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文檔簡介
滬粵版八年級物理上冊第一章達標檢測卷
一、選擇題(每題3分,共36分)
1.小明同學到南美洲游學,見到一種外表酷似微型西瓜的野生水果,
其獨特的迷你造型和清爽的口感令人稱奇。如圖是迷你西瓜與一元
硬幣放在一起的對比照,根據圖片信息,估測該迷你西瓜的長度約
為()
A.2mm
B.2cm
C.6mm
D.6cm
2.小麗同學在學習了長度的測量以后,用分度值是1mm的刻度尺
去測量物理課本的寬度,記錄了如下數據,其中正確的是()
A.183.4mm
B.1.834m
C.18.34dm
D.183.40mm
3.下面是小虎同學寫的長度單位換算的幾個算式,其中正確的
是()
A.5.2m=5.2mxlOOcm=520cm
B.6.5xlO6|im=6.5xlO6xlO6=6.5m
C.36|im=36xl000|im=36000nm
D.480mm=480xl03m=0.48m
4.下列說法中正確的是()
A.只要測量儀器足夠精密,就可以消滅誤差
B.用被拉伸了的塑料尺去測量某物體的長度,則測量結果偏大
C.正確測得某一本書的長為2.570dm,測量時所用刻度尺的分度
值是1mm
D.長度測量時在已有的測量工具中選擇分度值最小的測量工具
5.用甲、乙兩把刻度尺分別測量同一木塊的長度(如圖),關于木塊
長度的讀數,正確的一組是(),f「胃{甲
A.5.2cm,3.2cmB.3.2cm,3.18cm
C.3.20cm,3.18cmD.3.2cm,3.2cm
6.某同學用分度值為1mm的刻度尺測量了某一物體的長度四次,
記錄數據分別為2.12cm、2.13cm>2.14cm>2.69cm,則此物體
的長度應記為()
A.2.125cmB.2.13cm
C.2.22cmD.2.238cm
7.要測量1分硬幣的厚度,使測量結果的誤差較小,下列方法中最
佳的選項是()
A.用刻度尺仔細地測量硬幣的厚度
B.用刻度尺多次測量硬幣的厚度,求平均值
C.用刻度尺分別測出10枚1分硬幣的厚度,求平均值
D.用刻度尺測出10枚1分硬幣疊加起來的總厚度,再除以10,
求得一枚1分硬幣的厚度
8.用手指按脈,根據脈象來診斷疾病,是中國古代傳統(tǒng)醫(yī)學家獨創(chuàng)
的診法。一般中醫(yī)診脈一次需要脈搏跳動50?60次左右,據此可
知中醫(yī)診脈一次的時間大約為()
A.1s
B.1min
C.10min
D.1h
9.為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的良好習慣,物理老師讓同學
們對身邊一些常見的物理量進行估測。以下是他們交流時的一些
估測數據,你認為數據明顯不符合實際的是()
A.中學生的脈搏跳動一般每分鐘75次左右
B.一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為4s
C.物理課本中一張紙的厚度約0.075mm
D.教室里的黑板長約4m
10.甲、乙兩個量筒的分度值分別是2cm3和1cm3,用它們來測量
等質量煤油的體積,如圖所示。某同學的讀數分別是13.8cm3
和13.9cnP。則下列分析正確的是()嚏:^
A.甲量筒的分度值是1cm3f(FM
B.兩次讀數不同是因為煤油體積不同有/7^
C.兩量筒的分度值不同,不影響誤差大小
D.乙量筒的分度值小,因此精確度更高
11.實驗課上,老師要求同學們用量筒量取40mL的水。小明同學
在實驗時采用了俯視讀數,則他量取的水的實際體積()
A.小于40nlLB.等于40mL
C.大于40mLD.無法確定
12.某同學根據家里擺鐘的擺球在擺動的現象想到,擺球擺動的快慢
可能與擺球質量的大小有關,并設計和進行了實驗。上述過程中,
“擺球擺動的快慢可能與擺球質量的大小有關”屬于科學探究中
的()
A.提出問題
B.猜想與假設
C.進行實驗與收集證據
D.分析與論證
二、填空題(每空1分,共30分)
13.完成下列單位換算:
(1)1.2m=dm=mm=nm。
