小學(xué)主題班會(huì)-培養(yǎng)好習(xí)慣成就好人生

培養(yǎng)好習(xí)慣成就好人生培/養(yǎng)/好/習(xí)/慣/成/就/好/人/生培養(yǎng)好習(xí)慣成就好人生卡通家長(zhǎng)進(jìn)課堂培養(yǎng)好習(xí)慣成就好人生主題班會(huì)PPT匯報(bào)人：XXX日期：202X.X.X我不是你的影子，但我與你最親近。我是你意志的延伸，忠實(shí)執(zhí)行你的指令。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。你們猜猜，我到底是誰(shuí)？謎底：習(xí)慣目錄良好習(xí)慣如何培養(yǎng)良好習(xí)慣PART01PART02培/養(yǎng)/好/習(xí)/慣/成/就/好/人/生良好習(xí)慣PART01教育先驅(qū)孔子曾對(duì)從小培養(yǎng)習(xí)慣的重要性提出中肯的見解：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。管得住自己，你是習(xí)慣的主人管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇良好習(xí)慣習(xí)慣習(xí)慣良好習(xí)慣一個(gè)人的良好習(xí)慣習(xí)慣是一個(gè)人的資本擁有良好的習(xí)慣，終生受益匪淺；養(yǎng)成惡習(xí)，終生追悔莫及。作為小學(xué)生的你們要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣？（同學(xué)發(fā)言）衛(wèi)生習(xí)慣勞動(dòng)習(xí)慣待人處事習(xí)慣鍛煉習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣校園衛(wèi)生環(huán)境不僅體現(xiàn)學(xué)校精神文明，更反映師生的整體素質(zhì)。然而，不良的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)校園文明產(chǎn)生了消極影響。正如培根所言，習(xí)慣有著強(qiáng)大的力量，因此養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要。良好習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣培/養(yǎng)/好/習(xí)/慣/成/就/好/人/生如何培養(yǎng)良好習(xí)慣PART02養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)學(xué)生至關(guān)重要。不僅要注重個(gè)人衛(wèi)生，更要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。如何培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣1.提倡文明行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。如遇因感冒無(wú)法控制時(shí)，請(qǐng)備好紙巾，將痰液吐在紙巾上，后再將其丟入垃圾桶中。2.須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，隨手丟棄垃圾的惡習(xí)要堅(jiān)決改正。廢紙、果皮、包裝袋等垃圾應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確地投入垃圾桶中。尤須注意的是，切勿從樓上丟棄物品到樓下，此舉不僅不道德，而且存在安全隱患。4.隨手撿拾廢棄物。養(yǎng)成隨時(shí)隨地?fù)焓暗孛鎻U棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)校園環(huán)境的整潔。3.杜絕亂倒垃圾的陋習(xí)。無(wú)論是衛(wèi)生保潔還是值日，要及時(shí)將垃圾倒入垃圾桶，即便路途較遠(yuǎn)也不例外，切勿隨處亂丟。如何培養(yǎng)良好習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣是在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響的行為模式。1、提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；2、專心聽講和善于提問(wèn)的習(xí)慣；3、不磨蹭、不拖拉的習(xí)慣；4、仔細(xì)審題，積極思考的習(xí)慣；5、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真書寫的習(xí)慣；6、閱讀的習(xí)慣；如何培養(yǎng)良好習(xí)慣什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？