2024七年級(jí)歷史上學(xué)期期末綜合檢測(cè)卷新人教版

Page4期末綜合檢測(cè)卷(時(shí)間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(每題3分，共45分)1．在北京人遺址中，考古工作者通過(guò)某種探討方法得出了“北京人是中國(guó)早期人類的代表”的結(jié)論。這種探討方法是(A)A．探討化石B．肉眼視察C．閱歷推斷D．走訪了解2．下列最能體現(xiàn)河姆渡原始農(nóng)耕文化成就的是(B)A．粟的種植B．水稻的種植C．玉米的種植D．黍的種植3．《史記》記載，禹年老時(shí)舉薦伯益為繼承人。禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置，起先了“家天下”的歷史。材料所反映的是我國(guó)哪個(gè)王朝的事務(wù)(A)A．夏朝B．商朝C．西周D．東周4．(武威中考)西周時(shí)期封邦建國(guó)，形成“天子、諸侯、卿大夫、士”的社會(huì)等級(jí)制度。實(shí)行這一制度的目的是(D)A．割據(jù)稱雄，爭(zhēng)奪霸主B．嘉獎(jiǎng)軍功，授爵賜土C．討伐商紂，建立政權(quán)D．穩(wěn)定統(tǒng)治，鞏固疆土5．(濰坊中考)春秋時(shí)期，貴族起先禁止用牛祭祀宗廟；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)規(guī)定“盜牛者加(枷刑)”。這一現(xiàn)象反映了當(dāng)時(shí)(C)A．祖先崇拜的消逝B．私有土地的出現(xiàn)C．生產(chǎn)方式的變革D．兼并斗爭(zhēng)的影響6．聞名史學(xué)家傅樂(lè)成先生認(rèn)為：秦國(guó)舉國(guó)上下都以對(duì)外斗爭(zhēng)為主要出路，傾力向外發(fā)展，自然戰(zhàn)無(wú)不勝。這是因?yàn)榍貒?guó)(D)A．激勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．承認(rèn)土地私有C．建立縣制D．嘉獎(jiǎng)軍功7．(福建中考)秦始皇下令全國(guó)“車同軌”并修建由咸陽(yáng)向北延長(zhǎng)的直道，全長(zhǎng)約700千米，僅用兩年半時(shí)間即修通。這主要得益于(C)A．人口數(shù)量的增長(zhǎng)B．鐵制工具的出現(xiàn)C．國(guó)家體制的作用D．筑路技術(shù)的提高8．毛澤東在《沁園春·雪》中寫道：“惜秦皇漢武，略輸文采?！毕铝信c“漢武”有關(guān)的歷史事務(wù)是(B)A．派大將蒙恬北擊匈奴B．接受董仲舒建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”C．實(shí)行養(yǎng)精蓄銳的政策D．把鑄幣權(quán)收歸中心，統(tǒng)一鑄造圓形方孔半兩錢9．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“東漢的興衰”時(shí)，做了如下筆記，其中錯(cuò)誤的是(D)A．起先建立——?jiǎng)⑿愎?5年稱帝B．興盛局面——光武中興促進(jìn)發(fā)展C．走向衰亡——外戚和宦官交替專權(quán)D．沉重打擊——陳勝吳廣農(nóng)夫起義10．(眉山中考)在今山東、山西、江蘇、四川等地發(fā)掘的漢墓中，西域駱駝的形象在畫像石、畫像磚、壁畫、搖錢樹、銅鏡、銅器裝飾上隨處可見(jiàn)。這反映出當(dāng)時(shí)內(nèi)地與西域(B)A．商品買賣發(fā)達(dá)B．文化交融親密C．人員往來(lái)頻繁D．喪葬交化相同11．絲綢之路是歷史上中華民族和世界廣泛接觸和溝通的見(jiàn)證。以下關(guān)于古代絲綢之路的敘述，符合史實(shí)的是(B)A．班超為絲綢之路的開(kāi)拓做出了重大貢獻(xiàn)B．以長(zhǎng)安為起點(diǎn)，經(jīng)河西走廊和今新疆地區(qū)，翻越蔥嶺，通向西亞和歐洲C．絲綢之路向內(nèi)地輸入的主要是絲綢D．漢朝先后開(kāi)拓了多條海上航線，從東南沿海港口動(dòng)身，最遠(yuǎn)到達(dá)美洲12．(青島中考)司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！彼谠庥隹嵝毯螅ψ非蟮臇|西是(D)A．仗義執(zhí)言，策動(dòng)大臣們上書為民請(qǐng)命B．報(bào)仇雪恨，策劃組織活動(dòng)反對(duì)漢武帝C．飽讀詩(shī)書，游歷漢朝各地的名山大川D．發(fā)憤著述，秉筆撰寫不朽的歷史巨著13．對(duì)如圖所示局面的形成起了重要影響的戰(zhàn)役是(D)A．城濮之戰(zhàn)B．長(zhǎng)平之戰(zhàn)C．官渡之戰(zhàn)D．赤壁之戰(zhàn)14．遷都洛陽(yáng)后，北魏孝文帝親自到魯城(今山東曲阜)祭祀孔子，封孔氏四人為官，并命兗州刺史修復(fù)孔子墓。他這樣做的主要目的是(D)A．統(tǒng)一黃河流域B．開(kāi)發(fā)江南經(jīng)濟(jì)C．籠絡(luò)守舊勢(shì)力D．學(xué)習(xí)先進(jìn)文化15．(綿陽(yáng)中考)割圓術(shù)是具有“極限”思維的圓周率計(jì)算方法。用此方法把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位的科學(xué)家是(D)A．劉徽B．宋應(yīng)星C．賈思勰D．祖沖之二、非選擇題(16題20分，17題17分，18題18分，共55分)16．史料實(shí)證是指對(duì)獲得的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)的看法與方法。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一河南舞陽(yáng)賈湖遺址(距今8000多年，新石器時(shí)代)出土的炭化稻粒和骨笛。材料二刻有文字的甲骨(圖三)。材料三春秋時(shí)期的鐵制農(nóng)具(圖四)。材料四①時(shí)(曹)操方解衣休息，聞?wù)f許攸私奔到寨，大喜，不及穿履(鞋子)，跌足(光著腳)出迎。