國際漢語教師-第18篇-14-對外漢語教學(xué)概論-教學(xué)大綱與常用教材

對外漢語教學(xué)概論第一課

教學(xué)大綱與常用教材1.教學(xué)大綱2.常用的漢語教材3.如何編寫教案目錄教學(xué)大綱一.從總體上看一看，對外漢語的教學(xué)內(nèi)容語言要素漢語語音、詞匯、語法、漢字例如：專門的漢語發(fā)音課，詞匯課，語法課，漢字課言語技能漢語聽說讀寫例如：漢語聽力課，口語課，閱讀課，寫作課言語交際技能例如：怎么說才得體，怎么說才禮貌，如果一時(shí)想不到正確的說法，如何迂回著讓對方明白自己的意思。相關(guān)文化知識漢語的文化因素（比如說，說什么比較吉利），中國基本國情（歷史地理等情況），文化背景知識（比如說，要想理解成語，得知道一些歷史故事背景等）。注意：

“言語交際技能”和“相關(guān)文化知識”都不一定要單獨(dú)開課，日常上課講一講也可以。另外綜合課（精讀課）也是技能課的一種，而且在技能課上也是穿插語言要素的教學(xué)的。二.教學(xué)大綱教學(xué)大綱：會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生看目錄，會(huì)上課的老師看大綱。大綱通常分為三部分：

說明：本課程的教學(xué)對象，教學(xué)目的要求，教學(xué)方式，本課在專業(yè)中的地位和作用等；

本文：每章每節(jié)的教學(xué)內(nèi)容及其定量分級，主要的教學(xué)環(huán)節(jié)等；

附錄：教學(xué)參考資料，附表（例如詞匯表、漢字表、功能項(xiàng)目表等）大綱是編教材、教學(xué)、評價(jià)、考試命題的依據(jù)，是對具體課程所制定的指導(dǎo)性文件。它不僅指出了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，還指出了學(xué)習(xí)以后應(yīng)達(dá)到的水平標(biāo)準(zhǔn)?！俺V”的意思就是超出了大綱三.大綱有哪些種類語法大綱

傳統(tǒng)的大綱類型，按照語言項(xiàng)目的難易程度編排教學(xué)內(nèi)容。說人話：規(guī)定了學(xué)生需要學(xué)什么語法，比如把字句，被字句。功能意念大綱

由威爾金斯最早提出。功能：使用語言的目的，如詢問，描述，表達(dá)態(tài)度等；意念：語言表達(dá)的概念意義，如時(shí)間、空間、處所、事態(tài)、邏輯等。說人話：規(guī)定了學(xué)生能用漢語表達(dá)什么，比如問候，提問題，提建議。任務(wù)大綱任務(wù)式大綱的典型范例是蒲拉布設(shè)計(jì)的。任務(wù)：教師在課堂布置，讓學(xué)生用目的語完成的語言交際活動(dòng)。說人話：規(guī)定了學(xué)生能用漢語完成什么事，比如

