教學(xué)月工作計劃范文模板5篇

———教學(xué)月工作計劃范文模板5篇教學(xué)月工作計劃范文篇1一、前？本次足球教學(xué)課程為期16周，共32課時。此次教學(xué)活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣、豐富學(xué)生的足球運動知識、適當(dāng)提高學(xué)生的足球技術(shù)水平、加強學(xué)生的身體素養(yǎng)、加強學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護(hù)的意識和本領(lǐng)。通過單獨練習(xí)、團體練習(xí)、分組競賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。二、引導(dǎo)思想1·遵守《義務(wù)教學(xué)法》，敬重學(xué)生，依法教學(xué)。2·參照中學(xué)?！扼w育與健康教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實際情況，打開教學(xué)活動?？紤]到體育教學(xué)的特殊性，應(yīng)重視教學(xué)過程的安全性。3·努力構(gòu)建老師和學(xué)生互動、共同進(jìn)步的教學(xué)模式和課堂氛圍。豐富教學(xué)方法，敏捷使用教學(xué)手段，真正實現(xiàn)寓教于樂的教學(xué)目標(biāo)。4·兼顧學(xué)生智育與德育，在教學(xué)過程中，不但重視學(xué)生足球技術(shù)的提高，而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。5·樹立“長期教學(xué)”的思路，旨在通過本次教學(xué)，能夠使學(xué)生加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學(xué)習(xí)中，用“足球精神”鼓舞本身，不絕成長。三、目標(biāo)任務(wù)1·基礎(chǔ)技術(shù)：通過教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù)，包含、控球、傳球、帶球、射門等。2·團隊意識：足球是一項集體運動，強調(diào)團隊合作。在教學(xué)過程中，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團隊意識和集體榮譽感。4·足球綜合素養(yǎng)：此次教學(xué)，不但要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平，還要提高學(xué)生參加足球運動的熱誠、加強學(xué)生對于足球的認(rèn)得和理解，從而成為真正的足球喜好者。四、方法措施1·基礎(chǔ)技術(shù)：通過一個人或幾個人結(jié)合球練習(xí)，掌握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術(shù)，重要包含內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使學(xué)生熟識球性，提高球感。2·團隊練習(xí)：通過分小組和小隊訓(xùn)練和競賽的方式，進(jìn)行搶圈訓(xùn)練和分組競賽對抗。在這個過程中，使學(xué)生綜合運用基本的足球技術(shù)，進(jìn)一步調(diào)高競技本領(lǐng)。3·足球知識教學(xué)：在教學(xué)過程中，足球技術(shù)教學(xué)是主體，同時，足球常識和足球文化教學(xué)也是緊要的構(gòu)成部分。在教學(xué)中，應(yīng)通過口頭教授、知識競賽、分組討論等多種方式加強學(xué)生對足球知識的掌握和理解。4·嘉獎措施：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠，對于表現(xiàn)樂觀、成績優(yōu)異的同學(xué)要有所嘉獎，可以是口頭夸獎，也可以使實物嘉獎（如獎狀、獎品）。五、具體課程布置本學(xué)期由于場合設(shè)備有限、學(xué)生剛剛接觸足球和課時有限，所以，本學(xué)期足球訓(xùn)練的重點是熟識球性和練習(xí)足球基本技術(shù)。教學(xué)月工作計劃范文篇2一、學(xué)習(xí)近況簡析：在經(jīng)過了一個學(xué)期的`語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，基本上已經(jīng)實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)漢字有著肯定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來，但是面對較大的識字量，學(xué)生識字的返生效較高。當(dāng)然，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)較差，思維不足敏捷。重要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不足端正；上課聽講不足認(rèn)真，比較好動；個別學(xué)生作業(yè)書寫不足乾凈……因此對這些學(xué)生，應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注如何用生動有趣味、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字本領(lǐng)，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。針對本班存在的問題，本人在教學(xué)工作中將加大教學(xué)改革的力度和廣度，切實落實課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀推動素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。二、教材分析：教科書采用主題單元的編排方式，從學(xué)生的生活實際、學(xué)習(xí)心理和發(fā)展需要啟程，共十六個單元。每個單元大概包含兩篇主體課文和一個“語文天地”，共29篇主體課文，自讀課文18篇，讀背古詩6首（另有對聯(lián)、對韻歌、古詩文名句）。課文下面依次列出要求會認(rèn)的字和要求會寫的字，最下面是共學(xué)生思考討論的問題?！罢Z文天地”包含本單元基礎(chǔ)知識的鞏固練習(xí)和各種語文實踐活動。本冊生字分為三類，要求會寫220個字，要求會認(rèn)402個字，其余生字進(jìn)行滲透性學(xué)習(xí)，允許學(xué)生識字?jǐn)?shù)量有差別。三、教學(xué)目標(biāo)：1．