2024秋四年級英語上冊 Unit 3 My friends Part B 第2課時教案 人教PEP

2024秋四年級英語上冊Unit3MyfriendsPartB第2課時教案人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP四年級英語上冊Unit3MyfriendsPartB第2課時教案。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握新詞匯：friend,old,young,happy,sad,funny,kind,tall,short,fat,thin等。

2.句型學(xué)習(xí)：運用“Howareyou?”和“I'm...”進行日常問候和自我介紹。

3.聽力練習(xí)：通過聽錄音，理解對話內(nèi)容，并能夠復(fù)述對話。

4.口語練習(xí)：模擬對話，學(xué)會詢問和回答他人的感受和外貌特征。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.回顧上一課時所學(xué)內(nèi)容，鞏固單詞和句型。

2.利用已學(xué)過的單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生進行新的聽力練習(xí)和口語練習(xí)。

3.結(jié)合學(xué)生已有的英語基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的詞匯，并能夠運用到實際對話中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提高學(xué)生的英語語言能力，培養(yǎng)良好的跨文化交際意識，并提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。

1.英語語言能力：通過學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，使其能夠在實際情境中運用英語進行交流。

2.跨文化交際意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于朋友的主題，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化的交流方式，并培養(yǎng)他們尊重和理解不同文化的態(tài)度。

3.自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力：通過小組活動和對話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們與他人合作交流的能力，培養(yǎng)團隊精神。重點難點及解決辦法重點：

1.新詞匯的學(xué)習(xí)與記憶。

2.句型的理解和運用。

3.聽力理解的提高。

難點：

1.新詞匯的準確發(fā)音與記憶。

2.句型在實際對話中的運用。

3.聽力中細節(jié)的捕捉和理解。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)，生動展示詞匯圖片，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，并利用記憶技巧幫助學(xué)生記憶新詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)實際情境，讓學(xué)生在角色扮演中運用新句型，增加句型的實際運用機會。

3.提供聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞和細節(jié)信息，通過反復(fù)聽讀，提高學(xué)生的聽力理解能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機、音響等。

2.課程平臺：人教PEP四年級英語教學(xué)平臺。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、電子教材、在線聽力材料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)等。

5.教具：圖片卡片、錄音機、磁帶等。

6.輔助材料：學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)冊等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit3MyfriendsPartB課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit3MyfriendsPartB知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit3MyfriendsPartB課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit3MyfriendsPartB課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解Unit3MyfriendsPartB知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語交流技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗英語交流的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解Unit3MyfriendsPartB知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit3MyfriendsPartB知識點，掌握英語交流技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit3MyfriendsPartB課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3MyfriendsPartB課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit3MyfriendsPartB知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）多媒體教學(xué)材料：可以利用教學(xué)課件、Flash動畫、PPT等資源，豐富課堂教學(xué)形式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）真實情境材料：可以提供一些真實的場景，如朋友間的對話、訪談節(jié)目等，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)英語。

（3）文化背景資料：可以向?qū)W生介紹一些關(guān)于朋友、家庭、學(xué)校等主題的文化背景知識，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

（4）相關(guān)文學(xué)作品：可以推薦一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語文學(xué)作品，如故事書、小說等，讓學(xué)生在閱讀中提高英語水平。

（5）實踐活動資源：可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實踐活動，如制作友誼卡片、舉辦角色扮演比賽等，讓學(xué)生在動手動口中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議：

（1）針對新詞匯的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生通過查閱詞典、制作詞匯卡片等方式，加深對詞匯的理解和記憶。

（2）針對句型的學(xué)習(xí)和運用，可以讓學(xué)生進行小組討論、角色扮演等活動，提高實際運用能力。

（3）針對聽力理解能力的提高，可以讓學(xué)生多聽英語廣播、觀看英語電影等，增加聽力練習(xí)的機會。

（4）針對口語表達能力的提升，可以讓學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動，鍛煉口語表達能力。

（5）針對課后拓展應(yīng)用，可以讓學(xué)生閱讀相關(guān)的英語文章、書籍，拓寬知識視野，也可以鼓勵學(xué)生嘗試用英語寫作，如撰寫日記、書信等。教學(xué)反思與改進每節(jié)課結(jié)束后，我都會進行教學(xué)反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。這次教學(xué)Unit3MyfriendsPartB，我也進行了深刻的反思。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯時，普遍覺得困難。他們對于一些生詞的發(fā)音和意義掌握不夠準確。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地使用多媒體教學(xué)資源，如Flash動畫、PPT等，以豐富的形式展示詞匯，幫助他們更好地理解和記憶。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進行角色扮演等活動時，往往因為害羞或不自信而放不開。為了讓學(xué)生更積極主動地參與課堂活動，我決定給他們更多的鼓勵和肯定，同時設(shè)置一些小組競賽，激發(fā)他們的競爭意識。

在聽力理解方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的聽力水平還有待提高。為了提高他們的聽力能力，我計劃在課后推薦一些適合他們的英語聽力材料，讓他們在日常生活中多聽、多練習(xí)。

此外，我也意識到課后拓展應(yīng)用的重要性。為了讓學(xué)生在課后能夠更好地鞏固所學(xué)知識，我決定定期布置一些與課堂主題相關(guān)的課后作業(yè)，并給予他們及時的反饋和指導(dǎo)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括新詞匯的學(xué)習(xí)和句型的運用。

-學(xué)生能夠理解并運用“Howareyou?”和“I'm...”進行日常問候和自我介紹。

-學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，理解對話內(nèi)容，并能夠復(fù)述對話。

-學(xué)生能夠通過口語練習(xí)，學(xué)會詢問和回答他人的感受和外貌特征。

2.當(dāng)堂檢測：

-請學(xué)生用英語進行自我介紹，包括自己的感受和外貌特征。

-請學(xué)生聽一段對話，然后回答問題，檢驗他們對對話內(nèi)容的理解。

-請學(xué)生用英語描述一個朋友，包括他們的感受和外貌特征。

-請學(xué)生用英語回答關(guān)于朋友的問題，如“Howareyou?”和“I'm...”，檢驗他們對句型的運用。典型例題講解例題1：

請用所學(xué)的詞匯和句型，描述一個朋友的外貌和性格特征。

答案：

Myfriendistallandthin.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Heisverykindandhelpful.Healwayssmilesandmakesmefeelhappy.

例題2：

請用所學(xué)的詞匯和句型，描述一個朋友的感受。

答案：

Myfriendishappytodaybecausehepassedhisexam.Heisveryexcitedandcan'twaittotellhisparentsthegoodnews.

例題3：

請用所學(xué)的詞匯和句型，描述一個朋友的興趣愛好。

答案：

Myfriendisveryinterestedinplayingfootball.Heplaysfootballeveryweekendandisverygoodatit.Healsolikeslisteningtomusicandplayingtheguitar.

例題4：

請用所學(xué)的詞匯和句型，描述一個朋友的家庭情況。

答案：

Myfriendcomesfromasmalltown.Heliveswithhisparentsandyoungersister.Hisparentsareteachersandtheyloveteaching.Hisyoungersisterisinprimaryschoolandisverycute.

例題5：

請用所學(xué)的詞匯和句型，描述一個朋友的日常活動。

答案：

Myfriendu