九年級語文上冊單元清六檢測內容第五單元新人教版

Page7檢測內容：第五單元得分________卷后分________評價________一、積累與運用(26分)1．下列加點字注音無誤的一項是(C)(2分)A．抹殺(mǒ)腐朽(xiǎo)脊梁(jǐ)模式(mó)B．遁詞(dùn)省悟(xǐng)慨嘆(kài)譬如(pì)C．魯鈍(dùn)吸取(jí)玄虛(xuán)滯留(zhì)D．誆騙(kuāng)誣蔑(wū)創(chuàng)意(chuàn)豢養(yǎng)(huàn)【解析】A.“朽”應讀xiǔ；B.“慨”應讀kǎi；D.“創(chuàng)”應讀chuàng。2．下列詞語沒有錯別字的一項是(A)(2分)A．腐草為螢辨?zhèn)稳ネ种院爿p而易舉B．走頭無路孜孜不倦自吹自擂根深蒂固C．不足為據(jù)自暴自棄契而不舍地大物博D．懷古傷今行之有效張口結舌隨即應變【解析】B.走投無路；C.鍥而不舍；D.見機行事。3．(原創(chuàng)題)下列句中加點詞語運用有誤的一項是(D)(2分)A．在抗擊疫情的艱苦戰(zhàn)役中，一批又一批醫(yī)務工作者前仆后繼，同時間賽跑，同病魔較量，事跡感人至深。B．清華高校資深院士潘際鑾教授做探討孜孜不倦，為我國第一條高鐵建設做出了卓越的貢獻。C．這本小說人物形象飽滿，情節(jié)曲折感人，語言生動傳神，再加上畫龍點睛的題目，堪稱完備。D．“依依濠江情，拳拳中國心”，千余名觀眾團聚一堂，袖手旁觀，慶祝澳門回來祖國20周年文藝晚會。4．(創(chuàng)新題)指出下列句子中有語病的一項，并寫出修改看法。(2分)A．中國不僅是“一帶一路”建設的倡議者，更是負責任的參與者、有擔當?shù)男袆诱?。B．通過參與這次活動，我對中國博大精深的書法藝術產(chǎn)生了深厚的愛好。C．學校應當建立完善的校內欺凌處理、預防和干預機制，保障每個孩子健康成長。D．考試前充分備考，是取得好成果的關鍵。有語病的一項是(C)修改看法：“處理、預防和干預”應改為“預防、干預和處理”。5．將①～⑤句連綴成語意連貫的一段話，排序正確的一項是(B)(2分)①像文韜武略的辛棄疾淪為田舍菜翁，把一腔孤憤化為詞間溝壑，青史留名。②苦而不言不是什么虧都吃下去，而是少埋怨，因為全部的苦難還得自己去解決。③喜而不語是不炫耀，不能為了自己興奮而讓別人不歡樂。④苦而不言，喜而不語，是一種人生才智。⑤像炎櫻常在經(jīng)濟困難的好友張愛玲面前大談投資理財，最終兩人感情淡漠。A．②⑤③①④B．④②①③⑤C．⑤①④②③D．②④③⑤①6．名著閱讀。(3分)中國酒文化由來已久，《水滸傳》里，酒香飄于江湖之上，融入英雄骨髓之中。酒壯英雄膽，酒誤英雄事，酒傷英雄心，酒要英雄命。請列出一個與酒有關的故事名稱，并簡述其故事情節(jié)。示例：宋江酒后題反詩：宋江怒殺閻婆惜，被發(fā)配到江州。一日，感念遭受，借酒消愁，憤懣之下便在潯陽樓墻壁上題詩，黃文炳發(fā)覺宋江寫反詩，蔡九知府下令捉拿。宋江裝瘋未遂，被下到死囚牢中。7．名句默寫。(6分)(1)秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(2)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。[李白《行路難(其一)》](3)蘇軾在《水調歌頭》中表達自己曠達的胸襟，表現(xiàn)人生感悟的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(4)讀到龔自珍《己亥雜詩(其五)》中“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這兩句詩，我們很自然地會聯(lián)想到李商隱《無題》中的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。8．(鹽城中考)綜合性學習。(7分)鹽海中學開展“走近科技”綜合實踐活動，組織同學們觀看科技成果展，請你參與，并完成相關任務。(1)在第一展廳，顯示屏上有一則新聞，請你用一句話概括這則新聞的主要內容。(不能超過20個字)(2分)人民日報5月20日電浪潮集團日前發(fā)布全新人工智能一體化系統(tǒng)“浪潮元腦”，該系統(tǒng)包含人工智能基礎設施、深度學習框架與工具等產(chǎn)品，具有人工智能算法優(yōu)化、系統(tǒng)優(yōu)化服務等實力，將為人工智能供應基礎創(chuàng)新支撐，加速產(chǎn)業(yè)人工智能化進程。浪潮集團副總裁彭震表示，“浪潮元腦”的發(fā)布，標記著浪潮人工智能戰(zhàn)略的再度升級，實現(xiàn)了從“實力構建”到“實力輸出”的轉變。浪潮發(fā)布“浪潮元腦”系統(tǒng)，人工智能戰(zhàn)略再度升級。(2)來到其次展廳，同學們看到一張關于甲、乙兩家科技公司近四年研發(fā)經(jīng)費的統(tǒng)計圖，請你依據(jù)此圖，寫出兩點結論。(3分)甲、乙公司近四年研發(fā)經(jīng)費統(tǒng)計(單位：億元)甲、乙兩家公司近四年研發(fā)經(jīng)費均呈逐年增長趨勢；甲公司近四年研發(fā)經(jīng)費支出均遠超乙公司。(3)進入第三展廳，同學們看到一組展示中國科技進步成果的實物模型。大家探究發(fā)覺，它們的命名都很有特色，請選擇其中一個分析其命名的深意。