第22課《偉大的悲劇》（原卷版）

第22課偉大的悲劇晨讀晚練徒步穿越南極9月27日的天氣是我見過的最壞的天氣。濃霧里，狂風(fēng)夾著大雪向我們襲來。前一天，舟津圭三的狗死了。情況越來越糟，只剩下兩天的狗食，而下一個食品儲存點(diǎn)也肯定被雪埋掉了。這時失去無線電聯(lián)系已有一個星期了。況且，這種天氣飛機(jī)也不可能找到我們。走過的路程還不到全程的三分之一。晚上，我們聚在路易斯的帳篷里討論下一步計劃。大家一致同意，精簡隨身所帶物品，從登山工具、望遠(yuǎn)鏡到縫衣針，甚至一些科學(xué)儀器。隨后，我們進(jìn)入所謂的“不可接近區(qū)”地帶，這里的海拔已達(dá)3475米，眩暈感和呼吸困難使得駕雪橇和扎帳篷都要費(fèi)很大力氣。同時還遇上了雪地波紋——表面已凍成波浪狀的冰雪面，在這種冰面上雪橇很難走，滑雪幾乎不可能。此外，我們還要防止紫外線的照射，防曬霜之類的東西根本沒有用，只有戴上面具才行。“不可接近區(qū)”地帶的環(huán)境在許多方面都是非常惡劣的，不但有風(fēng)暴，而且無線電聯(lián)系也幾乎不可能，我們又一次感到自己被現(xiàn)代文明拋棄了。日復(fù)一日，周復(fù)一周，單調(diào)和寂寞又開始向我們挑戰(zhàn)。我一個勁兒地繪制太陽系圖譜，試圖擺脫這單調(diào)的銀白色世界。路易斯則想象著他每天都在做著不同的事情，今天是礦工，明天是法國總統(tǒng)。大河說他要重建他的整個人生觀。舟津圭三想起了日本，他的家，他的女朋友，他想高歌。杰夫還是那樣有條理有計劃，計算著剩下的里程數(shù)和食品量。1月18日我們到達(dá)蘇聯(lián)的東方站科學(xué)考察基地，成為第一批橫穿“不可接近區(qū)”的探險者。離和平站還有兩天的路程，暴風(fēng)雪又反撲回來。我們只有像以前一樣，在帳篷外每隔幾步釘一個樁固定帳篷。也就是在這個地方，舟津圭三出帳篷照顧雪橇狗時迷了路。他后來在日記中寫道：“我剛剛躲進(jìn)挖好的雪槽里，雪就開始在我身上堆積起來，5秒鐘，10秒鐘……最后只剩下一個透氣孔，雪慢慢鉆進(jìn)我的衣服里，身體感覺越來越冷。我知道隊(duì)友們會來找我，相信他們會找到我，只是時間問題，我只有相信這點(diǎn)……沒有多少人有過在暴風(fēng)雪中迷路的體驗(yàn)，我對自己說：‘安下心來，想想好的一面。寂寞和大雪陪伴著我，我感到又像回到了媽媽的肚子里，可以聽到自己的心跳聲，怦，怦，怦，像一個小寶貝在懷里，和大自然相比，和南極相比，個人實(shí)在是渺小?！本瘸鲋劢蚬缛俏移缴畲蟮陌参?。第二天風(fēng)暴平息了，這天是1990年3月3日。走了220天6020千米，我們終于來到了南極大陸的另一邊。進(jìn)入和平站，我們欣喜若狂，那種感覺難以用語言來表達(dá)，我們受到了和平站工作人員的熱烈歡迎，有一百多人，維克多的妻子娜塔莎也專程飛來迎接我們。探險的經(jīng)歷已經(jīng)把我們緊緊地聯(lián)系在一起，我們的友誼已經(jīng)成熟。也許這次探險的最大成功是證明了我們是一個整體，而不是六個原本陌生的來自不同國家的人。【教師簡評】本文敘述了探險隊(duì)員在徒步穿越南極的過程中遇到了種種困難，最終來到了南極大陸的另一邊的故事，贊美了探險隊(duì)員們團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神和頑強(qiáng)的意志、探索的精神?！灸愕母形颉恳?、基礎(chǔ)知識1.根據(jù)拼音，寫出下列句子中的詞語。（1）挪威國旗yàowǔyángwēi、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的bǎolěi上獵獵作響。（2）他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——一面shānshānláichí的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“gūfù了他們雄心壯志”的地方。（3）在他們身后刮來lǐnliè的寒風(fēng)。（4）每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷tūnshì著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。