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文檔簡介
鄧州市2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量評估七年級歷史試卷注意事項(xiàng):1.本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名.準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答第Ⅰ卷時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3.回答第Ⅱ卷時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(下列每小題列出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,每題1分,共20分。)1.時空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與下面示意圖中①相關(guān)的歷史人物是()A.漢武帝 B.隋文帝 C.唐太宗 D.武則天【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知,589年,隋文帝滅掉陳朝統(tǒng)一全國。隋的統(tǒng)一,結(jié)束了南北朝以來長期分裂的局面,順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢,B項(xiàng)正確;漢武帝是西漢時期的皇帝,排除A項(xiàng);唐太宗、武則天是唐朝的皇帝,排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.隋煬帝即位后,營建東都洛陽,以洛陽為中心開通大運(yùn)河,使隋朝中央政府的統(tǒng)治比較便捷的通達(dá)于山東和江南地區(qū)。材料說明大運(yùn)河()A.加強(qiáng)了南北地區(qū)政治統(tǒng)一 B.對百姓有利也有弊C.貫通了不同水系間的交通 D.耗盡隋朝人力物力【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“以洛陽為中心開通大運(yùn)河,使隋朝中央政府統(tǒng)治比較便捷的通達(dá)于山東和江南地區(qū)。”可知,大運(yùn)河的開通,加強(qiáng)了南北地區(qū)政治統(tǒng)一,A項(xiàng)正確;題干意在說明大運(yùn)河的開通對隋朝中央政府的作用,沒有涉及對百姓的作用,排除B項(xiàng);貫通了不同水系間的交通,不是題干材料表達(dá)的主旨,排除C項(xiàng);耗盡隋朝人力物力,題干材料沒有體現(xiàn),排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.魏晉南北朝時期,世家大族壟斷了官吏的選拔,所謂“高門華閥,有世及之榮;庶姓寒人,無寸進(jìn)之路”。這一局面得到初步改變是由于()A.郡縣制的實(shí)施 B.刺史制度的推行C.科舉制的創(chuàng)立 D.察舉制的實(shí)行【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識,魏晉南北朝時期,世家大族壟斷了官吏的選拔權(quán),“高門華閥,有世襲之榮;庶族寒人,無寸進(jìn)之路”反映了這一制度不能真正選拔有才能的人,為改變這一局面,隋朝建立后開始實(shí)行科舉制度,隋煬帝正式設(shè)進(jìn)士科,科舉制度正式誕生,科舉制改善了用人制度,使有才識的讀書人有機(jī)會做官,使選拔官吏的權(quán)力集中到中央,C項(xiàng)正確;郡縣制,是中國古代分封制度之后出現(xiàn)的以郡統(tǒng)縣的兩級地方管理行政制度,排除A項(xiàng);刺史制度是漢武帝在秦御史監(jiān)郡和漢初丞相史出刺基礎(chǔ)上的獨(dú)創(chuàng),是君主專制主義中央集權(quán)的產(chǎn)物,排除B項(xiàng);察舉制是漢武帝時期創(chuàng)立的選拔官員的制度,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.如下圖所示文物可以直接印證唐代()A.社會政治狀況 B.手工制作水平C.思想開放程度 D.民族交融【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知,圖片反映的是唐朝時期的“陜西扶風(fēng)法門寺地宮出土的秘色瓷”“唐三彩騎駝樂舞俑”,二者是唐時期陶瓷生產(chǎn)的代表作品,體現(xiàn)了唐朝的手工制作水平,B項(xiàng)正確;圖片是手工制品,不能體現(xiàn)社會政治狀況,排除A項(xiàng);思想開放程度、民族交融與秘色瓷無關(guān),排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.