2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 八 6-9的乘法口訣第4課時(shí) 做個(gè)乘法表配套教案 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊八6-9的乘法口訣第4課時(shí)做個(gè)乘法表配套教案北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊八6-9的乘法口訣第4課時(shí)做個(gè)乘法表配套教案北師大版教材分析《2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊八6-9的乘法口訣第4課時(shí)做個(gè)乘法表配套教案北師大版》是在學(xué)生已經(jīng)掌握了1-5的乘法口訣基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)6-9的乘法口訣，能夠自主編制乘法表，并理解乘法表的意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練掌握6-9的乘法口訣，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.數(shù)學(xué)邏輯思維：通過學(xué)習(xí)6-9的乘法口訣，讓學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高數(shù)學(xué)邏輯思維能力，能夠自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)乘法口訣的規(guī)律。

2.問題解決能力：通過編制乘法表，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高學(xué)生的問題解決能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的方式來記憶和理解乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在課堂上，學(xué)生需要與同伴合作完成乘法表的編制，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）6-9的乘法口訣的記憶和理解：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生能夠熟練記憶并理解6-9的乘法口訣，能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

（2）乘法表的編制：讓學(xué)生能夠通過所學(xué)的乘法口訣自主編制乘法表，并理解乘法表的意義。

（3）乘法口訣的應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⒊朔谠E應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高問題解決能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）6-9的乘法口訣的記憶和理解：對于學(xué)生來說，記憶和理解6-9的乘法口訣可能會(huì)存在困難，尤其是對于一些特殊的口訣，如“六九五十四”。

（2）乘法表的編制：學(xué)生可能會(huì)對如何根據(jù)乘法口訣來編制乘法表感到困惑，不知道從何下手。

（3）乘法口訣的應(yīng)用：學(xué)生可能會(huì)對如何將乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際問題中感到困難，不知道如何將口訣與實(shí)際問題聯(lián)系起來。

（4）乘法口訣的規(guī)律發(fā)現(xiàn)：學(xué)生可能會(huì)對如何發(fā)現(xiàn)和總結(jié)乘法口訣的規(guī)律感到困惑，不知道從哪些方面去尋找規(guī)律。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、同桌交流等方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和合作。

3.實(shí)踐式教學(xué)法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作和實(shí)踐，將所學(xué)的乘法口訣應(yīng)用到編制乘法表中，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，通過展示乘法口訣的動(dòng)畫和圖片，讓學(xué)生更加生動(dòng)直觀地理解和記憶口訣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如乘法表卡片、骰子等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和觸摸，加深對乘法口訣的理解和記憶。

4.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂之外也能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

5.學(xué)習(xí)小組：組織學(xué)生分為學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行討論和合作，相互幫助和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對6-9乘法口訣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是乘法口訣嗎？它在我們生活中的應(yīng)用有哪些？”

展示一些關(guān)于乘法口訣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受乘法口訣的魅力。

簡短介紹6-9乘法口訣的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.6-9乘法口訣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解6-9乘法口訣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解6-9乘法口訣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹6-9乘法口訣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.6-9乘法口訣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解6-9乘法口訣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的6-9乘法口訣案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解6-9乘法口訣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用6-9乘法口訣解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論6-9乘法口訣的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與6-9乘法口訣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對6-9乘法口訣的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)6-9乘法口訣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括6-9乘法口訣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)6-9乘法口訣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用6-9乘法口訣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于6-9乘法口訣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)探秘：乘法口訣的神奇世界》：這本書詳細(xì)介紹了乘法口訣的歷史、發(fā)展和應(yīng)用，適合學(xué)生深入了解乘法口訣的背景和意義。

《乘法口訣游戲》：一本互動(dòng)性強(qiáng)的數(shù)學(xué)游戲書，通過各種游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在玩樂中鞏固乘法口訣。

《數(shù)學(xué)故事會(huì)：乘法口訣的小故事》：通過有趣的故事，讓學(xué)生了解乘法口訣在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查家庭生活中的乘法口訣應(yīng)用：讓學(xué)生回家后觀察和記錄家庭生活中使用乘法口訣的場景，如購物、烹飪等，讓學(xué)生了解乘法口訣在實(shí)際生活中的重要性。

制作乘法口訣海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生課后制作乘法口訣海報(bào)，可以加入自己喜歡的元素和圖案，讓學(xué)生通過創(chuàng)作來鞏固乘法口訣。

探索乘法口訣的規(guī)律：讓學(xué)生課后思考和探究乘法口訣的規(guī)律，如發(fā)現(xiàn)乘法口訣中的數(shù)字之間是否存在某種關(guān)聯(lián)或模式，并嘗試解釋其原因。

