小學(xué)培訓(xùn)班策劃方案

小學(xué)培訓(xùn)班策劃方案【篇一：暑假中小學(xué)輔導(dǎo)班策劃書】新希望暑期中小學(xué)素質(zhì)教育中心運(yùn)作計(jì)劃書項(xiàng)目名稱：暑期中小學(xué)素質(zhì)教育特訓(xùn)營(yíng)策劃人：電子郵件：2013年5月20日一、培訓(xùn)背景書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，如何在強(qiáng)大的升學(xué)壓力面前和激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，這不僅需要在校扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，更加需要在學(xué)校之外全方位的綜合鍛煉和鞏固提高。暑假是學(xué)習(xí)后的休憩，休憩是為了新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)。暑假是學(xué)習(xí)的過渡時(shí)期，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。一方面它可以對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)和學(xué)習(xí)的定位，另一方面它是為新學(xué)期打好基礎(chǔ)、鞏固和提高。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識(shí)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和重復(fù)記憶。將近兩個(gè)月的暑期是學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺和鞏固提高的戰(zhàn)略良機(jī)。新起點(diǎn)暑假學(xué)習(xí)班是針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生所開設(shè)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，它以一切為了學(xué)生和為了學(xué)生的一切宗旨，以快樂學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)為辦學(xué)理念，開設(shè)了英語、數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)四項(xiàng)課程。二、辦學(xué)簡(jiǎn)介1、辦學(xué)思路：建立以學(xué)生為中心的“三網(wǎng)”立體學(xué)習(xí)體系（學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫網(wǎng)、家庭生活網(wǎng)、教師教學(xué)網(wǎng)），應(yīng)材施教地針對(duì)性學(xué)習(xí)。以興趣為先導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)以達(dá)到事半功倍的作用。2、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：在硬件方面：新希望暑假學(xué)習(xí)廣泛分布于浙江，江西，福建，有悠久的歷史，師資力量強(qiáng)大，教學(xué)質(zhì)量好，能很好的在輔導(dǎo)期間培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，另外，我們的點(diǎn)室內(nèi)面積130個(gè)平方米，室內(nèi)寬敞干凈，內(nèi)置空調(diào)室內(nèi)涼爽。教學(xué)器材齊全，可采用多媒體教學(xué)。在軟件方面：新希望直屬于江西師范大學(xué)，配備有眾多研究生和本科學(xué)歷和重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的教師任教。培訓(xùn)對(duì)象：各個(gè)層次的中小學(xué)生。二、培訓(xùn)科目：數(shù)學(xué)英語，物理，化學(xué)，語文三、教學(xué)地區(qū)的選?。?.經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)較好的地區(qū)。2.生源較多較集中的地區(qū)。3.附近有學(xué)校，便于設(shè)點(diǎn)的地區(qū)。4.交通方便的地區(qū)。一、企業(yè)理念：忠誠(chéng)務(wù)實(shí)，謙虛好學(xué)，全力以赴，堅(jiān)持到底。一、團(tuán)隊(duì)文化：膽大、心細(xì)、激情、冷靜。二、組建核心團(tuán)隊(duì)：1，時(shí)間：五月底把自己的團(tuán)隊(duì)核心人員確定好，六月十號(hào)左右的把他們培訓(xùn)好。2，科目：小學(xué)各科，初中各科，高中各科。