幼兒園音樂祖國祖國我們愛你教案

———幼兒園音樂祖國祖國我們愛你教案幼兒園音樂祖國祖國我們愛你教案篇1一、案例背景《祖國，祖國我們愛你》是湘教版音樂教材二班級上學期第八單元的內容。這是一首活潑、歡快的兒童歌曲。本課以“酷愛祖國”這條主線，設計了激情、感受――聽賞、審美――唱歌、溝通――體驗、編創(chuàng)――總結、感悟五個環(huán)節(jié)。重視培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美的本領，培養(yǎng)學生用藝術的方式，表現(xiàn)和溝通情感，獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)、合作和溝通的本領，培養(yǎng)學生對知識的綜合、運用和創(chuàng)新的本領，潛移默化中培養(yǎng)了學生的愛國主義情感。二、教學目標1、隨音樂自信地、有神色地演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》；2、樂觀參加表演和即興創(chuàng)編歌詞活動，并從中體驗樂趣。三、教學重點自信地、有神色地演唱歌曲。四、教學難點：啟發(fā)學生即興創(chuàng)編的本領。五、教具準備電子琴、多媒體課件、頭飾。六、教學設想本課用情境引路，啟發(fā)引導，讓學生依據(jù)歌曲本身創(chuàng)編，通過模仿動作，熟識歌詞，掌握歌曲的節(jié)奏；課件的背景音樂，均采用歌曲的旋律，讓學生在不知不覺中熟知歌曲的旋律，感受活潑、歡快的音樂情緒，從而學會演唱歌曲。啟發(fā)學生進行創(chuàng)編，激發(fā)參加創(chuàng)編熱誠。七、教學方法緊要采用形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技巧訓練滲透于藝術感受中，貫串于音樂實踐中，讓學生在暢快中學習。八、教學過程（一）、師生問好跟隨著歡快的音樂，學生聽音樂拍手跑跳著進入教室，師生問好。（二）、情境導入師：小伙伴，今日老師為大家?guī)砹艘晃恍禄锇?，認真瞧瞧，什么小精靈來到我們身邊了？出示頭飾：小蠟筆。師：對，蠟筆小精靈在跟小伙伴們打招呼呢！它還帶來了4位好伙伴。引出歌詞：小小蠟筆，穿花衣。出示課件紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈顯現(xiàn)在屏幕上。師問：蠟筆小精靈身上的衣裳漂不美麗？它們都穿了一件什么樣的`衣裳呀？它們衣裳上的顏色都一樣嗎？有哪幾種顏色？（三）、學習歌曲《祖國祖國我們愛你》1、學習第一樂句師：蠟筆小精靈為本身編了兒歌“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗?！崩蠋熥x歌詞，小伙伴們認真聽，蠟筆小精靈要考考你們，誰能記住兒歌，能把它依照節(jié)奏讀出來。2、學習第二樂句師：這么可愛的蠟筆小精靈你們喜愛它嗎？生答。師小結：“小伙伴們多么高興”，那你能用小蠟筆做些什么呢？：小伙伴們競賽畫畫的圖片師問：咦？他們在干什么呢？要競賽什么呢？引導學生看圖說出歌詞。課件顯示歌詞：“畫個圖畫比一比”要求學生跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。3、學唱第一樂段。師:老師把前面蠟筆小精靈編的兒歌組合在一起，加上了旋律，小伙伴們聽一聽！課件顯示歌詞：“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗。小伙伴們多么高興，畫個圖畫比一比。”老師范唱歌曲的第一樂段。請學生試著用“Iu”哼唱曲調，老師及時鼓舞。完整地演唱歌曲的第一樂段。4、學習第三樂句。師：我們一起來看看，這幾位小伙伴都畫了些什么呢？：可愛的小鳥在藍藍的天空上自由舒適的飛旋；青青的小草鉆出泥土，伸展著柔嫩的身體，隨風搖擺，一幅春機盎然的景色。引導學生看圖說出歌詞。課件顯示歌詞：“畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里。跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。5、學習第四樂句師：看看還畫了些什么？：太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒和國旗的圖片，占據(jù)屏幕的另一半。師：誰能用這樣的節(jié)奏來讀一讀呢？老師拍節(jié)奏。課件顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國旗畫面：學校內，高高飄揚的國旗，小伙伴們仰著頭，懷著尊敬的心情注視著國旗。師：小伙伴們，當你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會想到什么呢？看看蠟筆小精靈跟你們想的是一樣的嗎？課件顯示歌詞：“祖國，祖國，我們愛你”引導學生有激情的朗讀。7、完整演唱第二樂段。師：老師也把這幾句組合在一起編成了兒歌，加上了旋律，大家認真的聽！課件播放音樂并顯示畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里”，你畫太陽，我畫國旗，祖國，祖國，我們愛你。