2024年三年級道德與法治下冊 第一單元 我和我的同伴 4同學相伴教案 新人教版

2024年三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴4同學相伴教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴4同學相伴教案新人教版教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級道德與法治下冊第一單元第四課“同學相伴”。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括：

1.讓學生了解同伴間的相互陪伴對于成長的重要性。

2.培養(yǎng)學生珍惜與同伴共度的時光，懂得感恩與回報。

3.引導學生學會與同伴友好相處，共同進步。

4.通過實踐活動，增強學生與同伴的團結協(xié)作意識。

教學重點：讓學生理解同伴間的陪伴對于成長的重要性，學會與同伴友好相處。

教學難點：如何引導學生將理論知識運用到實際生活中，學會與同伴共同進步。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會性核心素養(yǎng)，主要包括：

1.提升學生的人際交往能力，學會與同伴有效溝通，建立良好的人際關系。

2.增強學生的團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學生團隊精神，懂得在集體中共同進步。

3.培養(yǎng)學生換位思考的能力，理解同伴的需求和感受，培養(yǎng)同理心。

4.提升學生的自主學習能力，引導學生主動參與課堂討論，培養(yǎng)批判性思維。教學難點與重點1.教學重點：

（1）學生能夠理解同伴間的陪伴對于成長的重要性。

（2）學生學會與同伴友好相處，共同進步。

（3）學生懂得珍惜與同伴共度的時光，感恩與回報。

（4）學生通過實踐活動，增強團結協(xié)作意識。

2.教學難點：

（1）如何引導學生將理論知識運用到實際生活中，學會與同伴共同進步。

（2）如何培養(yǎng)學生換位思考的能力，理解同伴的需求和感受。

（3）如何讓學生在實踐活動中有意識地體現(xiàn)團結協(xié)作，提升團隊精神。

（4）如何激發(fā)學生的自主學習能力，主動參與課堂討論，培養(yǎng)批判性思維。

針對以上難點，教師可以從以下幾個方面進行教學設計：

（1）采用生活實例，讓學生直觀地感受同伴間陪伴的重要性，從而引導學生主動與他人交流，提升人際交往能力。

（2）設計角色扮演、小組討論等互動環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中學會換位思考，理解同伴的需求和感受。

（3）組織多樣化實踐活動，如團隊游戲、小組合作等，讓學生在實踐中體驗團隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)團隊精神。

（4）鼓勵學生主動參與課堂討論，提出自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維。同時，教師應引導學生將所學知識運用到實際生活中，提升自主學習能力。教學方法與策略1.教學方法：

（1）互動討論法：通過小組討論、同伴交流等方式，讓學生分享彼此的經(jīng)驗和看法，促進學生主動參與課堂，提高人際交往能力。

（2）情境教學法：創(chuàng)設生活情境，讓學生在角色扮演、模擬實踐等活動中體驗和理解同伴間的關系，培養(yǎng)同理心。

（3）案例分析法：提供真實或虛構的案例，讓學生分析同伴間的互動關系，引導學生學會換位思考，提出解決問題的策略。

（4）項目導向?qū)W習：組織學生進行小組項目，要求學生在完成項目過程中，充分體現(xiàn)團結協(xié)作，共同解決問題，培養(yǎng)團隊精神和自主學習能力。

2.教學活動設計：

（1）課前活動：讓學生收集與同伴間美好時光相關的照片或故事，準備在課堂上分享。

（2）課堂活動：

①導入新課：通過展示學生收集的照片或故事，引導學生回顧與同伴的美好時光，引出本課主題。

②小組討論：讓學生圍繞同伴間的陪伴和幫助展開討論，分享彼此的感受和體會。

③角色扮演：設計情景劇，讓學生扮演不同角色，模擬同伴間的互動，引導學生換位思考。

④案例分析：提供典型案例，讓學生分析案例中存在的問題，并提出解決策略。

⑤小組項目：組織學生進行小組項目，要求學生在完成項目過程中，充分體現(xiàn)團結協(xié)作，共同解決問題。

（3）課后活動：布置作業(yè)，讓學生結合所學內(nèi)容，撰寫一篇關于如何與同伴友好相處的短文。

3.教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美PPT，展示課堂內(nèi)容、案例分析等，增強課堂的生動性。

（2）視頻：選取相關視頻資料，讓學生更直觀地了解同伴間的關系，輔助教學。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學生進行課堂互動和自主學習。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《同學相伴》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與同伴間的矛盾或沖突的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索與同伴友好相處的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解同伴間的陪伴對于成長的重要性。同伴間的陪伴是我們在成長過程中不可或缺的一部分。它能幫助我們學會與他人溝通、建立良好的人際關系，并在困難時給予我們支持和鼓勵。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了同伴間的陪伴在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，小華在學習上遇到了困難，他的同學小明主動幫助他，共同克服了困難，最終小華的成績有了明顯的提高。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)與同伴友好相處和團隊合作這兩個重點。對于團隊合作這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與同伴間陪伴相關的實際問題。例如，如何處理與同伴之間的矛盾、如何與他人合作等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示團隊合作的基本原理。例如，分組進行接力賽跑，要求每個小組成員協(xié)作完成任務。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“同伴間的陪伴在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認為同伴間的陪伴對個人成長有哪些積極影響？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了同伴間的陪伴的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對與同伴友好相處的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書資源：推薦學生閱讀《友誼的力量》、《團隊合作的重要性》等圖書，幫助學生深入了解同伴間陪伴的意義和價值。

