招標(biāo)控制價(jià)課程設(shè)計(jì)總結(jié)

招標(biāo)控制價(jià)課程設(shè)計(jì)總結(jié)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解招標(biāo)控制價(jià)的基本概念、作用和重要性；

2.掌握招標(biāo)控制價(jià)的編制原則、方法和程序；

3.了解招標(biāo)控制價(jià)在工程項(xiàng)目管理中的實(shí)際應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成招標(biāo)控制價(jià)的編制；

2.提高學(xué)生分析工程項(xiàng)目特點(diǎn)，合理確定招標(biāo)控制價(jià)的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用招標(biāo)控制價(jià)進(jìn)行工程項(xiàng)目成本控制的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)招標(biāo)控制價(jià)工作的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度；

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)建筑行業(yè)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立守法意識(shí)；

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)工程管理專業(yè)的興趣，提高專業(yè)認(rèn)同感。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，以實(shí)用性為導(dǎo)向，旨在使學(xué)生在掌握招標(biāo)控制價(jià)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際操作能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)未來(lái)工程管理工作，為我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，課程注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和道德觀念，使其成為具有高度責(zé)任感和使命感的工程管理人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.招標(biāo)控制價(jià)概述

-招標(biāo)控制價(jià)的定義與作用

-招標(biāo)控制價(jià)編制的基本原則

-招標(biāo)控制價(jià)在工程項(xiàng)目中的應(yīng)用

2.招標(biāo)控制價(jià)的編制方法與程序

-編制招標(biāo)控制價(jià)的依據(jù)

-工程量清單的編制

-招標(biāo)控制價(jià)的計(jì)算方法

-招標(biāo)控制價(jià)的審核與調(diào)整

3.招標(biāo)控制價(jià)的實(shí)際應(yīng)用

-工程項(xiàng)目成本控制

-招標(biāo)控制價(jià)在合同管理中的作用

-招標(biāo)控制價(jià)在工程招投標(biāo)過(guò)程中的應(yīng)用

4.案例分析

-分析實(shí)際工程項(xiàng)目招標(biāo)控制價(jià)的編制與運(yùn)用

-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度安排，以及教材中相關(guān)章節(jié)。通過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容的組織，使學(xué)生系統(tǒng)掌握招標(biāo)控制價(jià)的相關(guān)知識(shí)，為實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，注重案例教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的工程管理人才。

三、教學(xué)方法

本課程采用多種教學(xué)方法，以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，系統(tǒng)講解招標(biāo)控制價(jià)的基本概念、編制方法和實(shí)際應(yīng)用。講授過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂互動(dòng)。

2.討論法：針對(duì)招標(biāo)控制價(jià)編制過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的工程項(xiàng)目案例，讓學(xué)生分析招標(biāo)控制價(jià)的編制與應(yīng)用。通過(guò)案例教學(xué)，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行招標(biāo)控制價(jià)編制的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握編制方法和技巧。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置實(shí)際工程項(xiàng)目任務(wù)，要求學(xué)生完成招標(biāo)控制價(jià)的編制。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

6.課后實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后參與實(shí)際工程項(xiàng)目，了解招標(biāo)控制價(jià)的編制過(guò)程，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。同時(shí)，開(kāi)展線上討論、答疑等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，緊密結(jié)合課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，為培養(yǎng)具有較高專業(yè)素養(yǎng)的工程管理人才奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、問(wèn)答等。評(píng)估學(xué)生在課堂中的積極參與程度，以及與同伴的合作交流能力。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生的出勤情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與；

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。包括課后習(xí)題、案例分析、招標(biāo)控制價(jià)編制等。評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-課后習(xí)題：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生理論水平；

-案例分析：評(píng)估學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；

-招標(biāo)控制價(jià)編制：評(píng)估學(xué)生實(shí)際操作能力，培養(yǎng)實(shí)踐技能。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。包括期中、期末考試?？荚噧?nèi)容以課程教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，全面考查學(xué)生對(duì)招標(biāo)控制價(jià)知識(shí)的掌握。

-期中考試：主要考查學(xué)生對(duì)基本概念、編制方法的掌握；

-期末考試：綜合考查學(xué)生在本課程中知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的學(xué)習(xí)成果。

4.附加分：對(duì)于在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，如參加相關(guān)競(jìng)賽、發(fā)表學(xué)術(shù)論文等，給予適當(dāng)加分，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高自身能力。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，注重評(píng)估學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)多元化的評(píng)估手段，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。具體教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度如下：

-第1-2周：招標(biāo)控制價(jià)概述，招標(biāo)控制價(jià)的定義與作用；

-第3-4周：招標(biāo)控制價(jià)的編制原則，工程量清單的編制；

-第5-8周：招標(biāo)控制價(jià)的計(jì)算方法，編制程序；

-第9-12周：招標(biāo)控制價(jià)的審核與調(diào)整，實(shí)際應(yīng)用案例分析；

-第13-16周：綜合訓(xùn)練，招標(biāo)控制價(jià)的編制與實(shí)踐操作。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程教學(xué)地點(diǎn)為學(xué)校多媒體教室，便于教師利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。

4.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。

5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生參與實(shí)際工程項(xiàng)目，了解招標(biāo)控制價(jià)的編制過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

6.考試安排：期中考試安排在課程進(jìn)行到第8周時(shí)進(jìn)行，期末考試安排在課程結(jié)束后