祖國，祖國，我們愛你”。師：你剛才在聽的時候，發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復的？為什么要重復呢？師：由于只唱一句“祖國，祖國，我們愛你”我覺得相像還不能夠表達出心中對祖國的愛，所以還要再重復一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎？師小結：后面的那句歌詞和旋律雖然是重復的，但力度上應當要更強一些，這樣才略完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛。播放這一段歌曲的旋律，要求學生哼唱。完整地演唱歌曲的第二樂段。九、表現(xiàn)1、聽唱歌曲師：剛才我們欣賞了很多美麗的圖畫。蠟筆小精靈見小伙伴們這么愛好他們，畫的畫又這么美麗，也忍不住愉快的唱起歌來。聽……畫面：歌詞背景音樂:整首歌曲的演唱2、完整地演唱歌曲。師問：小伙伴，你們在唱這首歌的時候，心情是怎樣的呢？引導學生用愉快、歡樂的心情有神色地演唱歌曲。3、師：畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里。大自然的美景還有很多，除了這些，小伙伴，你們還能畫些什么呢？生答：啟發(fā)學生即興創(chuàng)編歌曲第二樂段的歌詞。師：那你能不能也像這樣，把你想畫的編入到歌詞里呢？（出示課件）學生完整地、有神色地演唱本身創(chuàng)編的歌曲。師：下面我們就把小伙伴們剛才編好的歌詞用這首歌曲的旋律唱一唱。十、小結小伙伴們，今日我們不但學會了演唱《祖國，祖國，我們愛你》這首歌，更難得的是，小伙伴們還為歌曲的第二段創(chuàng)編了新的歌詞，大家真了不起！我們的祖國是一個美麗而豐饒的國家，還有好多好多的美景，只要小伙伴們認真去留意、去察看，發(fā)揮本身的想象力和創(chuàng)造力，你就肯定會成為一個音樂創(chuàng)編小能手！十一、教學反思我發(fā)現(xiàn)在實際教學中還存在一點問題。在歌曲創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，孩子們特別炎熱衷于創(chuàng)作，大膽的用動作、歌詞等方式來表現(xiàn)這首歌曲，但在課堂上由于時間的限制，不能很完整地逐個把他們的想法表現(xiàn)出來這也是一個缺憾。我只能讓大部分想用歌詞來表現(xiàn)的孩子來創(chuàng)作，這樣就限制了孩子的整體、全面發(fā)展。但假如讓孩子們充分發(fā)揮他們的表演才略的話，應當是特別精彩的。我們要把老師的教學變?yōu)閷W生的“我要學”。創(chuàng)設平等，互動的師生關系，捉住學生的心理，從學生的實際啟程，以學生為主，給他們充分的時間去表現(xiàn)自我，這樣效果會更好一些。幼兒園音樂祖國祖國我們愛你教案篇2活動目標：1、了解國慶節(jié)的時間以及放假。2、學會“祖國祖國我們愛你”歌曲。3、體會愛祖國，給祖國媽媽過生日的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂?；顒訙蕚洌簢?，“祖國祖國我們愛你”音樂?；顒又仉y點：對國慶的理解和學習歌曲?；顒舆^程：一、圖片導入。誒，小伙伴們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒有小伙伴認得？哦，是生日蛋糕。小伙伴們都過過生日吧？有哪個小伙伴來說說本身生日的時候是怎么過的呢？恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個生日要到啦，小伙伴想知道是誰的嗎？二、引入國慶。即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕，也沒方法送她禮物，但是，祖國媽媽的生日，也給我們帶來了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的`玩耍，也算是祖國媽媽在生日時送給我們的禮物了。那么，讓我們跟著音樂，為祖國媽媽送上一首生日歡樂歌吧。三、唱生日歌。四、學唱祖國祖國我們愛你。我們的祖國生我養(yǎng)我，讓我們幸福歡樂的成長，我們愛不愛她？那么，今日跟老師一起學一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。1、先聽一遍。2、跟讀歌詞。3、試驗學唱。4、反復學唱，熟識音樂。五、現(xiàn)在，我們也學會了祖國祖國我們愛你這首歌了，那么，國慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國媽媽聽哦。教學反思：始終以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。掛念中小班說話羅嗦的習慣會顯現(xiàn)，掛念時間把握不好?；顒咏Y束后我靜下心認真想了想本身上的這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了以下問題：1、問題的提出不足簡潔明白。雖然我設計了一些