喜愛學(xué)習(xí)語文，連續(xù)感受學(xué)習(xí)語文的樂趣，樹立學(xué)習(xí)語文的自信心。2．基本上養(yǎng)成書寫、閱讀、自動識字、收集圖片資料、自檢等好習(xí)慣，盡量做到每天閱讀。3．會認(rèn)生字402個（下限），學(xué)習(xí)30個常用偏旁的名稱、字形、表示的約莫意思。初步感受漢字的構(gòu)字特點，綜合運用學(xué)過的方法認(rèn)字。4．會寫生字220個（下限）。進(jìn)一步掌握漢字的基本筆畫；能按筆順規(guī)定認(rèn)真寫字；基本養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。5．鞏固拼音，抄錄字母和音節(jié)。6．閱讀51篇詩文（下限），背誦主體課文13篇及“語文天地”中的古詩5首（下限）。能借助手指但不作聲，或者小聲但不用手指閱讀課文。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能讀懂課文，獲得初步的情感體驗，感受詩歌的音韻美。連續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)察看力、推斷力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。7．在學(xué)習(xí)過程中，連續(xù)用普通話樂觀地進(jìn)行口語交際；能認(rèn)真聽別人講話，了解講話的重要內(nèi)容；有表達(dá)的自信心，能大膽發(fā)表本身的看法；與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。8．樂觀、認(rèn)真地參加各項語文活動，連續(xù)培養(yǎng)合作、探究的意識。四、改進(jìn)教學(xué)的措施：1、理解教材的編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué)。2、提倡合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間的溝通與合作。3、重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓舞探究學(xué)習(xí)。4、提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓舞學(xué)生在生活中識字，鼓舞學(xué)生察看生活，體驗生活。鼓舞學(xué)生用本身最喜愛、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)得漢字。5、要重視課外閱讀的引導(dǎo)，給學(xué)生供應(yīng)課外閱讀成績呈現(xiàn)的機會，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，不絕產(chǎn)生成就感。6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和那時候、本地的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。教學(xué)月工作計劃范文篇3教材包含以下內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)得長度單位厘米和米，初步認(rèn)得角，從不同的位置察看物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。計算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的緊要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。由于任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是學(xué)校數(shù)學(xué)的緊要基礎(chǔ)知識，是學(xué)校生需要掌握的基本技能之一，必需實現(xiàn)計算正確、快速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時常常用到的數(shù)學(xué)知識與技能。因此，教材布置了運用這些知識解決問題的教學(xué)，使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機的結(jié)合在一起。這不但有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的本領(lǐng)。在量的計量方面，教材顯現(xiàn)厘米和米的認(rèn)得，讓學(xué)生通過各種自主探究的學(xué)習(xí)活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測量的必需性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學(xué)會用尺量物體的長度。在空間與圖形方面，教材布置了初步認(rèn)得線段與角、從不同的位置察看物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過察看、操作，初步認(rèn)得線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認(rèn)從不同位置察看到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。在統(tǒng)計知識方面，教材布置的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)得以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生經(jīng)過用統(tǒng)計方法解決問題的過程。“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的察看、分析及推理本領(lǐng)，以及有次序地、全面地思考問題的意識。教材還依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，布置了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐本領(lǐng)。教學(xué)目標(biāo)1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認(rèn)得長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。4、初步認(rèn)得線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)得角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。