Unit 1 A New Start Using languages (Basic sentence structures) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1ANewStartUsinglanguages(Basicsentencestructures)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)的Unit1ANewStartUsinglanguages(Basicsentencestructures)。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)并掌握基本的英語句子結(jié)構(gòu)，如主謂結(jié)構(gòu)、主謂賓結(jié)構(gòu)、主謂表結(jié)構(gòu)等。

2.通過聽力、口語、閱讀和寫作的實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)的基本句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行交流和表達(dá)。

3.學(xué)習(xí)如何使用常用交際用語進(jìn)行自我介紹、詢問他人信息和表達(dá)喜好等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已有的一些基本的英語單詞和短語，如hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,mynameis,nicetomeetyou等。

2.學(xué)生已有的基本語法知識(shí)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等詞性的認(rèn)識(shí)和使用。

3.學(xué)生已有的基本的交際能力，如自我介紹、詢問他人信息和表達(dá)喜好等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用基本的英語句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行交流和表達(dá)，提高學(xué)生的英語口語和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的交際方式和表達(dá)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)并提高邏輯思維和批判性思維能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何通過不同的學(xué)習(xí)資源和方法獲取和整理信息，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語單詞和短語，如hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,mynameis,nicetomeetyou等。

-學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的語法知識(shí)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等詞性的認(rèn)識(shí)和使用。

-學(xué)生已經(jīng)具備一些基本的交際能力，如自我介紹、詢問他人信息和表達(dá)喜好等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是對(duì)于口語表達(dá)和交際能力的提升。

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面具備一定的能力，如聽、說、讀、寫的基本能力。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則感到困惑，需要通過具體的例子和實(shí)踐來進(jìn)行理解和掌握。

-學(xué)生可能對(duì)于一些特定的交際用語和文化背景下的表達(dá)方式不熟悉，需要通過情景模擬和互動(dòng)交流來進(jìn)行熟悉和應(yīng)用。

-學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏自信和積極性，需要教師給予鼓勵(lì)和正面反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和解釋基本的句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

-交際法：通過模擬真實(shí)的交際場景，讓學(xué)生參與角色扮演和互動(dòng)交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)和交際能力。

-任務(wù)型學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些實(shí)際的英語任務(wù)，如編寫自我介紹、詢問他人信息等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的交際場景，如自我介紹、詢問他人信息等，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。

-聽力練習(xí)：播放相關(guān)的聽力材料，如對(duì)話或短文，學(xué)生聽后回答問題，提高學(xué)生的聽力理解和應(yīng)答能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論相關(guān)的主題或問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，培養(yǎng)學(xué)生的思維和批判性思維能力。

-寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)給定的任務(wù)進(jìn)行寫作練習(xí)，如編寫一篇自我介紹或一封詢問信等，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示和講解相關(guān)的知識(shí)和例子，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握。

-視頻：播放相關(guān)的視頻材料，如真實(shí)的交際場景或相關(guān)的教學(xué)視頻，提高學(xué)生的直觀感知和理解能力。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽力練習(xí)、語法練習(xí)等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-學(xué)習(xí)資料：提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)資源等，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1ANewStartUsinglanguages(Basicsentencestructures)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)基本句子結(jié)構(gòu)等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語句子結(jié)構(gòu)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧學(xué)生已知的英語語法知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解基本句子結(jié)構(gòu)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與句子結(jié)構(gòu)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的句子結(jié)構(gòu)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的句子結(jié)構(gòu)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀英語語法入門書籍，如《英語語法入門》、《英語語法新解》等，以加深對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解和掌握。

-推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于英語語法的文章和在線資源，如英語語法教學(xué)博客、英語語法論壇等，以獲取更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀教材、參考書籍、在線資源等方式，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，與他人交流并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)和交際能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決實(shí)際生活中的英語交流問題，如編寫郵件、閱讀英文報(bào)紙等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-介紹英語句子結(jié)構(gòu)的進(jìn)階知識(shí)，如從句、非謂語動(dòng)詞等，以提高學(xué)生的語法水平。

-介紹英語語法的應(yīng)用領(lǐng)域，如商務(wù)英語、學(xué)術(shù)英語等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語語法的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，如新的語法規(guī)則和用法，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit1ANewStartUsinglanguages(Basicsentencestructures)的主要內(nèi)容，包括基本句子結(jié)構(gòu)的講解和運(yùn)用。我們通過講解和實(shí)例演示，幫助學(xué)生理解和掌握了主謂結(jié)構(gòu)、主謂賓結(jié)構(gòu)、主謂表結(jié)構(gòu)等基本句子結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我們還通過聽力練習(xí)、口語討論和寫作練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。

在課堂上，同學(xué)們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，展示了自己的學(xué)習(xí)熱情和能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)于英語句子結(jié)構(gòu)有了更深入的了解和掌握，提高了他們的語言表達(dá)能力。希望同學(xué)們?cè)谡n后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，并積極運(yùn)用到實(shí)際交流中。

（二）當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況，我們進(jìn)行了當(dāng)堂檢測。檢測題包括選擇題、填空題和簡答題等類型，涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

1.選擇題：

（1）下列哪個(gè)句子是主謂結(jié)構(gòu)？

A.Hegoestoschool.

B.Ihaveapen.

C.Thecatissleeping.

D.Sheisreadingabook.

（2）下列哪個(gè)句子是主謂賓結(jié)構(gòu)？

A.Ilikeapples.

B.Heplaysfootball.

C.Wearestudents.

D.Theyarewatchingamovie.

2.填空題：

（1）Mynameis_____.Icomefrom_____.

（2）Howoldareyou?Iam_____yearsold.

3.簡答題：

（1）請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋主謂結(jié)構(gòu)。

（2）請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋主謂賓結(jié)構(gòu)。

希望同學(xué)們?cè)谡n后繼續(xù)復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并積極參與課堂活動(dòng)