性標(biāo)準(zhǔn)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第64頁(yè)64/161（三）學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)案例

1、學(xué)科作品展示

作品展示包含2部分：一是關(guān)于作品相關(guān)信息介紹，要用簡(jiǎn)明文字介紹所要上傳作品主要內(nèi)容；二是作品。上傳附件僅限doc、docx、txt、jpg、pdf、pps、ppsx、ppt和pptx格式，每個(gè)附件大小不超出1M

作品展示欄目為學(xué)生提供了一個(gè)展示其學(xué)科學(xué)習(xí)成就個(gè)性化平臺(tái)。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第65頁(yè)65/161學(xué)科作品展示案例1作品相關(guān)信息介紹：我對(duì)撒哈拉沙漠很感興趣，于是就了解撒哈拉沙漠，做出了一個(gè)幻燈片。學(xué)科作品：撒哈拉沙漠.ppt摘自石景山區(qū)九中分校蔡同學(xué)作品初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第66頁(yè)66/161撒哈拉沙漠北京九中分校初一（2）班蔡子遠(yuǎn)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第67頁(yè)67/161學(xué)科作品展示案例2作品信息介紹：上次美術(shù)寫(xiě)生，是在朝陽(yáng)公園速寫(xiě)一副石橋。烈日炎炎，我們滿頭大汗，不過(guò)我們沒(méi)有放棄，繼續(xù)堅(jiān)持。即使我們也都“虛脫”了，不過(guò)我們很高興，因?yàn)槲覀冇之?huà)出了屬于自己一副美術(shù)作品！學(xué)科作品：美術(shù)作品.JPG

摘自北京市豐臺(tái)區(qū)太平橋中學(xué)董同學(xué)作品初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第68頁(yè)68/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第69頁(yè)69/1612.自我評(píng)價(jià)★學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)是學(xué)生本人以評(píng)語(yǔ)方式對(duì)于自己知識(shí)技能、學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)情感等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。應(yīng)重點(diǎn)評(píng)價(jià)自己在知識(shí)技能、學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)情感等方面突出進(jìn)步和存在主要問(wèn)題，可包含全部評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)，也可針對(duì)一些評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第70頁(yè)70/161學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)案例1“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很有樂(lè)趣事情，這學(xué)期中我筆記做得讓我自己很滿意，其次我認(rèn)為這學(xué)期中我狀態(tài)也很好，時(shí)刻跟隨老師進(jìn)程，一點(diǎn)點(diǎn)吸收知識(shí)精華。摘自北京市石景山區(qū)高井中學(xué)劉同學(xué)自我評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第71頁(yè)71/161學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)案例2轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期學(xué)習(xí)已靠近尾聲，在學(xué)習(xí)這方面我取得那些成就呢？可能，我現(xiàn)在在班里學(xué)習(xí)成績(jī)并不是最優(yōu)異，但我對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度在逐步改變，從被動(dòng)學(xué)習(xí)逐步到主動(dòng)，可能并不是被全部些人看到我努力，但我知道這并不主要，只要自己在努力，對(duì)我來(lái)說(shuō)足夠了。摘自北京市豐臺(tái)區(qū)太平橋中學(xué)劉同學(xué)自我評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第72頁(yè)72/161學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)案例3在這學(xué)期，我認(rèn)為各科都比上學(xué)期有一定難度，但我成績(jī)依然有進(jìn)步，在語(yǔ)文和生物方面有較大進(jìn)步，在下學(xué)期我會(huì)愈加努力，取得更大成就！摘自石景山區(qū)九中分校劉同學(xué)自我評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第73頁(yè)73/1613.學(xué)業(yè)成就他人評(píng)價(jià)課程評(píng)語(yǔ)同學(xué)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第74頁(yè)74/161(1)課程評(píng)語(yǔ)★課程評(píng)語(yǔ)由學(xué)科任課教師完成。課程評(píng)語(yǔ)篇幅不限，但必須是學(xué)科任課教師結(jié)合學(xué)科特色與學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)等方面而進(jìn)行，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以及給予學(xué)生指導(dǎo)意見(jiàn)。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第75頁(yè)75/161課程評(píng)語(yǔ)功效和形式功效——對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，服務(wù)于學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)?！獛熒撵`溝通，服務(wù)于育人目標(biāo)。形式

——口頭評(píng)語(yǔ)，可隨時(shí)進(jìn)行。

——書(shū)面評(píng)語(yǔ)（主要形式）

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第76頁(yè)76/161課程評(píng)語(yǔ)內(nèi)容和評(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)內(nèi)容——學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)潛力、不足之處等。評(píng)價(jià)要求：