唐太宗同以前歷代統(tǒng)治者“貴中華,賤夷狄”的做法不同,采取“獨(dú)愛之如一”的政策,說明唐朝()A.國力強(qiáng)盛 B.支持少數(shù)民族建立自己的政權(quán)C.需要依靠少數(shù)民族 D.民族政策比較開明【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識,“貴中華,賤夷狄”中的“中華”指的是中原的漢族,“夷狄”是對少數(shù)民族的一種歧視性的稱呼。自古以來的統(tǒng)治者,都重視中原的漢族,而輕視那些少數(shù)民族。但是唐朝“撫九族以仁”,對少數(shù)民族一視同仁,說明唐朝在民族關(guān)系上實(shí)行開明的民族政策,對促進(jìn)民族融合起到了積極意義,D項(xiàng)正確;國力強(qiáng)盛從材料體現(xiàn)不出來,排除A項(xiàng);材料沒有體現(xiàn)少數(shù)民族建立自己的政權(quán),排除B項(xiàng);材料反映的是唐朝的民族政策,而不是依靠少數(shù)民族,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.唐朝時期,玄奘西行天竺,帶回大量佛經(jīng)回到長安;鑒真六次東渡,將佛經(jīng)、醫(yī)藥、建筑、繪畫、文學(xué)等傳到日本。由此可知,他們的共同貢獻(xiàn)是()A.促進(jìn)了中外交流 B.維護(hù)了國家統(tǒng)一 C.推動了民族交融 D.實(shí)現(xiàn)了科技創(chuàng)新【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“唐朝時期,玄奘西行天竺,帶回大量佛經(jīng)回到長安;鑒真六次東渡,將佛經(jīng)、醫(yī)藥、建筑、繪畫、文學(xué)等傳到日本”結(jié)合所學(xué)知識可知,唐朝時期玄奘西行將印度的佛學(xué)傳播到中國,促進(jìn)中印交流,鑒真不畏艱險(xiǎn),東渡日本,傳播佛教、醫(yī)藥、建筑等中國文化,促進(jìn)中日交流,他們的共同貢獻(xiàn)都促進(jìn)了中外交流,A項(xiàng)正確;玄奘與鑒真都促進(jìn)了中外文化交流,與維護(hù)國家統(tǒng)一無直接關(guān)系,排除B項(xiàng);民族交融主要強(qiáng)調(diào)國內(nèi)不同民族之間的交流和交融,不符合題意,排除C項(xiàng);材料所述玄奘與鑒真都促進(jìn)了中外文化交流,沒有科技創(chuàng)新,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.兩宋時期,曾出現(xiàn)了宋與遼、西夏、金幾個政權(quán)并立的局面。下列能正確反映南宋與少數(shù)民族正確并立的示意圖是A.B.C.D.【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知,1115年,阿骨打建立女真政權(quán),國號大金,都城會寧。1125年,遼被金滅亡。1127年,金軍攻破開封,北宋滅亡。1127年,南宋建立之前,北宋和遼已經(jīng)滅亡,所以A、B和D排除掉,南宋、金、西夏處于并立時期。故C符合題意。故意此題選C。8.王安石變法數(shù)年間,僅河?xùn)|路9州26縣就治淤1.8萬頃,使大量荒地變成良田;全國水利田面積大大增加,灌溉農(nóng)田達(dá)到3600多萬畝。這表明王安石變法()A.促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.改變了積貧積弱局面C.提升了軍事實(shí)力 D.扭轉(zhuǎn)了政府財(cái)政危機(jī)【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干“使大量荒地變成良田”“全國水利田面積大大增加”和所學(xué)知識可知,王安石變法促進(jìn)荒地開發(fā),促進(jìn)了農(nóng)田水利發(fā)展,促進(jìn)北宋農(nóng)業(yè)的發(fā)展,A項(xiàng)正確;王安石變法使政府的財(cái)政收入有所增加,但沒有根本改變北宋積貧積弱的局面,排除B項(xiàng);保甲法使軍事實(shí)力增強(qiáng),排除C項(xiàng);王安石變法收到一些成效,有利于緩解財(cái)政危機(jī),但并未體現(xiàn)扭轉(zhuǎn)財(cái)政危機(jī),排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.