體育老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

———體育老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)體育老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是我為大家收集的體育老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的伙伴。體育老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1為期一個(gè)多月實(shí)習(xí)時(shí)間，卻讓我覺得如此短暫，意猶未盡。這段時(shí)間對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。曾經(jīng)以為很漫長和難熬的實(shí)習(xí)到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情。一個(gè)月的時(shí)間中和老師學(xué)生的早晚相處，使我收獲很多，感動很多，更使我明白了作為一名老師所肩負(fù)的責(zé)任與光榮。實(shí)習(xí)對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個(gè)轉(zhuǎn)變點(diǎn)，這段充分酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)過，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富?，F(xiàn)對這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：體育教學(xué)：體育教學(xué)過程中，我們剛剛步入學(xué)校，對于身份的變化還不是太明顯，所以，我們要做的是多看多學(xué)，學(xué)習(xí)引導(dǎo)老師，然后依據(jù)本身的專業(yè)知識，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，教學(xué)過程中，盡量細(xì)致的分解每一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生能充分接受所教知識，每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，都要做好充分準(zhǔn)備，教會學(xué)生們各種運(yùn)動項(xiàng)目，才是我們實(shí)習(xí)過程最應(yīng)當(dāng)做好的。開展活動，每一個(gè)學(xué)生都是青春期的孩子，都是好動，活躍的時(shí)候，所以我們組織了籃球、排球、羽毛球友情賽，通過這些活動，充分的釋放了學(xué)生的精力，通過這些競賽能夠加強(qiáng)班級的凝集力。時(shí)間過的特別快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得本身學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰慧可愛?；貞浧饎倎淼綄W(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽小，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長了，開始變得老練了，堅(jiān)決了。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了當(dāng)老師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不但是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會做得更好。最終，這段讓人難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)過，是本校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和幫忙，能讓我們脫離學(xué)校，去社會上歷練，盡早接觸社會，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，也是他們讓我們獲得了更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，為我們今后的工作和生活，譜寫下了完美的開頭。一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生自動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛取得各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想素養(yǎng)堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表?？釔郾韭毠ぷ?，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有肯定的研討和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校布置的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度，工作樂觀、自動、講究效率。二、業(yè)務(wù)知識本領(lǐng)在工作中，能依據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政整治論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真研討教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對學(xué)校生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上自動參加學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維本領(lǐng)的同時(shí)，有心識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞學(xué)生自動參加、自動探究、自動思考、自動操作、自動評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、試驗(yàn)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動，使各類活動有層次有坡度，實(shí)現(xiàn)大綱要求的質(zhì)和量。二是樂觀參加聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長緊密搭配和約通。常與班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；樂觀自動地向組長請教教學(xué)上遇到的問題，使本身的知識與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些全部工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老老師們能多多教導(dǎo)及幫忙，本身爭取盡到一名優(yōu)秀老師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，本身和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。體育老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)2兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的引導(dǎo)和幫忙下，我完成了由學(xué)生向老師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感自負(fù)。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡要的匯報(bào)總結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠黨的教育事業(yè)。我酷愛教育事業(yè)，酷愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完本錢職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求本身，以身作則，時(shí)時(shí)到處做學(xué)生楷模，凡是要求學(xué)生做到的，我本身首先做到。