——結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)（課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、試驗(yàn)表現(xiàn)等）

——表示學(xué)科特色（語(yǔ)文作文、英語(yǔ)口語(yǔ)、物理試驗(yàn)、地理考查等）

——詳細(xì)、有針對(duì)性，以正面評(píng)價(jià)為主。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第77頁(yè)77/161課程評(píng)語(yǔ)案例1你作業(yè)能讓我賞心悅目，但我更期待你課堂上精彩表現(xiàn)！沒(méi)有積累免談?wù)Z文，希望你能記住這句話，多看書(shū)，多觀察，多思索，讓這門能夠終生受用學(xué)科真正在你生活中發(fā)揮作用。摘自豐臺(tái)區(qū)趙登禹中學(xué)李老師對(duì)池同學(xué)評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第78頁(yè)78/161課程評(píng)語(yǔ)案例2你雙手在勞動(dòng)技術(shù)課展示讓我們?nèi)繉W(xué)生詫異，一塊小小木板經(jīng)過(guò)你設(shè)計(jì)與制作，就能變成一件工藝品，不論造型還是制作都非常有特色，加油！你是未來(lái)設(shè)計(jì)師！摘自豐臺(tái)區(qū)太平橋中學(xué)楊老師對(duì)陳同學(xué)評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第79頁(yè)79/161課程評(píng)語(yǔ)案例3給老師留下印象最深是第一學(xué)期第一節(jié)生物課，你毛遂自薦當(dāng)生物課代表情形，那份熱情，那份自信打動(dòng)了老師。這一年來(lái)，你對(duì)生物課代表工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)是老師得力小助手。你優(yōu)異生物學(xué)成績(jī)更是同學(xué)們學(xué)習(xí)榜樣，老師相信經(jīng)過(guò)你努力一定能夠取得更大成績(jī)！

摘自石景山區(qū)九中分校李老師對(duì)蔡同學(xué)評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第80頁(yè)80/161(2)同學(xué)評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)能夠有以下兩種方式：一是同學(xué)隨時(shí)對(duì)其它同學(xué)學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)；二是在班主任指導(dǎo)下以小組形式進(jìn)行。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第81頁(yè)81/161同學(xué)評(píng)價(jià)案例1她是個(gè)穩(wěn)重同學(xué)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)良好，寫(xiě)得一手漂亮字，讓人觀賞不已。

摘自豐臺(tái)區(qū)太平橋中學(xué)林同學(xué)對(duì)尹同學(xué)評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第82頁(yè)82/161同學(xué)評(píng)價(jià)案例2她學(xué)習(xí)踏實(shí)刻苦，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課仔細(xì)復(fù)習(xí)。對(duì)于不懂問(wèn)題他總是主動(dòng)找老師求解，有“今日事今日畢”好品質(zhì)，從不埋怨。

摘自豐臺(tái)區(qū)趙登禹中學(xué)池同學(xué)對(duì)陸同學(xué)評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第83頁(yè)83/161同學(xué)評(píng)價(jià)案例3在我們心中這個(gè)人很強(qiáng)，電子技術(shù)方面很有造詣，甚至自己做了一款游戲，佩服！摘自石景山區(qū)九中分校鄭同學(xué)對(duì)李同學(xué)評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第84頁(yè)84/161(3)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)能夠隨時(shí)依據(jù)學(xué)生在知識(shí)技能、學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)情感等方面突出進(jìn)步和存在主要問(wèn)題方面表現(xiàn)登錄平臺(tái)以評(píng)語(yǔ)形式記入“學(xué)業(yè)成就他人評(píng)價(jià)”欄目?jī)?nèi)。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第85頁(yè)85/161家長(zhǎng)評(píng)價(jià)案例1即使你是一個(gè)聽(tīng)話好孩子，不過(guò)家長(zhǎng)希望你在學(xué)習(xí)上還要多下功夫，作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)。你要知道成績(jī)是靠努力學(xué)習(xí)才能得來(lái)，不吃苦中苦、哪來(lái)甜中甜道理。你要明白學(xué)習(xí)是枯燥、也是高興，就看你怎樣去了解它含義。新學(xué)期就要降臨，也長(zhǎng)大了一歲，希望你能愈加緊成長(zhǎng)和進(jìn)步！新學(xué)期，新開(kāi)始，一定要努力！摘自豐臺(tái)區(qū)太平橋中學(xué)張同學(xué)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第86頁(yè)86/161家長(zhǎng)評(píng)價(jià)案例2學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常出眾，但孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲了很多。首先是端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在孩子剛考進(jìn)初中時(shí)，腦子里想是好好放松從重壓下解放出來(lái)自己，所以學(xué)習(xí)成績(jī)下滑厲害，在老師諄諄教誨下，看到周圍同學(xué)們拼命學(xué)習(xí)，孩子也有所觸動(dòng)，開(kāi)始初中學(xué)習(xí)旅程，遇有不懂地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，孩子與老師建立了濃厚師生情誼，與身邊許多同學(xué)，也建立了良好同學(xué)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。孩子！在今后學(xué)習(xí)生活中，要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行，更要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，做事情方法。