(2分)①登月探測器——嫦娥②暗物質粒子探測衛(wèi)星——悟空③全球定位衛(wèi)星系統(tǒng)——北斗選擇：①(填序號)，命名的深意：“嫦娥奔月”是中華民族幾千年來流傳最為廣泛的漂亮神話。以“嫦娥”命名中國登月工程實現(xiàn)了古人對“登月”的幻想，可以給予它更多的歷史內涵和人文氣息。②悟空：“悟”有領悟的意思，“悟空”寓意領悟、探究太空之意；另一方面，寓意暗物質粒子探測衛(wèi)星的探測器如同悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中，識別暗物質的蹤影。③北斗：北斗七星能夠幫助我們分辨方向，寓意全球定位系統(tǒng)也可以幫助我們分辨方向。二、閱讀理解(44分)(一)(6分)【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！疽摇砍陿诽煸伬弦娛救苏l不顧老，老去有誰憐。身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。廢書緣惜眼，多灸為隨年。經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。細思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，為霞尚滿天。9．下列對這兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検?D)(2分)A．【甲】詩首聯(lián)概寫詩人謫守巴蜀、受盡劫難的經(jīng)驗。B．【乙】詩一、二句寫“顧老”是人之常情，誰都會顧及蒼老，老了就沒有人憐惜。C．【甲】詩中詩人借沉舟、病樹比方自己的現(xiàn)狀，雖有惆悵之感，卻暗含新事物必將取代舊事物的哲理；【乙】詩借“桑榆”比方自己年歲已高，“霞滿天”卻暗含希望。D．這兩首詩都表達了詩人在閱盡人世滄桑之后消極、悲觀、與世無爭，想要安度晚年的愿望。10．【甲】詩頷聯(lián)中連用了哪兩個典故？表達了什么樣的感慨？(2分)用向秀寫《思舊賦》和王質爛柯的典故，表達對逝去的故友的懷念和對世事變遷的感慨。11．請結合詳細的詩句分析這兩首詩在寫法上和所傳達出的人生看法上的相同之處。(2分)寫法上：【甲】詩用“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”寫自己被貶的悲涼；【乙】詩也以“人誰不顧老，老去有誰憐。身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏”來寫老境的悲涼，到末尾都詩風突轉而主動。人生看法上：分別用“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”和“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”表達了詩人豁達樂觀的情懷。(二)(13分)【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”(張岱《湖心亭看雪》)【乙】西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，充溢二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈①之盛多于堤畔之草艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申②三時；其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始極其濃媚。月景尤為清絕，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？(節(jié)選自袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節(jié))【注釋】①羅紈(wán)：絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當于現(xiàn)在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂：夕陽。12．選出下列各組句子中加點詞意義和用法不相同的一項(B)(2分)A．是日更定矣一日之盛B．與余舟一芥未復有能與其奇者C．及下船，舟子喃喃曰及魯肅過尋陽D．安可為俗士道哉安求其能千里也【解析】A.天；B.和/參與，這里是“觀賞”“領悟”的意思；C.等到；D.表示反問，怎么。13．將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)問其姓氏，是金陵人，客此。(我)問他們的姓氏，(得知他們)是金陵人，客居此地。(2)月景尤為清絕，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。月景之美更是清麗絕妙，那花的姿態(tài)，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有一番趣味。14．請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。