另外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，樂觀參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以老師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了老師的手腳，也影響了學(xué)生參加體育活動的情緒和樂觀性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時(shí)候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育老師的講解示范等，學(xué)生能喜愛這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否定的。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。三、我的思考。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了肯定的思考：1、老師對學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。老師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時(shí)，有必需降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的味道，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格重視素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多予以鼓舞和稱贊，堅(jiān)決他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們受苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)拼搏的體育精神。2、每一堂課教材合理布置，使學(xué)生得到全面的身體磨練，發(fā)展學(xué)生各方面的素養(yǎng)。講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。3、上課期間，在重視結(jié)束性評價(jià)的同時(shí)也應(yīng)重視過程性評價(jià)，告知學(xué)生期末體育成績=運(yùn)動參加+運(yùn)動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評價(jià)方法對發(fā)展學(xué)生的體能，增長健康，娛樂身心，調(diào)整情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點(diǎn)，共享本身和他人的歡樂，會評價(jià)他人和本身所獲得的成功感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評價(jià)方法起著樂觀的意義。四、我的不足。實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了本身的不足，需要改進(jìn)：1、對學(xué)生，對教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：需要更研討新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的磨練。2、培養(yǎng)本身應(yīng)用所學(xué)的教育理論察看分析教育問題的本領(lǐng)和興趣?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，有利于本身的教學(xué)?？傊?，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不絕完善本身，不絕提高自身素養(yǎng)和本領(lǐng)水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!體育老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)320xx年9月6日，我抵達(dá)正安縣第四中學(xué)進(jìn)行體育教育實(shí)習(xí)工作，我特別感謝學(xué)校予以我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫忙引導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感自負(fù)。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡要的匯報(bào)總結(jié)。首先，實(shí)習(xí)期間，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠黨的教育事業(yè)，深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。確立好本身的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、樂觀自動地向引導(dǎo)老師學(xué)知識、增才能，用本身的行動換取他們的信任，營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動機(jī)端正，把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。在體育課教學(xué)工作計(jì)劃方面，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)。見習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看引導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后本身上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向引?dǎo)老師征求看法，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。本身在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較孱弱，專業(yè)基本功不堅(jiān)固結(jié)實(shí)，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到本身的優(yōu)點(diǎn)，也要正視本身的缺點(diǎn)，加強(qiáng)本身的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好準(zhǔn)備。在此，我由衷的向他們表示感謝，特別感謝我的引導(dǎo)老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的高校老師、關(guān)懷和幫忙過我的同學(xué)。教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好堅(jiān)固結(jié)實(shí)準(zhǔn)備?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不絕完善本身，不絕提高自身素養(yǎng)和本領(lǐng)水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!體育老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)4經(jīng)過不到三個(gè)禮拜的體育教育實(shí)習(xí)工作，使我對學(xué)校體育教學(xué)有了肯定的了解，對學(xué)生也有所了解，知道本身已有的知識是滿足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜愛新奇性，但不具備難度特別高的體育課。首先，我實(shí)習(xí)的是六班級，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽識，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低班級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有本身的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會反復(fù)的責(zé)備你。因此本身在上課前就要有肯定的心理準(zhǔn)備。再說，由于原來學(xué)生對實(shí)習(xí)老師就有肯定的奇怪心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生假如不用點(diǎn)小懲罰的話，是無法讓他們平定的。在上課的過程中就感覺本身的聲音還算嘹亮，但是缺乏穿透力。其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差別性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的特別的突出，身體素養(yǎng)差別特別的明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得捉住學(xué)生的心。