小學數(shù)學教師評職稱個人工作總結(jié)【十四篇】

小學數(shù)學教師評職稱個人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有

歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中

收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但

絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這

一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位

置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，

這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求

自己，力爭做一個有崇高師德的人。

我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都

是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生

一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時

間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加

強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作

中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)

務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。

隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到

我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,

每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自

己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了

強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四

種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教

學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博

采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的

同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會

在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我

虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學

經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，

學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息

多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去

提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。

為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識,

使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向其他教師

學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,

虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上

課的安排和技巧。

這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心

向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。

在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得XX區(qū)一等獎、XX市

三等獎，并且被評為“XX市教壇新秀”。學生的成績也證實了

這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所

輔導的學生在“XX省數(shù)學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時

我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀指導教師”獎。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與

領導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、

熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以

一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己

的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學

之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,

特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴

格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使

自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，

同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自

己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管

理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆

研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更

實在。

第2篇：小學數(shù)學教師評職稱個人工作總結(jié)

時間過的真快，一學年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼膶W校生活

尤其是本學期的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣

慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊

敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般

的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學年中也沒取

得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學

期總結(jié)：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高

自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要

教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳

身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身

師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積

極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;

任勞任怨。

在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)

務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高

的榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有

新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓

住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。

教學質(zhì)量是學校的生命線，本人雖不擔任班主任工作，但

很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾

個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，根

據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力

求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。

其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習

目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學

中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。

再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，

更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì)，強化教師的基本功訓

練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。

只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈

活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)

和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，

做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。

當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今后的教學中本

人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學

教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮

斗。

第3篇：小學數(shù)學教師評職稱個人工作總結(jié)

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出,

受到學校領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為

祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已參加工作將近10年了，回首這10

年來的教育教學工作，在領導的關(guān)心與幫助及個人的勤奮努力

下，我在各方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)方面

我自任現(xiàn)職以來，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針

與政策，熱愛教育事業(yè)，一心撲在教育教學工作上，視教育事

業(yè)為自己的生命一樣重要。在工作中，我始終堅信：只要持之

以恒，鍥而不舍地辛勤勞動，就一定能夠提高學校教學質(zhì)量，

改變學校社會形象，重塑學校社會輿論，最終把學校打造成為

社會信任，家長放心，學生健康、快樂成長的模范學校。為了

這個目標，長期以來，我始終堅持做到：以校為家，愛生如子,

兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地耕耘在自己的崗位上。

二、教育教學及教研能力方面

1、在教育教學工作中，最重要的是要提高教學質(zhì)量，而提

高教學質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。因此在教學工作方面，優(yōu)化教學方

法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材,

課堂教學真正體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的教學思想，創(chuàng)設

情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維

和行為上主動參與學習。同時對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良

好的作業(yè)習慣等等。因此在這樣的教學理念下，我所任教的班

級在每次期中或期末里都取得了不錯的成績。

2、教研工作上，為了學習各種先進的教學理念和教學技能,

盡快地提高自己的業(yè)務水平，我不斷地聽取本校老師的公開課,

而且常到外地聽課與聽講座。

光聽他人上課，自己不去鍛煉，那么自己的教學只能提高

一點點。聽課不僅學習他人的教學理念，學習他人方法，而且

還提高自己的教學水平。當然作為教師，單聽課還是遠遠不夠

的。因而本人也積極地加入教研活動。自任現(xiàn)職以來在本校開

了多節(jié)公開課。

三、班主任工作態(tài)度及履行職責方面

在任現(xiàn)職期間，我曾經(jīng)擔任過班主任工作。我深知，班主

任的工作關(guān)系著學生是否能夠健康、快樂地成長和正確地發(fā)展;