“夫外之郡縣,其朝廷遠(yuǎn)者,則鎮(zhèn)之以行中書省?!边@反映出元朝為有效統(tǒng)治全國而創(chuàng)立了A.分封制 B.郡縣制 C.行省制 D.內(nèi)閣制【答案】C【解析】【詳解】題干材料中的“行中書省”說明了元朝在地方實(shí)行行省制都,故C符合題意;分封制是西周實(shí)行的制度,故A不符合題意;郡縣制是秦朝在地方實(shí)行的制度,故B不符合題意;明成祖時,設(shè)立內(nèi)閣,內(nèi)閣制度正式確立。故D不符合題意。故選C。10.英國科學(xué)史作家李約瑟評價(jià)如圖北宋科學(xué)著作是“中國科學(xué)史上的里程碑”,書中的自然科學(xué)部分,總結(jié)了中國古代、特別是北宋時期科學(xué)成就。其記載的北宋代表性的科技成果是()A.雕版印刷術(shù) B.活字印刷術(shù) C.指南針的發(fā)明 D.火藥的發(fā)明【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“其記載的北宋代表性的科技成果”和所學(xué)知識可知,沈括是北宋杰出的科學(xué)家,他寫了《夢溪筆談》一書,在我國科技史上占據(jù)重要的地位。沈括在這本書中記錄畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù),并指出用這種技術(shù)印書,“若止印三二本,未為簡易;若印數(shù)十百千本,則極為神速。”,B項(xiàng)正確;雕版印刷術(shù)的發(fā)明是在唐代,排除A項(xiàng);指南針最早出現(xiàn)于戰(zhàn)國時期,并非北宋時期的代表性科技成果,排除C項(xiàng);唐朝時,中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥。唐朝末年,火藥開始運(yùn)用到軍事領(lǐng)域,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.明代宦官汪直權(quán)傾朝野,“從京城到全國各地,到處偵查隱秘的事情,即使是親王府邸,也不能幸免”。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是A.大興文字獄 B.分封諸子為王 C.施行廷杖處罰 D.設(shè)置廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)【答案】D【解析】【詳解】據(jù)材料“明代宦官汪直權(quán)傾朝野……”并結(jié)合所學(xué)可知,明朝為加強(qiáng)皇權(quán),設(shè)立了廠衛(wèi)特務(wù)組織,除了錦衣衛(wèi)由皇帝的親信掌管外,東廠、西廠都由宦官統(tǒng)領(lǐng),他們的權(quán)力來自皇帝,故其權(quán)力很大,D項(xiàng)正確;材料強(qiáng)調(diào)的是“明代宦官汪直權(quán)傾朝野”,材料未涉及“文字獄”內(nèi)容,排除A項(xiàng);材料只是強(qiáng)調(diào)“明代宦官汪直權(quán)傾朝野”,未涉及“分封制”,排除B項(xiàng);材料未涉及“廷杖”處罰,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.明朝時期,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)在前代基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展。下列選項(xiàng)中與明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展相符的是()A.引進(jìn)了原產(chǎn)于美洲的葡萄 B.杭州成為絲織業(yè)中心C.棉紡織業(yè)從北方推向南方 D.青花瓷器暢銷海內(nèi)外【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知,隨著海上絲綢之路的發(fā)展,明代的青花瓷器暢銷海內(nèi)外,D項(xiàng)正確;葡萄原產(chǎn)亞洲西部,排除A項(xiàng);蘇州是明代的絲織業(yè)中心,排除B項(xiàng);棉紡織業(yè)由南方推向北方,南北方涌現(xiàn)出一批棉紡織業(yè)基地,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.明朝前期明成祖派鄭和下西洋,增進(jìn)了與亞非各國的友好往來。但明朝中后期,出現(xiàn)了戚繼光抗倭和葡萄牙攫取澳門居住權(quán)等事件,中外沖突升級。