6我們神圣的國土 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

6我們神圣的國土教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《6我們神圣的國土》，出自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版。課程主要包含以下幾個部分：

1.國土的概念：介紹國土的定義，解釋國土對于一個國家的重要性。

2.中國的國土面積：闡述中國國土的總面積，以及在世界各國中的排名。

3.國土的構(gòu)成：詳細介紹中國的陸地和海洋國土，以及各類地形地貌的特點。

4.國土資源的利用和保護：分析國土資源的種類，討論合理利用和保護國土資源的方法。

5.國土安全：強調(diào)國土安全對于國家安全的重要性，介紹維護國土安全的相關(guān)措施。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在四年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我的祖國》，對祖國的地理、歷史、文化等方面有了初步的認識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解國土的概念、構(gòu)成和重要性，鞏固已有知識，并拓展對國土資源的利用和保護、國土安全的認識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個方面：

1.提升學(xué)生的國家觀念：通過學(xué)習(xí)國土的概念和重要性，使學(xué)生樹立正確的國家觀念，增強對祖國的認同感和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)：讓學(xué)生了解中國的國土面積、構(gòu)成和地形地貌的特點，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，培養(yǎng)觀察和分析地理問題的能力。

3.增強學(xué)生的資源與環(huán)境意識：通過學(xué)習(xí)國土資源的利用和保護，使學(xué)生認識到資源與環(huán)境對于國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對祖國有了初步的了解，包括地理、歷史和文化等方面。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過《我的祖國》等課程，對國土的概念和重要性有一定的認識。此外，學(xué)生還掌握了基本的地理知識，如地形地貌、氣候等特點。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對于五年級的學(xué)生來說，他們對國家地理知識充滿了好奇，對于國土的概念和構(gòu)成有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的獨立思考和分析問題的能力，能夠從課本和地圖中獲取信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進行學(xué)習(xí)，對于互動性和實踐性較強的教學(xué)活動表現(xiàn)出較高的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）國土概念的理解：對于國土的定義和重要性，部分學(xué)生可能難以理解。

（2）國土構(gòu)成的掌握：中國國土的構(gòu)成較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以記憶各類地形地貌的特點。

（3）國土資源利用和保護：學(xué)生可能對國土資源的概念和分類感到困惑，難以理解資源的利用和保護的重要性。

（4）國土安全的重要性：學(xué)生可能對國土安全的重要性缺乏認識，難以理解維護國土安全的相關(guān)措施。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取針對性的教學(xué)策略，如運用圖片、視頻、案例分析等教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提高他們的實踐能力和綜合素質(zhì)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提出問題、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到課堂學(xué)習(xí)中。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組討論和合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和交流溝通能力，促進共同學(xué)習(xí)和進步。

3.實踐教學(xué)法：通過實地考察、實驗操作等方式，讓學(xué)生親身體驗和實踐，提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻、動畫等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運用教學(xué)軟件，如互動式教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和交互功能，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

3.虛擬現(xiàn)實技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實設(shè)備，如VR眼鏡等，為學(xué)生提供身臨其境的學(xué)習(xí)體驗，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.教學(xué)游戲設(shè)計：通過設(shè)計有趣的教學(xué)游戲，將知識與游戲相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

5.網(wǎng)絡(luò)資源利用：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、新聞報道等，提供實時更新的信息，增加學(xué)生的知識廣度和深度。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《6我們神圣的國土》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國土的概念和重要性等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國土知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題：“你們知道中國的國土面積有多大嗎？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入國土學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《我的祖國》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對祖國地理知識的掌握情況，為本節(jié)課國土學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解國土的概念和重要性，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出國土的重點，強調(diào)資源利用和保護難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞國土資源的利用和保護等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗國土知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在國土新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對國土知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)國土的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對國土知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決國土問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與國土內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，如其他國家國土面積和構(gòu)成的比較等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國土內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考國土安全對于國家安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)國土的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國土內(nèi)容，強調(diào)國土重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國土內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）中國地圖：為學(xué)生提供中國地圖，包括各省、自治區(qū)、直轄市的分布，讓學(xué)生更直觀地了解中國的國土構(gòu)成。

（2）國土資源部官方網(wǎng)站：為學(xué)生提供國土資源部的官方網(wǎng)站，讓學(xué)生了解更多關(guān)于國土資源的最新政策和技術(shù)動態(tài)。

（3）環(huán)境保護部官方網(wǎng)站：為學(xué)生提供環(huán)境保護部的官方網(wǎng)站，讓學(xué)生了解更多關(guān)于環(huán)境保護和資源利用的信息。

（4）科普讀物：《國土知識手冊》、《中國的土地資源》等科普讀物，幫助學(xué)生更深入地了解國土知識。

（5）視頻資源：搜索引擎中關(guān)于國土面積、構(gòu)成、資源利用和保護的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解國土知識。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進行土地資源調(diào)查：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，調(diào)查周圍的土地資源利用情況，了解土地資源的重要性。