（5）不過，他們還是拖著píbèi的身子，咬緊牙關(guān)，絕望地繼續(xù)向前走呀，走呀。（6）他們的英雄氣概不能不令人qīnpèi。（7）使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來對付這五個lǔmǎng大膽的勇敢者。（8）上帝bǎoyòu呀！我們再也忍受不住這種勞累了?。?）于是決定不再邁步向èyùn走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。（10）3月29日，他們知道再也不會有任何奇跡能zhěngjiù他們了。（11）但是漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都yōuxīnchōngchōng。（12）從他yǔwúlúncì的話里，他們終于明白，這個苦命的人由于掉了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。（13）只有心中的hǎishìshènlóu，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（14）雖然xīrì逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了。（15）他們膽怯地睜著眼睛不能入睡，他們幾乎再也沒有力氣把zhānxié的底翻過來。二、積累與運(yùn)用1.茨威格（1881—1942），（國別）作家，他的主要成就在和小說創(chuàng)作方面。傳記文學(xué)代表作有《三大師》羅曼?羅蘭》《三個描摹自己生活的詩人》《精神療法》等。2．下列詞語中加點(diǎn)字注音，不完全正確的一項(xiàng)是（）A．拽出來（zhuài） 毋寧（wú） 堅(jiān)持不懈（xiè） 毛骨悚然（sǒng） B．威爾遜（xùn） 貯藏（zhù） 怏怏不樂（yàng） 廣闊無垠（yín） C．戰(zhàn)栗（lì）膽怯（què） 風(fēng)餐露宿（lòu） 寒風(fēng)凜冽（liè） D．厄運(yùn)（è）吞噬（shì） 踉踉蹌蹌（qiàng） 語無倫次（lún）3．下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．消蝕 拖拽 耀武揚(yáng)威 畏縮不前 B．呼嘯癲狂 跚跚來遲 魯莽大膽 C．煩惱步履 怏怏不樂 念念有詞 D．帳蓬遺孀 精疲力竭 千辛萬苦4．下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．他今年剛參加工作，毫無社會經(jīng)驗(yàn)，工作起來常常是語無倫次。 B．不攀比，按需消費(fèi)，按質(zhì)論價，精打細(xì)算，生活得踏踏實(shí)實(shí)，才是正確的生活態(tài)度。 C．工商干部劉春海進(jìn)駐新場村以來，千辛萬苦為民忙。 D．他們熱情高漲地行走在荒無人跡的白色雪原上。5．對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。將“發(fā)揮”改成“發(fā)揚(yáng)” B．語文課程應(yīng)著重增加學(xué)生的語文實(shí)踐能力。將“增加”改為“培養(yǎng)” C．宋詞或許可能是一杯誰喝誰醉的美酒。刪掉“或許”或“可能” D．為了迎接建國七十周年，學(xué)校決定舉辦以“祖國在我心中”為主題的征文。在“征文”后加“活動”6．閱讀下面文段，在文中四處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。很多事急不得，更速成不得。。絲綢、瓷器、漆器、金銀器等各類技藝精湛的手工藝品，飽蘸著匠人們對自然的敬畏、對創(chuàng)造的虔敬、對工序的苛求。。盛于魏晉時期的“百煉鋼”之術(shù)，其制作過程需工匠把精鐵加熱鍛打一百多次，一鍛一稱，直到斤兩不減，如此千錘百煉，最終鍛出高純度的器具。。①慢工出細(xì)活，文火煲靚湯。②一絲不茍的工序、精湛的技術(shù)、專注的追求、精益求精的精神，是我們今天所倡導(dǎo)的“工匠精神”。