(2)0.6xl04dm=km=|im。
(3)0.5h=min=s。
(4)120s=min=ho
14.選用恰當的單位分別填入橫線上:
(1)某人身[Wj1.82o
(2)物理課本寬度182o
(3)鉛筆的長度200
15.用卷尺來測量學生立定跳遠的成績,正確記錄為2.736m,
則卷尺的分度值是,準確值是,估計值
是O
16.有六名同學,使用同一把刻度尺測量同一作業(yè)本的長度,六次
測量記錄是£1=18.82cm、£2=18.83cm、£3=17.28cm、
狐=18.81cm、£5=18.80cm、L6=18.805cm0
(1)這把刻度尺的分度值是o
(2)其中一位同學的測量結果寫錯,該數據是
(3)一位同學測量結果不合理,該數據是o
(4)這本作業(yè)本的長度是。
17.如圖所示的是利用量筒測量不規(guī)則金屬塊體積的示意圖。
這只量筒的分度值為;
水的體積Vi=cm3,
3
水和金屬塊的總體積V2=cm,
金屬塊的體積V=cm30
18.如圖所示,給你一把刻度尺、兩塊三角板和一個小藥瓶,可測出
藥瓶的容積(此藥瓶子肩部以下為圓柱形,瓶壁厚度忽略不計,兀
取3.14,計算后保留小數點后一位),具體步驟如下:
(1)用三角板和刻度尺測出藥瓶的直徑為cm(如圖甲),算出底面
積是cm2o
⑵如圖乙所示,在藥瓶內裝水,水面略低于藥瓶的肩部,用直尺量
出此時水的高度為cm,藥瓶中水所占的體積為cm3o
⑶如圖丙所示,將藥瓶蓋擰緊,倒置過來,用直尺量出水面到藥瓶
底的距離是cm,瓶中水面上方空出部分的體積為cm3o
(4)則該藥瓶的容積為mLo
三、實驗與探究題(19、20、22題各8分,21題10分,共34分)
19.某同學欲測量一根長為上的細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:
A.將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度
B.用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度Lr,
C.用銅絲的長度£i除以銅絲的圈數N,即得細銅絲的直徑d;
D.將細銅絲緊密排繞在鉛筆桿上;
E.數出排繞在鉛筆桿上的細銅絲的圈數N。
(1)以上步驟中,沒有必要的步驟和錯誤的步驟分別是和o
(2)錯誤的步驟應更。
(3)某同學共測三次,而每次都將銅絲重新繞過,并放在刻度尺上不
同部位讀數,結果三次讀數都不同,產生誤差的原因有()
A.銅絲本身粗細不均勻
B.讀數時由于粗心,小數點記錯位置
C.刻度尺本身刻度不均勻
D.每次排繞的松緊程度不相同
20.某同學模仿伽利略探究單擺擺動的規(guī)律,他用同一個小球,保持
擺的幅度不變,只改變擺線的長度,做了三次實驗。下表是這個
同學實驗測得的數據:
擺線的長度/cm604530
連續(xù)擺動10次的時間/s18.613.411.8
(1)該同學采用的科學研究方法叫做O
(2)每次實驗都記錄了擺球擺動10次所用的時間來求出擺球擺動的
周期,這樣做的目的是為了(填“多
次實驗求平均值減小誤差”或“多次實驗得到普遍規(guī)律”)。
(3)擺線長度為45cm時,擺的周期為so
(4)如果要使擺的周期正好等于2s,擺線長度應該(填“大
于”“等于”或“小于”)60emo
21.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動,叫做自由落體運動。
這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果
空氣阻力相對物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以
近似地看作自由落體運動。
(1)為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關,物理學習研究
小組(一)提出了如下猜想:
猜想一:物體下落的時間與物體的材料有關。
猜想二:物體下落的時間與物體的質量有關。