5、能辨認(rèn)從不同位置察看到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)得軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認(rèn)得鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)得條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。7、通過察看、猜測、試驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的察看、分析及推理本領(lǐng)，初步形成有次序地、全面地思考問題的意識。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫乾凈的良好習(xí)慣。10、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。教學(xué)措施1、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時，經(jīng)過解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的本領(lǐng)，形成應(yīng)用意識。將筆算放在解決實際問題的現(xiàn)實背景中，使學(xué)習(xí)筆算與學(xué)習(xí)用筆算解決問題有機地結(jié)合起來。在現(xiàn)實的情境中提出要解決的計算問題，使學(xué)習(xí)計算的必需性突出出來。接著通過操作、直觀探討計算的算理，呈現(xiàn)計算的方法，在學(xué)生理解算理、獲得算法后，再看能否用計算解決前面提出的實際問題。不但讓學(xué)生經(jīng)過了筆算知識的形成過程，也讓學(xué)生經(jīng)過了應(yīng)用筆算解決問題的全過程。學(xué)生在有目的的學(xué)習(xí)活動中自動建構(gòu)知識，獲得用數(shù)學(xué)的成功體驗，漸漸形成用數(shù)學(xué)解決問題的本領(lǐng)和數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。2、供應(yīng)關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。讓學(xué)生在察看物體、認(rèn)得方向、制作模型、圖案設(shè)計、試驗操作等各種活動中，獲得關(guān)于空間與圖形的知識，更好地從形狀上去認(rèn)得四周事物，把握事物的特征，描述事物間的關(guān)系，形成和發(fā)展良好的空間觀念。讓學(xué)生在各種探究性的操作活動中，通過察看、猜測、操作、討論溝通，感知、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征，并借助圖形表象進(jìn)行推理，培養(yǎng)初步的空間觀念。3、表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學(xué)過程的探究性。關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加強了教學(xué)過程的探究性，體現(xiàn)了知識形成的過程。讓學(xué)生進(jìn)行開放性操作活動的基礎(chǔ)上，從直觀到抽象，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的含義，知道各部分的名稱和讀、寫法。讓學(xué)生通過這些富有童趣的活動，心情愉快的記憶乘法口訣。用乘法解決問題的教學(xué)滲透于掌握乘法口訣的教學(xué)過程中。學(xué)習(xí)乘法計算的目的是用它解決問題。滲透用乘法解決問題的教學(xué)，乘法計算教學(xué)與用乘法解決問題教學(xué)結(jié)合編排，不但可以加深學(xué)生對乘法含義的理解，有更多的機會練習(xí)乘法計算，更緊要的是可以使學(xué)生了解到所學(xué)習(xí)的知識有什么用處，如何用，從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，發(fā)展解決問題的本領(lǐng)。4、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強估量意識與本領(lǐng)的培養(yǎng)。結(jié)合實例，通過小組討論溝通的情境，呈現(xiàn)不同的估算方法。使學(xué)生了解估算也是解決問題的一種策略，估算也可以有不同的方法，我們可以用它簡潔、快速地解決某些問題。從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生的估算思想。使學(xué)生了解到在解決實際問題時，有時并不需要準(zhǔn)確的計算或精準(zhǔn)明確的結(jié)果，而只需要一個大略的數(shù)據(jù)就可以實現(xiàn)目的。5、重視體現(xiàn)探究性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識。注意從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗啟程，利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生供應(yīng)充分的數(shù)學(xué)探究活動以及溝通的機會，讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的同時，漸漸形成探究數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識。6、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)。試驗把緊要的數(shù)學(xué)思想方法通過學(xué)生可以理解的簡單形式，采用生動有趣味的事例呈現(xiàn)出來。讓學(xué)生通過察看、操作、試驗、猜測、推理與溝通等活動，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，漸漸形成有次序地、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探究數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。課時布置一、長度單位（4課時）二、100以內(nèi)的加法和減法（二）（13課時）1．兩位數(shù)加兩位數(shù)…………3課時左右2．兩位數(shù)減兩位數(shù)…………5課時左右3．