3，能力：一個(gè)團(tuán)隊(duì)必需有四種人：教書能力強(qiáng)，招生能力強(qiáng)，做事有激情認(rèn)真，能夠在任何情況下支持自己并有一定能力可以為自己分擔(dān)的人.4，學(xué)校：老師盡量是自己負(fù)責(zé)地方大學(xué)的，這樣有利于在招生時(shí)的可行性，當(dāng)然也需要一兩個(gè)別的學(xué)校的，這樣可以讓團(tuán)隊(duì)有多元文化，另外，還需要個(gè)別女生，有利于男女搭配，而且，女孩子比較細(xì)心。另外，最重要的是，以防突然一個(gè)班或者一個(gè)學(xué)?？荚?，擺點(diǎn)是就保證還有人。三、下點(diǎn)前的準(zhǔn)備工作：1，選好自己的助理和財(cái)務(wù)：助理首先要是一個(gè)能無理由支持你，會(huì)效力于你，和你關(guān)系過的去的人：其次，他最好能力稍強(qiáng)，態(tài)度好，做事比較負(fù)責(zé)和有激情。財(cái)務(wù)的選擇:細(xì)心，能和你一起共事，對(duì)于財(cái)務(wù)，培訓(xùn)后有一定的能力。2，核心團(tuán)隊(duì)的組建：制作一份表格，表格內(nèi)容包含有核心人員的：姓名，聯(lián)系方式（號(hào)碼、qq）,放假時(shí)間，期末考試時(shí)間，學(xué)校。3，對(duì)核心團(tuán)隊(duì)的老師進(jìn)行全面的培訓(xùn)，讓自己在他們的心中留下深刻的印象。地加以糾正。久而久之，孩子們感到爸爸、媽媽不理解他們，從而，抑制了孩子對(duì)事物的興趣，抑制了想象力的發(fā)展。因而，我們應(yīng)該在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽、合理的想象，充分發(fā)揮小學(xué)生富于幻想的個(gè)性，用兒童的語言，天真、燦漫地表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。盡管每個(gè)人最后得出的結(jié)果不同，作品表現(xiàn)的風(fēng)格不同，表現(xiàn)手法不同，教師也應(yīng)給予充分的肯定，以提高學(xué)生的自信心。四、訓(xùn)練兒童的表現(xiàn)力美是從生活中提煉的，那么又如何把美在生活中表現(xiàn)出來呢？我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，用自己的獨(dú)特的視點(diǎn)，將事物放在別人想不到但又合理的環(huán)境里。寫生課教學(xué)：一、低年級(jí)開展寫生教學(xué)的意義。1、學(xué)會(huì)深入觀察。通過寫生教學(xué)，可以在一定的程度上使學(xué)生的觀察更加深入，讓孩子們?cè)诒砻婧椭庇^觀察的基礎(chǔ)上，觀察的范圍更大，更有深度。比如當(dāng)讓學(xué)生去校園里找那棵圓圓的樹的時(shí)候，他們回來告訴我：學(xué)校里沒有一棵樹是那個(gè)樣子的，只有被剪過的樹才會(huì)那樣。通過進(jìn)一步的觀察，他們知道了樹的造型千差萬別。2、學(xué)會(huì)改變角度觀察。一說到畫汽車，低年級(jí)的孩子畫的角度基本是側(cè)面的，而且?guī)缀跏乔逡簧念^朝左邊。這種習(xí)慣性的記憶型思維，是孩子在表現(xiàn)作品時(shí)很大的障礙。3、學(xué)會(huì)比較觀察。區(qū)分和比較觀察是一種重要的觀察能力。從小讓孩子們學(xué)會(huì)用獨(dú)特的眼光去比較和分析，從而區(qū)分事物不同的造型、色彩、質(zhì)地肌理等特點(diǎn)，使他們觀察事物更加準(zhǔn)確和敏銳。在低年級(jí)的寫生教學(xué)中，通過讓孩子觀察和表現(xiàn)對(duì)象的高低、大小、前后、輕重等特點(diǎn)，讓他們逐步學(xué)會(huì)主動(dòng)地觀察，比較地觀察，使觀察更有效，更深入，更具有剖析性。4、學(xué)會(huì)“有意義觀察”。對(duì)孩子來說，似乎很多觀察都是“無意義”的，因?yàn)樗麄冊(cè)诳催^之后很快就會(huì)忘記，或者抓不住事物的本質(zhì)。通過寫生觀察，不僅提高了孩子們學(xué)習(xí)和思考的興趣，還拓展了學(xué)習(xí)的空間與范圍，使他們能綜合地思考問題，從而為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。二、低年級(jí)寫生教學(xué)的幾個(gè)常用方法1、寫生方式。從寫生的方式來看，可以運(yùn)用以實(shí)物寫生為主，加上適量的圖片寫生和寫生添畫的方法?！皥D片寫生”，事實(shí)上是面對(duì)照片進(jìn)行繪畫的一種“準(zhǔn)寫生”方式。由于條件限制而不能實(shí)地或?qū)嵨飳懮?，運(yùn)用多媒體或大圖片進(jìn)行“圖片寫生”是實(shí)物寫生的一種很好補(bǔ)充。圖片寫生的方法還能在同一時(shí)間同一地點(diǎn)展示大量不同的對(duì)象，并能對(duì)寫生對(duì)象進(jìn)行詳細(xì)的分析講解，使學(xué)生更全面地了解和表達(dá)寫生對(duì)象。圖片寫生也有缺點(diǎn)，由于只有一個(gè)角度，很多學(xué)生畫出來的效果可能是比較一致的，有的時(shí)候甚至感覺像在臨摹作品，所以只能作為一種輔助的方法而不能經(jīng)常采用。