從“友好往來”到“沖突升級”的變化,說明了明朝()A.外交從開放走向閉關(guān) B.國力由強(qiáng)盛走向減弱C.明朝的皇權(quán)不斷強(qiáng)化 D.西方殖民主義的入侵【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識,明朝前期明成祖派鄭和下西洋,顯示了明朝的國力強(qiáng)盛,但是明朝中后期出現(xiàn)了戚繼光抗倭和葡萄牙占據(jù)澳門等事件,說明明朝國力由強(qiáng)盛走向衰弱,B項(xiàng)正確;閉關(guān)并不是導(dǎo)致中外沖突加劇的主要原因,排除A項(xiàng);皇權(quán)強(qiáng)化與明朝中后期出現(xiàn)反侵略斗爭并沒有直接關(guān)系,排除C項(xiàng);西方殖民主義的入侵是外部原因,并不是這一變化的主要原因,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.明朝北京城的中軸線縱貫?zāi)媳?,主要的建筑物安排在中軸線上,左右對稱,構(gòu)建出一個“普天之下,皇權(quán)獨(dú)尊”的空間布局。材料表明()A.北京城布局以南為尊位 B.地域特點(diǎn)影響建筑風(fēng)格C.北京城布局呈現(xiàn)出政治特點(diǎn) D.風(fēng)俗習(xí)慣對建筑的影響【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“普天之下,皇權(quán)獨(dú)尊”可得出,這反映的是建筑中體現(xiàn)了皇帝的獨(dú)尊與皇權(quán)至上,說明北京城布局呈現(xiàn)出政治特點(diǎn),C項(xiàng)正確;材料中沒有體現(xiàn)南方的方位,不能體現(xiàn)以南為尊,排除A項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)建筑的政治色彩,沒有體現(xiàn)地域特色,排除B項(xiàng);材料與習(xí)俗無關(guān),排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.明末科學(xué)家宋應(yīng)星編寫的《天工開物》是一部百科全書式的科學(xué)巨著(下圖所示著作)。這部著作()A.認(rèn)為人類在自然界面前無能為力 B.廣泛記載了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的技術(shù)C.主要記述了重要?dú)v史人物和事件 D.著重介紹了我國古代商業(yè)的情況【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知,《天工開物》是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作,有人也稱它是一部百科全書式的著作,作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。外國學(xué)者稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。作者在書中強(qiáng)調(diào)人類要和自然相協(xié)調(diào)、人力要與自然力相配合,《天工開物》對中國古代的各項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)地總結(jié),構(gòu)成了一個完整的科學(xué)技術(shù)體系??偨Y(jié)了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù),B項(xiàng)正確;老子主張“自然無為”,認(rèn)為人在自然和社會面前是無能為力的,排除A項(xiàng);“列傳”主要記述了周秦至漢武帝時期重要的歷史人物、民族、鄰國及各類特殊事業(yè)的有關(guān)事跡,排除C項(xiàng);著重介紹了我國古代商業(yè)的情況不是《天工開物》的內(nèi)容,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.時空觀念是了解和理解歷史的基礎(chǔ),如下示意圖中①處應(yīng)填()A.設(shè)置伊犁將軍 B.土爾扈特部回歸祖國 C.設(shè)立臺灣府 D.實(shí)行金瓶掣簽制【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)示意圖及所學(xué)可知,在東南地區(qū),明朝后期,荷蘭殖民者侵占我國寶島臺灣,1661年,在東南沿海一帶堅(jiān)持抗清的鄭成功率領(lǐng)戰(zhàn)艦數(shù)百艘,從金門出發(fā)橫渡臺灣海峽到達(dá)臺灣西海岸,在當(dāng)?shù)厝嗣裰С窒拢?jīng)過激烈戰(zhàn)斗,終于在1662年初打敗荷蘭殖民者,使臺灣重新回到祖國的懷抱。