購物、面試。

四.實(shí)際教學(xué)中的大綱：《HSK六級大綱》中的語法大綱和任務(wù)大綱語法大綱，以語言結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，按照語法項(xiàng)目的難易程度編排。任務(wù)大綱，蒲拉布，能用漢語完成語言活動(dòng)。成年學(xué)生漢語教材一.《新實(shí)用漢語課本》長期教材，供漢語專業(yè)來華留學(xué)生在大學(xué)長期學(xué)習(xí)使用。每課之前有“導(dǎo)入語”，告訴學(xué)習(xí)者能學(xué)到什么，學(xué)完能用漢語做什么，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。一.《新實(shí)用漢語課本》的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以任務(wù)為目標(biāo)的情景話題和功能項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，一開始就用漢語進(jìn)行交際。《新實(shí)用漢語課本》第3冊目錄二.《博雅漢語》分四個(gè)級別，生詞階梯為：1000,3000,5000和10000除了語言結(jié)構(gòu)之外，也重視功能、“話題——情景”和交際。三.《當(dāng)代中文》精讀類教材，目前共有43個(gè)語種的版本，注重培養(yǎng)聽說讀寫綜合技能并以發(fā)展其語言交際能力為目的。重視語素教學(xué)，給出語素意義，通過“熟字生詞”的方式擴(kuò)大詞匯量。青少年漢語教材一.《漢語樂園》面向海外兒童，分三個(gè)級別，每級別兩冊，配活動(dòng)手冊、CD和教師用書，還有詞語卡片、小粘貼等教具。針對小學(xué)生活潑好動(dòng)、喜歡做手工和游戲的特點(diǎn)，將語言教學(xué)、文化介紹和游戲活動(dòng)三者結(jié)合起來。一.《漢語樂園》的特點(diǎn)在情景中用漢語，在歌聲中唱漢語，在視頻中看中國。二.《快樂漢語》面向英語為母語的初中生，年齡11~16歲。分三冊，配練習(xí)冊、教師用書、詞語卡片和掛圖，CD等。以“課文——生詞——句型——練習(xí)”為基本框架。目前有45個(gè)語種的版本。三.《體驗(yàn)漢語》由“國際語言研究與發(fā)展中心”專門為泰國中小學(xué)編寫的漢語教材，分小學(xué)、初中、高中三個(gè)系列，配練習(xí)冊、教師用書和光盤等。三.《體驗(yàn)漢語》的特點(diǎn)提倡體驗(yàn)式教學(xué)方法，培養(yǎng)實(shí)用交際能力，也遵循泰國外語大綱的“交際、文化、關(guān)聯(lián)、社區(qū)”原則。四.《跟我學(xué)漢語》適合15~18歲高中生在母語國家學(xué)習(xí)漢語。內(nèi)容從零起點(diǎn)到中級，總詞匯量2000詞。全書四冊，配練習(xí)冊和教師用書，有生詞卡片、CD等。有45個(gè)語種版本。以結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以功能為目的，以趣味為特點(diǎn)。四.《跟我學(xué)漢語》的特點(diǎn)注重介紹中國傳統(tǒng)文化，有繞口令、詩詞、成語故事、謎語等。特別訓(xùn)練：判斷所給課文的水平，找出重點(diǎn)語法課文一（節(jié)選）：※考點(diǎn)※：這個(gè)是寫教案的必備能力特別訓(xùn)練：判斷所給課文的水平，找出重點(diǎn)語法課文涉及的語法：1.復(fù)合趨向補(bǔ)語（重點(diǎn)）只講復(fù)合趨向補(bǔ)語的基本含義即可，“寄回家去”還涉及到“賓語是處所”這一情況。2.先……再……3.過（思考：是什么詞性？）4.是……的，強(qiáng)調(diào)句5.A跟B（不）一樣6.要……了課文出自：《新實(shí)用漢語課本2》第23課我們爬上長城來了特別訓(xùn)練：判斷所給課文的水平，找出重點(diǎn)語法課文出自：《新實(shí)用漢語課本2》第23課我們爬上長城來了如上圖所示，課后習(xí)題的設(shè)置，也能幫你找到課文的重點(diǎn)特別訓(xùn)練：判斷所給課文的水平，找出重點(diǎn)語法課文二（節(jié)選）：特別訓(xùn)練：判斷所給課文的水平，找出重點(diǎn)語法課文涉及的語法：1.不管……都（重點(diǎn)）2.既然……就3.等4.不過（如此）5.說不定課文出自：《博雅漢語準(zhǔn)中級加速2》第6課我的理想家庭如圖所示，外國人的漢語教材，是帶有語法注解的，能幫你學(xué)習(xí)語法知識和進(jìn)行正確教學(xué)。外國人的漢語考試備考教材一.《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程》專門針對漢語水平考試的一套教程，與HSK考試的1~6級目標(biāo)對應(yīng)，分6個(gè)級別，共9冊。配練習(xí)冊和教師用書。截圖為《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程》四級上冊，第一課課文及生詞一.《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程》的特點(diǎn)生詞嚴(yán)格按照考試大綱規(guī)定匹配，以“考教結(jié)合”為原則。如上圖所示，《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程》也帶有語法注釋二.《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程》以YCT大綱為依據(jù)，針對中小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)編寫，開發(fā)中小學(xué)生多元智能。提供圖片、活動(dòng)、練習(xí)、歌曲、故事等多種學(xué)習(xí)方式，活動(dòng)練習(xí)穿插于每一版塊。教材選用的原則與類型一.教材選用原則科學(xué)性：1.要教規(guī)范、通用的語言。2.順序循序漸進(jìn)，由易到難。3.解釋詞匯和語法準(zhǔn)確，避免造成誤導(dǎo)。4.教材內(nèi)容要反映出學(xué)科理論研究的新水平，及時(shí)更換陳舊內(nèi)容。針對性：考慮教學(xué)對象的特點(diǎn)，年齡、國別、目的、學(xué)習(xí)起點(diǎn)和時(shí)限等；聽說讀寫課的內(nèi)容要有區(qū)別。實(shí)用性：避免教科書語言，選擇真實(shí)語料并有利于開展交際活動(dòng)趣味性：緊密結(jié)合學(xué)生的生活和實(shí)際，反映現(xiàn)實(shí)，是學(xué)習(xí)者關(guān)注的話題，讓學(xué)生有主動(dòng)敘述的欲望；也要多方面介紹目的語文化，注意體裁和語言風(fēng)格的多樣化。系統(tǒng)性：1.縱的方面，初中高級不同階段要銜接；2.橫的方面，聽說讀寫等教材互相配合，照應(yīng)，難度保持一致。二.教材的類型（1）按教材的體例分：綜合型和分科型

