選擇性必修下冊(二)　單篇梳理6　石鐘山記-2025高中語文大一輪文言文復(fù)習(xí)

單篇梳理6石鐘山記通讀全文，解釋加點(diǎn)的詞語。(第1段)《水經(jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖①()大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪②()其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越③()，桴④()止響騰⑤()，余韻⑥()徐歇⑦()。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？(第2段)元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴①()饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。余固②()笑而不信也。至暮夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方③()心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅④()，不知其淺深，微波入焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅⑤()，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向⑥()之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎？噌吰者，周景王之無射也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”(第3段)事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆①()與余同，而言之不詳；士大夫終②()不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以③()不傳也。而陋者乃④()以斧斤考擊⑤()而求之，自以為得其實(shí)。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。[記憶導(dǎo)圖]1．通假字例句本字及意義南聲函胡，北音清越2．古今異義詞詞語例句解析(古今義)①空中空中而多竅古義：_______________________________今義：天空中②心動(dòng)余方心動(dòng)欲還古義：__________________________________今義：內(nèi)心有所觸動(dòng)；動(dòng)心，產(chǎn)生做某事的欲望③水師而漁工水師雖知而不能言古義：__________________________________今義：水軍3．多義詞語(1)適義項(xiàng)例句①余自齊安舟行適臨汝②而吾與子之所共適(《赤壁賦》)③貧賤有此女，始適還家門(《孔雀東南飛并序》)④適冬之望日前后(《與妻書》)⑤處分適兄意(《孔雀東南飛并序》)⑥適得府君書(《孔雀東南飛并序》)⑦快意當(dāng)前，適觀而已矣(《諫逐客書》)(2)始義項(xiàng)例句①至唐李渤始訪其遺蹤②郭橐駝，不知始何名(《種樹郭橐駝傳》)③憂懈怠則思慎始而敬終(《諫太宗十思疏》)④貧賤有此女，始適還家門(《孔雀東南飛并序》)⑤曾經(jīng)然后知吾向之未始游(《始得西山宴游記》)(3)因義項(xiàng)例句①因得觀所謂石鐘者②加之以師旅，因之以饑饉(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)③蒙故業(yè)，因遺策(《過秦論》)④因人之力而敝之，不仁(《燭之武退秦師》)⑤因擊沛公于坐(《鴻門宴》)⑥君因我降，與君為兄弟(《蘇武傳》)⑦恩所加則思無因喜以謬賞(《諫太宗十思疏》)(4)其義項(xiàng)例句①于亂石間擇其一二扣之②則山下皆石穴罅，不知其淺深③當(dāng)其欣于所遇，暫得于己(《蘭亭集序》)④失其所與，不知(《燭之武退秦師》)⑤奔車朽索，其可忽乎(《諫太宗十思疏》)⑥其皆出于此乎(《師說》)⑦爾其無忘乃父之志(《五代史伶官傳序》)⑧吾其還也(《燭之武退秦師》)4．詞類活用活用類型例字例句釋義(1)名詞作動(dòng)詞①微風(fēng)鼓浪②而此獨(dú)以鐘名(2)名詞作狀語①酈元以為下臨深潭②余自齊安舟行適臨汝③大石側(cè)立千尺④事不目見耳聞⑤士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下(3)使動(dòng)用法雖大風(fēng)浪不能鳴也5．特殊句式句式例句句式特點(diǎn)或標(biāo)志詞(1)判斷句①噌吰者，周景王之無射也/窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也②或曰此鸛鶴也/此世所以不傳也(2)賓語前置句①古之人不余欺也②余是以記之(3)狀語后置句得雙石于潭上/而大聲發(fā)于水上(4)定語后置句石之鏗然有聲者1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。[經(jīng)典模擬](1)蘇軾《石鐘山記》中，唐人李渤通過敲擊不同的山石聆聽聲響以深究石鐘山得名的由來，發(fā)現(xiàn)聲音的區(qū)別是“________________，__________________”。(2)蘇軾《石鐘山記》中，表現(xiàn)敲擊山石后余音悠長的句子是“__________________，________________”。(3)《石鐘山記》中，寫蘇軾認(rèn)為敲擊后能發(fā)出聲響的石頭到處都有的句子是“______________________，____________________”。(4)《石鐘山記》中，蘇軾夜游石鐘山，到了絕壁下，他看到的景象是“____________________，____________________，____________________”。(5)《石鐘山記》中，蘇軾尋訪石鐘山，夜色中的聲音更能引人注意，其中寫宿巢的隼的句子是“____________________，____________________，____________________”；描摹鸛鶴的聲音的句子是“____________________”。(6)蘇軾《石鐘山記》中，寫石鐘山“窾坎鏜鞳”之聲形成的原因的句子是“____________________，____________________”。(7)《石鐘山記》中，寫蘇軾對自己的發(fā)現(xiàn)非常得意，認(rèn)為自己和古人達(dá)到共鳴的句子是“____________________！”(8)《石鐘山記》中，蘇軾親自探明石鐘山名字的由來，由此引發(fā)感慨，不禁發(fā)問：“________________，____________________，____________________？”(9)《石鐘山記》中，蘇軾在文末表明了本文的寫作意圖：“______________，______________?！?10)今天，“宰相府”公眾號(hào)推出了一則“治學(xué)討論”的征文啟事，各位文學(xué)大咖紛紛跟帖發(fā)表觀點(diǎn)。臨川先生：“學(xué)習(xí)首先當(dāng)竭盡全力，這樣才能不留遺憾，‘盡吾志也而不能至者，可以無悔矣’?！睎|坡居士：“此言得之?！M吾志也’固然不錯(cuò)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度也很重要。鄙人游罷石鐘山，頓悟‘____________________，____________________’是不可取的。”[飛花令式默寫](11)南宋陸游在《冬夜讀書示子聿》中寫道，“________________，__________________”，強(qiáng)調(diào)了親身實(shí)踐的重要性。《石鐘山記》中，蘇軾認(rèn)為石鐘山得名的由來在世上沒有流傳下來的原因，除了酈道元記錄不詳細(xì)和漁工水師不能用文字記載以外，還在于“____________”，這同樣說明了實(shí)踐的重要性。2．翻譯文中的重點(diǎn)句子。(1)石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？譯文：________________________________________________________________________(2)有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉。譯文：________________________________________________________________________(3)而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。譯文：________________________________________________________________________3．閱讀下面的文言文，完成文后題目。會(huì)洵(指蘇洵)卒，賜以金帛，(蘇軾)辭之，求贈(zèng)一官，于是贈(zèng)光祿丞。徙知徐州。河決曹村，率其徒持畚鍤以出筑東南長堤首起戲馬臺(tái)尾屬于城。雨日夜不止，城不沈者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。(節(jié)選自《宋史·蘇軾列傳》)(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。率其徒A持畚鍤B以出C筑東南D長堤E首起F戲馬臺(tái)G尾屬于H城。(2