摘自石景山區(qū)九中分校金同學(xué)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第87頁(yè)87/161家長(zhǎng)評(píng)價(jià)案例3看了誦讀《漁夫故事》錄像，沒(méi)想到，他說(shuō)得還真是妙趣橫生，很有大家風(fēng)范，最主要是他毫不怯場(chǎng)。他盡自己最大努力，做最好自己---這便是收獲。

摘自豐臺(tái)區(qū)趙登禹中學(xué)孫同學(xué)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第88頁(yè)88/161第五節(jié)合作與交流獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞——《學(xué)記》學(xué)會(huì)合作是面向21世紀(jì)四大教育支柱之一。——《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第89頁(yè)89/161合作與交流評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)合作與交流自我認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自我調(diào)控自我人際交往尊重他人信任他人關(guān)心他人適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)社會(huì)環(huán)境初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第90頁(yè)90/161合作與交流評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)自主性標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性標(biāo)準(zhǔn)激勵(lì)性標(biāo)準(zhǔn)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第91頁(yè)91/161合作與交流評(píng)價(jià)內(nèi)容合作與交流自我評(píng)價(jià)學(xué)生本人勉勵(lì)填寫(xiě)他人評(píng)價(jià)同學(xué)必填教師勉勵(lì)填寫(xiě)家長(zhǎng)勉勵(lì)填寫(xiě)合作與交流行為統(tǒng)計(jì)袋學(xué)生本人勉勵(lì)填寫(xiě)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第92頁(yè)92/161合作與交流自我評(píng)價(jià)學(xué)生本人依據(jù)自己在參加合作與交流活動(dòng)中表現(xiàn)，分析自己在合作與交流方面主要成績(jī)和不足，明確個(gè)人在提升合作與交流能力上目標(biāo)。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第93頁(yè)93/161合作與交流自我評(píng)價(jià)案例在這個(gè)學(xué)期里，我與同學(xué)關(guān)系愈加親密，讓更多人了解我。在語(yǔ)文課小組討論中，我將自己對(duì)課文品析結(jié)果和對(duì)課文感悟拿出來(lái)與大家分享，使得引出他人高見(jiàn)?！载S臺(tái)區(qū)趙登禹學(xué)校孫同學(xué)自我評(píng)價(jià)。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第94頁(yè)94/161合作與交流他人評(píng)價(jià)★同學(xué)評(píng)價(jià)：同學(xué)可隨時(shí)對(duì)其它同學(xué)合作與交流行為進(jìn)行評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)；也可在教師指導(dǎo)下以小組形式進(jìn)行。教師評(píng)價(jià)：班主任教師或任課教師經(jīng)過(guò)填寫(xiě)教師評(píng)語(yǔ)，必定學(xué)生成績(jī)，發(fā)覺(jué)學(xué)生不足，引導(dǎo)學(xué)生有效地參加合作與交流活動(dòng)，提升學(xué)生合作與交流能力。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：經(jīng)過(guò)填寫(xiě)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，全方面地反應(yīng)學(xué)生在合作與交流方面表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)良好家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生合作與交流。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第95頁(yè)95/161★合作與交流同學(xué)評(píng)價(jià)案例1即使看她平時(shí)除了和我沒(méi)怎么與他人交流，但一到關(guān)鍵時(shí)刻，這家伙太有領(lǐng)導(dǎo)能力了！她也經(jīng)常在我與他人交談時(shí)發(fā)表一下自己觀點(diǎn)，語(yǔ)出驚人！摘自石景山區(qū)第九中學(xué)分校溫同學(xué)對(duì)周同學(xué)評(píng)價(jià)。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第96頁(yè)96/161合作與交流同學(xué)評(píng)價(jià)案例2你幽默幽默，總能擔(dān)負(fù)起組內(nèi)責(zé)任，與同學(xué)相處愉快。但我希望你面對(duì)先天有缺點(diǎn)同學(xué)，不是排斥，而是幫助?！匝討c四中郎同學(xué)對(duì)晏同學(xué)評(píng)價(jià)。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第97頁(yè)97/161合作與交流教師評(píng)價(jià)案例在班級(jí)你能夠主動(dòng)與同學(xué)交流，設(shè)計(jì)我們板報(bào)、設(shè)計(jì)我們實(shí)踐活動(dòng)主題板報(bào)等，你是一名總指揮，同時(shí)你又能夠與同學(xué)合作共同完成班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，得到師生認(rèn)同表彰，在課堂學(xué)習(xí)中你能夠與同學(xué)相互學(xué)習(xí)，討論問(wèn)題、交流相互提議，你做都非常棒。摘自豐臺(tái)區(qū)太平橋中學(xué)班主任楊老師對(duì)陳同學(xué)教師評(píng)價(jià)。

