重慶市語文小學(xué)四年級上學(xué)期2024-2025學(xué)年試卷與參考答案

2024-2025學(xué)年重慶市語文小學(xué)四年級上學(xué)期試卷與參考答案一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、看拼音寫詞語。jìngjì____bàozhà____xùnsù____kǒngpà____yǐnbì____zhèndòng____答案：靜寂|爆炸|迅速|(zhì)恐怕|隱蔽|震動解析：本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“靜、寂、爆、迅、恐、蔽、震”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。顫動（zhànchàn）____嶄新（zǎnzhǎn）____空隙（xīxì）____逐漸（zhúzhúo）____答案：chàn|zhǎn|xì|zhú解析：本題主要考查學(xué)生對本課我會認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。3、辨字組詞。燥____躁____概____慨____答案：干燥|急躁|大概|感慨解析：本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。4、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.喧嘩（xuān）依偎（wēi）B.訓(xùn)斥（chì）靦腆（tiǎn）C.伶俐（lín）簇?fù)恚╟ù）D.膽怯（qiè）嫉妒（jídù）答案：C解析：本題考察的是對詞語中加點(diǎn)字讀音的辨析能力。選項(xiàng)A，喧嘩（xuān）、依偎（wēi）的讀音均正確，無誤。選項(xiàng)B，訓(xùn)斥（chì）、靦腆（tiǎn）的讀音均正確，無誤。選項(xiàng)C，伶俐（lín）讀音錯誤，應(yīng)為líng，表示聰明、靈活的意思，故C項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)D，膽怯（qiè）、嫉妒（jídù）的讀音均正確，無誤。綜上所述，正確答案是C。5、選出句子中書寫有誤的一項(xiàng)（）A.同學(xué)們排好隊，按順序進(jìn)入會場。B.秋天的田野里，稻谷像金色的海洋。C.小明做操時動作很到為。D.老師的話像春風(fēng)一樣溫暖著我的心。答案：C解析：本題考察的是對句子中書寫正確性的判斷。選項(xiàng)A，句子中“同學(xué)們排好隊，按順序進(jìn)入會場”書寫正確，無誤。選項(xiàng)B，句子中“秋天的田野里，稻谷像金色的海洋”書寫正確，形象地描繪了秋天的田野景象，無誤。選項(xiàng)C，句子中“小明做操時動作很到為”書寫有誤，“到為”應(yīng)為“到位”，表示動作達(dá)到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)或程度，故C項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)D，句子中“老師的話像春風(fēng)一樣溫暖著我的心”書寫正確，表達(dá)了老師話語的溫暖和鼓舞，無誤。綜上所述，正確答案是C。6、在下列句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（____）太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（____）它和我們的關(guān)系非常密切。答案：雖然但是解析：本題考察的是關(guān)聯(lián)詞的正確運(yùn)用。分析句子“（____）太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（____）它和我們的關(guān)系非常密切”，可以看出前后兩個分句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，即盡管太陽距離我們很遠(yuǎn)，但它與我們的關(guān)系卻非常緊密。因此，應(yīng)選用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是”來連接兩個分句，使句子意思表達(dá)更加準(zhǔn)確和流暢。所以，填空處應(yīng)填寫“雖然”和“但是”。7、根據(jù)拼音寫詞語。bāoguǒ______bìmiǎn______lǐngxiù______答案：包裹；避免；領(lǐng)袖解析：本題考察的是學(xué)生根據(jù)拼音書寫漢字的能力。在書寫時，需要注意漢字的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，確保書寫正確。同時，也需要結(jié)合語境和詞語的含義來選擇合適的漢字。8、按要求寫詞語。