是否能夠成長為對社會有用的人。因此，我在工作中，始終熱

愛每一個學生，從不歧視任何一個學困生，絕不放棄對任何一

個特困生的耐心教育和細心培養(yǎng)。堅持曉之以理，動之以情，

導之以行，持之以恒的教育原則，教育學生沿著德、智、體、

美、勞方面健康成長，并成長為有理想、有道德、有文化、有

紀律的社會主義事業(yè)接班人。

近幾年來，在學校領導的幫助及個人的努力奮斗下，我逐

漸成了學校教育教學工作中的骨干教師。但總的來說，我僅僅

還是一名普通的教師，因此還需要不斷的加強自己的修養(yǎng)，提

高自己的專業(yè)知識，爭取能在今后的教育教學上取的更加。

第4篇：小學數(shù)學教師評職稱個人工作總結(jié)

時間過的真快，一學年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼膶W校生活

尤其是本學期的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣

慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊

敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般

的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學年中也沒取

得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學

期總結(jié)：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高

自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要

教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳

身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身

師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積

極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;

任勞任怨。

在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)

務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高

的榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有

新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓

住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。

教學質(zhì)量是學校的生命線，本人雖不擔任班主任工作，但

很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾

個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，根

據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力

求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。

其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習

目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學

中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。

再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，

更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì)，強化教師的基本功訓

練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。

只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈

活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)

和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，

做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。

當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今后的教學中本

人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學

教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮

斗。

第5篇：小學數(shù)學教師評職稱個人工作總結(jié)

本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育

教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教,

結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),

使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作

取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域

的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂

中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。

目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；

體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會

應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；

形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活

和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實

際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都

做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及

時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動

共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特

別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得

容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)

境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等

方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教

學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動

的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了

學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,

學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習

的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學

習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教

學的有力手段。

對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,

更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的

結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學

生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評

價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學

的興趣，促進學生的發(fā)展。

五、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其

他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己

的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進

工作。

六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,

并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同

層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的

是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),

讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)

化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們

對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的

困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新

課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗

及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人

的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

第6篇：小學數(shù)學教師評職稱個人工作總結(jié)