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第98頁(yè)98/161合作與交流家長(zhǎng)評(píng)價(jià)案例平時(shí)重視鍛煉和他人溝通交流，到外面買東西，問(wèn)路之類都叫她自己去完成。對(duì)同學(xué)之間能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，當(dāng)需要合作完成任務(wù)時(shí)還是能夠相互溝通發(fā)揮各自專長(zhǎng)協(xié)力完成任務(wù)。有一次生物課她和另外一個(gè)同學(xué)合作完成解剖小雞就很好。摘自延慶四中成同學(xué)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第99頁(yè)99/161合作與交流行為統(tǒng)計(jì)袋案例1摘自延慶四中吳曉晶同學(xué)合作與交流行為統(tǒng)計(jì)袋。

我合作搭檔是郎玉、鄭思思和王儀萱，她們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研精神給我流下了深刻印象。郎玉，活潑好動(dòng)，性格直率，有什么困難勇于沖鋒在前。在社會(huì)實(shí)踐中總是跑前跑后幫助他人，臟活累活搶著干，身上總有一股使不完勁。鄭思思，是一位沉性格內(nèi)向沉靜善思小搭檔。在實(shí)踐考查中，她總是默默地統(tǒng)計(jì)，在研究中不緊不慢地發(fā)表自己意見(jiàn)，提出提議往往出乎大家意料，但很有創(chuàng)意，不得不讓人由衷地佩服。王儀萱，是一位善于協(xié)調(diào)關(guān)系、通情達(dá)理人。在考查中，她不但善于上傳下達(dá)、多方聯(lián)絡(luò)，而且總是能把大家意見(jiàn)協(xié)調(diào)起來(lái)，調(diào)整組員間小摩擦，使大家在愉悅中進(jìn)行研究，在研究中取得進(jìn)步。經(jīng)過(guò)我們磨合，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。我們是一個(gè)優(yōu)異團(tuán)體。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第100頁(yè)100/161合作與交流行為統(tǒng)計(jì)袋案例2合作小調(diào)查數(shù)學(xué)老師組織大家做個(gè)小調(diào)查，能夠三人一組合作。我和其它兩位同學(xué)做了天氣預(yù)報(bào)小調(diào)查，我負(fù)責(zé)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，他們負(fù)責(zé)資料和制作。摘自豐臺(tái)區(qū)趙登禹學(xué)校陸萍同學(xué)合作與交流行為統(tǒng)計(jì)袋。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第101頁(yè)101/161四、填寫(xiě)要求填寫(xiě)時(shí)間：第一學(xué)期11月底前完成，第二學(xué)期5月底前完成。他人評(píng)價(jià)中同學(xué)評(píng)價(jià)欄目為必填欄目，每位學(xué)生每學(xué)期最少要有三名同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)中教師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為選題欄目，勉勵(lì)填寫(xiě)，次數(shù)不限。合作與交流行為統(tǒng)計(jì)袋為選填欄目，勉勵(lì)填寫(xiě)，次數(shù)不限。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第102頁(yè)102/161第六節(jié)運(yùn)動(dòng)與健康運(yùn)動(dòng)與健康是學(xué)生綜合素質(zhì)主要組成部分。初中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，這一時(shí)期學(xué)生運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)對(duì)他們健康成長(zhǎng)含有主要影響。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第103頁(yè)103/161一、運(yùn)動(dòng)與健康評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)與健康J9．體育鍛煉·體育鍛煉習(xí)慣·體育鍛煉方法J10．衛(wèi)生與保健·衛(wèi)生與保健習(xí)慣·衛(wèi)生與保健方法J11．體質(zhì)健康·身體形態(tài)·身體機(jī)能·身體素質(zhì)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第104頁(yè)104/161二、運(yùn)動(dòng)與健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）客觀性標(biāo)準(zhǔn)（二）規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)（三）完整性標(biāo)準(zhǔn)