參觀數(shù)學(xué)博物館：如果可能的話，鼓勵(lì)學(xué)生課后參觀數(shù)學(xué)博物館或相關(guān)展覽，了解數(shù)學(xué)的歷史和發(fā)展，尤其是乘法口訣在數(shù)學(xué)中的地位和作用。

開展數(shù)學(xué)競賽：組織或鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或活動(dòng)，如學(xué)校的數(shù)學(xué)比賽或社區(qū)數(shù)學(xué)日活動(dòng)，讓學(xué)生在競賽中提高乘法口訣的應(yīng)用能力和解決問題的技巧。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了6-9的乘法口訣，通過講解和案例分析，讓學(xué)生了解了乘法口訣的基本概念、組成部分和原理。我們發(fā)現(xiàn)了乘法口訣中的一些規(guī)律，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用乘法口訣解決實(shí)際問題。乘法口訣在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，例如在購物、烹飪等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠熟練掌握6-9的乘法口訣，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。

當(dāng)堂檢測：

1.填空題：

（1）6乘以9等于_______。

（2）7乘以8等于_______。

（2）8乘以8等于_______。

（4）9乘以6等于_______。

2.選擇題：

（1）下列哪個(gè)數(shù)是6乘以7的結(jié)果？

A.42B.53C.64D.75

（2）8乘以9的結(jié)果是_______。

A.72B.81C.90D.98

3.判斷題：

（1）6乘以6等于36。（）

（2）乘法口訣中的數(shù)字都是偶數(shù)。（）

（3）9乘以7的結(jié)果是63。（）

4.應(yīng)用題：

小明有6個(gè)蘋果，他想把它們分給他的朋友們。如果每個(gè)朋友分2個(gè)蘋果，那么小明可以分給幾個(gè)朋友？

5.擴(kuò)展題：

請用自己的方式總結(jié)6-9的乘法口訣，可以是口訣、圖表或者小故事等形式。

教師批改和點(diǎn)評：

當(dāng)堂檢測的目的是為了及時(shí)檢測學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，以便教師及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。在批改和點(diǎn)評過程中，教師要注意以下幾點(diǎn)：

1.關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

2.注意學(xué)生的解題思路和方法，是否能夠靈活運(yùn)用乘法口訣。

3.關(guān)注學(xué)生在答題過程中的創(chuàng)新和思考，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的答案。

4.對于錯(cuò)誤答案，要引導(dǎo)學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因，并給予針對性的指導(dǎo)和建議。

5.對學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。典型例題講解1.例題1：

題目：計(jì)算6乘以7的結(jié)果。

答案：6乘以7等于42。

2.例題2：

題目：計(jì)算8乘以9的結(jié)果。

答案：8乘以9等于72。

3.例題3：

題目：計(jì)算9乘以6的結(jié)果。

答案：9乘以6等于54。

4.例題4：

題目：計(jì)算7乘以8的結(jié)果。

答案：7乘以8等于56。

5.例題5：

題目：計(jì)算5乘以5的結(jié)果。

答案：5乘以5等于25。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.乘法口訣的概念與作用：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘法口訣、概念、作用。

詞：乘法口訣，定義，組成部分，功能，應(yīng)用。

句：乘法口訣是數(shù)學(xué)中的一種基本概念，它由一系列的乘法公式組成，用于快速計(jì)算兩個(gè)數(shù)相乘的結(jié)果。乘法口訣在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活中有著重要的作用，可以幫助我們快速解決乘法問題。

2.6-9乘法口訣的規(guī)律與記憶方法：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：6-9乘法口訣、規(guī)律、記憶方法。

詞：6-9乘法口訣，規(guī)律，記憶方法，口訣表，應(yīng)用。

句：6-9乘法口訣是一組特殊的乘法公式，它們之間存在一定的規(guī)律。通過學(xué)習(xí)和記憶這些規(guī)律，我們可以更快速地掌握6-9乘法口訣，并在實(shí)際應(yīng)用中快速計(jì)算出結(jié)果。

3.乘法口訣的應(yīng)用與實(shí)踐：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘法口訣、應(yīng)用、實(shí)踐。

詞：乘法口訣，應(yīng)用，實(shí)踐，問題解決，生活實(shí)際。

句：乘法口訣不僅是一種數(shù)學(xué)概念，更是一種實(shí)用的工具。通過將乘法口訣應(yīng)用于實(shí)際問題中，我們可以快速解決生活