(2分)羅紈之盛/多于堤畔之草/艷冶極矣15．簡析【甲】文“獨往湖心亭看雪”中“獨”字的表達效果。(2分)①襯托出環(huán)境的幽靜、空曠；②充分展示出作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式；③示意作者的“癡”(或“不同常人”)，為下文埋伏筆。16．【甲】【乙】兩文都在借景抒情，說說兩者表達的感情有何異同。(3分)相同：都表現(xiàn)出作者不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感。不同：【甲】文還抒發(fā)了人生渺茫的深厚感慨和揮之不去的故國之思?！疽覅⒖甲g文】西湖景色最美是春天，是月夜。白天最美的是早晨的煙霧，是傍晚的山光。今年春雪很多，梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇妙。西湖上從斷橋到蘇堤一帶，綠柳迎風如綠煙，桃花盛開如紅霧，充溢二十多里。奇妙的音樂隨風飄揚，帶粉香的汗水如雨流淌，身穿絲織品的游人比堤畔的小草還多，真是明麗極了。然而杭州人巡游西湖，卻僅在上午十一時到下午五時之間；其實湖光翠綠之美，山嵐顏色之妙，都在朝日初升、夕陽未下時才最濃艷。月景之美更是清麗絕妙，那花的姿態(tài)，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有一番趣味。這種歡樂只留給山僧和游客享受，怎么能夠對那些凡夫俗子述說呢？(三)(12分)讀雜書萬卷，不如讀經(jīng)典一部潘裕民①常常有人問我，該讀什么樣的書？我的回答是“經(jīng)典”。因為經(jīng)典原著的思想內涵和學問含量是非經(jīng)典書籍所不能比擬的，“經(jīng)典一部勝雜書萬卷”。②所謂“經(jīng)典”，指具有權威性和典范性的著作。經(jīng)過千百年來的千錘百煉、大浪淘沙，留下來的大都是生命力最強、最有價值的經(jīng)典。經(jīng)典的價值和意義，就在于它可以和一代又一代讀者對話，可以引起一代又一代讀者的思索。蘇格拉底曾說：“最重要的不是生活，而是好的生活?！睕]有經(jīng)典，當然不會有好的生活。③我認為讀經(jīng)典，肯定要真正意義上的“讀”。所謂“讀書”，不是說你今日去書店買兩本書，明天從網(wǎng)上購回一包書，這不難辦到；難以辦到的是，你能靜下心來認仔細真地讀完一本書，尤其是要閱讀經(jīng)典著作。④哲學家周國平說：“仔細地說，并不是隨意讀點什么都能算是閱讀。譬如說，我不認為背功課和閱讀時尚雜志是閱讀。”真正的閱讀，應當是閱讀經(jīng)典著作。日本有一位哲學家叫柳田謙十郎，他在自傳中說他花了整整一年時間才讀完康德的《純粹理性批判》。為了慶賀這件事，他夫人還特地為他舉辦了一次家宴。我們可以從這個故事中得到一些啟示：一個人寫出一本書當然不簡單，值得慶賀；一個人讀完一本書也不簡單，也同樣值得慶賀。⑤有時候，讀書是一種心靈修復。假如不讀經(jīng)典，只讀那些所謂“有用”的書，我們可能成為一個有好用價值的機器，還有什么靈魂和境界可言？從肯定意義上說，讀經(jīng)典是為了人格更加完善，包括精神的自我提升和靈魂的自我覺醒。在我看來，精神追求可以豐富我們的內心，讓我們變得強大。比如我們讀哲學，它對我們的人生有什么意義呢？已故聞名學者俞吾金教授曾指出，“哲學給予了人們一種‘Choice(選擇)’的眼光，使得你能夠站在制高點上，可以望見別人看不見的東西，在人生的三岔路口更有把握?！弊鳛橐粋€有思想的人，我們應當知道自己是誰、從哪里來、現(xiàn)在在哪兒、明天可能去哪兒，這樣才能生活得比較自由、比較自信，也更加樂觀。⑥其實，讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底，要干脆讀大師的作品。叔本華說過一句話：“誰憧憬哲學，就必需到原著那肅穆的圣地去找不朽的大師?！睆目隙ǔ潭壬险f，大師的原著是最牢靠的。朱光潛先生說：“與其讀十部無關輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍。”這是因為，讀書有著特殊的規(guī)律，必需經(jīng)驗一個吸取、轉化、升華的過程。17．第①段在文中有什么作用？(3分)①引出中心論點“讀經(jīng)典一部勝雜書萬卷”；②點題(與標題呼應)；③充當論據(jù)；④設問設置懸念，激發(fā)讀者閱讀愛好，為下文爭論設伏筆(做鋪墊)。18．請簡要分析第④段的論證思路。(3分)首先引用周國平的話，強調“并不是隨意讀點什么都能算是閱讀”，進而引出分論點：“真正的閱讀，應當是閱讀經(jīng)典著作?！比缓筮\用舉例論證，舉日本哲學家柳田謙十郎用一年時間閱讀《純粹理性批判》的例子進行證明。最終得出結論：一個人寫出一本書當然不簡單，讀完一本書也不簡單。19．第⑤段畫線句中加點詞句能否刪去？為什么？(3分)不能刪?！皬目隙ㄒ饬x上說”指在某種程度上來講，起限制作用。讀經(jīng)典在肯定程度上來講可以讓人格更加完善，不是肯定會或者肯定會。假如刪去，夸大了讀經(jīng)典的作用，太肯定化。這里體現(xiàn)了爭論文語言的嚴密性。20．第⑥段畫線句子運用了哪種論證方法？有何作用？(3分)運用道理論證，論證了大師的原著是最牢靠的觀點，從而使論證更概括更深化。