2024-2025學(xué)年八年級政治下冊 第五單元 熱愛集體 融入社會 第11課 關(guān)心社會 親近社會（養(yǎng)成親社會行為）教案2 魯人版六三制

2024-2025學(xué)年八年級政治下冊第五單元熱愛集體融入社會第11課關(guān)心社會親近社會（養(yǎng)成親社會行為）教案2魯人版六三制主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年八年級政治下冊，第五單元“熱愛集體融入社會”，第11課“關(guān)心社會親近社會——養(yǎng)成親社會行為”。本節(jié)課主要圍繞以下幾個方面展開：

1.了解親社會行為的概念和重要性。

2.分析親社會行為的表現(xiàn)和培養(yǎng)方法。

3.探討如何通過親近社會，養(yǎng)成良好的親社會行為。

4.聯(lián)系實際，舉例說明如何在生活中踐行親社會行為。

教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和教材內(nèi)容，通過討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解親社會行為的意義，提高他們的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，鼓勵他們在日常生活中積極踐行親社會行為，為構(gòu)建和諧社會作出貢獻。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.提升學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，使他們對社會公共事務(wù)有更積極的關(guān)注和參與。

2.培養(yǎng)學(xué)生的親社會行為，如幫助他人、合作共享等，使他們能夠更好地融入社會、關(guān)愛他人。

3.提高學(xué)生的實踐能力，通過親社會行為的實踐，使他們在生活中能夠更好地應(yīng)對各種社會情境。

4.增強學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠?qū)τH社會行為有更深入的理解和分析。

在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于集體的概念、個人與集體的關(guān)系等基礎(chǔ)知識。他們對于社會和公共事務(wù)有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和實踐經(jīng)驗。此外，學(xué)生可能已經(jīng)掌握了一些基本的道德規(guī)范和行為準則，但對于親社會行為的培養(yǎng)和踐行可能還存在不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級的學(xué)生正處于青春期，他們對于社會問題和個人發(fā)展充滿好奇。大部分學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，喜歡通過討論和互動來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于實踐性和參與性強的教學(xué)方式，希望能夠通過案例分析、小組討論等形式的互動來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

(1)對親社會行為的理解和踐行：學(xué)生可能對親社會行為的概念理解不深，不知道如何在實際生活中踐行親社會行為，可能存在行為上的困境。

(2)分析問題和批判性思維能力：學(xué)生可能在分析社會問題和批判性思維方面存在不足，需要通過案例分析和討論來提高。

(3)實踐能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏將理論知識運用到實際生活中的能力，需要通過實踐活動和小組合作來培養(yǎng)。

針對以上分析，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計符合他們興趣和需求的教學(xué)活動，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)，提高他們的親社會行為和實踐能力。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過引入具體的社會案例，讓學(xué)生分析和討論案例中的人物如何踐行親社會行為，從而引導(dǎo)學(xué)生深入理解親社會行為的重要性和表現(xiàn)形式。

2.小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己對親社會行為的看法和經(jīng)歷，互相交流和學(xué)習(xí)，提高他們的合作能力和批判性思維。

3.實踐體驗法：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動等實踐活動，親身體驗親社會行為，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的視頻、圖片、圖表等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶親社會行為的相關(guān)知識。

2.在線學(xué)習(xí)平臺：利用教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識，同時也便于進行教學(xué)評估和反饋。

3.互動式教學(xué)：通過提問、討論、小組合作等互動方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“親社會行為”的概念和表現(xiàn)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解親社會行為的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個真實的社會案例，引出親社會行為的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解親社會行為的定義、表現(xiàn)和培養(yǎng)方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握親社會行為。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗親社會行為的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解親社會行為的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握親社會行為。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解親社會行為的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與親社會行為相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的親社會行為知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青少年親社會行為培養(yǎng)手冊》：該書介紹了親社會行為的定義、重要性以及如何培養(yǎng)青少年的親社會行為。

-《社會性發(fā)展心理學(xué)》：該書詳細闡述了社會性發(fā)展的心理學(xué)原理，幫助學(xué)生深入了解人類社會行為的發(fā)展過程。

-《親社會行為的實踐案例》：收錄了一系列親社會行為的實踐案例，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進行小組討論，分享自己在本節(jié)課中學(xué)到的親社會行為知識和實踐經(jīng)驗。

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，思考如何運用親社會行為解決生活中的問題，并將想法付諸實踐。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等途徑，深入研究親社會行為的相關(guān)知識，拓寬自己的視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，如環(huán)境保護、公益活動等，思考如何通過親社會行為為社會作出貢獻。

