電力電子技術(shù)說課市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

電力電子技術(shù)說課能源與資源工程系

謝沖11/30＊教學(xué)任務(wù)＊教學(xué)目標(biāo)＊教學(xué)內(nèi)容＊教學(xué)方案22/30教學(xué)任務(wù)☆

課程性質(zhì)：是電力專業(yè)一門主干專業(yè)課?！?/p>

前導(dǎo)課程有：電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)?！詈罄m(xù)課程有：交流調(diào)速、自動(dòng)控制原理及實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)。33/30教學(xué)任務(wù)☆課程教學(xué)任務(wù)：

主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生正確選擇電力電子器件，正確分析各變流電路原理，閱讀變流電路控制系統(tǒng)圖，含有對(duì)普通變流裝置設(shè)計(jì)、計(jì)算能力以及含有對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試、使用、維護(hù)與保養(yǎng)能力。44/30教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)能力教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)教育目標(biāo)

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知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、掌握晶閘管結(jié)構(gòu)和工作原理；2、掌握單相和三相可控整流電路工作原理、波形分析與計(jì)算；3、了解無緣逆變工作原理；4、了解全控型器件結(jié)構(gòu)和工作原理；5、了解可控整流電路相關(guān)參數(shù)計(jì)算和保護(hù)；66/30

能力教學(xué)目標(biāo)1、有熟練閱讀分析電路圖基本能力；

2、含有維護(hù)系統(tǒng)運(yùn)行和一定維修能力；3、初步含有普通設(shè)備設(shè)計(jì)和計(jì)算能力；4、含有本專業(yè)知識(shí)再學(xué)習(xí)能力；77/30

素質(zhì)教育目標(biāo)1.養(yǎng)成負(fù)責(zé)地執(zhí)行技術(shù)規(guī)程習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真工作態(tài)度，含有良好敬業(yè)精神。2.含有一定技術(shù)能力和舉一反三、觸類旁通職業(yè)能力。3．形成和保持對(duì)技術(shù)興趣和學(xué)習(xí)愿望，含有正確技術(shù)觀和較強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。88/30

教學(xué)內(nèi)容“電力電子變流技術(shù)”有九章第一部分全書基礎(chǔ)第9章軟開關(guān)技術(shù)《電力電子技術(shù)》教材結(jié)構(gòu)第二部分全書主體第三部分全書深入第1、2章電力電子器件第4章DC-DC變換器第7章交流電力控制電路第6章無源逆變電路第3章整流電路第5章諧波與功率因數(shù)第8章ＰＷＭ技術(shù)99/30教學(xué)課時(shí)分配以下：內(nèi)容理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)電力電子器件

１６２整流電路１０２逆變電路８斬波電路８２交流電力控制電路８２ＰＷＭ控制技術(shù)８軟開關(guān)技術(shù)６累計(jì)6481010/30教材處理教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊教學(xué)方案＊1111/30

教學(xué)方案教材處理：教材以分析電路基本原理為主，而教學(xué)要求是要掌握變流裝置設(shè)計(jì)運(yùn)行整個(gè)過程，在教學(xué)中就要將控制原理落實(shí)在控制過程中，尤其是對(duì)于變流電路過程控制作重點(diǎn)講授。書本中圖片是都是靜止，對(duì)于動(dòng)作過程及電流流向要以多媒體課件形式向?qū)W生演示，使學(xué)生從感性上加深了解。

＊1212/30

教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)

＊＊1313/30

1、掌握單相半波整流電路工作原理。2、掌握三相半波整流電路計(jì)算和波形分析方法。3、掌握不一樣不一樣觸發(fā)角，三相半波整流電路改變。知識(shí)目標(biāo)1414/30能力目標(biāo)1、能獨(dú)立繪制變流電路原理圖和波形圖。2、能分析電路工作過程，并基本具備按圖接線能力。1515/30情感目標(biāo)1、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索精神，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法，鞏固所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性。2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是工作作風(fēng)和勇于探索創(chuàng)新科學(xué)精神。1616/30