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第105頁(yè)105/161三、運(yùn)動(dòng)與健康評(píng)價(jià)內(nèi)容和案例（一）自我評(píng)價(jià)案例我喜歡運(yùn)動(dòng)，所以經(jīng)常晨跑。我身體也十分好，在我?guī)?dòng)下，班上其它同學(xué)也加入進(jìn)來(lái)，我們一起鍛煉，身體很強(qiáng)壯。我也十分高興。摘自延慶縣第四中學(xué)成同學(xué)自我評(píng)價(jià)。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第106頁(yè)106/161學(xué)習(xí)是一個(gè)高興，運(yùn)動(dòng)一樣也是一個(gè)高興。我很享受在運(yùn)動(dòng)中高興，我很喜歡打羽毛球和乒乓球，同時(shí)也愿意嘗試一些其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能夠讓不好心情逐步恢復(fù)平靜，也能夠讓自己體能得到鍛煉，從而少生病，抵抗力好了很多。摘自石景山區(qū)高井中學(xué)劉同學(xué)自我評(píng)價(jià)。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第107頁(yè)107/161（二）他人評(píng)價(jià)案例——同學(xué)評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第108頁(yè)108/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第109頁(yè)109/161體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上看到了你矯健身姿，你身體素質(zhì)很好，喜歡運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)參加學(xué)校各類體育運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)樂(lè)觀。廣播操做得準(zhǔn)確、到位，很惹人喜歡哦。提醒下，假如在班級(jí)衛(wèi)生方面要求再高點(diǎn)，就愈加好了。摘自東城區(qū)（北片）一七七中學(xué)班主任張老師對(duì)常同學(xué)評(píng)價(jià)。（二）他人評(píng)價(jià)案例——教師評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第110頁(yè)110/161我們非常支持女兒放學(xué)后跑步，這學(xué)期身體健康了不少，希望能堅(jiān)持下去。女兒講衛(wèi)生，重視儀表，但今后要加強(qiáng)自理能力培養(yǎng)。摘自豐臺(tái)區(qū)趙登禹學(xué)校石同學(xué)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。（二）他人評(píng)價(jià)案例——家長(zhǎng)評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第111頁(yè)111/161趙曉宇同學(xué)啊，你可是有點(diǎn)胖哦！快放假了，等你放假有時(shí)間了咱們共同努力，一定要把你體重減下去哦！這么才能愈加好地學(xué)習(xí)，有了健康身體，學(xué)習(xí)成績(jī)才能愈加好，你說(shuō)呢？摘自延慶縣第四中學(xué)趙同學(xué)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第112頁(yè)112/161（三）體質(zhì)健康國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡每年1次，第1學(xué)期結(jié)束后1周內(nèi)完成體育教師負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)搜集。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第113頁(yè)113/161初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第114頁(yè)114/161四、平臺(tái)填寫(xiě)要求（1）“自我評(píng)價(jià)”和“他人評(píng)價(jià)”為勉勵(lì)填寫(xiě)欄目，次數(shù)不限，第1學(xué)期在11月底前完成，第2學(xué)期在5月底前完成；（2）“體質(zhì)健康”由學(xué)校指定專員（如體育教師）把學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)按要求上報(bào)到“北京市國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)網(wǎng)（）”即可。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第115頁(yè)115/161第七節(jié)審美與表現(xiàn)