1684年,清設(shè)臺灣府,隸屬福建省,臺灣府的設(shè)置,加強(qiáng)了臺灣同祖國大陸的聯(lián)系,促進(jìn)了臺灣的開發(fā),鞏固了祖國的海防,C項(xiàng)正確;清朝設(shè)置伊犁將軍,管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū),加強(qiáng)了對西北地區(qū)的管轄,排除A項(xiàng);土爾扈特部首領(lǐng)渥巴錫為擺脫沙俄壓迫,率領(lǐng)部眾沖破沙俄重重截?fù)?,歷經(jīng)千辛萬苦,勝利返回祖國,到達(dá)伊犁地區(qū),排除B項(xiàng);清朝在西藏地區(qū)實(shí)行金瓶掣簽制,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。17.蘇州城外黃家巷,在明代“煙戶甚稀”,到了清代前期,“生齒(泛指人口)日繁,人物殷富”。導(dǎo)致這一變化的原因是A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,帶動市鎮(zhèn)繁榮 B.政府鼓勵墾荒,土地得以開發(fā)C.對外貿(mào)易繁榮,社會財(cái)富增加 D.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)人口增長【答案】A【解析】【分析】【詳解】清朝前期的商業(yè)很發(fā)達(dá),陸路和水運(yùn)的商旅往來頻繁,各地的商品貿(mào)易十分興盛,形成了由農(nóng)村集市、城鎮(zhèn)市場、區(qū)域性市場和全國性市場組成的商業(yè)網(wǎng)。一些原來的農(nóng)村地區(qū)發(fā)展為工商業(yè)市鎮(zhèn),有的地方居民超過萬戶,比縣城的規(guī)模還大。蘇州城外黃家巷,在明代“煙戶甚稀”,到了清代前期,“生齒(泛指人口)日繁,人物殷富”。商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,帶動市鎮(zhèn)繁榮是導(dǎo)致這一變化的原因。A項(xiàng)正確;材料沒有體現(xiàn)政府鼓勵墾荒,排除B項(xiàng);對外貿(mào)易繁榮在材料中沒有體現(xiàn),排除C項(xiàng);材料沒有體現(xiàn)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)人口增長,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。【點(diǎn)睛】18.清朝大臣胡中藻在一詩中寫道:“一把心腸論濁清。”乾隆帝看后竟說:“加‘濁’字于國號‘清’字之上,是何居心?”最后,胡中藻被處死,還禍及師友。上述材料描述的是()A.“焚書坑儒”的暴行 B.八股取士的危害C.文字獄殘酷 D.科舉考試的變化【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“清朝大臣胡中藻寫的詩中有‘一把心腸論濁清’……胡中藻被殺,還禍及師友”結(jié)合所學(xué)知識,材料內(nèi)容體現(xiàn)的是清朝大興文字獄時的胡中藻獄。清代統(tǒng)治者加強(qiáng)思想、文化控制,實(shí)行文字獄,為防止和鎮(zhèn)壓知識分子和漢人的反抗,從其作品中摘取字句,羅織罪名,制造大批冤獄,禍及親友。根據(jù)題意,C項(xiàng)正確;“焚書坑儒”是秦朝加強(qiáng)思想控制的措施,排除A項(xiàng);題干沒有涉及“八股取士”的內(nèi)容,排除B項(xiàng);題干沒有涉及科舉考試的內(nèi)容,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。19.在清朝的君主專制統(tǒng)治下,社會矛盾不斷加劇,社會危機(jī)重重?!吧浼摪l(fā),馳馬人墜地”反映了A.八旗兵的尚武精神 B.清軍將領(lǐng)貪污兵餉現(xiàn)象嚴(yán)重C.清軍軍備廢弛,將士頹廢 D.八旗兵武器裝備差【答案】C【解析】【詳解】清朝中后期,官場的腐敗之風(fēng)也在軍隊(duì)蔓延。八旗兵久無戰(zhàn)事,昔日的尚武精神蕩然無存,軍隊(duì)長期養(yǎng)尊處優(yōu),軍備廢弛。將士接受騎射檢閱,竟然“射箭箭虛發(fā),馳馬人墜地”。故選C。20.曹雪芹把詩賦、書法、戲文、對聯(lián)、禮節(jié)、飲食、服裝等元素以及各種風(fēng)俗習(xí)慣,幾乎全部安插《紅樓夢》里。這強(qiáng)調(diào)了《紅樓夢》()A.