一年級上冊數(shù)學(xué)教案-7.1 古人計(jì)數(shù) ︳北師大版秋

一年級上冊數(shù)學(xué)教案7.1古人計(jì)數(shù)︳北師大版（秋)(教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級上冊的第七章第一節(jié)《古人計(jì)數(shù)》。這一節(jié)主要介紹了中國古代的計(jì)數(shù)方法，包括算籌計(jì)數(shù)法和漢字計(jì)數(shù)法。我們將通過故事和圖片，讓學(xué)生了解古人計(jì)數(shù)的方法，并嘗試進(jìn)行簡單的計(jì)數(shù)練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解中國古代的計(jì)數(shù)方法，知道算籌計(jì)數(shù)法和漢字計(jì)數(shù)法的特點(diǎn)。2.能夠使用算籌進(jìn)行簡單的計(jì)數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：算籌的擺放方法和漢字計(jì)數(shù)法的理解。2.教學(xué)重點(diǎn)：能夠使用算籌進(jìn)行簡單的計(jì)數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：算籌、計(jì)數(shù)卡片、多媒體課件。2.學(xué)具：算籌、計(jì)數(shù)卡片、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)故事，引入古人的計(jì)數(shù)方法。故事中，小明去市場上買菜，商家用算籌進(jìn)行計(jì)數(shù)。讓學(xué)生觀察算籌的擺放，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么這樣擺放就可以表示數(shù)字。2.新課導(dǎo)入：介紹算籌計(jì)數(shù)法和漢字計(jì)數(shù)法。通過圖片和實(shí)物，讓學(xué)生直觀地了解算籌的形狀和用法。講解漢字計(jì)數(shù)法的原理，讓學(xué)生嘗試?yán)斫狻?.課堂練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)，使用算籌進(jìn)行計(jì)數(shù)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤。六、板書設(shè)計(jì)1.算籌計(jì)數(shù)法：一一得一，二二得四，，九九八十一。2.漢字計(jì)數(shù)法：一一得一，二二得四，，九九八十一。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：用算籌表示數(shù)字5。答案：擺放五個(gè)算籌，形狀如“五”。2.題目：用漢字表示數(shù)字8。答案：寫出一個(gè)“八”字。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對算籌計(jì)數(shù)法和漢字計(jì)數(shù)法的認(rèn)識還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)。學(xué)生在課堂練習(xí)中表現(xiàn)積極，但部分學(xué)生對算籌的擺放方法還不夠熟練，需要在課后多加練習(xí)。2.拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查家里或周圍的人是否還使用算籌進(jìn)行計(jì)數(shù)，了解算籌計(jì)數(shù)法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、算籌的擺放方法和漢字計(jì)數(shù)法的理解。對于算籌的擺放方法，我通過實(shí)物演示和多媒體課件的輔助，讓學(xué)生們直觀地了解了算籌的形狀和用法。我強(qiáng)調(diào)了算籌計(jì)數(shù)法中的“一一得一，二二得四，，九九八十一”的規(guī)律，讓學(xué)生們能夠在實(shí)踐中感受到算籌計(jì)數(shù)法的魅力。然而，我發(fā)現(xiàn)仍有一部分學(xué)生在擺放算籌時(shí)存在困難，他們對于如何正確地?cái)[放算籌來表示數(shù)字還缺乏足夠的理解和熟練度。因此，我計(jì)劃在課后對這些學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，以幫助他們更好地掌握算籌的擺放方法。二、學(xué)生們的觀察能力和動手能力。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在觀察和動手方面還存在一些問題。他們對于細(xì)節(jié)的觀察不夠仔細(xì)，往往忽略了一些重要的細(xì)節(jié)。例如，在擺放算籌時(shí)，他們可能忽略了一些重要的擺放規(guī)則。因此，我在課堂上特別強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性，并鼓勵學(xué)生們多觀察、多動手。我還計(jì)劃在一些課后活動中，設(shè)置一些需要細(xì)心觀察和動手操作的任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。總的來說，我認(rèn)為今天的教學(xué)活動取得了一定的成效，但仍然存在一些需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需要進(jìn)行針對性的教學(xué)。我相信，通過不斷的努力和實(shí)踐，學(xué)生們一定能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，來吸引學(xué)生的注意力。在講解算籌計(jì)數(shù)法和漢字計(jì)數(shù)法時(shí)，我特別注意語言的清晰度和準(zhǔn)確性，以確保學(xué)生們能夠正確地理解和掌握這些概念。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。通過提問，我能夠了解學(xué)生們對于所學(xué)內(nèi)容的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行反饋和補(bǔ)充。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)故事作為導(dǎo)入，讓學(xué)生們置身于一個(gè)具體的情境中，引發(fā)他們的興趣和好奇心。故事中，小明去市場上買菜，商家用算籌進(jìn)行計(jì)數(shù)。這個(gè)情景讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解算籌計(jì)數(shù)法的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我意識到還有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化：1.教具和學(xué)具的使用：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于算籌的擺放和操作還有一定的困難，因此在下次教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些更為直觀的教具，如計(jì)數(shù)模型或算籌的實(shí)際操作材料，以幫助學(xué)生們更好地掌握算籌計(jì)數(shù)法。2.課堂練習(xí)的深度和廣度：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們對于簡單的計(jì)數(shù)練習(xí)較為熟練，但對于一些復(fù)雜的情況還缺乏足夠的練習(xí)。因此，我計(jì)劃在下次教學(xué)中增加一些具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，以提高學(xué)生們的解題能力和思維能力。3.個(gè)別輔導(dǎo)的跟進(jìn)：對于課堂上掌握情況不佳的學(xué)生，我計(jì)劃在課后及時(shí)進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑和難題。4.教學(xué)方法的多樣性：我意識到單一的教學(xué)方法可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，我計(jì)劃在下次教學(xué)中嘗試采用更多樣的教學(xué)方法，如小組合作、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過本次教案的實(shí)施和反思，我相信我可以更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固今天所學(xué)的知識，我設(shè)計(jì)了一些豐富多樣的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。一、填空題1.算籌計(jì)數(shù)法中，擺放一個(gè)算籌表示數(shù)字______。答案：一2.漢字計(jì)數(shù)法中，數(shù)字二寫作______。答案：二二、選擇題A.一B.二C.三D.四答案：CA.五B.十C.百D.千答案：A三、連線題一一得一_______二二得四_______答案：一一得一二二二得四四四、實(shí)踐題請用算籌擺出數(shù)字5，并拍照。五、拓展題調(diào)查家里或