③無數(shù)巨匠一生默默無聞，遠(yuǎn)離名利場，只為了完成一件作品，辦好一件事情。④古人對事物的創(chuàng)造，往往匠心獨(dú)運(yùn)，不尚速成。A．①③②④ B．①④③② C．②①④③ D．②④③①7．對下列句子含義的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是。——作者和斯科特一樣，認(rèn)為角逐失敗意味著毫無價值和悲哀。其悲劇色彩也就表現(xiàn)在這里。 B．挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。——用擬人的修辭手法，表達(dá)斯科特和伙伴輸給對手的痛苦心情。 C．斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！箍铺靥谷幻鎸κ?，并忠實(shí)接受為他人的業(yè)績作證的任務(wù)，可敬可佩。 D．一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚?！澴u(yù)斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，但他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無比崇高。8．讀《偉大的悲劇》回答：下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．課文一方面描寫氣候的惡劣，探險隊(duì)與嚴(yán)寒的搏斗；另一方面，寫探險隊(duì)員犧牲的詳情，不僅注重典型環(huán)境的描寫，同時也注重了典型環(huán)境中的典型人物。 B．課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。 C．課文寫的主要是斯科特探險隊(duì)一行五人奔向南極點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好踏上歸途，最后一個個死去。全文重在記述過程，并沒有太多的細(xì)節(jié)描寫。 D．斯科特一行探險的意義是：認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。9．下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 B．他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“率負(fù)了他們雄心壯志”的地方。 C．于是病人只好用凍傷了的雙腿踉踉蹌蹌地又走了若干公里，一直走到夜宿的營地。 D．歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿——這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了。10．結(jié)合選段，下列各項(xiàng)分析有誤的一項(xiàng)是（）①一個人之所以偉大，首先是因?yàn)樗哪繕?biāo)偉大。②高遠(yuǎn)的目標(biāo)，寄托著理想和信仰，能激勵精神、催人奮進(jìn)。③高原之上有高峰，目標(biāo)遠(yuǎn)大者從不滿足于某個特定高度，他們常常自覺選擇離開舒適區(qū)，艱難踏上新征程。④面對生命這棵長滿可能性的大樹，只要肯努力，向上、向善，總有無限的拓展空間。A．加點(diǎn)的“的”“著”都是助詞，“因?yàn)椤薄爸灰倍际沁B詞。 B．“高遠(yuǎn)的目標(biāo)”“特定高度”“無限的拓展空間”都是偏正短語。 C．“目標(biāo)偉大”是并列短語，“離開舒適區(qū)”是動賓短語。 D．第④句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將生命比喻成大樹。11．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡，滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。 B．