八年級道德與法治上冊 第三單元 網(wǎng)絡(luò)世界 第九課 做網(wǎng)絡(luò)的主人 抵制誘惑 謹防網(wǎng)癮說課稿 教科版

八年級道德與法治上冊第三單元網(wǎng)絡(luò)世界第九課做網(wǎng)絡(luò)的主人抵制誘惑謹防網(wǎng)癮說課稿教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《道德與法治》八年級上冊第三單元“網(wǎng)絡(luò)世界”的第九課“做網(wǎng)絡(luò)的主人抵制誘惑謹防網(wǎng)癮”，旨在讓學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會理性利用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊，學(xué)會辨別和抵制不良信息，以及自覺遵守道德和法律，做一名負責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者，來提高他們的媒介素養(yǎng)和自我控制能力。

教學(xué)目標：

1.知識與技能：理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，認識抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑和謹防網(wǎng)癮的重要性。

2.過程與方法：通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和自我控制能力。

3.情感態(tài)度價值觀：增強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德和法律的認識，培養(yǎng)其負責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為。

教學(xué)重點：

1.網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

2.抵制不良網(wǎng)絡(luò)誘惑的方法。

3.做網(wǎng)絡(luò)的主人的態(tài)度和行為。

教學(xué)難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生正確認識和評價網(wǎng)絡(luò)信息。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生自我控制，避免網(wǎng)癮。

教學(xué)準備：

1.準備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)誘惑和網(wǎng)癮案例。

2.設(shè)計小組討論和角色扮演的活動。

3.準備網(wǎng)絡(luò)道德和法律的相關(guān)資料。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.媒介素養(yǎng)：通過分析網(wǎng)絡(luò)的兩面性，引導(dǎo)學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊，提高學(xué)生的信息辨別能力，使學(xué)生能夠理性利用網(wǎng)絡(luò)，成為負責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。

2.自我控制能力：通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生學(xué)會抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，自覺遵守道德和法律，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自控能力，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

3.公民道德與法律意識：通過討論和角色扮演，使學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)道德和法律的重要性，增強學(xué)生的公民道德觀念和法律意識，使其在網(wǎng)絡(luò)空間中能夠自覺履行公民責(zé)任。三、重點難點及解決辦法“三、重點難點及解決辦法”四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、白板。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)誘惑和網(wǎng)癮案例視頻、圖片、相關(guān)文章。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供網(wǎng)絡(luò)誘惑和網(wǎng)癮的案例視頻，要求學(xué)生觀看并思考案例中存在的問題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“案例中的網(wǎng)絡(luò)誘惑和網(wǎng)癮問題是如何產(chǎn)生的？”、“如何預(yù)防和解決這些問題？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的問題和思考，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看案例視頻，閱讀相關(guān)文章，了解網(wǎng)絡(luò)誘惑和網(wǎng)癮的問題。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺上提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主觀看視頻、閱讀文章，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺用于發(fā)布任務(wù)和監(jiān)控預(yù)習(xí)進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)誘惑和網(wǎng)癮問題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，引導(dǎo)學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)的積極和消極影響。

-講解知識點：詳細講解如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑和預(yù)防網(wǎng)癮的方法。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)誘惑場景，學(xué)會拒絕誘惑。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生參與角色扮演活動，親身體驗網(wǎng)絡(luò)誘惑的場景。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑和預(yù)防網(wǎng)癮。

-實踐活動法：角色扮演活動讓學(xué)生在實踐中學(xué)會拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑和預(yù)防網(wǎng)癮的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于如何制定個人網(wǎng)絡(luò)使用計劃的作業(yè)，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的健康習(xí)慣和心理指導(dǎo)的書籍和文章。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)個人網(wǎng)絡(luò)使用計劃完成作業(yè)，應(yīng)用所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的書籍和文章，進一步了解網(wǎng)絡(luò)使用的健康習(xí)慣。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑和預(yù)防網(wǎng)癮的知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)成癮：識別、評估和治療》：這本書詳細介紹了網(wǎng)絡(luò)成癮的識別、評估和治療方法，對于深入了解網(wǎng)絡(luò)成癮問題非常有幫助。

-《青少年網(wǎng)絡(luò)行為指南》：這本書提供了一系列關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)行為的指南，包括如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)、如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮等。

-《網(wǎng)絡(luò)世界的道德和法律》：這篇文章討論了網(wǎng)絡(luò)世界的道德和法律問題，包括網(wǎng)絡(luò)欺凌、隱私保護等內(nèi)容，有助于學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)道德和法律的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進一步研究網(wǎng)絡(luò)成癮的原因和影響，了解不同類型的網(wǎng)絡(luò)成癮，如游戲成癮、社交媒體成癮等。

-學(xué)生可以探索網(wǎng)絡(luò)道德和法律的具體案例，了解網(wǎng)絡(luò)道德和法律在實際生活中的應(yīng)用