（1）描寫人物神態(tài)的詞語：______、______（2）描寫人物品質(zhì)的詞語：______、______（3）含有數(shù)字的詞語：______、______答案：（1）從容不迫；全神貫注（2）大公無私；見義勇為（3）五顏六色；千方百計解析：本題考察的是學(xué)生詞語的積累和分類能力。在填寫時，需要根據(jù)題目要求，從自己的詞匯庫中選取合適的詞語進(jìn)行填寫。同時，也需要注意詞語的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性，以確保符合題目要求。9、寫出下列句子中帶點(diǎn)詞語的反義詞。（1）在漫長的人生旅途中，難免會遇到一些困難與挫折。______（2）我們要虛心向別人學(xué)習(xí)，不驕傲自滿。______（3）我們要珍惜時間，不能浪費(fèi)一分一秒。______答案：（1）短暫（2）驕傲（3）節(jié)約解析：本題考察的是學(xué)生反義詞的辨析能力。在解答時，需要先理解句子中帶點(diǎn)詞語的含義，然后找出與之意義相反的詞語進(jìn)行填寫。同時，也需要注意反義詞的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性，以確保符合語境要求。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。小題：1、秋天的雨有什么特點(diǎn)？請從文章中找出兩個詞語來形容。答案：清涼、溫柔。2、在文章中，秋天的雨給銀杏樹、楓樹、田野和果樹分別帶來了哪些顏色？這些顏色分別讓你想到了什么？答案：銀杏樹——黃色，像扇子；楓樹——紅色，像郵票；田野——金黃色，像海洋；果樹——橙紅色，果實(shí)成熟。這些顏色讓人聯(lián)想到秋天的豐收和多彩。3、秋天的雨在文章中扮演了哪些角色？請簡要說明。答案：秋天的雨在文章中扮演了多個角色：它是一把鑰匙，打開了秋天的大門；它是一盒顏料，給大地帶來了豐富的色彩；它藏著好聞的氣味，吸引了小朋友；它還是金色的小喇叭，預(yù)告了冬天的到來，并促使動植物們準(zhǔn)備過冬。同時，它還帶給大地豐收的歌，帶給小朋友歡樂的歌。第二題閱讀文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。題目：1、秋天的雨有哪些特點(diǎn)？請從文章中找出至少三個特點(diǎn)進(jìn)行概括。答案示例：秋天的雨有三個主要特點(diǎn)：一是它像一把鑰匙，打開了秋天的大門；二是它有一盒五彩繽紛的顏料，給大自然帶來了豐富的色彩；三是它藏著非常好聞的氣味，帶來了豐收的喜悅。2、文章第三自然段中，作者通過哪些事物來展現(xiàn)秋天的雨帶來的豐富氣味？答案示例：文章第三自然段中，作者通過梨、菠蘿、蘋果、橘子等水果來展現(xiàn)秋天的雨帶來的豐富氣味，讓讀者仿佛能聞到那香甜的氣息。3、秋天的雨在文章中扮演著什么角色？為什么說它帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌？答案示例：秋天的雨在文章中扮演著重要的角色，它不僅是季節(jié)更替的標(biāo)志，更是大自然豐富多彩、生機(jī)勃勃的見證者。它帶來了五彩斑斕的秋色，豐收的果實(shí)，以及即將來臨的冬日的準(zhǔn)備。因此，說它帶給大地的是一曲豐收的歌，是因?yàn)樗尨蟮厣系娜f物都收獲了成長和成熟；說它帶給小朋友的是一首歡樂的歌，是因?yàn)樗屝∨笥褌兏惺艿搅思竟?jié)變化的樂趣，以及自然界中無處不在的生機(jī)與活力。三、寫作題（34分）題目：請以《我最喜歡的季節(jié)》為題，寫一篇作文。要求：描述你最喜歡的季節(jié)，包括這個季節(jié)的景色、天氣、你通常會在這個季節(jié)做的活動，以及這個季節(jié)給你帶來的感受。字?jǐn)?shù)不少于300字。答案示例：《我最喜歡的季節(jié)》我最喜歡的季節(jié)是春天。每當(dāng)冬爺爺悄悄離開，春姑娘就穿著五彩斑斕的裙子，帶著溫暖和生機(jī)，輕輕地來到了我們身邊。春天的景色真是美不勝收！樹木吐出了嫩綠的新芽，小草從土里探出頭來，好奇地張望著這個美麗的世界?；▋簜円哺傁嚅_放，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……它們把大地裝扮得像一個巨大的花園。小溪里的冰融化了，水變得清澈見底，潺潺地流淌著，仿佛在唱著歡快的歌。在春天，我最喜歡和朋友們一起去放風(fēng)箏。我們拿著各式各樣的風(fēng)箏，跑到寬闊的草地上。隨著春風(fēng)的吹拂，風(fēng)箏越飛越高，越來越小，最后只剩下一個小黑點(diǎn)在空中飄蕩。我們還會在草地上追逐嬉戲，歡聲笑語充滿了整個空間。春天給我?guī)砹藷o盡的快樂和希望。每當(dāng)看到那些生機(jī)勃勃的景象，我就會感到心情格外舒暢。我喜歡春天，它讓我感受到了生命的活力和大自然的神奇魅力。解析：這篇作文以《我最喜歡的季節(jié)》為題，緊扣題目要求，從景色、天氣、活動以及感受四