四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－3.4《手拉手》 ｜北師大版

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－3.4《手拉手》｜北師大版教案：四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)－3.4《手拉手》｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版四年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材中第3.4節(jié)的內(nèi)容，《手拉手》。這一節(jié)主要講述了我們?nèi)绾瓮ㄟ^手拉手的方式，來進(jìn)行合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以及在這個(gè)過程中，我們?nèi)绾蜗嗷椭?，相互配合，共同完成任?wù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解合作的重要性，學(xué)會(huì)如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中相互配合，共同完成任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人合作。難點(diǎn)：如何在團(tuán)隊(duì)中相互配合，共同完成任務(wù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板學(xué)具：筆記本，彩筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生們展示一段視頻，視頻中有孩子們?cè)谑掷肿鲇螒虻那榫?，通過這個(gè)情景，讓學(xué)生們理解什么是手拉手。2.講解教材內(nèi)容：我會(huì)用PPT來展示教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生們了解手拉手的故事，以及故事中孩子們是如何手拉手完成任務(wù)的。3.例題講解：我會(huì)出一道例題，讓學(xué)生們分組討論，如何用手拉手的方式，來完成這個(gè)任務(wù)。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)出一道隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，然后我會(huì)進(jìn)行講解。5.小組活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生們分組，用手拉手的方式，完成一個(gè)小任務(wù)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中理解合作的重要性。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：手拉手合作配合完成任務(wù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生們思考，在手拉手的過程中，如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中相互配合，共同完成任務(wù)。答案：在手拉手的過程中，我們應(yīng)該相互幫助，相互配合，共同完成任務(wù)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)生們對(duì)手拉手有了更深入的理解，他們也明白了合作的重要性。但在實(shí)踐中，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。拓展延伸：我們可以把手拉手的精神，應(yīng)用到生活中，比如在家庭中，我們可以幫助父母做家務(wù)，兄弟姐妹之間可以互相幫助學(xué)習(xí)，這樣，我們的家庭就會(huì)變得更加和諧。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過程中，我通過展示一段視頻，讓學(xué)生們觀看孩子們?cè)谑掷肿鲇螒虻那榫?，這個(gè)實(shí)踐情景引入是非常重要的。因?yàn)閷?duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)手拉手的理解可能只停留在表面，他們可能知道手拉手是一種合作的方式，但他們可能并不理解手拉手背后的深層含義。通過這個(gè)實(shí)踐情景引入，我可以讓學(xué)生們直觀地感受到手拉手的氛圍，讓他們理解手拉手不僅僅是一種合作的方式，更是一種團(tuán)結(jié)、互助的精神。二、講解教材內(nèi)容在講解教材內(nèi)容時(shí)，我使用了PPT來展示教材中的故事和圖片。這個(gè)方法可以幫助學(xué)生們更好地理解教材內(nèi)容。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)于圖片和故事的理解能力還很強(qiáng)，通過PPT展示，我可以讓學(xué)生們更加直觀地感受到手拉手的意義，從而加深他們對(duì)合作、團(tuán)結(jié)的理解。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我出了一道題目，讓學(xué)生們分組討論如何用手拉手的方式完成任務(wù)。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以讓學(xué)生們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，從而加深他們對(duì)知識(shí)的理解。在這一過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓他們明白在團(tuán)隊(duì)中相互配合、相互幫助的意義。四、小組活動(dòng)在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生們分組，用手拉手的方式完成一個(gè)小任務(wù)。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解合作的重要性。在這一過程中，我會(huì)關(guān)注每個(gè)小組的進(jìn)展，引導(dǎo)他們?nèi)绾卧趫F(tuán)隊(duì)中相互配合、相互幫助。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到合作的樂趣。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是非常重要的一部分，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生們更好地梳理知識(shí)點(diǎn)。在板書設(shè)計(jì)中，我將關(guān)鍵詞“手拉手”、“合作”、“配合”、“完成任務(wù)”進(jìn)行了整合。這樣的板書設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生們更好地理解手拉手的精神，以及如何在團(tuán)隊(duì)中相互配合、相互幫助。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我讓學(xué)生們思考在手拉手的過程中如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中相互配合、相互幫助。這個(gè)作業(yè)旨在讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，從而加深他們對(duì)知識(shí)的理解。在作業(yè)批改過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生們對(duì)于合作、團(tuán)結(jié)的理解，以及他們?nèi)绾卧趯?shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，以及他們?cè)趯?shí)踐中的應(yīng)用情況。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以了解學(xué)生們對(duì)于合作、團(tuán)結(jié)的理解程度，從而在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生將手拉手的精神應(yīng)用到生活中，讓他們?cè)诩彝?、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域中更好地與他人合作、相互配合。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解教材內(nèi)容和進(jìn)行課堂提問時(shí)，我注意使用生動(dòng)、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述手拉手的故事時(shí)，我盡量使語言充滿情感，讓學(xué)生感受到故事中的溫暖和團(tuán)結(jié)。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解教材內(nèi)容時(shí)，我給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解and消化知識(shí)；在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和實(shí)踐，以確保他們能夠充分理解合作的重要性。3.課堂提問：我在課堂上提出了問題，以引導(dǎo)學(xué)生們思考和參與。在講解教材內(nèi)容時(shí)，我提問學(xué)生們對(duì)于手拉手的理解，以激發(fā)他們的思考。在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生們?nèi)绾卧趫F(tuán)隊(duì)中相互配合、相互幫助，以引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中思考和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：我通過播放一段視頻，讓學(xué)生們觀看孩子們?cè)谑掷肿鲇螒虻那榫?，以引入本?jié)課的主題。這個(gè)情景導(dǎo)入讓學(xué)生們直觀地感受到手拉手的氛圍，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在教授本節(jié)課的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考和實(shí)踐。通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得學(xué)生們對(duì)手拉手有了更深入的理解，他們也明白了合作的重要性。但在實(shí)踐中，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我會(huì)更加注重課堂提問和小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，讓學(xué)生們更好地理解和掌握合作、團(tuán)結(jié)的重要性。課后提升一、理論知識(shí)題目：1.請(qǐng)簡(jiǎn)述手拉手的故事內(nèi)容。答案：手拉手的故事講述了孩子們通過手拉手的方式，相互幫助、相互配合，共同完成任務(wù)的故事。2.請(qǐng)解釋合作的重要性。答案：合作的重要性體現(xiàn)在共同完成任務(wù)的過程中，大家需要相互幫助、相互配合，共同解決問題，達(dá)到目標(biāo)。3.在團(tuán)隊(duì)中，如何相互配合？答案：在團(tuán)隊(duì)中相互配合，需要了解彼此的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，互相補(bǔ)充，共同制定計(jì)劃，按照計(jì)劃分工合作，及時(shí)溝通，解決問題。二、實(shí)踐應(yīng)用題目：1.請(qǐng)你想一個(gè)手拉手的活動(dòng)，并說明如何通過手拉手的方式完成這個(gè)活動(dòng)。答案：可以是一個(gè)團(tuán)隊(duì)接力比賽，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員通過手拉手的方式，將接力棒傳遞給下一個(gè)隊(duì)員，共同完成比賽。2.請(qǐng)舉例說明在家庭中如何運(yùn)用手拉手的