（2）開展環(huán)境保護實踐活動：組織學(xué)生參加植樹造林、垃圾分類等環(huán)保活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（3）舉辦國土知識講座：邀請有關(guān)專家為學(xué)生講解國土知識，增加學(xué)生對國土的了解。

（4）學(xué)生分組進行國土研究：讓學(xué)生自由分組，選擇一個與國土相關(guān)的主題進行研究，提高學(xué)生的團隊合作能力。

（5）撰寫國土保護作文：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于國土保護的作文，提高學(xué)生的寫作能力。

（6）參觀國土部門：組織學(xué)生參觀國土部門，了解國土部門的職責(zé)和國土管理的工作流程。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《中國地理》、《中國國家地理》等書籍，讓學(xué)生深入了解中國的國土構(gòu)成、地形地貌、氣候特點等。

（2）視頻資源：央視《地理中國》、《航拍中國》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解中國的國土風(fēng)貌和資源利用情況。

（3）網(wǎng)絡(luò)文章：各大新聞網(wǎng)站關(guān)于國土安全、資源保護、環(huán)境保護等方面的報道，讓學(xué)生關(guān)注國土熱點問題。

（4）科普文章：《國土資源知識問答》、《土地資源利用與保護》等科普文章，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

（5）學(xué)術(shù)論文：搜索關(guān)于國土安全、資源利用、環(huán)境保護等方面的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解專業(yè)領(lǐng)域的最新研究動態(tài)。

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀上述推薦閱讀材料，了解中國國土的更多知識。

（2）觀看視頻：要求學(xué)生觀看上述推薦視頻資源，加深對中國國土的認識。

（3）撰寫心得：讓學(xué)生結(jié)合閱讀和觀看的內(nèi)容，撰寫一篇心得體會，分享自己的感悟。

（4）參與討論：組織學(xué)生就國土安全、資源保護、環(huán)境保護等話題進行課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。

（5）實踐調(diào)查：鼓勵學(xué)生利用課余時間進行實地調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的國土資源利用和保護情況，并提出自己的建議。

（6）完成作業(yè)：要求學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（7）提問解答：鼓勵學(xué)生在課后遇到問題時，主動向教師請教，教師及時解答學(xué)生疑問。

（8）分享成果：鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，增進學(xué)生之間的交流和互動。八、教學(xué)反思與改進在完成《6我們神圣的國土》的教學(xué)后，我意識到以下幾個方面需要進行反思和改進：

首先，在知識講解方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解國土概念和資源利用的重要性方面存在一定困難。為了更好地幫助學(xué)生理解和掌握這些知識點，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實例和實際案例，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到國土知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

其次，在互動探究方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中積極參與度不高，有些學(xué)生不愿意分享自己的觀點和想法。為了提高學(xué)生的參與度和積極性，我計劃在未來的教學(xué)中設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

再次，在技能訓(xùn)練方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實際操作和實踐中存在一定的困難。為了提高學(xué)生的實踐能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實踐活動和實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握技能。

此外，在情感升華方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在關(guān)注國土安全和社會責(zé)任感方面缺乏認識。為了培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多的社會熱點和案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國土安全和社會問題，提高學(xué)生的社會意識。

最后，在拓展延伸方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展方面存在一定的困難。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計劃在未來的教學(xué)中提供更多的拓展資源和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和探索。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.國土的概念和重要性：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該明確國土的定義，理解國土對于一個國家的重要性。

2.國土的構(gòu)成：學(xué)生應(yīng)該了解中國的國土面積、陸地和海洋國土的構(gòu)成，以及各類地形地貌的特點。

3.國土資源的利用和保護：學(xué)生應(yīng)該認識到國土資源的重要性，了解合理利用和保護國土資源的方法。

4.國土安全：學(xué)生應(yīng)該意識到國土安全對于國家安全的重要性，了解維護國土安全的相關(guān)措施。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）中國的國土面積是多少？

A.960萬平方公里

B.1440萬平方公里

C.1260萬平方公里

（2）中國的陸地國土主要分布在哪些地區(qū)？

A.東北地區(qū)

B.華北地區(qū)

C.華南地區(qū)

（3）中國的海洋國土主要包括哪些海域？

A.東海、南海

B.南海、北海

C.東海、北海

2.填空題：

（1）中國的國土面積為____萬平方公里，位于世界第三位。

（2）中國的陸地國土主要分布在東北、華北和華南地區(qū)。

（3）中國的海洋國土主要包括東海、南海、北海等海域。

3.簡答題：

（1）請簡述國土的概念和重要性。

（2）請簡述中國的國土構(gòu)成，包括陸地和海洋國土的分布。

（3）請簡述國土資源的利用和保護的重要性。

（4）請簡述國土安全對于國家安全的重要性，以及維護國土安全的相關(guān)措施。

4.論述題：

（1）請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，談?wù)勀銓涟踩闹匾缘恼J識，并提出維護國土安全的建議。

（2）請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，談?wù)勀銓临Y源利用和保護的認識，并提出合理利用和保護國土資源的方法。板書設(shè)計1.板書內(nèi)容：

（1）國土的概念