本人，男，漢族，19xx年8月出生，漢語言文學專業(yè)畢業(yè),

xxxx年8月參加工作，從事語文教學工作，歷任班主任、語文

教研組長和年級主任工作。現(xiàn)任校長兼教務處主任。

任職以來，我在自己的崗位上，積極進取，無私奉獻，積

極組織和帶領學科組教師進行課堂教學改革，不斷培養(yǎng)和扶持

年輕教師的專業(yè)成長，同時在教育教學工作的每項環(huán)節(jié)都力求

做到精益求精，務其完美。做到虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師

學習先進的教育教學經(jīng)驗，不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和課堂

教學改革的書籍、資料及教學案例。多年來，我一直探索鉆研

學校課堂教學改革的路子與方法，編寫出了適合我校教學改革

的兩個指導性文件和多篇教學改革成功學校的經(jīng)驗和體會，編

撰了學校校本教材，多篇教學研究論文發(fā)表在市級以上刊物上。

先后榮獲“十佳主任”、“優(yōu)秀主任”、“迎教學評估先進個

人”等榮譽稱號。并榮獲三等功一次，嘉獎一次。我的工作深

受同行和各級領導的肯定。

一、為人師表，德育雙馨，追求卓越。

“一切向我看齊”是我的座右銘，它一直激勵著我在道德

情操、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、業(yè)務成績等方面，必須追求卓越,

敢為人先。在工作中我高度要求自己，努力提高自身素質(zhì)。

“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學

教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，扎實向上，具

有良好的師德和強烈的責任心和工作責任感，時刻不忘嚴以律

己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極組織參加

進修、培訓、教研活動，真心、真誠地對待每一位老師、學生。

為進一步調(diào)動和激發(fā)教師的積極性。近年來，在吸取各地先進

學校管理的經(jīng)驗基礎上，完善編寫了學校的各項教學管理制度

和教師評價制度。如：《XXX中學教師考核制度與方案》、

《XXX中學教師備課、上課、作業(yè)批改和學生輔導制度》、

《XXX中學教研組活動制度與方案》、《XXX中學教師校本研究

制度》等，各項制度的實施，促進了教學工作向規(guī)范化、科學

化、制度化邁進的堅實一步。目前，學校教風嚴謹，學風向上,

深受各級領導和百姓的好評。

二、務實創(chuàng)新，專業(yè)求精，突出實效。

1、積極組織和帶領年級組教師進行課堂改革。

作為年級主任，在保證做好自己學科教學的同時，積極帶

領各學科組老師進行教學改革。重點對課堂教學模式和教學管

理進行了大膽創(chuàng)新和實踐。XX年年12月，我到山東杜郎口中

學進行實地考察;20xx年3月又到藁城九門中學進行了教學管

理模式進行了觀摩交流；同月又聆聽了江蘇連云港市雙語學校徐

翔校長的課堂教學改革經(jīng)驗報告和清河縣教學副校長所作的

《我們是如何學杜郎口的》的經(jīng)驗介紹。3月下旬，學校成立

了課堂改革研究小組，我任組長，自己編寫了《體驗杜郎口的

精彩課堂》和《藁城九門中學管理要點》（摘編），以此作為學

校教學改革的指導性文件。

①認真組織教師學習了兩個文件和新課程標準，并反復觀

看了杜郎口中學課堂實錄光盤，讓教師解放思想，轉(zhuǎn)變理念，

感受新課堂的勃勃生機和給學生帶來的活力。

②選出優(yōu)秀教師上示范課，以點帶面，反復演練，時時分

析，不斷提高。

③深入各教研組，及時指導，不斷總結(jié)，反復研究，形成

共識。經(jīng)過我們近兩個月的不懈努力，課堂改革已初具模型，

已收到良好的效果。在20xx年10月份石家莊市舉行的青年教

師評優(yōu)課中我校王素霞、張素梅、王玉環(huán)3名教師參賽并全部

獲獎。

2、積極鉆研業(yè)務，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)。

雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級

的教育教學工作，在我的語文教學實踐中，我重視語文學科的

情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于

創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學生樂學、會學。

逐漸形成自己的教學風格。歷年來，我的教學成績在全縣同科

組都獲得了很高評價，所教班級學生的語文素質(zhì)較高，成績突

出。由于我的工作和努力，學校連續(xù)多年中考成績都位居全縣

前列。并培養(yǎng)出4個全縣中考狀元，多次榮獲xx政府嘉獎和教

學工作先進單位稱號。

第7篇：小學數(shù)學教師評職稱個人工作總結(jié)

作為一名數(shù)學教師，我可以認真制度規(guī)劃，注重教學理論,

認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好

每一節(jié)課，經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補

短，提高教學專業(yè)水平。按照新課程標準的要求進行教學，讓

學生掌握數(shù)學知識。還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,

從各個方面和角度培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。以下是對自己工作的

經(jīng)驗和總結(jié)。

第一，在思想上

我始終堅持學習黨的教育方針政策，認真學習時事政治，

關(guān)心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹

上級有關(guān)文件精神。嚴于律己，熱愛黨的教育，始終以人民教

師的標準嚴格要求自己，鞭策自己。服從領導分配，圓滿完成

各項任務；努力在思想和工作中為同事和學生樹立良好的形象。

二、工作方面

在這一年里，我在小學數(shù)學四年級的兩個班擔任教學工作,

工作充實，不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學習，不敢放

松。繼續(xù)學習已經(jīng)成為我工作和學習的重要組成部分。我參加

了新老師的培訓。在工作中，我嚴格要求自己，注重專業(yè)知識

的積累和教學基本功的訓練，揣摩板書和教案，進一步掌握小

學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時地批改作業(yè)，注意聽取

學生的意見，及時了解學生的學習情況，有目的地指導學生。

在課堂上，我們盡最大努力充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)

