Module2 Unit 6 E-friends Period1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit6E-friendsPeriod1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)》Module2Unit6E-friendsPeriod1，本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞電子朋友展開(kāi)，通過(guò)介紹不同國(guó)家的電子朋友，讓學(xué)生學(xué)會(huì)介紹自己的電子朋友，并理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。

2.能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的電子朋友，并表達(dá)自己的看法。

3.理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握本課的生詞和重點(diǎn)句子。

2.能夠用英語(yǔ)介紹自己的電子朋友。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

2.如何表達(dá)自己的看法。

教學(xué)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)：讓學(xué)生談?wù)撟约合矚g的電子朋友，引起學(xué)生對(duì)主題的興趣。

2.課堂活動(dòng)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。

3.實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，用英語(yǔ)介紹自己的電子朋友，并表達(dá)自己的看法。

4.總結(jié)活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，并給出建議。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己電子朋友的短文。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)對(duì)電子朋友的介紹和討論，學(xué)生將提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，并能用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生將了解不同國(guó)家的電子朋友文化，增強(qiáng)文化意識(shí)。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。此外，學(xué)生還將提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本課的生詞和重點(diǎn)句子進(jìn)行交流。例如，學(xué)生需要熟練使用“Ihaveane-palinChina.”、“Wechatalot.”等句子來(lái)介紹自己的電子朋友。

（2）學(xué)生能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，如不同國(guó)家的電子朋友的特點(diǎn)和生活方式。

（3）學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解，獲取文章中的主要信息，如電子朋友的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

（4）學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)于電子朋友的認(rèn)識(shí)和看法，如“Ithinke-friendsarehelpfulbecausetheycanmakemelearnmore.”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的兩面性的理解。部分學(xué)生可能對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的積極和消極影響認(rèn)識(shí)不夠全面，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。

（2）學(xué)生如何表達(dá)自己的看法。在討論電子朋友的話題時(shí)，學(xué)生需要能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如“Ilikee-friendsbecausetheycanmakemehappy.”，這需要學(xué)生具備一定的語(yǔ)言組織能力。

（3）學(xué)生如何在小組討論中進(jìn)行有效的溝通和合作。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要能夠與組員進(jìn)行流暢的英語(yǔ)交流，這需要學(xué)生具備一定的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。在總結(jié)活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，如“IwillusetheInternettomakenewfriends,butIwillalsoprotectmyprivacy.”，這需要學(xué)生能夠理解和掌握網(wǎng)絡(luò)使用的相關(guān)準(zhǔn)則。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際式教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。例如，在介紹電子朋友的過(guò)程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與電子朋友的對(duì)話。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。例如，教師可以讓學(xué)生分組討論，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于電子朋友的短文，并進(jìn)行課堂展示。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用圖片、視頻等材料，展示不同國(guó)家的電子朋友的生活場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、音頻等材料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。例如，在介紹不同國(guó)家的電子朋友時(shí)，教師可以播放相關(guān)國(guó)家的風(fēng)光宣傳片，讓學(xué)生更直觀地了解電子朋友的生活環(huán)境。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或在線教學(xué)資源，提供豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)材料，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。例如，教師可以為學(xué)生推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生在課后進(jìn)行電子朋友主題的聽(tīng)力、閱讀和寫作練習(xí)。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)軟件，如互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、語(yǔ)音識(shí)別軟件等，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。例如，在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以使用教學(xué)軟件播放聽(tīng)力材料，并設(shè)置互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，即時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的聽(tīng)力理解程度。

4.小組合作學(xué)習(xí)：利用小組合作學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生分組進(jìn)行討論，用英語(yǔ)介紹自己的電子朋友，并互相提出問(wèn)題和意見(jiàn)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課的主題“E-friends”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本概念和知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于電子朋友的故事或展示相關(guān)視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如電子朋友的定義、特點(diǎn)等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何介紹自己的電子朋友。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)電子朋友的知識(shí)應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本課的生詞和重點(diǎn)句子進(jìn)行交流。例如，學(xué)生能夠熟練使用“Ihaveane-palinChina.”、“Wechatalot.”等句子來(lái)介紹自己的電子朋友。

2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，如不同國(guó)家的電子朋友的特點(diǎn)和生活方式。

3.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解，獲取文章中的主要信息，如電子朋友的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

4.學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)于電子朋友的認(rèn)識(shí)和看法，如“Ithinke-friendsarehelpfulbecausetheycanmakemelearnmore.”