教學(xué)方案教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、講演練結(jié)正當(dāng)、項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)問題教學(xué)法、類比教學(xué)法教具準(zhǔn)備：

PPT教學(xué)課件、動(dòng)畫課件、試驗(yàn)用各種材料和器件＊＊＊＊＊＊＊＊＊1717/301.啟發(fā)式教學(xué)法

所謂啟發(fā)式教學(xué)法，是教師依據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，靈活利用各種教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維，引導(dǎo)學(xué)生分析問題和解答問題，使學(xué)生既能了解知識(shí)又能開發(fā)智力一個(gè)講解方法?！丫чl管導(dǎo)通關(guān)斷條件⊙三相半波導(dǎo)通條件1818/30教師邊講解邊演示，同學(xué)們邊練習(xí)一個(gè)方法2.講演練結(jié)正當(dāng)單相半波電路連接和調(diào)試1919/303、項(xiàng)目教學(xué)法是經(jīng)過實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目而進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，其目標(biāo)是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造潛能，提升學(xué)生處理實(shí)際問題綜合能力。1、項(xiàng)目：一個(gè)項(xiàng)目是項(xiàng)計(jì)劃好有固定開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間工作。規(guī)則上項(xiàng)目結(jié)束后應(yīng)有一件能夠看到產(chǎn)品。2、項(xiàng)目教學(xué)法：一個(gè)由學(xué)員組成小組有一項(xiàng)確定工作，他們自己計(jì)劃而且完成工作。結(jié)束時(shí)應(yīng)該有一個(gè)正確結(jié)果?！褜W(xué)生自行連接三相整流電路2020/30半控型2121/30全控型2222/304、引導(dǎo)問題教學(xué)法問題教學(xué)就是問題貫通于教學(xué)一直，學(xué)生是學(xué)習(xí)主人，自然問題應(yīng)該貫通于學(xué)生學(xué)習(xí)全過程，那么問題由學(xué)生發(fā)覺，由學(xué)生提出，由學(xué)生探討并由學(xué)生處理。在這一過程中老師起引導(dǎo)、組織作用。

⊙整流電路與逆變電路2323/305、類比教學(xué)法以學(xué)生熟悉概念和物體來講解一個(gè)新概念、原理、標(biāo)準(zhǔn)，使抽象概念詳細(xì)化。晶閘管導(dǎo)通關(guān)斷條件以門開關(guān)做類比2424/30變頻空調(diào)逆變電路是把直流電變?yōu)榉岛皖l率連續(xù)調(diào)整交流電2525/30直流調(diào)速整流電路是將固定交流電變?yōu)榉的軌蜻B續(xù)調(diào)整直流電電路。

2626/30日光燈調(diào)整交流調(diào)壓電路是將大小固定交流電變?yōu)榇笮∵B續(xù)調(diào)整交流電。2727/30無軌電車直流斬波電路是將大小固定直流電變?yōu)榇笮∵B續(xù)調(diào)整直流電。2828/30教學(xué)設(shè)計(jì)問題引入概念形成概念深化研究討論小結(jié)歸納作業(yè)布置

引入新課過程不但使同學(xué)熟悉了晶閘管導(dǎo)通關(guān)斷條件，更主要是為我們研究半波整流提供了依據(jù)。

在教師啟發(fā)下，經(jīng)過探索性學(xué)生試驗(yàn)尋找規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生探索能力，分析能力。

在試驗(yàn)和圖形講解基礎(chǔ)上，利用動(dòng)畫進(jìn)行分析歸納，從而總結(jié)出“半波整流波形和計(jì)算規(guī)律”。

經(jīng)過項(xiàng)目教學(xué)法和引導(dǎo)問題教學(xué)法，啟發(fā)學(xué)生應(yīng)抓住關(guān)鍵詞——“觸發(fā)”、“導(dǎo)通”、“關(guān)斷”，經(jīng)過自己動(dòng)手試驗(yàn)，找出問題并處理問題，深入了解可