從童年至今，哪些“好習(xí)慣”讓你獲得贊許、取得小成就或成功？又有哪些壞習(xí)慣曾讓你或父母頭疼不已？和同學(xué)們分享一下，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。你在日常生活中是否也有以下這些習(xí)慣呢？據(jù)調(diào)查，71.4%的小學(xué)生都程度不同地存在拖延的現(xiàn)象。經(jīng)常聽家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子都上三年級(jí)了，可是做什么事都不緊不慢，別人不催，他就不著急，經(jīng)常是我急得夠嗆，他還慢悠悠的。有的同學(xué)沒有時(shí)間觀念，上學(xué)經(jīng)常遲到。有的同學(xué)做作業(yè)磨蹭，經(jīng)常寫到9點(diǎn)或10點(diǎn)。如何培養(yǎng)良好習(xí)慣談自己我先給大家說(shuō)一下磨蹭這個(gè)壞毛病首先，設(shè)定鬧鐘提醒，督促孩子以適當(dāng)?shù)乃俣韧瓿勺鳂I(yè)。其次，培養(yǎng)孩子的時(shí)效觀念，高效地完成作業(yè)，騰出空余時(shí)間娛樂或閱讀。避免拖延作業(yè)導(dǎo)致親子雙方疲憊不堪，無(wú)法自由安排時(shí)間。如何培養(yǎng)良好習(xí)慣寫作業(yè)請(qǐng)問(wèn)在座的各位同學(xué)中，誰(shuí)已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，并且堅(jiān)持每天課外閱讀超過(guò)半小時(shí)？⒈經(jīng)常去書店和圖書館⒉專心致志⒊做摘抄畫重點(diǎn)⒋讀、寫、思相結(jié)合⒌善于使用工具書⒍姿式正確⒎善于交流心得⒏愛護(hù)書籍下面請(qǐng)同學(xué)們觀看繪本書《猜猜我有多愛你》《失落的一角》如何培養(yǎng)良好習(xí)慣閱讀習(xí)慣培養(yǎng)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉創(chuàng)造美好人生的關(guān)鍵在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣，摒棄不良習(xí)慣。積極思考、有效行動(dòng)和保持積極情緒應(yīng)融入日常。對(duì)不良習(xí)慣，我們?cè)趺崔k？屢教不改，執(zhí)迷不悟。原諒自己無(wú)法改變的事實(shí)，接受有限的能力，并停止用借口掩飾自己的逃避。意志薄弱，下定決心要自制，卻屢屢在關(guān)鍵時(shí)刻潰敗。如何培養(yǎng)良好習(xí)慣習(xí)慣是人成功的核心。例如：為什么自己管不住自己呢？一錯(cuò)再錯(cuò)，總是重蹈覆轍。2.原諒自己的選擇，即使當(dāng)時(shí)無(wú)法改變現(xiàn)狀，也要學(xué)會(huì)接受并放手，不去找尋借口。3.難以自律，立志戒除陋習(xí)，卻總在關(guān)鍵時(shí)刻心軟動(dòng)搖。如何培養(yǎng)良好習(xí)慣例如：為什么自己管不住自己呢？1、用寫日記來(lái)管住自己。2、讓父母來(lái)監(jiān)督自己。3.通過(guò)書寫座右銘、懸掛字畫等方式，時(shí)刻提醒和督促自己。如何培養(yǎng)良好習(xí)慣改掉的方法：“告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我”挑戰(zhàn)計(jì)劃書如何培養(yǎng)良好習(xí)慣這是一份給你自己下的戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)的是你的意志力、毅力和決心，敵人是你平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的陋習(xí)；這些陋習(xí)現(xiàn)在看來(lái)也許只是很小的缺點(diǎn)，但是讓它存于你的體內(nèi)，就猶如一個(gè)毒瘤，隨著年月的久遠(yuǎn)而長(zhǎng)大、在你的身上腐爛，直到最后讓你病入膏肓，醫(yī)藥無(wú)效。在它還只是小病的時(shí)候把它根除掉吧，讓我們自己為自己掃清前進(jìn)的障礙，只要你有信心也有行動(dòng)，你一定可以做到的!養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣著手，這是眾所周知的道理，也是取得優(yōu)異成績(jī)和出色表現(xiàn)的關(guān)鍵。正如諾貝爾獎(jiǎng)得主、智利詩(shī)人米斯特拉爾所言：待得齊，可緩時(shí)；求學(xué)切莫待何時(shí)。骨正成，血始生，心智啟，正當(dāng)時(shí)。莫言來(lái)日再圖之，求學(xué)之名，