(四)(13分)人生的另一種財寶①我是在貧困和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學。這令我的同學艷羨不已，他們說你爸媽真疼你，每天雇車送你上學。同學的話提示了我，假如他們知道送我上學的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何爭論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從今，我再也不讓父親送到校門口，在離校門口很遠的地方就偷偷下了車。②我的母親四處打工，為我攢錢。她堅信，我能考上高校。從我上學起先，每次學校公布成果的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒想到高校里的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。③到我上高校的時候，母親被巨大的學費數(shù)額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個學期的費用。我只好向學校提出了特困助學申請。④上學沒幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被支配住在便宜而破舊的老樓里。別出心裁的我成了他們著重留意的人。他們用新奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我常常找一個角落，狼吞虎咽地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻始終不愿放棄，就是每月一次和中學幾個好摯友的網(wǎng)上閑聊，它給了我孤獨的生活極大的勸慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個同班同學，他當時驚詫極了。再有就是我在高校里過第一個生日時，我奢侈地買了一份紅燒肉……⑤后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次團活動，大家探討幫助特困學生的事。有同學當時就提出了自己的看法，他們說，特困生應當?shù)玫轿覀兊膸椭?，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉……我無地自容。我這才發(fā)覺了貧困的可怕不在于它本身，而是它對人的精神熬煎。我無法忍受這種被打入另類的感覺。⑥當幫助變成了一種施舍，我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實還是退學之間遲疑了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到錄用通知書時四處奔跑相告的情景，我想起了當時自己的決心……我突然感到，我無權選擇放棄。貧困本身不是罪過，因貧困而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過。⑦其次天是寫作課，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。很多同學充溢激情地念起了自己的作文，他們感謝父母為他們帶來的華蜜，為他們創(chuàng)建的條件……老師不做一聲，直到最終，才悲觀地問：“還有沒有同學要說？”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗；我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果，父母把蘋果細細地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰也不吃，最終，母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸，貧困只讓我們生活更艱難些，但它卻不能剝奪我們愛的權利，我感謝父母的愛，我為小時候對父親的損害而懺悔……⑧教室里響起一片抽泣的聲音。⑨下課時老師對我說，我特別感謝你，你比我更清晰地告知了大家，什么是愛的真諦和尊嚴的意義。⑩從這時起，我走出了恥辱。我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學們相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時尚流行的校內里。在那一個假期到來的時候，我給父母寫了一封信……21．閱讀全文，回答“人生的另一種財寶”是什么？(2分)恥辱是人生的另一種財寶?；蜇毨侨松牧硪环N財寶?；蜇毨Ш蛺u辱是人生的另一種財寶。(任答一點即可)22．文章最終一段提到“從這時起，我走出了恥辱。”縱觀全文，試說說原委有哪些緣由讓“我”始終以來都沒有擺脫恥辱，又是什么緣由使“我”徹底走出了恥辱？試用簡潔語言概括。(3分)恥辱的緣由：小時候因父親是蹬三輪的怕被同學訕笑而自卑；上高校后因自己特困生身份使同學們新奇、憐憫而孤獨；因間或上網(wǎng)和吃了紅燒肉受到同學提看法而無地自容。(寫對兩點即可)走出恥辱的緣由：“我”在感受恥辱的過程，不斷反思貧困的意義，并有所感悟，特殊是在老師的激勵下，充分相識到愛的真諦和尊嚴的意義，讓“我”最終走出了恥辱。(意對即可)23．文中多次寫到了對貧困的感悟，試仿照示