審美與表現(xiàn)指學(xué)生能感受并觀賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中美，含有健康審美情趣，能主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng)，用各種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。審美與表現(xiàn)包含審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)、審美與表現(xiàn)他人評(píng)價(jià)、審美與表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)袋三部分。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第116頁(yè)116/161一、審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)審美與表現(xiàn)J12．感受美·對(duì)美感受能力J13．觀賞美·對(duì)美觀賞水平J14．表現(xiàn)美·對(duì)美表現(xiàn)能力初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第117頁(yè)117/161二、審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià)中自主性標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生依據(jù)自己對(duì)美了解，自主選擇美事物，依據(jù)自己判斷及本身特點(diǎn)對(duì)美進(jìn)行表現(xiàn)；學(xué)生在進(jìn)行他人評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象選擇及評(píng)價(jià)次數(shù)也是自主決定。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第118頁(yè)118/161（二）審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià)中多元性標(biāo)準(zhǔn)表示在感受美、觀賞美、表現(xiàn)美多元性，充分尊重每個(gè)人對(duì)美了解和表示；不一樣評(píng)價(jià)主體對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)表示是一個(gè)評(píng)價(jià)主體多元；審美與表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)袋能夠不一樣方式展現(xiàn)美作品也是一個(gè)多元。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第119頁(yè)119/161（三）審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià)中過(guò)程性標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，隨時(shí)將自己感受到美、觀賞到美、表現(xiàn)出美統(tǒng)計(jì)下來(lái)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)袋方式展現(xiàn)，能夠統(tǒng)計(jì)一再，反應(yīng)學(xué)生不一樣時(shí)間對(duì)美認(rèn)識(shí)和了解發(fā)展歷程，是學(xué)生審美與表現(xiàn)能力發(fā)展見(jiàn)證。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第120頁(yè)120/161三、審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和案例（一）審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)次數(shù)不限）審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)指學(xué)生統(tǒng)計(jì)、評(píng)述本身在感受美、觀賞美、表現(xiàn)美方面進(jìn)步。由學(xué)生本人完成。學(xué)生主要使用評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，對(duì)本身在對(duì)美感受能力、對(duì)美觀賞能力、對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)能力等方面取得主要成績(jī)與進(jìn)步進(jìn)行評(píng)價(jià)和陳說(shuō)。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第121頁(yè)121/161案例1：我發(fā)覺(jué)自己開(kāi)始漸漸喜歡起了歌曲，每在課余時(shí)間，我都會(huì)聆聽(tīng)?zhēng)资孜易钕矏?ài)歌曲。心情就會(huì)尤其好。我愛(ài)上了大自然，我認(rèn)為大自然非常奇妙，有時(shí)我竟會(huì)凝望著一朵云彩浮想聯(lián)翩：樹(shù)木會(huì)說(shuō)話嗎?云彩要去哪里呢？······

初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第122頁(yè)122/161案例2：作為美術(shù)專長(zhǎng)班學(xué)生，在審美這方面自然有獨(dú)到一面。我認(rèn)為我們?cè)儆卯?huà)筆描繪圖畫(huà)是不不過(guò)對(duì)技術(shù)考驗(yàn)，更是對(duì)心態(tài)一個(gè)考驗(yàn)。我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可能我畫(huà)并不是最好，但我更熱愛(ài)是它帶給我繪畫(huà)時(shí)那份平靜。在繪畫(huà)時(shí)只要全身心投入其中是，你會(huì)發(fā)覺(jué)你已經(jīng)在另一個(gè)世界中了，那個(gè)世界只有你和你畫(huà)板，鉛筆在畫(huà)紙上劃動(dòng)，每一筆都勾勒出畫(huà)面一角……這是何等享受啊。所以我認(rèn)為畫(huà)畫(huà)更是對(duì)心靈一次洗滌，它，讓你平靜下來(lái)，觀賞全部美事物.....也是畫(huà)畫(huà)讓知道只有踏踏實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地、以一個(gè)平靜心態(tài)對(duì)待一切，才能取得成功~相信我會(huì)把這份精神帶入到學(xué)習(xí)生活中，讓我能夠看到更多美好事物，并相信這不但會(huì)使我高興，更會(huì)讓我在各個(gè)方面受益?。〕踔芯C合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第123頁(yè)123/161（二）審美與表現(xiàn)他人評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)次數(shù)不限）審美與表現(xiàn)他人評(píng)價(jià)指統(tǒng)計(jì)、評(píng)述學(xué)生在感受美、觀賞美、表現(xiàn)美方面進(jìn)步。由同學(xué)、家長(zhǎng)和教師完成。同學(xué)、家長(zhǎng)、教師主要使用評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，依據(jù)《審美與表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)袋》中先進(jìn)事跡數(shù)量、種類和起源，對(duì)學(xué)生在對(duì)美感受能力、對(duì)美觀賞能力、對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)能力等方面取得主要成績(jī)與進(jìn)步進(jìn)行評(píng)價(jià)和陳說(shuō)。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第124頁(yè)124/161案例1：（班主任）每次板報(bào)都少不了你那一手漂亮字來(lái)添彩，你閱讀廣泛，情趣高尚。希望你能更多地讀書(shū)，多讀好書(shū)，從書(shū)中體會(huì)美，在生活中表現(xiàn)美！初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第125頁(yè)125/161你在繪畫(huà)方面有天賦，我們也很早就發(fā)覺(jué)了，我們?cè)谶@方面很支持你，希望你不要放棄，爭(zhēng)取在繪畫(huà)方面創(chuàng)造出你自己一片小天地。案例2：（家長(zhǎng)）初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第126頁(yè)126/161（三）審美與表現(xiàn)行為統(tǒng)計(jì)袋（每學(xué)期最少1次）