遙見(jiàn)許攸，撫掌歡樂(lè)，攜手共入……——羅貫中《三國(guó)演義》②公(曹操)聞攸來(lái)，跣足迎之，撫掌笑曰：“(你)來(lái)，吾事濟(jì)矣！”——裴松之(372—451年)作注《三國(guó)志》③(袁)紹謀臣許攸貪財(cái)，紹不能足(滿意)，來(lái)奔，因說(shuō)(勸告)公(曹操)擊瓊(袁紹部下，駐扎在烏巢)等?！悏?233—297年)《三國(guó)志》(1)材料一中兩件文物分別證明白什么基本領(lǐng)實(shí)？結(jié)合材料一和所學(xué)學(xué)問(wèn)，對(duì)比半坡遺址與賈湖遺址的異同點(diǎn)。(4分)圖一文物證明白我國(guó)原始居民已經(jīng)會(huì)種植水稻；圖二文物證明白我國(guó)原始居民已經(jīng)會(huì)制作簡(jiǎn)潔的樂(lè)器。不同點(diǎn)：生活的環(huán)境不同，半坡人種植粟，賈湖原始居民種植水稻；相同點(diǎn)：都處于我國(guó)原始農(nóng)耕文明時(shí)期。(2)材料二中文字的名稱是什么？該文字有何歷史地位？材料二所示文物對(duì)于探討商周時(shí)期歷史來(lái)說(shuō)，是第幾手資料？(6分)甲骨文。是中國(guó)已發(fā)覺(jué)的古代文字中年頭最早、體系較為完整的文字，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝起先。第一手資料。(3)材料三所示文物證明白怎樣的基本領(lǐng)實(shí)？春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的另一重要標(biāo)記是什么？(4分)鐵制農(nóng)具的出現(xiàn)。牛耕的出現(xiàn)。(4)分析材料四中的三段材料，按可信程度自高往低排列。綜合所學(xué)學(xué)問(wèn)，辨析這幾段材料，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言描述當(dāng)時(shí)的史實(shí)(可從事務(wù)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等方面描述)。(6分)③②①。當(dāng)時(shí)，曹操占據(jù)河南一帶，“挾天子以令諸侯”，與當(dāng)時(shí)北方最大的軍閥袁紹發(fā)生決戰(zhàn)。公元199年，袁紹率兵10萬(wàn)進(jìn)攻曹操，曹操以2萬(wàn)人迎敵。200年，兩軍在官渡對(duì)峙，許攸來(lái)投，獻(xiàn)出一計(jì)，曹操偷襲烏巢，將袁紹軍糧焚毀，戰(zhàn)勝袁軍。官渡之戰(zhàn)為曹操以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)。17．改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿Αｉ喿x下列材料，回答問(wèn)題。材料一商鞅是數(shù)一數(shù)二的利國(guó)富民宏大的政治家，是一個(gè)具有篤誠(chéng)和熱忱的志向主義者。商鞅之法……此誠(chéng)我國(guó)從來(lái)未有之大政策。——毛澤東(1)毛澤東認(rèn)為“商鞅是數(shù)一數(shù)二的利國(guó)富民宏大的政治家”，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)加以說(shuō)明。(5分)商鞅激勵(lì)耕織，提高了百姓的生產(chǎn)主動(dòng)性，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；允許土地買賣，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展供應(yīng)了條件；按軍功授爵，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，為統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)等。材料二(孝文帝)詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官?！段簳孵r卑姓改為漢姓鮮卑姓改為漢姓拓跋元賀蘭賀丘穆陵穆獨(dú)孤劉步六孤陸賀樓樓(2)材料二中的“孝文帝”是古代哪一少數(shù)民族的皇帝？依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，指出孝文帝實(shí)行的措施有哪些。這些措施有什么主動(dòng)意義？(6分)鮮卑族。穿漢服，說(shuō)漢話，改漢姓，與漢族人通婚等。它促進(jìn)了北方地區(qū)的民族交融，也增加了北魏的實(shí)力，加速了北方各少數(shù)民族的封建化進(jìn)程。(3)綜合上述材料，試分析兩次改革勝利的相同緣由。(6分)都順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步；改革者本身都具有堅(jiān)決的決心和非凡的意志等。18．國(guó)家統(tǒng)一有利于政權(quán)穩(wěn)固、社會(huì)穩(wěn)定，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一李斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)一統(tǒng)，皆為郡縣……則安靜之術(shù)也?！薄抉R遷《史記·秦始皇本紀(jì)》材料二材料三秦漢時(shí)代是中華文明形成的關(guān)鍵時(shí)期，漢武帝是其中的宏大人物。他在位期間實(shí)行了一系列鞏固大一統(tǒng)的措施。——《老師教學(xué)用書中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)回答，李斯指出了周朝哪一制度的弊端？針對(duì)這一弊端，秦朝實(shí)行的是什么制度？(6分)制度：分封制。制度：郡縣制(中心集權(quán)制)。(2)史料是我們了解