80年代以前的教材大多是綜合型教材，一個(gè)老師教，聽說讀寫都集中在一本書上，如《漢語教科書》、《基礎(chǔ)漢語課本》、《實(shí)用漢語課本》等；80年代以后出現(xiàn)了分科型教材，把聽力書、口語書、漢字練習(xí)本等內(nèi)容分開，由不同的老師上課。如《初級漢語課本》、《現(xiàn)代漢語教程》、《科技漢語教程》等。單課制和單元制單課制就是一課一個(gè)單元，適用于初學(xué)者，多接觸一些不同話題的基本詞語；而單元制是把幾課合成一個(gè)單元，可能是根據(jù)語法，也可能根據(jù)話題等，適合初級階段后期或中級階段。直線式和螺旋式直線式，就是直線向前，每課教完的內(nèi)容不會(huì)再次出現(xiàn)；而螺旋式則是把話題和句型結(jié)構(gòu)分成幾個(gè)圈，每圈都出現(xiàn)一遍，而圈與圈之間又逐步加深難度，呈螺旋式上升或同心圓擴(kuò)大之勢。螺旋式安排應(yīng)該是今后教材編寫的主要方法。三.教材的類型（2）按遵循的主要教學(xué)原則分課文型主要講課文，在課文中講語言結(jié)構(gòu)和詞語。功能-結(jié)構(gòu)型結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合，由功能占支配地位，在一定的功能項(xiàng)目下教結(jié)構(gòu)。功能型以功能為綱，不考慮或者較少考慮結(jié)構(gòu)的先后。結(jié)構(gòu)-功能型結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合，以結(jié)構(gòu)安排為基礎(chǔ)，同時(shí)考慮到結(jié)構(gòu)所表達(dá)的功能。結(jié)構(gòu)型以結(jié)構(gòu)為綱，根據(jù)語法或句型結(jié)構(gòu)的難易程度和詞語的分布安排教學(xué)內(nèi)容及其順序。話題型以話題為綱安排教學(xué)內(nèi)容，例如天氣、家庭、職業(yè)、愛好等。文化型以文化為綱，結(jié)合語言教學(xué)編寫的教材。習(xí)題演練要教規(guī)范通用的語言，這屬于教材編撰的（）A科學(xué)性原則B知識性原則C實(shí)用性原則D針對性原則12《醫(yī)用漢語》、《商務(wù)漢語》屬于（）類教材A語法知識B文化知識C語言技能D特殊用途3有的教材有課本、學(xué)生用書、教師手冊、練習(xí)冊等，初中高級之間有銜接，這體現(xiàn)了教材的

