Unit2SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)英語(yǔ)

Unit2SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)英語(yǔ)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)英語(yǔ)教材分析《Unit2SectionA1a-1c》是人教版九年級(jí)英語(yǔ)教材中的重要部分，主要圍繞“旅行”這一主題展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)旅行計(jì)劃的表達(dá)方式，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。同時(shí)，本節(jié)課還涉及一般現(xiàn)在時(shí)的用法，使學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用中更好地理解和運(yùn)用時(shí)態(tài)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的英語(yǔ)交際能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)旅行主題的討論，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)境中的交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，提升跨文化交際能力。在分析旅行計(jì)劃的過(guò)程中，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和批判性思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力。此外，學(xué)生還將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力及合作意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等，同時(shí)也已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些日常交流的詞匯和句型。他們對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)已經(jīng)有了一定的理解，能夠運(yùn)用該時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)旅行相關(guān)的內(nèi)容比較感興趣，尤其是那些喜歡旅游或者對(duì)不同文化感興趣的學(xué)生。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和參與式的方式來(lái)學(xué)習(xí)，希望能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到時(shí)態(tài)運(yùn)用不準(zhǔn)確的問(wèn)題。此外，在表達(dá)復(fù)雜的旅行計(jì)劃時(shí)，他們可能會(huì)遇到如何組織語(yǔ)言和詞匯的困難。此外，對(duì)于一些文化差異的理解，如不同國(guó)家的旅行習(xí)慣和習(xí)俗，學(xué)生可能需要更多的背景知識(shí)來(lái)加深理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：人教版九年級(jí)英語(yǔ)教材、PPT演示文稿。

3.信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、旅行相關(guān)的英語(yǔ)視頻和音頻材料、文化背景資料。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、角色扮演、小組討論、互動(dòng)式問(wèn)答、真實(shí)語(yǔ)境練習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《Unit2SectionA1a-1c》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)旅行計(jì)劃表達(dá)方式和一般現(xiàn)在時(shí)的用法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《Unit2SectionA1a-1c》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)旅行計(jì)劃表達(dá)方式和一般現(xiàn)在時(shí)的積極性和興趣。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法和旅行計(jì)劃表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞旅行計(jì)劃表達(dá)方式展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的用法和旅行計(jì)劃表達(dá)方式進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與旅行計(jì)劃表達(dá)方式相關(guān)拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合旅行計(jì)劃表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)的用法和旅行計(jì)劃表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常習(xí)慣和旅行計(jì)劃，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解不同國(guó)家的旅行習(xí)慣和習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際能力，拓寬國(guó)際視野。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析旅行計(jì)劃和討論不同文化的旅行方式，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維得到鍛煉，提高問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

5.知識(shí)掌握：學(xué)生理解并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述旅行計(jì)劃，掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

6.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)旅行主題產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

8.合作能力：通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。教學(xué)反思今天的課堂整體上是比較成功的，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，參與度很高。我感到欣慰的是，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述旅行計(jì)劃，并且在討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，展示出他們的思維品質(zhì)和批判性思維能力。

然而，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足之處。例如，在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法時(shí)，我可能沒(méi)有解釋得足夠清楚，導(dǎo)致部分學(xué)生在運(yùn)用時(shí)仍然出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。這說(shuō)明我在今后的教學(xué)中，需要更加注重講解的清晰度和邏輯性，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。為了鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與，我可以在今后的教學(xué)中設(shè)置不同難度的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)，增強(qiáng)他們的自信心。

在課堂小結(jié)部分，我意識(shí)到可能沒(méi)有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生總結(jié)和吸收所學(xué)內(nèi)容。為了提高課堂效果，我可以在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和反思。板書(shū)設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用彩色粉筆區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)，如用藍(lán)色表示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，用紅色標(biāo)注旅行相關(guān)詞匯。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔有趣的圖標(biāo)或插圖，如飛機(jī)、火車等旅行方式的符號(hào)，讓學(xué)生在視覺(jué)上更容易記憶和理解。

-運(yùn)用曲線、箭頭等元素，使板書(shū)布局更具層次感，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

②趣味性：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書(shū)，如在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)用不同顏色粉筆完成時(shí)態(tài)的句子構(gòu)建。

-通過(guò)編寫旅行計(jì)劃的趣味故事，將知識(shí)點(diǎn)融入故事情節(jié)中，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。

-設(shè)計(jì)旅行主題的猜謎游戲或競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句：

-板書(shū)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-示例句子：Ioftengotothebeachonweekends.

-板書(shū)旅行相關(guān)詞匯：flight,train,hotel,sig