拓展與延伸知識點：

-親社會行為的定義、類型及其重要性。

-親社會行為的培養(yǎng)方法，如家庭教育、學(xué)校教育、社會環(huán)境等。

-親社會行為與個體發(fā)展、社會適應(yīng)的關(guān)系。

-親社會行為的實踐案例分析，如公益活動、志愿服務(wù)等。

-社會責(zé)任感、公民意識與親社會行為的關(guān)系。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要圍繞親社會行為的概念、表現(xiàn)和培養(yǎng)方法展開。通過案例分析、小組討論等方式，使學(xué)生深入理解親社會行為的重要性和實際意義。同時，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生踐行親社會行為的能力和意識。課堂小結(jié)如下：

1.親社會行為的定義：親社會行為是指個體在社會生活中表現(xiàn)出的關(guān)愛他人、幫助他人、合作共享等積極行為。

2.親社會行為的表現(xiàn)：親社會行為體現(xiàn)在多個方面，如幫助他人、分享資源、合作共贏、參與公益活動等。

3.親社會行為的培養(yǎng)方法：親社會行為的培養(yǎng)需要家庭、學(xué)校和社會三方面的共同努力，包括家庭教育、學(xué)校教育、社會環(huán)境等。

4.親社會行為的重要性：親社會行為對于個體發(fā)展、社會適應(yīng)具有重要意義，有助于培養(yǎng)個體的社會責(zé)任感和公民意識。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要闡述親社會行為的定義及其表現(xiàn)。

2.舉例說明親社會行為在實際生活中的應(yīng)用。

3.分析親社會行為對于個體和社會的重要性。

4.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)和踐行親社會行為。

5.請列出親社會行為的培養(yǎng)方法，并簡要說明其作用。

6.針對當(dāng)前社會現(xiàn)象，提出改進建議，以促進更多青少年踐行親社會行為。

7.請設(shè)計一個親社會行為實踐活動的方案，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

8.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，談?wù)勅绾卧谏钪雄`行親社會行為，為構(gòu)建和諧社會作出貢獻。

9.請針對親社會行為的培養(yǎng)，提出針對家庭、學(xué)校和社會的建議。

10.請結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)親社會行為，提高自己的社會責(zé)任感和公民意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《青少年親社會行為培養(yǎng)手冊》：該書介紹了親社會行為的定義、重要性以及如何培養(yǎng)青少年的親社會行為。

-《社會性發(fā)展心理學(xué)》：該書詳細闡述了社會性發(fā)展的心理學(xué)原理，幫助學(xué)生深入了解人類社會行為的發(fā)展過程。

-《親社會行為的實踐案例》：收錄了一系列親社會行為的實踐案例，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-《社會責(zé)任感與公民意識》：該書探討了社會責(zé)任感與公民意識的重要性，以及如何培養(yǎng)青少年的社會責(zé)任感與公民意識。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀以上推薦書籍，加深對親社會行為的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于親社會行為的讀后感或心得體會。

-學(xué)生可以結(jié)合自身經(jīng)歷，思考如何運用親社會行為解決生活中的問題，并將想法付諸實踐。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，如環(huán)境保護、公益活動等，思考如何通過親社會行為為社會作出貢獻。

拓展與延伸知識點：

-親社會行為的定義、類型及其重要性。

-親社會行為的培養(yǎng)方法，如家庭教育、學(xué)校教育、社會環(huán)境等。

-親社會行為與個體發(fā)展、社會適應(yīng)的關(guān)系。

-親社會行為的實踐案例分析，如公益活動、志愿服務(wù)等。

-社會責(zé)任感、公民意識與親社會行為的關(guān)系。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實際案例，讓學(xué)生能夠更直觀地理解親社會行為在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

2.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體教學(xué)和在線學(xué)習(xí)平臺，增加課堂互動和學(xué)生的參與度。

3.鼓勵學(xué)生進行小組合作和實踐活動，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.在課堂管理方面，有時學(xué)生的參與度不高，需要進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)組織方面，有時課堂活動時間安排不夠合理，需要對課堂活動的節(jié)奏進行調(diào)整。

3.在教學(xué)方法方面，有時過多依賴講授法，需要增加更多互動和實踐環(huán)節(jié)。

（三）改進措施

1.針對課堂管理問題，我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，通過引入更多實際案例和互動環(huán)節(jié)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.針對教學(xué)組織問題，我將重新規(guī)劃課堂活動的節(jié)奏，確保課堂活動的有效性和學(xué)生的參與度。

3.針對教學(xué)方法問題，我將增加更多互動和實踐環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.親社會行為的定義與重要性

重點知識點：親社會行為的定義、表現(xiàn)、重要性

關(guān)鍵詞：關(guān)愛他人、幫助他人、合作共享、社會責(zé)任、公民意識

板書設(shè)計：

-親社會行為定義：關(guān)愛他人、幫助他人、合作共享

-親社會行為重要性：社會責(zé)任、公民意識