連加、連減和加減混合…………………4課時左右整理和復(fù)習(xí)………………………1課時我長高了…………1課時三、角的初步認(rèn)得（2課時）四、表內(nèi)乘法（一）（13課時）1．乘法的初步認(rèn)得…………3課時左右2．2～6的乘法口？5的乘法口訣………………2課時左右2、3、4的乘法口訣………4課時左右6的乘法口訣………………3課時左右整理和復(fù)習(xí)………………………1課時五、察看物體（4課時）六、表內(nèi)乘法（二）（13課時）7的乘法口訣…………………5課時左右8的乘法口訣…………………3課時左右9的乘法口訣…………………4課時左右整理和復(fù)習(xí)…………………1課時左右看一看擺一擺…………………1課時七、統(tǒng)計（3課時）八、數(shù)學(xué)廣角（2課時）九、總復(fù)習(xí)（4課時）教學(xué)月工作計劃范文篇4一、教材分析：？綜合實踐活動》是正在探究中的一類新型課程。課程內(nèi)容重要包含：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其重要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以研究性學(xué)習(xí)為重要學(xué)習(xí)形式，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線打開。二、學(xué)生分析：1、通過一學(xué)年多《綜合實踐活動課》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對《綜合實踐活動課》這門課已經(jīng)有所了解，知道本科學(xué)是由一個一個的活動構(gòu)成，這是令他們愛好的。但是他們卻常常不能自發(fā)作好課前準(zhǔn)備。2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備肯定的察看本領(lǐng)，但是他們的察看力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。4、本班級共5個班，每班都有45人左右。大部分學(xué)生的都具有肯定的基礎(chǔ)知識，而且喜愛綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生，平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)知識不是很堅固結(jié)實，再加本身不嚴(yán)格要求，所以老師平常的教學(xué)帶來了肯定的困難。三、教學(xué)活動目標(biāo)：1、學(xué)生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、老師、教材、學(xué)校、社會之間的關(guān)系，始終把學(xué)生認(rèn)作學(xué)習(xí)的主人。2、重視學(xué)生實踐活動的過程，使其獲得參加研究的樂觀體驗。要求學(xué)生自動參加，自由活動，調(diào)動學(xué)生活動的樂觀性和探究欲望。3、重視學(xué)生知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本領(lǐng)。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學(xué)生不但關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。4、重視學(xué)生全體參加，學(xué)會共處、學(xué)會共享、學(xué)會合作。5、使學(xué)生在對社會現(xiàn)實問題的思考、探究、試驗、參加和解決的自由中獲得樂觀的、生動活潑地發(fā)展。四、教學(xué)活動的具體措施1、老師要明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，收集各種資料，認(rèn)真上好每一節(jié)課。而且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認(rèn)真研討教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運用多種評價手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。2、提倡學(xué)生自動參加溝通合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動，充分敬重學(xué)生的個性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。3.鼓舞學(xué)生大膽料想，對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和猜測。教育學(xué)生在動手解決問題前先思考行動計劃，包含訂立步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等，讓學(xué)生在對問題進(jìn)行思考、探究試驗、參加和解決的自由中獲得樂觀的、生動活潑地發(fā)展。4.讓學(xué)生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗，運用和驗證益友的學(xué)科知識經(jīng)驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。5.采用獨立活動和合作活動的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會與人共處，學(xué)會溝通合作，學(xué)會相互溝通，學(xué)會與大家共享研究成績。6、充分運用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個察看認(rèn)得活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)過、體驗每一個活動。7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又緊密聯(lián)系的特點。注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系緊密的實際問題，從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)綜合實踐活動課的價值。