5.學(xué)生將能夠理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

6.學(xué)生將能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂活動(dòng)和課后作業(yè)，學(xué)生將鞏固所學(xué)的知識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

7.學(xué)生將增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同國(guó)家的電子朋友文化。通過(guò)觀看視頻和討論，學(xué)生將能夠理解不同文化背景下電子朋友的含義和影響。

8.學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，并能夠有效地進(jìn)行溝通和交流。

9.學(xué)生將提高自己的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。通過(guò)課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生將能夠獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

10.學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。通過(guò)課后拓展應(yīng)用，學(xué)生將能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)拓展學(xué)習(xí)拓寬自己的知識(shí)視野和思維方式。七、課堂-通過(guò)提問(wèn)：教師可以在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)電子朋友的理解和認(rèn)識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑問(wèn)。

-觀察：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

-測(cè)試：教師可以通過(guò)小測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)電子朋友相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師需要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。

-點(diǎn)評(píng)：教師需要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：教師需要及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

-鼓勵(lì)：教師需要鼓勵(lì)學(xué)生，給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.學(xué)生自評(píng)：

-自我反思：學(xué)生需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行自我反思，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-提出改進(jìn)建議：學(xué)生需要根據(jù)自己的反思，提出改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法和建議，促進(jìn)自我提升。

4.學(xué)生互評(píng)：

-互相評(píng)價(jià)：學(xué)生可以進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，了解同伴的學(xué)習(xí)情況和優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-提出建議：學(xué)生可以互相提出建議，幫助同伴改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和技巧，共同提高學(xué)習(xí)效果。八、重點(diǎn)題型整理1.句子填空

題目：用所給的詞語(yǔ)完成句子。

答案：Wehavealotoffunchattingtogether.

說(shuō)明：本題目考查學(xué)生對(duì)電子朋友聊天內(nèi)容的掌握。學(xué)生需要用所給的詞語(yǔ)“alotoffun”和“chattingtogether”來(lái)完成句子，表達(dá)出與電子朋友聊天時(shí)的愉快心情。

2.完形填空

題目：閱讀下面的短文，根據(jù)上下文選擇正確的答案。

答案：B

說(shuō)明：本題目考查學(xué)生對(duì)電子朋友特點(diǎn)的理解。學(xué)生需要通過(guò)閱讀短文，理解電子朋友的特點(diǎn)，并根據(jù)上下文選擇正確的答案。

3.閱讀理解

題目：閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

答案：Becausee-friendscanmakemehappyandlearnmore.

說(shuō)明：本題目考查學(xué)生對(duì)電子朋友作用的理解。學(xué)生需要通過(guò)閱讀短文，理解電子朋友的作用，并根據(jù)問(wèn)題回答原因。

4.翻譯句子

題目：將下面的句子翻譯成中文。

答案：我和電子朋友在微信上聊天。

說(shuō)明：本題目考查學(xué)生對(duì)電子朋友聊天方式的掌握。學(xué)生需要將句子翻譯成中文，表達(dá)出與電子朋友通過(guò)微信聊天的情景。

5.寫作

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于你的電子朋友的短文。

答案：Ihaveane-palinChina.HisnameisLiMing.WechatalotonWeChat.Heisastudenttoo.Wetalkaboutourschoollifeandlearnfromeachother.Ithinke-friendsarehelpfulbecausetheycanmakemehappyandlearnmore.

說(shuō)明：本題目考查學(xué)生對(duì)電子朋友的認(rèn)識(shí)和看法。學(xué)生需要用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹自己的電子朋友，并表達(dá)出對(duì)電子朋友的認(rèn)識(shí)和看法。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的主題“E-friends”和相關(guān)詞匯，如“chat”、“message”、“videocall”等。

②詞句：本節(jié)課的重點(diǎn)句子“Ihaveane-palinChina.”、“Wechatalot.”等，以及相關(guān)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

③藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)使用顏色鮮艷的粉筆、有趣的圖片或圖形，以及有創(chuàng)意的布局，使板書更具吸引力。

說(shuō)明：板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。在本節(jié)課中，板書設(shè)計(jì)將重點(diǎn)突出“E-friends”的主題和相關(guān)詞匯，以及本節(jié)課的重點(diǎn)句子和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。同時(shí)，