審美與表現(xiàn)紀(jì)錄袋統(tǒng)計(jì)學(xué)生在學(xué)?；蛏鐣?huì)參加藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)、作品及照片等。它主要由學(xué)生本人提供，也能夠由同學(xué)、教師和家長(zhǎng)等提供。統(tǒng)計(jì)袋展現(xiàn)學(xué)生審美與表現(xiàn)真實(shí)事跡資料，必定學(xué)生進(jìn)步與成績(jī)，激勵(lì)學(xué)生不停進(jìn)步，是積累評(píng)價(jià)信息，為學(xué)期、年評(píng)價(jià)學(xué)生審美與表現(xiàn)發(fā)展水平提供真實(shí)施為資料過(guò)程。審美與表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)袋每學(xué)期最少統(tǒng)計(jì)一次。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第127頁(yè)127/161案例初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第128頁(yè)128/161四、填寫(xiě)要求審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)次數(shù)不限，審美與表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)袋每學(xué)期最少1次；全部評(píng)價(jià)內(nèi)容填寫(xiě)時(shí)間要求第1學(xué)期在11月底前完成，第2學(xué)期在5月底前完成。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第129頁(yè)129/161第八節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家要求、地方指導(dǎo)、學(xué)校自主開(kāi)發(fā)與實(shí)施必修課程評(píng)價(jià)利于學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)絡(luò)，形成恪守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)態(tài)度；形成主感人生態(tài)度，勇于進(jìn)取、克服困難意志品質(zhì)和良好道德品質(zhì)；利于形成認(rèn)真、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、處理問(wèn)題能力內(nèi)容包含研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、小區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)兩部分初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第130頁(yè)130/161一、研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容基本情況題目、關(guān)鍵詞、內(nèi)容摘要、合作人、起止時(shí)間研究結(jié)果研究匯報(bào)、獲獎(jiǎng)證書(shū)或獎(jiǎng)?wù)伦晕以u(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第131頁(yè)131/161氣象對(duì)人類很主要，地球上每上升或下降一度就可造成70億美元損失。這學(xué)期氣象觀察讓我學(xué)會(huì)了氣象觀察知識(shí)，能夠了解、預(yù)測(cè)天氣，就像天氣預(yù)報(bào)似預(yù)測(cè)天氣。預(yù)測(cè)天氣也是需要方法，能夠經(jīng)過(guò)云、風(fēng)、溫度等來(lái)預(yù)測(cè)。經(jīng)過(guò)氣象觀察學(xué)習(xí)，讓我能了解到更多關(guān)于自然知識(shí)，能在實(shí)踐中取得新知。摘自延慶七中卻同學(xué)研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容摘要初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第132頁(yè)132/161