學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，以教師

為主導，通過探究創(chuàng)造教學情境，開拓學生思維，充分發(fā)揮學

生的想象力，切實向課堂要求40分鐘的質(zhì)量。

在備課方面，不斷學習新的課程標準，努力學習教材教學

參考，積極了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的

教學計劃，做到既有教材教學參考，又有學生；在課堂教學中，

更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，構(gòu)建知識發(fā)生

發(fā)展的過程，切實履行新課程標準倡導的教師主導作用和學生

主體地位。

在教

中，除了做到認真?zhèn)湔n外，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、

規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，

經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，

自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教

計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采

用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后

進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進

行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進,

形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：

一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進

幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果，使每個學生都擁有自信、

擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展。

三、在學習方面

牢記學高為師的名言，認真學習教育方面的知識。在聽課

方面，有校級，區(qū)級的公開課。認真向優(yōu)秀教師學習，在學習

中反思，在工作中不斷實現(xiàn)自我提高，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，認

真改正，做到了勤學習，多思考。

四、與班主任、家長密切配合

經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生

活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在

家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),

互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)

個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持

和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育

同步，共同培育好青少年一代。

五、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)

從事教師這個職業(yè)以來，一直以“學高為師，身正為范”

嚴格要求自己。要以在教學服務的心態(tài)中，做到平等的對待每

一位學生，把學生看重了，學生也就更加的尊重老師，也就親

其師，信其道了。再者在對待學生的缺點問題上不總是批評，

否定學生，人無完人，相信每個學生通過自己的努力都能成功,

發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每個學生都能獲得成功的喜悅。并與學

生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自

己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，

更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

本年度我繼續(xù)通過各種途徑提高自身業(yè)務水平，通過在校

內(nèi)、校外聽課、教研，向同行學習，提高課堂教學水平；通過學

習課程標準，研讀教學參考文獻，提高理論水平。點滴成績只

能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。作為教師，我

的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于

觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的

人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、

感悟生活。

第8篇：小學數(shù)學教師評職稱個人工作總結(jié)

自20xx年9月參加工作以來，我在政治思想、師德修養(yǎng)、

教育教學等方面。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，認認真真辦

事，盡職盡責地完成校園各項教育教學任務。

作為一名新教師，我工作十分努力。在教學上，我虛心向

他人學習，悉心鉆研教材，根據(jù)學生的實際水平和潛力，由淺

入深地設計教學環(huán)節(jié)。因材施教，用心調(diào)動學生在課堂教學中

的主體作用，使知識傳播、潛力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得較好

的效果。另外，我還注重研究，潛心鉆研，用心參加各種業(yè)務

學習培訓，認真學習借鑒、揣摩反思各種教育教學新理念和新

方法。努力提教育教學業(yè)務水準，工作之余不忘學習專業(yè)知識,

提高專業(yè)素質(zhì)。

做為教師，除了教書外還應懂得育人。任教以來，我始終

把育人放在首位。在管理班級期間，我都能充分了解班級的每

一個同學具體狀況，包括家庭狀況、思想狀況、交際狀況，因

為只有這樣才能真正走進學生的心靈。在他們遇到困難的時候,

幫忙撫慰他；在他們犯了錯誤的時候，以理勸服；在他們懵懂渾

混的時候，以愛感化他。

并與家長成為朋友，深入學生家庭及時交流和反饋學生在

校的表現(xiàn)，共同商計和制定教育學生的方案和思想，營造教育

的氛圍，深受家長的好評與信賴。在工作中我也很在乎學生，

幾乎把學生當成親人來對待，當成是自己的親人來教育。在這

兩年的工作中，我認真履行職責，教書育人、為人師表。工作

以來一向從事小學數(shù)學和英語教學工作，每次所任教班級的學

生成績合格率均在95%以上。在縣、鎮(zhèn)各次教學質(zhì)量抽測中均

取得優(yōu)異成績。受到了師生、領導的一致肯定與好評。

總之，初上講臺的兩年中，我既感受到了教育工作的偉大

與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸，同時更嘗到了收獲與

成功的喜悅。當你走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛，當你看

到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂

地談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你

孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的?；?/p>

顧自己的過去，既有成績，也有不足。未來的路還很長，我將

不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的

教育事業(yè)，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職

業(yè)。

第9篇：小學數(shù)學教師評職稱個人工作總結(jié)

