Unit6課前聽寫備用（教學設計）輕松課堂2023-2024學年新教材高中英語必修第三冊（外研版）

Unit6課前聽寫備用（教學設計）輕松課堂2023-2024學年新教材高中英語必修第三冊（外研版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語必修第三冊Unit6課前聽寫備用

2.教學年級和班級：高中英語必修三（1）班

3.授課時間：2023年11月1日，第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點詞匯包括：climate、plateau、alpine、valley、tourism、economic、scenery、trek、raft、climber、guide等。

（2）語法：本節(jié)課的重點語法是現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，特別是其構(gòu)成和表示正在進行的動作或狀態(tài)。

（3）功能句型：本節(jié)課的重點功能句型包括：How'stheweathertoday?、What'sthepopulationofthecity?、Canyourecommendaplacetovisit?等。

（4）文化背景：本節(jié)課的文化背景是關(guān)于旅游和自然風光，學生需要了解相關(guān)的文化知識和習俗。

2.教學難點：

（1）詞匯：本節(jié)課的難點詞匯包括：climate、plateau、alpine、valley、tourism、economic、scenery、trek、raft、climber、guide等，特別是這些詞匯的準確理解和運用。

（2）語法：本節(jié)課的難點語法是現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，特別是其構(gòu)成和表示正在進行的動作或狀態(tài)，學生容易與一般現(xiàn)在時混淆。

（3）功能句型：本節(jié)課的難點功能句型包括：How'stheweathertoday?、What'sthepopulationofthecity?、Canyourecommendaplacetovisit?等，學生需要熟練運用這些句型進行實際交流。

（4）文化背景：本節(jié)課的文化背景是關(guān)于旅游和自然風光，學生需要了解相關(guān)的文化知識和習俗，以便于更好地理解和運用本節(jié)課的內(nèi)容。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、復印機、教學白板、音響設備、學生桌椅等。

2.課程平臺：學校內(nèi)部教學管理系統(tǒng)、英語學習網(wǎng)站、在線詞典等。

3.信息化資源：英語教學軟件、電子教材、教學PPT、視頻資料、音頻資料、在線測試系統(tǒng)等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、問答法、任務驅(qū)動法、交際法等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit6的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道Unit6的主題是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Unit6的圖片或視頻片段，讓學生初步感受Unit6的魅力或特點。

簡短介紹Unit6的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.Unit6基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解Unit6的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Unit6的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹Unit6的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解Unit6的實際應用或作用。

3.Unit6案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解Unit6的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的Unit6案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解Unit6的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用Unit6解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與Unit6相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對Unit6的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Unit6的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括Unit6的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)Unit6在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用Unit6。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于Unit6的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學作品：推薦學生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語文學作品，如小說、散文、詩歌等，以提高學生的文學素養(yǎng)和語言表達能力。

-網(wǎng)絡資源：提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語學習網(wǎng)站、在線論壇和社交媒體平臺，讓學生能夠接觸到更多的實際英語應用場景，提高學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)和信息獲取能力。

-實踐項目：鼓勵學生參與與本節(jié)課主題相關(guān)的實踐活動，如志愿者服務、社會調(diào)查、創(chuàng)新項目等，以培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。

2.拓展建議：

-自主學習：建議學生在課后自主學習與本節(jié)課主題相關(guān)的知識，通過閱讀教材、查找資料、參加線上課程等方式，進一步拓寬知識面和深化理解。

-小組討論：鼓勵學生與同學組成學習小組，定期進行小組討論和分享，共同探討本節(jié)課主題的相關(guān)問題，提高學生的合作能力和交流能力。

-實踐活動：建議學生參與與本節(jié)課主題相關(guān)的實踐活動，如參加英語角、組織英語演講比賽、開展社區(qū)服務等，將所學知識運用到實際中，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-反饋與評價：鼓勵學生主動向教師反饋學習進展和問題，尋求指導和建議，同時也要學會對自身的學習進行評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自我學習能力。板書設計1.設計重點：

-重點知識點：板書設計中應突出本節(jié)課的重點知識點，如Unit6的主題、關(guān)鍵詞匯、語法結(jié)構(gòu)等。

-關(guān)鍵詞：選擇與本節(jié)課主題相關(guān)的關(guān)鍵詞，如climate、plateau、alpine等，用醒目的字體或顏色標出，以便學生快速記憶和理解。

-功能句型：列出本節(jié)課的主要功能句型，如How'stheweathertoday?、Canyourecommendaplacetovisit?等，并給出示例，幫助學生掌握和運用。