案例：研究結(jié)果—研究匯報(bào)首先要選取葉片比較堅(jiān)硬，葉脈比較堅(jiān)韌、密集樹(shù)葉，像桂花樹(shù)、珊瑚樹(shù)葉片就能夠（葉脈太軟可能會(huì)被煮爛）。葉子不宜過(guò)長(zhǎng)，普通不要超出七至八厘米。若太長(zhǎng)，最終就不能壓平整，會(huì)有不少褶皺。選好葉子后，把它放入熱水中燒煮。燒煮時(shí)最好密閉，且葉片要完全浸入液體里，不要露出液面，燒煮十分鐘后，可用鑷子撈出葉片，再放入清水中沖洗。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第133頁(yè)133/161案例：研究結(jié)果—證書(shū)或獎(jiǎng)?wù)鲁踔芯C合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第134頁(yè)134/161經(jīng)過(guò)六個(gè)月努力，我已經(jīng)能夠很熟練騎獨(dú)輪車了，今年6月我還參加了獨(dú)輪車大會(huì)演出，得到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。我相信經(jīng)過(guò)努力，我獨(dú)輪車會(huì)騎得愈加好。摘自延慶七中卓同學(xué)研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第135頁(yè)135/161案例：自我評(píng)價(jià)上書(shū)法課前，我從未練過(guò)書(shū)法，對(duì)書(shū)法了解也很片面。上了這么久書(shū)法課，我學(xué)到了關(guān)于書(shū)法很多東西。了解了王羲之、顏真卿、蘇軾等這些古代書(shū)法家出眾代表，也了解了當(dāng)代書(shū)法。書(shū)法真是一門博大精深藝術(shù)，是心與外界結(jié)合。即使我字寫(xiě)得并不好，但我認(rèn)為，結(jié)果并不主要，主要是寫(xiě)字過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我擁有沒(méi)有限樂(lè)趣。摘自延慶七中劉同學(xué)研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第136頁(yè)136/161小區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)內(nèi)容基本情況主題、地點(diǎn)、起止時(shí)間內(nèi)容摘要、附件自我評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第137頁(yè)137/161我們?yōu)榫游瘯?huì)清掃衛(wèi)生，這還算比較輕易。但接待有問(wèn)題居民就比較麻煩，因?yàn)橛芯用穹磻?yīng)問(wèn)題比較棘手，不好處理。經(jīng)過(guò)這次小區(qū)活動(dòng)，使我明白了其實(shí)大人也很辛勞，不論在什么崗位上。摘自豐臺(tái)區(qū)趙登禹學(xué)校池同學(xué)小區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容摘要與自我評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第138頁(yè)138/161案例：基本情況主題寒假小區(qū)活動(dòng)地點(diǎn)城南家園小區(qū)起止時(shí)間-02-15至-02-16內(nèi)容摘要初中我最喜歡就是木工課，課上我學(xué)到了許多關(guān)于木工知識(shí)，這些知識(shí)能夠應(yīng)用于實(shí)際。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)蓮花池公園要開(kāi)展一年一度愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)后，我們?nèi)喽挤序v了，開(kāi)始分工合作制作鳥(niǎo)巢，只用了短短一個(gè)星期時(shí)間，就已經(jīng)做好了二十幾個(gè)木制小鳥(niǎo)巢。終于到了放置鳥(niǎo)巢時(shí)間了，我們懷著激動(dòng)萬(wàn)分心情，捧著做好一個(gè)個(gè)小鳥(niǎo)巢來(lái)到蓮花池公園。幾個(gè)同學(xué)選了一棵樹(shù)把鳥(niǎo)巢放到了樹(shù)上，不一會(huì)就飛來(lái)了許多小鳥(niǎo)，看著小鳥(niǎo)飛進(jìn)鳥(niǎo)巢，我心愈加激動(dòng)了。我們又做了一件保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物好事??！摘自豐臺(tái)區(qū)太平橋中學(xué)陳同學(xué)小區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐基本情況初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第139頁(yè)139/161經(jīng)過(guò)紙殼雕塑，我認(rèn)為我在設(shè)計(jì)方面比較有天賦，我愛(ài)美術(shù)，更愛(ài)設(shè)計(jì)。我要繼續(xù)努力，創(chuàng)造出更完美作品！

摘自豐臺(tái)區(qū)趙登禹學(xué)校司同學(xué)自我評(píng)價(jià)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第140頁(yè)140/161案例：自我評(píng)價(jià)今天我們?nèi)チ搜討c科技館，讓我受益匪淺。那里展現(xiàn)了豐富海洋知識(shí)。科技館一樓是海洋家園，里面介紹了各種各樣海底生物，還有標(biāo)本，令人印象最深就是海螺標(biāo)本。二樓有一個(gè)“無(wú)底洞”，利用光反射來(lái)展現(xiàn)出萬(wàn)丈深淵，但它真實(shí)深度只有20厘米，這種現(xiàn)象很適合做裝修。我們每人還留言了，我留言是：保護(hù)海底生物，熱愛(ài)海洋家園。參觀科技館還讓我意識(shí)到海洋污染嚴(yán)重性，我們應(yīng)該珍惜海洋資源、熱愛(ài)海洋、保護(hù)海洋。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第141頁(yè)141/161綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)平臺(tái)填寫(xiě)要求研究性學(xué)習(xí)基本情況是必填欄目，由學(xué)生本人填寫(xiě)，每年最少1次，每年7月底前完成研究性學(xué)習(xí)研究結(jié)果、自我評(píng)價(jià)是選填欄目，由學(xué)生本人填寫(xiě)，次數(shù)不限小區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐基本情況、自我評(píng)價(jià)是選填欄目，由學(xué)生本人填寫(xiě)初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第142頁(yè)142/161第九節(jié)個(gè)性發(fā)展個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)是初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要組成部分；對(duì)學(xué)生個(gè)性特征、興趣興趣、專長(zhǎng)表現(xiàn)、取得結(jié)果、意志品質(zhì)價(jià)值判斷；引導(dǎo)學(xué)生在共性發(fā)展基礎(chǔ)上，表示個(gè)人與眾不一樣才能。初中綜合素質(zhì)評(píng)填寫(xiě)說(shuō)明課件第143頁(yè)143/161一、個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)發(fā)展指標(biāo)六、個(gè)性發(fā)展F1．專長(zhǎng)·學(xué)科專長(zhǎng)·體育與藝術(shù)專長(zhǎng)·其它專長(zhǎng)F2．有新意結(jié)果·活動(dòng)結(jié)果·設(shè)計(jì)與制作結(jié)果·其它結(jié)果初中綜合