猜想三:物體下落的時間與物體下落的高度有關。
為驗證猜想的正確性,小組同學用6個金屬球做了一系列實驗,
實驗數據記錄如下:
實驗序號材料質量/g下落高度/m下落時間/s
1鐵球50101.43
2鋁球50101.43
3銅球50101.43
4鋁球50151.75
5銅球80202.02
6鐵球80101.43
①為了驗證猜想一,應比較實驗序號為、和的實
驗數據;分析可知,物體下落的時間與物體的材料(填“有
關”或“無關')。
②為了驗證猜想二,應比較實驗序號為和的實
驗數據;分析可知,物體下落的時間與物體的質量_______(填“有
關”或“無關”)。
③為了驗證猜想三,應比較實驗序號為和的實
驗數據;分析可知,物體下落的時間與物體下落的高度(填
“有關”或“無關”)。
(2)物理學習研究小組(二)也對這個問題進行了探究,他們讓質量相
等的鐵球和紙團同時從同一高度由靜止開始下落,他們發(fā)現兩者
下落時間不相等,原因是。
22.夏天烈日曝曬過的汽車,車內溫度可達50℃以上。針對這一情
況,市場上出現了一些汽車遮陽簾,汽車遮陽簾是否真的有遮陽
效果?研究人員選取了普通型、加厚型和折疊反射型三款汽車遮
陽簾進行了以下實驗。實驗步驟如下:
①選取三輛小轎車,并排朝南停放在陽光充足的空曠地方;
②將三款汽車遮陽簾分別安裝在汽車的前擋風玻璃后,關上車
門,并編號;
③一段時間后,用靈敏溫度計分別測量車內的溫度。
(1)該實驗選取的三輛小轎車應該保持型號、、顏色相同。
(2)該實驗所用的探究方法是。
(3)進行實驗的最佳時間是o(填字母)
A.早晨B.中午C.傍晚
(4)15min后研究人員發(fā)現三個溫度計示數如下表所示:
遮陽簾普通型加厚型折疊反射型
溫度/℃454030
由此可以得出結論:遮陽簾的遮陽效果最好。
答案
、1.B
2.A點撥:刻度尺是測量物體長度的工具,用分度值是1mm的刻
度尺測量物體長度時,要估讀到分度值的下一位。故選A。
3.D
4.C點撥:無論測量儀器如何精密,誤差只能減小,但不能消滅,
故A錯誤;用被拉伸了的塑料尺測量物體的長度,刻度尺的分度
值變大,因此其讀數比真實值小,故B錯誤;根據測量結果
2.570dm,依此分析可知,“2”的單位為dm,“5”的單位為cm,“7”
的單位為mm,“0”為估讀值,因為最后一位是分度值的下一位,
所以可知所用刻度尺的分度值應為1mm,故C正確;選擇測量
工具要根據實際情況而定,并不是分度值越小越好,故D錯誤。
故選C。
5.B點撥:甲刻度尺上1cm之間有1個小格,所以一個小格代表
的長度是1cm,即此刻度尺的分度值是1cm;甲刻度尺測量木塊
的長度是5.2cm—2.0cm=3.2cm;乙刻度尺上1cm之間有10個
小格,所以一個小格代表的長度是01cm,即此刻度尺的分度值
是0.1cm;乙刻度尺測量木塊的長度是5.18cm-2.00cm=
3.18cmo故B正確。
6.B點撥:在四次測量的數據中,2.69cm記錄的數據與其他數據
相比差別太大,故2.69cm記錄錯誤,故應去掉;物體的長度
2.12cm+2.13cm+2.14cm
=故B正確。
L3=2.13cm,
7.D點撥:由于一枚1分硬幣的厚度很小,不易直接測量,若直
接測量則誤差會很大;同理可知,也不能多次測量一枚硬幣的厚
度,再求平均值;為使測量結果的誤差較小,需要用累積法,即
用刻度尺測出10枚1分硬幣疊加起來的總厚度,再除以10,求
得一枚1分硬幣的厚度,故D正確。
8.B點撥:一般中醫(yī)診脈一次需要脈搏跳動50?60次左右,據此
可知中醫(yī)診脈一次的時間大約為1min,故選Bo
9.B點撥:一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為0.5s。
10.D點撥:由于分度值不同,所以讀數結果不相同,分度值越小,
讀數越精確,故選D。
11.A點撥:如果俯視讀數則會使讀數偏大,造成實際量取液體的
體積偏小;所以用量筒量取40mL水時,米用俯視讀法,則所量
取的水的實際體積小于40mL。故選A。
12.B
二、13.(1)12;1200;1.2X109(2)0.6;6xl08