教學(xué)月工作計劃范文篇5一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我校將認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育課程設(shè)置實施看法》，圍繞區(qū)教研室教學(xué)工作要求，連續(xù)開展提高課堂效益系列活動，以學(xué)習(xí)貫徹新課程改革精神和研究課堂教學(xué)為重點，以促進(jìn)老師隊伍建設(shè)為根本，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素養(yǎng)教育，加強教學(xué)常規(guī)管理，以提高課堂教學(xué)效率為重點，努力開展校本教研，確保我校教學(xué)質(zhì)量連續(xù)名列全市學(xué)校的前茅。二、工作思路1、以提高課堂效益為中心，探究提高課堂效益新思路，提高教學(xué)質(zhì)量，提高老師專業(yè)化水平。2、加強課程改革在課堂教學(xué)中的實施和教學(xué)過程管理的監(jiān)控與引導(dǎo)。3、提倡求真務(wù)實的教研作風(fēng)，完善“校本教研”的機制，加強老師培養(yǎng)，提高全體老師的整體素養(yǎng)。特別要重視青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和骨干老師的知名度的提高。4、提升教研活動水平，提升課程實施水平，提升老師專業(yè)水平。三、工作要點（一）變化老師教學(xué)觀念，連續(xù)開展提高課堂效益的系列活動。（1）組織老師連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，促使老師提高認(rèn)得，并堅固確立“五個觀念”：面向全體學(xué)生；促使學(xué)生全面發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)；弘揚學(xué)生的個性發(fā)展；樹立連續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的思想。（2）以教研組為單位，在教研組長的率領(lǐng)下，各教研組要加強相應(yīng)的學(xué)習(xí)，依照學(xué)校研修計劃對教研組的要求，認(rèn)真的開展工作，把提高教學(xué)研究于課堂教學(xué)效益供應(yīng)緊密聯(lián)系起來。提高老師參加研修的樂觀性，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。（3）利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)術(shù)討論、溝通教育教學(xué)的熱點問題、敏感話題。樂觀參加涪城研修網(wǎng)相應(yīng)學(xué)科的研討活動，重視先進(jìn)方法的汲取，為我所用，改進(jìn)教學(xué)方法。（4）連續(xù)開展“提高課堂效益”活動及各學(xué)科論文、案例征集活動。（二）規(guī)范教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置實施看法》，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。教務(wù)處已經(jīng)依照上級的《義務(wù)教育課程實施看法》訂立了《安昌路學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實施看法》，并將在本期的教學(xué)中嚴(yán)格落實。堅決執(zhí)行課程計劃細(xì)則，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，上課不按時進(jìn)課堂，課上隨便離開課堂，任意拖課，隨便換課等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時定時清堂。教務(wù)處將加強平常檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。2、突出“六認(rèn)真”管理。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于“六認(rèn)真”規(guī)范的要求，堅持平常檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作月查報告制度。校長、教導(dǎo)主任、教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作，并在全校老師會上對檢查情況進(jìn)行通報，便于立刻矯正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機抽查老師“六認(rèn)真”工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點檢查，但時間不限，次數(shù)不限，加強隨機檢查力度。教務(wù)處人員和教研組長要常常深入課堂，進(jìn)行引導(dǎo)，教研組長特別要加強對新上崗老師、孱弱老師的聽課引導(dǎo)。3、加強質(zhì)量管理，在提高課堂效率上小工夫，向40分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的可壓負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要堅固結(jié)實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點計劃，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)懷體諒，要花大氣力提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校連續(xù)穩(wěn)居全市前列。4、加強教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年老師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)造熱誠，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成績。教研組長要不絕提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取及早成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人等。教研組長要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)老師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動時間，扎堅固結(jié)實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，引導(dǎo)好，并從中提高本身的威信。提倡各個教研組要創(chuàng)本身的特色，提出認(rèn)為某些工作需要改革的方案與措施，報教務(wù)處備案后進(jìn)行實踐操作，并及時、