2.設計藝術(shù)性：

-圖形與顏色：運用圖形和顏色對板書進行裝飾，使之更具視覺吸引力。例如，用山峰圖形代表alpine，用河流圖形代表valley，用太陽圖形代表scenery等。

-創(chuàng)意排版：采用創(chuàng)意的排版方式，將板書內(nèi)容進行有趣的設計，如將詞匯或句型以詩歌、歌曲、故事等形式呈現(xiàn)，激發(fā)學生的學習興趣。

3.設計趣味性：

-互動元素：在板書中加入與學生互動的元素，如提問環(huán)節(jié)、填空游戲等，引導學生積極參與課堂討論和互動。

-獎勵機制：設計一些獎勵機制，如學生回答問題正確可以獲得小獎品或積分，激勵學生積極思考和回答問題。教學反思與總結(jié)教學反思：

在教授Unit6的過程中，我嘗試了多種教學方法和策略，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在導入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式引起了學生的興趣，但在時間管理上有些不足，導致導入環(huán)節(jié)稍顯冗長。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細介紹了Unit6的概念和組成部分，并通過圖表和示意圖幫助學生理解，但部分學生對于復雜的概念和信息吸收困難。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例進行分析，但對學生參與度的引導不夠，導致部分學生對于案例的理解不夠深入。

教學總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生對于Unit6的基本概念和組成部分有了初步的理解，也在案例分析環(huán)節(jié)中提出了一些有見地的觀點。然而，我也注意到教學中存在一些問題。首先，部分學生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對主題不夠感興趣或者是教學方式不夠吸引人。其次，我在課堂上的提問和互動環(huán)節(jié)還有待改進，需要更加有效地引導學生思考和表達。最后，對于學生的差異化需求，我還需要更好地進行教學設計和調(diào)整。

針對這些問題，我計劃在今后的教學中進行一些改進。首先，我會嘗試更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度。其次，我會盡量將教學內(nèi)容與學生的實際生活相結(jié)合，以增加他們對主題的興趣。最后，我會根據(jù)學生的差異化需求進行教學設計和調(diào)整，以滿足不同學生的學習需求。重點題型整理1.詞匯運用

題型：根據(jù)語境，選擇正確的單詞填空。

例題：Theweatherinthemountainsis(a)________.It'scolderthaninthe(b)________.

答案：a.alpineb.valley

2.語法應用

題型：選擇正確的時態(tài)填空。

例題：Theclimbersare(a)________themountain.They(b)________reachthetopatnoon.

答案：a.climbingb.will

3.功能句型

題型：根據(jù)對話情境，選擇正確的句子回答。

例題：A:(a)________?

B:It'ssunnyandwarm.

答案：a.How'stheweathertoday?

4.文化理解

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的描述。

例題：WhichofthefollowingisNOTareasonfortourisminmountainareas?

答案：a.Toenjoythebeautifulscenery

5.文章理解

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。

例題：Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTtrueaboutmountaintourism?

答案：a.Mountaintourismisonlypopularinsummer

6.寫作應用

題型：根據(jù)題目要求，寫一篇短文。

例題：Writeashortparagraphabouttheimportanceofmountaintourism.

答案：Mountaintourismisimportantbecauseitallowspeopletoexplorebeautifulnaturallandscapes,enjoyoutdooractivities,andlearnaboutlocalcultures.

7.聽力理解

題型：根據(jù)聽力材料，選擇正確的答案。

例題：Whatdoesthespeakersayaboutmountaintourism?

答案：a.Itbringseconomicbenefitstomountaincommunities

8.閱讀理解

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。

例題：Whatisthemainpurposeofmountaintourism?

答案：Toprovidepeoplewithopportunitiestoexperiencetheuniquebeautyandactivitiesofmountainareas.

9.翻譯練習

題型：將句子從英語翻譯成中文。

例題：TranslatethefollowingsentenceintoChinese:

Mountaintourismisagrowingindustrythatoffersawiderangeofactivitiesandattractionsforvisitors.

答案：山地旅游是一個日益增長的行業(yè)，為游客提供了廣泛的活動和景點。

10.口語表達

題型：根據(jù)情境，回答問題。

例題：Ifyouwereatourguide,howwouldyoudescribethebeautyofthemountainstoagroupoftourists?

答案：Iwouldsaythatthemountainsarebreathtakinglybeautiful,withstunninglandscapes,freshair,andapeacefulatmosphere.Theyofferavarietyofactivitieslikehiking,climbing,andexploring,aswellasopportunitiestolearnaboutlocalculturesandhistory.課堂1.課堂評價：

在課堂教學中，我通過提問、觀察、測試等方式，