從日記中，人們可以覺察到斯科特如何盡量掩飾著自己的恐懼，但從強(qiáng)制的鎮(zhèn)靜中還是一再進(jìn)發(fā)出絕望的厲叫：“再這樣下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀!我們再也忍受不住這種勞累了”，或者“我們的戲?qū)⒁瘧K地結(jié)束”。 C．可是另一方面，他們又必須毫不遲疑地迅速趕到下一個貯藏點(diǎn)，要不然……，從日記里看不出斯科特究竟打算怎么辦。 D．他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：“勞倫斯，奧茨﹣﹣這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。”三、閱讀理解走出沙漠沈宏??①他們四個人的眼睛都閃著兇光，并且又死死盯住了掛在我胸前的水壺。而我的手始終緊緊攫住水壺帶子，生怕一放松就會被他們奪去。??②在這死一般沉寂的沙漠上，我們對峙著。這樣的對峙，今天中午已發(fā)生過了。??③望著他們焦黃的面龐與干裂的嘴唇，真想把水壺給他們，然后就……可我不能這樣做！??④半個月前，我們跟隨肇教授沿著絲綢之路進(jìn)行風(fēng)俗民情考察。可是在七天前，誰也不知道怎么會迷了路，繼而又走進(jìn)了眼前這片杳無人煙的沙漠。食物已經(jīng)沒有了。更可怕的是干渴。迷路前，我們每人都有一壺水：迷路后，為了節(jié)省水，肇教授把大家的水壺集中起來，統(tǒng)一分配。可昨天夜里，肇教授死了，臨死前，他把掛在脖子上的最后一個水壺交給我說：“不到萬不得已時，千萬……千萬別動它。堅(jiān)持著，一定要走出沙漠?！??⑤這會兒他們?nèi)运浪蓝⒅倚厍暗乃畨亍??⑥這水壺是我們的支柱。不到緊要關(guān)頭，我是決不會取下這水壺的?？扇f一他們要動手呢？看到他們絕望的神色，我心里很害怕，我強(qiáng)作鎮(zhèn)靜地問道：“你們……少啰嗦！”滿臉絡(luò)腮胡子的孟海不耐煩地打斷我，“快把水壺給我們?！彼砗蟮娜齻€人也跟了上來。??⑦完了！水壺一旦讓他們奪去，我會……我不敢想象那即將發(fā)生的一幕。突然，我跪了下來：“求求你們不要這樣！你們想想教授臨死前的話吧！”??⑧他們停住了，一個個垂下腦袋。??⑨大伙又慢慢朝前艱難地行走。這一天總算又過去了?？墒沁€有明天，后天，到時……唉，聽天由命吧。??⑩茫茫無際的沙漠就像如來佛的手掌，任你怎么走也走不出去。當(dāng)我們又爬上一個沙丘時，已是傍晚了。走在前面的孟海停了下來，又慢慢地轉(zhuǎn)過身。???天邊的夕陽漸漸地鋪展開來，殷紅殷紅的，如流淌的血。那景色是何等壯觀！夕陽下的我與孟海他們再一次對峙著，就像要展開一場生死的決斗。我想此時已無路可走，還是把水壺給他們吧。一種真正的絕望從心頭閃過，就在我要摘下水壺時，只聽郁平叫道：“你們快聽，好像有聲音！”???大伙趕緊趴下，凝神靜聽，聲音是從左邊的一個沙丘后面?zhèn)鱽淼?，頗似流水聲。我馬上躍起：“那邊可能是綠洲，快跑！”果然，左邊那高高的沙丘下出現(xiàn)一個綠洲。大伙發(fā)瘋似的跑向湖邊。???夕陽西沉。湖對岸那一片綠色的樹林生機(jī)勃勃，湖邊開滿了各種芬芳的野花。孟海他們躺在花叢中，臉上浮現(xiàn)出滿足的微笑。也許這時他們已忘掉了還掛在我胸前的那個水壺?？晌倚睦飬s非常難受，我把他們叫起來，“為什么我一再不讓你們喝這壺水呢？其實(shí)里面根本沒有水，只是一壺沙子?！蔽野研厍暗乃畨卣聛?，擰開蓋。霎時，那黃澄澄的細(xì)沙流了出來。???大伙都驚住了。???我沉重地說：“從昨天上午開始，我們已沒有水了。教授沒把真相告訴我們，他怕我們絕望，所以在胸前掛了一個水壺，讓我們以為還有水。為了不被我們看出是空的，他偷偷地灌上了一壺沙子。事后，教授知道自己不行了，因?yàn)樗押脦滋觳贿M(jìn)水了，他把自己的一份水給了我們。教授把事情告訴我并又囑咐，千萬別讓大家知道這水壺的真相，它將支撐著我們走出沙漠。萬一我不行了，你就接替下去……”???我再也說不下去了。孟海他們已泣不成聲。當(dāng)大家回頭望著身后那片死一般沉寂的長路時，才明白是怎樣走出了沙漠……（1）請按照文章內(nèi)容梳理情節(jié)。為水對峙——①艱難前行——②——真相大白（2）小說一開篇就描寫雙方為搶奪水壺而對峙的場面有什么好處？（3）請賞析第?段畫線句子的作用。