性。學(xué)生們要測試一下自己的漢語水平，應(yīng)該選擇（）AHSK

BHSKKCYCTDBCT4習(xí)題演練要教規(guī)范通用的語言，這屬于教材編撰的（）A科學(xué)性原則B知識性原則C實(shí)用性原則D針對性原則12《醫(yī)用漢語》、《商務(wù)漢語》屬于（）類教材A語法知識B文化知識C語言技能D特殊用途AD3有的教材有課本、學(xué)生用書、教師手冊、練習(xí)冊等，初中高級之間有銜接，這體現(xiàn)了教材的

性。系統(tǒng)學(xué)生們要測試一下自己的漢語水平，應(yīng)該選擇（）AHSK

BHSKKCYCTDBCT4A如何編寫教案教案一般長這樣：教學(xué)對象教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)步驟課時(shí)長度課時(shí)安排教學(xué)對象課時(shí)安排教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)包括：留學(xué)生還是海外學(xué)生，小孩還是成年人，還有特殊學(xué)生。你需要做到：拿到一篇課文，能判斷出這篇課文適合教給誰。一.怎樣編寫教案（1）基本情況要寫對※必會(huì)※：根據(jù)所給課文判斷這四個(gè)基本情況。對每堂課內(nèi)容的具體規(guī)劃。你需要做到：拿到一篇課文，能判斷出，這需要用幾節(jié)課講完。（一課時(shí)平均在45分鐘左右，根據(jù)具體情況有調(diào)整）都是重點(diǎn)就是沒有重點(diǎn)認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)知識目標(biāo)語言學(xué)習(xí)目標(biāo)文化目標(biāo)課程目標(biāo)的設(shè)定課程的總體目標(biāo)“把字句”一課的教學(xué)目標(biāo)舉例：知識目標(biāo)：能夠掌握把字句的基本結(jié)構(gòu)，理解把字句表示

“處置”的基本含義。技能目標(biāo)：能運(yùn)用把字句讓某人做某事。文化目標(biāo)：理解中國人在請求別人做事的時(shí)候的委婉表達(dá)。情感目標(biāo)：投入課堂，積極表達(dá)自己，與同學(xué)交流合作。注意：以結(jié)果為導(dǎo)向，不要太大太寬泛：本課目標(biāo)：提高漢語交際能力（×）

技能目標(biāo)語言對比分析，與學(xué)生母語相比，不易理解的語言點(diǎn)，往往是重難點(diǎn)。如何確定教學(xué)重難點(diǎn)？在課文重點(diǎn)內(nèi)容中確定難點(diǎn)。小技巧：重復(fù)出現(xiàn)多次的可能就是通過教材的語言例釋、課文練習(xí)來確定。往后翻翻書，參考一下書后注釋和練習(xí)題，別傻傻在課文里憋著找重點(diǎn)考點(diǎn)：根據(jù)所給課文，判斷重難點(diǎn)生詞語法，并寫出教案。備考方略：多看真正的漢語教材，不要想當(dāng)然。習(xí)題演練：請根據(jù)下列對話，設(shè)計(jì)一份教案：瑪麗：你看過京劇嗎？山本：看過一次。瑪麗：看得懂嗎？山本：看得懂，聽不懂。我喜歡看京劇，雖然聽不懂，但有字幕，能猜得出大概的意思?，旣悾何乙稽c(diǎn)兒也聽不清楚演員唱的是什么，只是覺得很熱鬧。山本：我覺得京劇的音樂特別好，武打動(dòng)作也很精彩。我還喜歡京劇的臉譜，京劇用各種臉譜來表現(xiàn)人物的社會(huì)地位和性格，十分有趣?！n文教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)對象：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：課時(shí)安排：？

