幼兒健康體育教案

幼兒健康體育教案

設(shè)計(jì)意圖：

我們都是好朋友主題活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，孩子們對(duì)好朋

友的理解已經(jīng)有了一定的概念，在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

《指南》指出：要開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身

體活動(dòng)，如走、跑、跳等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持不怕累。通過(guò)本次游戲活動(dòng)

能鍛煉孩子的奔跑能力和持續(xù)性。

本活動(dòng)通過(guò)熱身、介紹新的游戲玩法，并鼓勵(lì)幼兒遵守游戲規(guī)

則，積極參與奔跑游戲，并能在游戲中幫助好朋友不被抓住，培養(yǎng)朋

友間的合作意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展追逐能力，并能在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑。

2.樂(lè)意幫助別人，積極參加體育活動(dòng)。

3.體驗(yàn)奔跑帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在生活中有過(guò)幫助朋友的行為、經(jīng)歷。玩過(guò)奔

跑游戲

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場(chǎng)地、音樂(lè)、音樂(lè)播放器

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

師：小朋友們，今天天氣真好，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

（幼兒模仿教師的動(dòng)作，師幼一起做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體的各部位。）

二、介紹玩法，了解游戲活動(dòng)規(guī)則

教師介紹游戲玩法：

1.教師指定出幼兒跑得范圍。

師：小朋友們，今天我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做

幫助朋友。你們想不想玩？待會(huì)請(qǐng)寶寶們?cè)谒{(lán)顏色的地方跑，不能跑

出藍(lán)顏色的地方。

2.教師講解具體的游戲規(guī)則。

師：待會(huì)老師會(huì)請(qǐng)一名寶寶來(lái)當(dāng)追的人，其他寶寶當(dāng)被追的人。

游戲開(kāi)始

后，被追的寶寶分散跑，一定要再藍(lán)顏色的地方跑。追得寶寶

就開(kāi)始追。當(dāng)追

的寶寶要追到的時(shí)候，跑的寶寶就馬上和別的小朋友手拉手，

站在原地不動(dòng)，這時(shí)追得寶寶就不能再追了。當(dāng)追得寶寶走后，小手

就可以松開(kāi)了，然后繼續(xù)跑。如果在追的過(guò)程中就抓到了，就站到場(chǎng)

外。當(dāng)追到三四個(gè)幼兒之后，教師更換追逐者，游戲重新開(kāi)始。

（重復(fù)游戲多次。）

三、幼兒游戲，教師參與指導(dǎo)游戲

1.幼兒游戲

師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)當(dāng)追的人。

請(qǐng)個(gè)人幼兒當(dāng)追的人，再次進(jìn)行游戲，抓到三四個(gè)時(shí)更換追逐

者，重新開(kāi)始游戲。進(jìn)行兩到三輪游戲。

2.教師小結(jié)

師：今天寶寶們都很棒，都能在關(guān)鍵時(shí)刻幫助朋友，不讓壞蛋

把自己的好朋友抓走，表?yè)P(yáng)一下自己。

四、結(jié)束部分，放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束離場(chǎng)

師：寶寶們，我們都玩累了，現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)放松一

下吧。（離場(chǎng)）

幼兒園中班體育活動(dòng)教案快樂(lè)的木頭人活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也

不動(dòng)。

2.能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.自制“摩棍”一根，口哨一只。

2.地面上畫(huà)好寫(xiě)有數(shù)「10的方格。

活動(dòng)過(guò)程：

1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個(gè)木頭人，

木頭人，不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)”。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型動(dòng)作，

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)。

2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

（1）教師手持“魔棍”，口念“變變變，變變變，變成長(zhǎng)鼻子

大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走?！澳?/p>

法師”巡視，變得不像的用“魔棍”一指，這個(gè)幼兒便停止動(dòng)作，還

原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小

兔”等指

令，“木頭人”按指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，聽(tīng)到“魔法師”

吹口哨，“木頭人”就要停止動(dòng)作。

(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”

按照1-10的順序跳。如跳錯(cuò)，“魔法師”就把他“定”在原地不動(dòng)。

(3)“木頭人”跳舞。