我自20XX年取得小學高級教師以來，以“服務學生，培養(yǎng)

學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教

學觀念，團結(jié)教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自

己的光和熱，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、政治思想、工作態(tài)度方面

始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家有

關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，

嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度，履

行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方

面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教育教學方面

本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的

教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式

方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師,

要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應社會，適應經(jīng)濟發(fā)展，我把理論

教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境，把獲

得知識結(jié)合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應

力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基

本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共

同發(fā)展的過程。

目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質(zhì)水平差異很大，

給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學生的各種特點，精心設

計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研

組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案,

在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展

現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要

育人，經(jīng)常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不

同目的的學生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)

心、愛護每一個學生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的

狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學生引導到

統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為

有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。

三、教學改革和繼續(xù)教育方面

我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀

摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學習先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教

學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W

到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富

的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效

果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開

課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得

圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎

的教學方式，啟迪自己的課堂教學。

為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還

堅持進修學習，19xx年10月通過高等教育自學考試，取得大

學?？飘厴I(yè)學歷，20XX年6月通過高等教育自學考試，取得大

學本科畢業(yè)學歷，通過專業(yè)技能的學習和訓練，考取了多本技

能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積

累，也有教學技藝的增長。

四、德育教育工作

在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，

教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，

學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注

重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合

評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感

培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好

習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，

找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后

進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調(diào)動

他們的積極性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班

級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴

父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”

的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生

鋪就通往成功的道路。

第10篇：小學數(shù)學教師評職稱個人工作總結(jié)

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結(jié)束了?；叵?/p>

一學年的工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學年工作述職如下：

一、德

本人在政治思想上，堅持四項基本原則，積極參加政治學

習，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關(guān)心時事，熱愛祖國，具

備強烈的民族自尊心。積極參加學校組織的各項活動，如美化

校園，捐款等。認真對待每次的政治學習，團結(jié)同志，做到愛

校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學思想端正，工

作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合

本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使

教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學生的最佳

途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且

“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改

造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心，讓每一個孩子

多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生

做到的，自己首先就要做到。在和學生的交流中，學生真正把

我當成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學工作更容易開展

To

二、勤

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極

參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。

不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。

在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，對人真誠，盡量以一名人民

教師的要求來規(guī)范自己的言行。

三、能

我認真鉆研課標、教材，研究教法、學法，積極參加“構(gòu)

建自主高效”課堂改革，精心設計每一節(jié)課，使學生由“要我

學”變“我要學”，變“苦學”為“樂學”，激發(fā)學生學習興

趣和學習熱情，使學生真正成為學習的主人。

四、績

（一）教學上有了進步

本學期承蒙學校領導的信任，在學?！皫熗浇Y(jié)對”的活動

中，我與一位老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學期中，進步

不少，為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學生上課參與的

積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取

了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。

上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從

方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，

帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競

賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以

組為單位，然后進行朗讀比賽。由于有這么一個強有力的競爭

機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的

字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這

種“讀”的效果是不錯的。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記，并

及時批改，每月兩次測試，全面檢查學生的學習情況。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極

思考。

我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課

的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我

針對學生的掌握情況，分別叫不同層次的學生來回答。由于問

題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學生

上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去

發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學生上課參與的積極性高了，上課的效

果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。

在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、

新的課型。在一個學期中，我配合學校開展了“寫字比賽”、

“口語作文訓練比賽”等等。在校長帶領下我去三中聽了自主

高效模式的語文課，受益匪淺，回來后及時調(diào)整自己的上課模

式，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，效果較好。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊

鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以

運用。這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地

調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未

盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。

（二）班主任工作中學會考慮細節(jié)

班主任工作是細小瑣碎的，例如學生定期換座位、排隊、

指導早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我

盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚

少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子

的角度去考慮問題，盡量把班主任工作做到細致入微。

（三）以身作則，積極參加活動。

“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣

寫字競賽中，認真指導，所帶班級榮獲二等獎。

以上，是我這一學期來的工作總結(jié)。這一學期，我成長了,

我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，我將更加努力工作，

使自己能更健康更迅速地成長！

第11篇：小學數(shù)學教師評職稱個人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有

歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中

收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但

絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這

一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位

置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，

這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求

自己，力爭做一個有崇高師德的人。

我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都

是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生

一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時

間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加

強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作

中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)

務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。

隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到

我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,

每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自

己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了

強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四

種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教

學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博

采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的

同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會

在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我

虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學

經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，

學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息

多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去

提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。

為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識,

使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向其他教師

學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,

虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上

課的安排和技巧。

這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心

向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。

在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得XX區(qū)一等獎、XX市

三等獎，并且被評為“XX市教壇新秀”。學生的成績也證實了

這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所

輔導的學生在“XX省數(shù)學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時

我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)”優(yōu)秀指導教師”獎。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與

領導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、

熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以

一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己

的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學

之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,

特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴

格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使

自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，

同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自

己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管

理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆

研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更

實在。

第12篇：小學數(shù)學教師評職稱個人工作總結(jié)

本人20xx年參加工作，從事教育教學工作已有6年。在這

幾年的教學中，我從事過語文、品德、科學等課程的教學任務,

并一直擔任班主任工作。在學校領導和其他老師的幫助與支持

下，我在自己的本職工作中取得了很大進步，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以

來的工作作出以下總結(jié)：

一、思想政治方面

本人思想上積極上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共產(chǎn)

黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。認真參加各類政治學習，

及時了解國內(nèi)外時政要聞。在平時的工作和生活中嚴格要求自

己，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動。熱愛教育事業(yè)，熱愛學

生，事業(yè)心強、責任心強，注重為人師表，積極提高自己的思

想理論修養(yǎng)和專業(yè)學術(shù)修養(yǎng)。任職以來，服從學校安排，認真

執(zhí)行學校的各項制度。

二、教育教學工作方面

1、在語文教學工作中，我認真研究教材，力求準確把握重

點，難點。堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備

教法，認真寫好教案、每一課都做到"有備而來"，每堂課都在

課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)

散學生的思維，注重綜合能力的'培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思

維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每

一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對

性，有層次性、我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自

己出題目、同時對學生的作業(yè)批改及時，認真，分析并記錄學

生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分

析總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,

做到有的放矢。

4、對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，

善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵。在注重個別

學生的輔導時，注意分層教學、在課上練習時間或在課后，為

不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需

求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，通

過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學，

樂學，學有所得。

5、我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，要求學生從小養(yǎng)

成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其

中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學

生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家

訪制度，使學校、社會、家庭共同關(guān)心學生的成長，受到了學

生及學生家長的一致好評。

三、班主任工作方面

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,

有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此，班主任

在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導。

班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張，別出

心裁，標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起

點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

因此，我注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感意識，經(jīng)常通過班級、

校內(nèi)開展的各種活動來對學生進行教育，增強學生的班級榮譽

感，提升學生對自身價值的認識，樹立他們的主人翁意識。此

外我還注意加強學生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點是:

