第二章 第4課時(shí) 專(zhuān)題強(qiáng)化:動(dòng)態(tài)平衡和臨界、極值問(wèn)題-2025年高中物理大一輪復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
第二章 第4課時(shí) 專(zhuān)題強(qiáng)化:動(dòng)態(tài)平衡和臨界、極值問(wèn)題-2025年高中物理大一輪復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
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第4課時(shí)專(zhuān)題強(qiáng)化:動(dòng)態(tài)平衡和臨界、極值問(wèn)題目標(biāo)要求1.學(xué)會(huì)用圖解法、解析法等解決動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題。2.會(huì)分析平衡中的臨界與極值問(wèn)題??键c(diǎn)一動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題動(dòng)態(tài)平衡是指物體的受力狀態(tài)緩慢發(fā)生變化,但在變化過(guò)程中,每一個(gè)狀態(tài)均可視為平衡狀態(tài)。常用方法:圖解法、解析法、相似三角形法、輔助圓法、正弦定理法。1.“一力恒定,另一力方向不變”的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題(1)一個(gè)力恒定,另一個(gè)力始終與恒定的力垂直,三力可構(gòu)成直角三角形,可作不同狀態(tài)下的直角三角形,分析力的大小變化,如圖甲所示。(2)一力恒定,另一力與恒定的力不垂直但方向不變,作出不同狀態(tài)下的矢量三角形,確定力大小的變化,在變化過(guò)程中恒力之外的兩力垂直時(shí),會(huì)有極值出現(xiàn),如圖乙所示。例1(多選)如圖所示,在傾角為α的斜面上,放一質(zhì)量為m的小球,小球和斜面及擋板間均無(wú)摩擦,當(dāng)擋板繞O點(diǎn)逆時(shí)針緩慢地轉(zhuǎn)向水平位置的過(guò)程中()A.斜面對(duì)球的支持力逐漸增大B.斜面對(duì)球的支持力逐漸減小C.擋板對(duì)小球的彈力先減小后增大D.擋板對(duì)小球的彈力先增大后減小2.“一力恒定,另兩力方向均變化”的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題一力恒定(如重力),其他二力的方向均變化,但二力分別與繩子、兩物體重心連線(xiàn)方向等平行,即三力構(gòu)成的矢量三角形與繩長(zhǎng)、半徑、高度等實(shí)際幾何三角形相似,則對(duì)應(yīng)邊比值相等?;臼噶繄D,如圖所示基本關(guān)系式:eq\f(mg,H)=eq\f(FN,R+r)=eq\f(FT,L)。例2如圖所示為一簡(jiǎn)易起重裝置,AC是上端帶有滑輪的固定支架,BC為質(zhì)量不計(jì)的輕桿,桿的一端C用鉸鏈固定在支架上,另一端B懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的重物,并用鋼絲繩跨過(guò)滑輪A連接在卷?yè)P(yáng)機(jī)上。開(kāi)始時(shí),桿BC與AC的夾角∠BCA>90°,現(xiàn)使∠BCA緩慢變小,直到∠BCA=30°(不計(jì)一切阻力)。在此過(guò)程中,桿BC所產(chǎn)生的彈力()A.大小不變 B.逐漸增大C.先增大后減小 D.先減小后增大3.一力恒定,另外兩力方向均變化,但兩力方向夾角保持不變的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題利用正弦定理或利用輔助圓,恒力為圓的一條弦,恒力所對(duì)應(yīng)角的頂點(diǎn)在圓上移動(dòng),可保持圓心角不變,根據(jù)不同位置判斷各力的大小變化。例3(多選)如圖,柔軟輕繩ON的一端O固定,其中間某點(diǎn)M拴一重物,用手拉住繩的另一端N。初始時(shí),OM豎直且MN被拉直,OM與MN之間的夾角為α(α>eq\f(π,2))?,F(xiàn)將重物向右上方緩慢拉起,并保持夾角α不變。在OM由豎直被拉到水平的過(guò)程中()A.MN上的張力逐漸增大B.MN上的張力先增大后減小C.OM上的張力逐漸增大D.OM上的張力先增大后減小分析動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的流程受力分析eq\o(→,\s\up7(化“動(dòng)”為“靜”))畫(huà)不同狀態(tài)下的受力平衡圖構(gòu)造矢量三角形eq\o(→,\s\up7(“靜”中求“動(dòng)”))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\o(→,\s\up7(定性分析))根據(jù)矢量三角形邊長(zhǎng)關(guān)系確定矢量的大小變化,\o(→,\s\up7(定量計(jì)算))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(三角函數(shù)關(guān)系,正弦定理,相似三角形))→找關(guān)系求解))考點(diǎn)二平衡中的臨界、極值問(wèn)題1.臨界問(wèn)題當(dāng)某物理量變化時(shí),會(huì)引起其他幾個(gè)物理量的變化,從而使物體所處的平衡狀態(tài)“恰好出現(xiàn)”或“恰好不出現(xiàn)”,在問(wèn)題的描述中常用“剛好”“恰能”“恰好”等。臨界問(wèn)題常見(jiàn)的種類(lèi):(1)由靜止到運(yùn)動(dòng),摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力。(2)繩子恰好繃緊,拉力F=0。(3)剛好離開(kāi)接觸面,支持力FN=0。2.極值問(wèn)題平衡中的極值問(wèn)題,一般指在力的變化過(guò)程中的最大值和最小值問(wèn)題。3.解題方法(1)極限法:首先要正確地進(jìn)行受力分析和變化過(guò)程分析,找出平衡的臨界點(diǎn)和極值點(diǎn);臨界條件必須在變化中去尋找,不能停留在一個(gè)狀態(tài)來(lái)研究臨界問(wèn)題,而要把某個(gè)物理量推向極端,即極大和極小。(2)數(shù)學(xué)分析法:通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析,根據(jù)物體的平衡條件寫(xiě)出物理量之間的函數(shù)關(guān)系(或畫(huà)出函數(shù)圖像),用數(shù)學(xué)方法求極值(如求二次函數(shù)極值、公式極值、三角函數(shù)極值)。(3)物理分析方法:根據(jù)物體的平衡條件,作出力的矢量圖,通過(guò)對(duì)物理過(guò)程的分析,利用平行四邊形定則進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析,確定最大值與最小值。例4(2023·河南洛陽(yáng)市期末)如圖所示,一光滑球體放在支架與豎直墻壁之間,支架的傾角θ=60°,光滑球體的質(zhì)量為m,支架的質(zhì)量為2m,已知最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,整個(gè)裝置保持靜止,則支架和地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)至少為()A.eq\f(\r(3),9)B.eq\f(\r(3),4)C.eq\f(\r(3),2)D.eq\f(\r(3),3)例5如圖所示,質(zhì)量m=5.2kg的金屬塊放在水平地面上,在斜向右上的拉力F作用下,向右以v0=2.0m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。已知金屬塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,g=10m/s2。求所需拉力F的最小值。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在力的方向發(fā)生變化的平衡問(wèn)題中求力的極小值時(shí),一般利用三角函數(shù)求極值。也可利用“摩擦角”將四

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