（2）視頻資源：推薦學生觀看《團隊合作案例分析》等視頻資源，通過真實的案例，讓學生更直觀地了解團隊合作的重要性。

（3）網(wǎng)絡資源：引導學生關注與人際關系、團隊合作相關的微信公眾號、教育平臺等，如“人民教育出版社”、“中國教育新聞網(wǎng)”等，以便學生及時獲取相關資訊和知識。

（4）實踐活動：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的團隊合作活動，如志愿者服務、野外拓展訓練等，讓學生在實踐中體驗團隊合作，培養(yǎng)團隊精神。

2.拓展建議：

（1）在課余時間，學生可以閱讀推薦的圖書，深入了解同伴間陪伴的意義和價值。通過閱讀，學生可以接觸到更多的案例和實證，有助于鞏固課堂所學知識。

（2）學生可以利用網(wǎng)絡資源，了解人際關系和團隊合作方面的最新資訊和知識。此外，學生還可以參加在線課程，如“網(wǎng)易云課堂”、“中國大學MOOC”等平臺上的相關課程，拓展自己的視野和知識面。

（3）學生可以主動參加學?；蛏鐓^(qū)組織的團隊合作活動。在實踐活動過程中，學生可以結交更多的朋友，學會與他人合作，培養(yǎng)團隊精神。同時，參加實踐活動還有助于提升學生的社會責任感和公民素養(yǎng)。

（4）學生可以對自己的團隊合作經(jīng)歷進行總結和反思，撰寫心得體會。通過寫作，學生可以更好地理解團隊合作的重要性，并將其內(nèi)化為自己的行動指南。

（5）學生可以與家長、親朋好友分享所學知識和感悟，讓更多的人了解團隊合作的重要性。同時，家長也可以積極參與到學生的學習過程中，提供支持和指導。板書設計板書設計目的：通過板書，學生可以直觀地了解同伴間陪伴的重要性，以及如何與同伴友好相處。同時，板書設計旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

板書結構：

1.標題：同學相伴

2.重點概念：同伴間的陪伴、團隊合作、人際交往

3.教學要點：

a.同伴間的陪伴對于成長的重要性

b.學會與同伴友好相處，共同進步

c.珍惜與同伴共度的時光，感恩與回報

d.在實踐中體現(xiàn)團結協(xié)作，提升團隊精神

4.教學活動：

a.小組討論：同伴間的陪伴案例分析

b.實驗操作：團隊合作實驗

c.成果展示：小組討論成果分享

板書設計特點：

1.簡潔明了：板書設計采用簡潔的文字和符號，突出重點，讓學生一目了然。

2.結構清晰：板書結構條理分明，邏輯清晰，便于學生理解和記憶。

3.藝術性和趣味性：板書設計注重藝術性和趣味性，采用生動的圖片、顏色和字體，激發(fā)學生的學習興趣。

4.啟發(fā)性：板書設計中包含問題和建議，引導學生主動思考和參與課堂討論。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《友誼的力量》、《團隊合作的重要性》、《與同伴一起成長》等書籍，幫助學生更深入地了解同伴間陪伴的意義和價值。

（2）視頻資源：《團隊合作案例分析》、《人際交往技巧》等視頻，通過真實的案例，讓學生更直觀地了解同伴間陪伴和團隊合作的重要性。

2.拓展要求：

（1）學生利用課后時間自主學習拓展內(nèi)容，通過閱讀和觀看視頻，加深對同伴間陪伴和團隊合作重要性的理解。

（2）學生可以記錄下自己的學習心得和感悟，與同學分享，互相交流學習體會。

（3）學生可以結合自己的實際情況，思考如何在日常生活中運用同伴間陪伴和團隊合作的原則，提高自己的人際交往能力。

（4）學生可以提出在學習過程中遇到的問題，向教師尋求指導和幫助，教師會及時解答疑問，幫助學生解決問題。

（5）學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的相關活動，如志愿者服務、團隊拓展訓練等，將所學知識運用到實踐中，提升自己的團隊協(xié)作能力。

（6）學生可以與家長、親朋好友分享所學知識和感悟，讓更多的人了解同伴間陪伴和團隊合作的重要性，共同營造和諧的人際關系。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了《同學相伴》這一章節(jié)，主要內(nèi)容包括：

1.同伴間的陪伴對于成長的重要性。

2.學會與同伴友好相處，共同進步。

3.珍惜與同伴共度的時光，感恩與回報。

4.在實踐中體現(xiàn)團結協(xié)作，提升團隊精神。

當堂檢測：

1.請同學們用自己的話簡要概括同伴間的陪伴對于成長的重要性。

2.請同學們舉例說明，如何與同伴友好相處，共同進步。

3.請同學們談談，在日常生活中，如何珍惜與同伴共度的時光，感恩與回報。

4.請同學們結合自己的實際經(jīng)歷，談談在實踐中如何體現(xiàn)團結協(xié)作，提升團隊精神。

同學們，通過本節(jié)課的學習，希望你們能夠更好地理解和運用所學知識。在今后的學習和生活中，要學會與同伴友好相處，共同進步。同時，也要珍惜與同伴共度的時光，感恩與回報。在實踐中，要體現(xiàn)團結協(xié)作，提升團隊精神。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，成為更好的自己。教學反思與改進在教學《同學相伴》這一章節(jié)后，我進行了認真的教學反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。以下是我的一些反思和計劃：

首先，我注意到在課堂討論中，一些學生表現(xiàn)得比較被動，不太愿意積極參與。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學中，更多地采用小組合作和角色扮演等互動形式，以激發(fā)學生的興趣和參與度。

其次，我在講解同伴間的陪伴對于成長的重要性時，可能過于強調(diào)理論，而忽視了學生的實際體