？

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教案參考：瑪麗：你看過京劇嗎？山本：看過一次。瑪麗：看得懂嗎？山本：看得懂，聽不懂。我喜歡看京劇，雖然聽不懂，但有字幕，能猜得出大概的意思?，旣悾何乙稽c(diǎn)兒也聽不清楚演員唱的是什么，只是覺得很熱鬧。山本：我覺得京劇的音樂特別好，武打動(dòng)作也很精彩。我還喜歡京劇的臉譜，京劇用各種臉譜來表現(xiàn)人物的社會(huì)地位和性格，十分有趣?！n文教案教學(xué)目標(biāo)：了解和運(yùn)用可能補(bǔ)語，流利地朗讀課文教學(xué)對象：初級班留學(xué)生教學(xué)重點(diǎn)：可能補(bǔ)語（1.結(jié)構(gòu)形式2.語義表達(dá)）教學(xué)難點(diǎn)：可能補(bǔ)語與“能、不能”的區(qū)分課時(shí)安排：2課時(shí)最簡單的方法：見過外國人的漢語教材！以上截圖為《博雅漢語》目錄課堂活動(dòng)你安排的是什么順序問好，復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課等語言點(diǎn)你怎么講解，教材怎么處理，補(bǔ)充哪些練習(xí)材料怎么做總結(jié)，留什么作業(yè)采用什么課堂活動(dòng)鞏固剛學(xué)過的知識一.怎樣編寫教案（2）教學(xué)步驟寫全寫好

說人話就是這節(jié)課你先干啥，后干啥小提示

這個(gè)下節(jié)課我們還要詳細(xì)講練。注意：1.PPT并不能完全代替板書，不要被它所束縛。2.對外漢語課堂的板書，以工整為第一原則。教具準(zhǔn)備1.傳統(tǒng)教具：實(shí)物、圖片、地圖等2.多媒體教具：投影、電視、計(jì)算機(jī)等板書設(shè)計(jì)1.不是所有內(nèi)容都要寫；2.黑板可以劃分版面；3.排列式、擴(kuò)展式、添加式等，提前在教案中設(shè)計(jì)好。怎樣編寫教案（3）為你的教案錦上添花

HSK相關(guān)內(nèi)容：《HSK真題集》（1~6級）《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程》（1~6級）答疑：課外擴(kuò)展書目（我只想告訴你這些書的存在，自愿看，非強(qiáng)制）怎樣講解知識點(diǎn)：看優(yōu)秀教案以及其他工具書《現(xiàn)代漢語》上下冊（黃伯榮，廖旭東）（考證理論）《對外漢語綜合課優(yōu)秀教案集》（崔希亮）《跨文化交際》（祖曉梅）（了解中外文化沖突）《國際漢語教學(xué)案例與分析》（朱勇）《實(shí)用現(xiàn)代漢語語法》（劉月華）（語法大全）《對外漢語教學(xué)語法釋疑201例》（彭小川，李守紀(jì)）《現(xiàn)代漢語八百詞》（呂叔湘）（詞語用法大全）《中文游戲大本營》（上下冊）（課堂游戲）《國際漢語教師詞匯教學(xué)手冊》，還有“語法”和“教學(xué)技巧”教學(xué)手冊（拿來即用的手冊工具書）獲取途徑去書店看買實(shí)體書：淘寶京東當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等買電子書：加微信123681196，賣家“MissAlisa”，成套資料，一站買齊。我們網(wǎng)校不賣書，非強(qiáng)制，全自愿！買哪個(gè)都行，你覺得哪里薄弱就就看哪里。我無法幫您做選擇，具體可咨詢賣家客服。全自愿，與網(wǎng)校無關(guān)，望周知。不用問我們網(wǎng)校的教務(wù)老師，也不要找教務(wù)老師要鏈接！怎樣找到課文中的重難點(diǎn)：看外國人學(xué)漢語的教材留學(xué)生：《博雅漢語》、《新實(shí)用漢語課本》、《當(dāng)代中文》少年兒童：《快樂漢語》、《跟我學(xué)漢語》、

《漢語樂園》