(3)30;1800(4)2;擊
14.(l)m(2)mm(3)cm點撥:(1)中學生的身高在160cm左右,
成年男子的身高可以達到182cm=1.82m;(2)中學生伸開手掌,
大拇指指尖到中指指尖的距離大約為18cm,物理課本的寬度與
此差不多,在18.2cm=182mm左右;(3)中學生伸開手掌,大
拇指指尖到中指指尖的距離大約為18cm,鉛筆的長度略大于
18cm,在20cm左右。
15.1cm;2.73m;0.006m點撥:因為某同學的立定跳遠成績?yōu)?/p>
2.736m,則最后一位數字6是估讀的,估讀值是0.006m,倒數
第二位數字3是厘米位,是由卷尺上的分度值讀出的,所以分度
值為1cm,準確值是2.73m。
16.(1)1mm(2)17.28cm(3)18.805cm(4)18.82cm
點撥:由測量結果來看,估計值的前一位數字對應的單位是mm,
故分度值是1mm;17.28cm與其他測量結果相差甚大,因此是
記錄的錯誤數據;由于分度值為1mm,故保留到分度值下一位
即可,這樣18.805cm就不合理了;作業(yè)本的長度應取£i、L?、
&、L5四個測量結果的平均值,由此可得作業(yè)本的長度L=
£1+£2+&+£518.82cm+18.83cm+18.81cm+18.80cm
4=4=
18.815emo18.815cm不是最后要的結果,平均值的位數要與記
錄結果的位數相同或者說保留到分度值的下一位,故這本作業(yè)本
的長度應取18.82cm(四舍五入)。
17.1mL;10;20;10點撥:量筒的分度值是1mL;水的體積為
10mL,水和金屬塊的總體積為20mL,lmL=lcm3,所以水的
體積為10cm3,水和金屬塊的總體積為20cm3,金屬塊的體積是
20cm3—10cm3=10cm3。
18.(1)2.30;4.2(2)3.00;12.6(3)1.90;8.0(4)20.6
點撥:(1)根據圖甲可知,刻度尺1cm分為10個小刻度,故最小
刻度值為1mm;左側三角板對應的刻度值為1.50cm,右側三角
板對應的刻度值為3.80cm,藥瓶的直徑為3.80cm—1.50cm
2.30cm;半徑為1.15cm,底面積5=兀。=3.14x(1.15cmpB
4.2cm2;(2)根據圖乙可知,水的高度〃=3.00cm;瓶中水所占
的體積v^Sh=4.2cm2x3.00cm=12.6cm3;(3)根據圖丙可知,
水面到瓶底的距離"=5.90cm—4.00cm=1.90cm,瓶中水面上
方空出部分的體積V'=Sh'=4.2cm2xl.9Ocm-8.0cm3;(4)藥瓶的
容積丫總=V+V'=12.6cm3+8.0cm3=20.6cm3=20.6mL。
三、19.(1)A;C(2)用細銅絲繞圈總長度心除以細銅絲的圈數N,
即得細銅絲的直徑(3)ACD
點撥:⑴在測量細銅絲的直徑實驗中,不需要測出細銅絲的長
度,即沒有必要的步驟是A;根據測量步驟可知,錯誤的步驟是
C,原因是計算細銅絲直徑的方法錯誤。(2)結合步驟B、E可知,
錯誤的步驟C應更正為用細銅絲繞圈總長度〃除以細銅絲的圈
數N,即得細銅絲的直徑d=意。(3)在測量原理和方法一樣的情
況下,誤差是由于測量者的人為、客觀原因及測量工具本身的準
確程度引起的。例如:銅絲自身可能粗細不夠均勻,會導致誤差
的產生,故A符合題意。讀數時由于粗心,小數點記錯位置,
屬于測量錯誤,故B不符合題意;刻度尺本身刻度不均勻,在
測量中會產生誤差,故C符合題意;人在繞線的時候,可能用
力的大小不同,造成松緊程度不同,會產生誤差,故D符合題
意。故選ACD。
20.⑴控制變量法(2)多次實驗求平均值減小誤差⑶1.34
(4)大于方法規(guī)律:(1)他用同一個小球,即控制質量不變,保
持擺的幅度不變,只改變擺線的長度,該同學采用的科學研究方
法叫做控制變量法。(2)擺球擺動一次時間較短,直接測量誤差
較大,每次實驗都記錄了擺球擺動10次所用的時間來求出擺球
擺動的周期,這樣做的目的是為了多次
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