寫生添畫相當(dāng)于一種介于寫生和創(chuàng)作之間的方法，在低年級(jí)的寫生課不僅是允許的，有時(shí)候甚至是應(yīng)該提倡的。2、寫生內(nèi)容。從寫生的內(nèi)容上來看，可以安排人物寫生、植物寫生、風(fēng)景（包括場(chǎng)景）寫生、建筑物寫生、靜物寫生、動(dòng)物寫生等。寫生內(nèi)容廣泛，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)盡可能安排靜態(tài)（或者偶有動(dòng)靜結(jié)合）的內(nèi)容進(jìn)行寫生，而且內(nèi)容的安排要根據(jù)合適的條件進(jìn)行。比如，學(xué)校舉行大型活動(dòng)，校園的盆栽鮮花就是很好的寫生對(duì)象。一般情況下，我們把比較難畫的寫生內(nèi)容放在后面，比較簡(jiǎn)單的寫生內(nèi)容放在前面。3、從時(shí)間上來看，我們可以把寫生分為短時(shí)寫生、較長(zhǎng)時(shí)間的寫生等。四、低年級(jí)寫生教學(xué)中兩個(gè)要特別注意的問題。1、不僅僅為作品而寫生。寫生作品僅僅是孩子完成作品的一部分，他們?cè)趯懮倪^程中，觀察、表達(dá)、交流已經(jīng)成為他們作品重要的組成部分。這些可能被表現(xiàn)在畫紙上，也可能沒有被表現(xiàn)出來。所以，不要輕易去批評(píng)孩子的作品，我們能做的是贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。只要認(rèn)真地參與了寫生的過程，他們畫出來的一定是件好作品。為了鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真的觀察和努力的表現(xiàn)，我發(fā)給孩子們每人一大塊展板，讓他們布置自己的展覽。他們自己挑作品，認(rèn)真張貼、布置，內(nèi)心的興奮之情難以掩飾。2、不能“借孩子的手表現(xiàn)老師的畫”。具體課程安排流程:課程安排流程【篇三：關(guān)于開辦小學(xué)生補(bǔ)習(xí)班策劃書】關(guān)于開辦小學(xué)生補(bǔ)習(xí)班策劃書目錄第一章、概論.......................................錯(cuò)誤！未定義書簽。1.辦學(xué)宗旨....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。2.簡(jiǎn)述........................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3.辦學(xué)優(yōu)勢(shì)....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。第二章、前期準(zhǔn)備...................................錯(cuò)誤！未定義書簽。1.宣傳方式....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。2.師資隊(duì)伍(兼職）.............................錯(cuò)誤！未定義書簽。3.后勤人員....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。第三章、辦學(xué)細(xì)則..................................錯(cuò)誤！未定義書簽。1.培訓(xùn)時(shí)間....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。2.培訓(xùn)周期....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。3.培訓(xùn)地點(diǎn)....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。4.培訓(xùn)對(duì)象....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。5.課程設(shè)置....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。6.設(shè)備設(shè)施....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。第四章、經(jīng)費(fèi)預(yù)算..................................錯(cuò)誤！未定義書簽。說明：.........................................錯(cuò)誤！未定義書簽。（一）固定資產(chǎn)................................錯(cuò)誤！未定義書簽。（二）流動(dòng)資產(chǎn)................................錯(cuò)誤！未定義書簽。