語言精練生動 B.內(nèi)容通俗易懂C.線索清晰完整 D.匯聚傳統(tǒng)文化【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“把詩賦、書法、戲文、對聯(lián)、禮節(jié)、飲食、服裝等元素以及各種風(fēng)俗習(xí)慣,幾乎全部安插在《紅樓夢》里”可知,材料強(qiáng)調(diào)的是曹雪芹把各傳統(tǒng)文化元素和風(fēng)俗習(xí)慣安插在《紅樓夢》里,因此強(qiáng)調(diào)了《紅樓夢》匯聚傳統(tǒng)文化,D項(xiàng)正確;題干未體現(xiàn)《紅樓夢》語言精練生動,排除A項(xiàng);《紅樓夢》內(nèi)容通俗易懂未涉及,排除B項(xiàng);題干未涉及《紅樓夢》線索清晰完整,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題(5題,共30分)21.閱讀材料,回答下列問題。材料一西漢至南宋時期北方和南方人口戶數(shù)統(tǒng)計(jì)材料二宋代出現(xiàn)了許多娛樂兼營商業(yè)的場所,其中的勾欄成為早期的劇場。宋代戲劇的劇種和形式更加豐富。究其原因,宋代城市的商業(yè)活動十分活躍,店鋪林立,濃厚的商業(yè)氛圍擴(kuò)大了從商群體,使城市的社會結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化?!幾詣①弧赌纤魏贾莸氖忻裎乃囇芯俊凡牧先瑢W(xué)們收集到的文字資料:“國家根本,仰給東南”“(東南)足以裕國”。宋朝流行諺語:“蘇湖(常)熟,天下足。材料四(1)根據(jù)材料一,指出中國從西漢至南宋人口分布變化的總體趨勢。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出宋代“娛樂兼營商業(yè)的場所”的名稱,并分析宋代戲劇發(fā)展的原因。(3)據(jù)材料三可提煉出什么結(jié)論?你的依據(jù)是什么?(4)據(jù)材料四,分析南方經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的原因。【答案】(1)變化:南方人口呈上升趨勢或南方地區(qū)人口占比增加;北宋時南方地區(qū)人口占比開始超越北方。(2)名稱:“瓦子”。原因:商業(yè)繁榮;城市發(fā)展;市民階層壯大等。(3)示例一:結(jié)論:經(jīng)濟(jì)重心南移。依據(jù):“國家根本,仰給東南”。示例二:結(jié)論:南方糧食產(chǎn)量高。依據(jù):“蘇湖(常)熟,天下足”。(4)原因:北方人口大量南遷帶去先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn);南方社會相對安定;南宋時臨安成為政治、經(jīng)濟(jì)中心,有利于南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?!窘馕觥俊拘?詳解】變化:根據(jù)材料一“西漢至南宋時期北方和南方人口戶數(shù)統(tǒng)計(jì)”,可從南方人口的變化、北宋開始后的南北方人口變化進(jìn)行分析,例如南方人口呈上升趨勢或南方地區(qū)人口占比增加;北宋時南方地區(qū)人口占比開始超越北方?!拘?詳解】名稱:根據(jù)材料二“宋代出現(xiàn)了許多娛樂兼營商業(yè)的場所”可知,隨著城市的繁榮,宋代的市民階層不斷壯大,市民文化生活也豐富起來。開封城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所,叫作“瓦子”。原因:結(jié)合所學(xué)宋代戲劇繁榮的原因,可從商業(yè)、城市、市民階層等角度進(jìn)行分析,例如商業(yè)繁榮;城市發(fā)展;市民階層的壯大等。【小問3詳解】示例一:根據(jù)材料三“國家根本,仰給東南”可知,這一現(xiàn)象說明那時政府的財(cái)政收入,主要來自南方特別是東南地區(qū),即經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方。因此可得出結(jié)論為:經(jīng)濟(jì)重心南移。依據(jù)為:“國家根本,仰給東南”。示例二:根據(jù)材料三“蘇湖(常)熟,天下足”可知,蘇州、湖州豐收,天下人的食物就都充足。因此可得出結(jié)論為:南方糧食產(chǎn)量高。依據(jù)是:“蘇湖(常)熟,天下足”。