要學會學習，必須先學會做人。所以我在多年的班主任工作中，

總是在尋找各種能有效地加強學生思想和言行的管理方法，也

積累了不少經(jīng)驗，當然教師首先要做到為人師表，率先垂范，

用自己的言行對學生進行潛移默化的教育。

在班級管理中，我也帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的有教育意義

的活動，寓教于樂，這些教育活動的開展，不僅充分展示了學

生的一技之長，發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了學生的才能，也為

每一個學生提供了思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。同時也密

切了師生關(guān)系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,

使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。

此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干班隊伍建設。

我培養(yǎng)了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立

處事能力的得力班干部。讓他們在班級管理中發(fā)揮強有力的作

用，成為老師的得力助手，促使良好班風的形成。

四、主要業(yè)績

通過學校教師領導的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學水

平不斷提高，所任教的學科成績一直名列前茅，受到了學生及

家長的好評。在這六年中我榮獲的各種獎項、榮譽、獎狀達12

項。

成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新

世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命

和對未來的歷史責任感。作為一名教師，我的成長離不開諸多

良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，

勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿

天下的夢想。

第13篇：小學數(shù)學教師評職稱個人工作總結(jié)

本人自從參加工作以來，熱愛本職工作，嚴格要求學生，

平等對待每一個學生，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來

對待我的工作。嚴于律己，為人師表，忠于人民，忠于黨的教

育事業(yè)，全身心投入到教育教學工作中，當一位好教師就是我

的.奮斗目標，下面我將從教以來的工作情況，從以下幾個方面

進行總結(jié)。

一、思想政治方面

在教育教學工作中，我認真學習國家的有關(guān)教育方針，熱

愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生，關(guān)心

時事，熱愛人民。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通

過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高，來

塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)

出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學工作

參加工作以來，我一直擔任語文學科教學和班主任工作，

在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，

不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提

高業(yè)務能力。

1、尊重學生一一是教學中以學生為主體的關(guān)鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。

首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán),

尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠

放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、明確學習目標一一以提高課堂的實效性。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律

地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學生

學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,

字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且

有各自獨特的方法。我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課

文分析看是哪一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓

學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課

要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題

的方法。這樣課堂才能實效高效。

3、分層合作一一是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由

之路。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生

怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差

混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，

而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行

分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小

組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有

了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得

不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

4、開展語文實踐活動一一提高語文能力。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學

期語文教學的一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期

的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用

制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,

不管是誰站起來都能說上一會兒。

5、規(guī)范作業(yè)一一養(yǎng)成良好的學習習慣。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)

來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。

養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而

規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。

6、制定幫教方案一一促進學生全面提高。

對個別的學習困難的學生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，

找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課

余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有

計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢

查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎

知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習

活動，使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成你追我趕

的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)

好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，

以好帶差，促進雙贏效果。

7、開展課題研究一一提高自身業(yè)務能力。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，

自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,

備思路，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學生預習的有效性。在教學中，教給學生一些預習

的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度。有針對性地

提出某些預習題，以教促學。重視預習的課堂檢查，教學即可

以從預習入手，根據(jù)預習情況開展教學。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)

教材、課時、班級學情而制定，三維一體的目標落實到課堂有

所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展，恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和

生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側(cè)重；再次，我主動

對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的

促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)

成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中教師和學生在不同層面

上，不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，

并努力促進學生形成正確的角色感。

(3)教學結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課

程資源的創(chuàng)新開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方

式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教

學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課

文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細

部時我讓學生多讀，重視學生的自讀自悟。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱

讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過

程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共

有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學習評價：學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評;

學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻

繁地評價；學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作

用，不傷害學生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方

面加強反思的交流與研討，學習其他老師先進經(jīng)驗，從反思中

得到啟迪和升華，取得進步。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的'各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有

事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好

與領導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真

誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處

處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)

自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、存在的不足和努力的方向

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學

之余，還利用課余時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代

教育技術(shù)培訓I,進一步掌握多媒體課件制作的一些方法。多次

參加學校學區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，取得優(yōu)異的成績，受到領導和教師

的好評。但不足的地方更多，例如，課堂形式單一，平時活動

較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。

隨著教育的不斷發(fā)展，還會有新的問題不斷出現(xiàn)，有待解

決。社會對教師的素質(zhì)要求很高，在今后的教育教學