（三）負(fù)債及所有者權(quán)益.........................................5（四）利潤(rùn)表...................................................6第五章、附錄.......................................錯(cuò)誤！未定義書簽。第一章、概論1.辦學(xué)宗旨師者父母心,一切為了孩子2.簡(jiǎn)述現(xiàn)在學(xué)生的業(yè)余時(shí)間都比較多，特別是對(duì)于小學(xué)生來說，小學(xué)生自學(xué)能力，自制能力比較差，現(xiàn)在家長(zhǎng)一方面工作不能時(shí)時(shí)刻刻照顧孩子，另一方面也不希望自己的孩子輸在起跑線上。所以她們很需要這個(gè)課余補(bǔ)習(xí)班。我們利用自身的優(yōu)勢(shì)特?cái)M舉辦這個(gè)課余補(bǔ)習(xí)班，幫助孩子們更好的適應(yīng)激烈的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，分擔(dān)家庭照顧孩子的時(shí)間壓力，同時(shí)增加自身教學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)得到廣大家長(zhǎng)學(xué)生的支持。3.辦學(xué)優(yōu)勢(shì)既然是業(yè)余補(bǔ)習(xí)班，我們將會(huì)采用小班教學(xué)、一對(duì)多的授課方法，換句話說就是一個(gè)老師帶領(lǐng)2~10個(gè)左右學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、授課，力爭(zhēng)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)與不足。我們的每個(gè)老師會(huì)針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的不足與優(yōu)勢(shì)進(jìn)行授課，提供給他們不同的學(xué)習(xí)方法也解題思路，做到真正的因材施教。而且，我們不采用傳統(tǒng)的填鴨式教育，而將是在愉快的氛圍下教學(xué)，小班教學(xué)，細(xì)致關(guān)心照顧每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的教學(xué)方法與傳統(tǒng)的教學(xué)方法形成了鮮明的對(duì)比，我們的優(yōu)勢(shì)在于使學(xué)生與老師之間的距離更加親近，消除了以往學(xué)生對(duì)老師所帶有的戒備心理也逆反心理。同時(shí)，這教育方法也使得授課的效率大幅度的提高。第二章、前期準(zhǔn)備1.宣傳方式散發(fā)傳單：在固定的時(shí)間安排人員到各個(gè)學(xué)校散發(fā)（以學(xué)院路小學(xué)為主，并在東泰華庭、東京灣小區(qū)、平橋小區(qū)、湖濱小區(qū)、電廠小區(qū)、碧海明珠等小區(qū)張貼廣告；雙休日可在超級(jí)寶貝、嘟嘟城、青少年活動(dòng)中心，海洋館等地發(fā)傳單）橫幅：制作橫幅懸掛在學(xué)校門口對(duì)面的位置（給放學(xué)后出來的學(xué)生一個(gè)視覺沖擊，讓他們最先看到的是我們的暑假補(bǔ)習(xí)班）宣傳海報(bào)：在招生處張貼宣傳廣告海報(bào)，讓學(xué)生家長(zhǎng)更清楚認(rèn)識(shí)我們。招生擺點(diǎn)：校門口擺設(shè)地點(diǎn)（準(zhǔn)備培訓(xùn)班招生宣傳手冊(cè)，招收時(shí)的介紹，說服學(xué)生還有家長(zhǎng)，讓他們對(duì)我們的補(bǔ)習(xí)班有一個(gè)大體的了解，更容易讓人相信）備注：具體時(shí)間根據(jù)各個(gè)學(xué)校放假的時(shí)間而制定，在放假前的一個(gè)星期安排具體的時(shí)間，包括傳單橫幅的制作、地點(diǎn)的選址、硬件設(shè)施的選備等等。2.師資隊(duì)伍(兼職）招募中3.后勤人員許官清第三章、辦學(xué)細(xì)則段時(shí)間來寫一下假期的作業(yè)，或舉辦活動(dòng)，這只是初步設(shè)想，最后關(guān)于具體課程時(shí)間的設(shè)定，經(jīng)過培訓(xùn)班討論之后再確定。2.培訓(xùn)周期我們擬定為循環(huán)開課，培訓(xùn)周期為每?jī)蓚€(gè)月,學(xué)生每周課時(shí)為4到8節(jié)。課程師資設(shè)備一樣,課程的進(jìn)度一樣,只是上課的時(shí)間長(zhǎng)短不同,時(shí)間長(zhǎng)的補(bǔ)充學(xué)習(xí)更4.培訓(xùn)對(duì)象面對(duì)學(xué)院路小學(xué)及周邊小區(qū)招收小學(xué)生（預(yù)期招生20人）5.課程設(shè)置針對(duì)小學(xué)課程語文、數(shù)學(xué)、英語6.設(shè)備設(shè)施課桌椅（約15套）、油性黑板（玻璃墻)、馬克筆、黑板擦、風(fēng)扇三