【小問4詳解】原因:根據(jù)材料四“唐朝中期安史之亂……加速南方發(fā)展”和“遼、西夏戰(zhàn)亂,……南宋時期經(jīng)濟(jì)重心南移成定局”,可從生產(chǎn)技術(shù)、社會環(huán)境、政治中心南移等角度進(jìn)行分析,例如北方人口大量南遷帶去先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn);南方社會相對安定;南宋時臨安成為政治、經(jīng)濟(jì)中心,有利于南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。22.閱讀下列材料,回答問題。材料一“天下自唐季(末)以來,數(shù)十年間帝王凡易八姓,戰(zhàn)斗不息,生民涂地,其故何也?……方鎮(zhèn)(藩鎮(zhèn)割據(jù))太重,君弱臣強(qiáng)而已?!薄独m(xù)資治通鑒長編》材料二材料三這個不起眼的“偏房”,在雍正時代及以后的清朝政治中,成為這個王朝的權(quán)力中心。(1)由材料一及所學(xué)知識可知,唐朝后期出現(xiàn)了什么局面?為防止這一弊端出現(xiàn),宋太祖采取了什么措施?(2)根據(jù)材料二的示意圖并結(jié)合所學(xué)知識,指出這是哪個朝代的官制?并說明理由。(3)材料三中的“偏房”指的是哪一機(jī)構(gòu)?請對該機(jī)構(gòu)的設(shè)立作簡要評價(jià)。(4)綜上所述,“中國幾千年來的政治制度”演變的趨勢是怎樣的?【答案】(1)局面:武將專權(quán),藩鎮(zhèn)割據(jù)。措施:解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán),控制對軍隊(duì)的調(diào)動;派文臣擔(dān)任各地州縣的長官;取消節(jié)度使收稅的權(quán)力,將地方財(cái)賦收歸中央。(2)朝代:明朝。理由:中央由六部分理朝政,直接對皇帝負(fù)責(zé),地方設(shè)立直屬中央的三司。(3)機(jī)構(gòu):軍機(jī)處。評價(jià):軍機(jī)處的設(shè)立,標(biāo)志著我國封建君主專制制度進(jìn)一步強(qiáng)化,君主專制達(dá)到頂峰。(4)趨勢:皇權(quán)不斷加強(qiáng),相權(quán)不斷削弱直至丞相制度被廢除?!窘馕觥俊拘?詳解】局面:結(jié)合所學(xué)唐朝后期的局面可知,唐朝統(tǒng)治后期出現(xiàn)武將專權(quán),藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面,中央權(quán)力日益衰微。措施:根據(jù)材料一“方鎮(zhèn)(藩鎮(zhèn)割據(jù))太重,君弱臣強(qiáng)而已”并結(jié)合所學(xué)宋朝加強(qiáng)統(tǒng)治的措施可知,宋朝初年,宋太祖為了鞏固統(tǒng)治,解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán),控制對軍隊(duì)的調(diào)動;派文臣擔(dān)任各地州縣的長官;取消節(jié)度使收稅的權(quán)力,將地方財(cái)賦收歸中央?!拘?詳解】朝代和理由:根據(jù)材料二圖示可知,六部直接對皇帝復(fù)負(fù)責(zé),明朝建立后,明太祖朱元璋為了鞏固統(tǒng)治,廢除丞相,中央由六部分理朝政,直接對皇帝負(fù)責(zé),地方設(shè)立直屬中央的三司,大大加強(qiáng)了皇權(quán)。【小問3詳解】機(jī)構(gòu):根據(jù)材料三“這個不起眼的‘偏房’,在雍正時代及以后的清朝政治中,成為這個王朝的權(quán)力中心”可知,是指雍正時期設(shè)立的軍機(jī)處。評價(jià):結(jié)合所學(xué)軍機(jī)處的知識可知,軍機(jī)處的設(shè)立,標(biāo)志著我國封建君主專制制度進(jìn)一步強(qiáng)化,君主專制達(dá)到頂峰。【小問4詳解】趨勢:根據(jù)上述材料反映的北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施、明朝廢除丞相制度、清朝設(shè)立軍機(jī)處,可從皇權(quán)與相權(quán)的角度進(jìn)行分析,例如皇權(quán)不斷加強(qiáng),相權(quán)不斷削弱直至丞相制度被廢除。23.閱讀下列材料,回答問題。材料一材料二“(鄭和下西洋)欲耀兵異域,示中國富強(qiáng)。”——《明史》材料三乾隆時期頒布了《防夷五事》:一是禁止外國商人在廣州過冬;二是外國商人到廣州,應(yīng)令寓居洋行,由行商負(fù)責(zé)稽查管束;三是禁止中國人借外商資本及受雇于外商;四是割除外商雇人傳遞信息之弊;五是外國商船進(jìn)泊黃埔,酌拔營員彈壓稽查?!肚甯咦趯?shí)錄》卷(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答,宋代海外貿(mào)易繁榮有賴于哪些先進(jìn)技術(shù)的支持?當(dāng)時在主要港口設(shè)立的相關(guān)管理機(jī)構(gòu)是什么?(2)依據(jù)材料二及所學(xué)知識回答,鄭和下西洋的目的是什么?最遠(yuǎn)到達(dá)什么地方?(3)根據(jù)材料三及所學(xué)知識回答,當(dāng)時中國的對外政策發(fā)生怎樣的變化?這種變化帶來什么消極后果?【答案】(1)技術(shù):先進(jìn)的造船技術(shù);指南針用于航海。機(jī)構(gòu):市舶司。(2)目的:提高明朝在國外的地位和威望。最遠(yuǎn)到達(dá):紅海沿岸和非洲東海岸。(3)變化:由對外開放轉(zhuǎn)變?yōu)殚]關(guān)鎖國。后果:清朝的閉關(guān)鎖國政策故步自封,閉關(guān)自守,使中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程?!窘馕觥俊拘?詳解】技術(shù):根據(jù)材料一“宋代海外貿(mào)易圖”結(jié)合所學(xué)可知,宋朝時期造船業(yè)發(fā)達(dá),造船技術(shù)先進(jìn);指南針也用于航海,促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航海的發(fā)展。機(jī)構(gòu):結(jié)合所學(xué)可知,宋朝鼓勵海外貿(mào)易,在主要港口設(shè)立市舶司管理海外貿(mào)易。【小問2詳解】目的:根據(jù)材料二“(鄭和下西洋)欲耀兵異域,示中國富強(qiáng)?!笨芍?,鄭和下西域是為了提高明朝在國外的地位和威望。最遠(yuǎn):結(jié)合所學(xué)可知,1405年到1433年,鄭和率船隊(duì)7次下西洋。先后到達(dá)亞洲和非洲的30多個國家和地區(qū),最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸?!拘?詳解】變化:根據(jù)材料三“一是禁止外國商人在廣州過冬;二是外國商人到廣州,應(yīng)令寓居洋行,由行商負(fù)責(zé)稽查管束;三是禁止中國人借外商資本及受雇于外商;四是割除外商雇人傳遞信息之弊;五是外國商船進(jìn)泊黃埔,酌拔營員彈壓稽查?!苯Y(jié)合所學(xué)可知,材料三反映的是清朝的閉關(guān)鎖國政策。從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國,中國的外交政策由對外開放轉(zhuǎn)變?yōu)殚]關(guān)鎖國。消極后果:結(jié)合所學(xué)可知,閉關(guān)鎖國政策,使清廷故步自封,閉關(guān)自守,導(dǎo)致國家的閉塞,使中國錯失了向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)的機(jī)會,中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。24.閱讀下列材料,回答問題。材料一內(nèi)容文學(xué)形式時代背景女為胡婦學(xué)胡妝,伎進(jìn)胡音務(wù)胡樂?! 斗ㄇ诽圃夾壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血——岳飛《滿江紅·怒發(fā)沖冠》B南宋時期,岳飛抗金。材料二馬致遠(yuǎn)在散曲中贊美:“至治華夷,正堂堂大元朝世……小國土盡來朝,大福蔭護(hù)助里。"貫云石也在散曲中唱道:“江山富,天下總欣伏,大元至大古今無?!薄幾浴对娜宋木衽c文化啟示》材料三明清時期是中國小說史上的繁榮時期。這個時代的小說從思想內(nèi)涵和題材表現(xiàn)上來說,最大限度地包容了傳統(tǒng)文化的精華,而且經(jīng)過世俗化的圖解后,傳統(tǒng)文化竟以可感的形象和動人的故事而走進(jìn)了千家萬戶。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,寫出A.B兩處的內(nèi)容。(2)根據(jù)材料二,說出元曲反映的元朝統(tǒng)治特征。根據(jù)材料三,概括明清小說的特點(diǎn)。(3)綜上所述,談一談我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?【答案】(1)A:唐朝時期,民族交融。B:宋詞。(2)元朝疆域遼闊;經(jīng)濟(jì)繁榮。特點(diǎn):具有包容性、世俗性、故事性。(3)努力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中
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