總的來說：實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變本領(lǐng)和語言本領(lǐng)有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不足完善。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我知道了“不簡單，要上好課很難”。體育老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)5一、實(shí)習(xí)結(jié)果：通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的自動性，使學(xué)生在課堂上漸漸養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充分活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五班級學(xué)生調(diào)查中，將近人人都能做到從情感上、行動上自動參加教學(xué)活動，做到人人參加活動，人人健康發(fā)展。二、實(shí)習(xí)體會：在體育教學(xué)中，有心識地融入德育教育，不但能磨練學(xué)生的意志，更緊要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生聽從組織遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)靈、樂觀進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”重要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎冶旧淼囊恍\薄的看法。1、用高尚的精神去塑造學(xué)生老師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為老師必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，樂觀進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視本身，從而得到全面教育。我在雜志上看到這么一節(jié)課。本身就拿來上了一下效果特別好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜愛競賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：“同學(xué)們，你們喜愛我們的省會嗎？你們喜愛競賽嗎？好那我今日就帶你們?nèi)⒓痈傎惏桑瑸榱税嗉壞茉诟傎愔蝎@得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動作，把握好機(jī)會，勝利是屬于你們的，我信任你們有信心奪取最終得勝利，對不對？這時(shí)我出示了今日這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我依照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，漸漸引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充分活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果特別好。鼓舞學(xué)生，使體育教學(xué)生動有趣味。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜愛了。2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生體育教學(xué)中，老師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作，由老師示范，學(xué)生不會做的動作，老師應(yīng)手把手教。老師要用本身健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導(dǎo)學(xué)生酷愛體育運(yùn)動。體育老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)6我來到了xxx中心學(xué)校實(shí)習(xí)，我是語文專業(yè)畢業(yè)，卻要教導(dǎo)學(xué)生體育課，這對我就是一次寶貴的體驗(yàn)，為了教導(dǎo)好學(xué)生體育，我開始自學(xué)體育課程，來加強(qiáng)自身的教學(xué)本領(lǐng)。一班級的學(xué)校生，特別好教導(dǎo)，對于比較頑皮的學(xué)生，我從來嚴(yán)格，所以在上課的時(shí)候大家都還比較聽話，我教導(dǎo)他們的重要任務(wù)，就是讓他們學(xué)會做廣播體操，每天上課都在練習(xí)廣播體操，對于動作沒有做好的學(xué)生我都會引導(dǎo)。廣播體操我很久沒有做了，想要教導(dǎo)好學(xué)生，我就得本身學(xué)好體操，因此我苦練了多月，終于實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)，才教導(dǎo)學(xué)生。終歸身為老師我必必需以身作則。體育課更多的是讓學(xué)生們磨練提升本身的身體素養(yǎng)，為了加強(qiáng)他們的磨練，我一般布置二十分鐘課是特地訓(xùn)練，和競賽的，二十分鐘是用來自由活動，終歸體育課還是有些累，不能把他們當(dāng)做成年人看待，他們需要休息，所以要勞逸結(jié)合。這樣避開由于過度運(yùn)動讓他們拉傷肌肉，否則出了問題可能解決不了。開始的時(shí)候，由于對學(xué)生比較嚴(yán)格，很多學(xué)生都不敢與我溝通，當(dāng)與我相處的時(shí)間長了，一些學(xué)生也漸漸的學(xué)會了與我溝通，發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生比較內(nèi)向，他們需要多磨練加強(qiáng)，有些外向比較好動，因此我給這些學(xué)生很多任務(wù)，讓他們?nèi)ネ瓿?。教?dǎo)他們跳繩，跑步，蛙跳等讓他們本身選擇完成了體育課的課程，他們就可以只有活動。體育課也需要考試，對于學(xué)生第一次考試，我也有些緊張，終歸這是我的學(xué)生第一次考試，我在旁邊做觀看，有監(jiān)考老師特地負(fù)責(zé)測試，我教導(dǎo)的學(xué)生，考試成績不錯，每一個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目都比較標(biāo)準(zhǔn)，因此我也得到了大家的稱贊，學(xué)生也都喜愛上我的課。雖然只是一個(gè)體育老師，但是對我來說卻是一次不錯的磨練，由于這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)會了與學(xué)生溝通，也明白如何激發(fā)學(xué)生的興趣，很多時(shí)候?qū)W生學(xué)習(xí)不好是由于他們感受到了壓力，不喜愛，不能只壓迫他們?nèi)W(xué)，而是要引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)，只有當(dāng)他們喜愛上了這門課，成績提升上去了，適當(dāng)?shù)膰?yán)格教導(dǎo)有利學(xué)習(xí)，假如讓學(xué)生感到了厭煩，就算教導(dǎo)的再好，學(xué)生也會走神，由于他們的心思本就不在課堂上。很多時(shí)候并不是我們覺得這樣做對就做，而是由于責(zé)任，我們老師不管教導(dǎo)什么課程都必必需讓學(xué)生學(xué)有所得，能夠得到成長，教導(dǎo)好每一位學(xué)生，這才是我們的任務(wù)。有時(shí)候不管有多難，我們老師都必必需去解決，老師的責(zé)任就是傳承薪火，讓學(xué)生在知識的汪洋中學(xué)會本身獨(dú)立前行。這就是我們的任務(wù)?；蛟S我們做的不足但是并不阻礙我們連續(xù)努力，這次實(shí)習(xí)讓我為以后的工作打下了基礎(chǔ)，我也了解到了今后我要如何工作，要如何做好本身的老師的責(zé)任。體育老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)7轉(zhuǎn)瞬間，為期一個(gè)月的體育教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。我在實(shí)習(xí)期間正好趕上新推出的廣播體操，我也新接觸這套操，只能從頭開始學(xué)習(xí)，為了能盡快學(xué)會這套新操，在實(shí)習(xí)中，我不止和引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，而且從網(wǎng)上不絕地翻閱視頻，直到體會每個(gè)動作，一個(gè)星期的見習(xí)課后，就獨(dú)自走到學(xué)生的前面，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變本領(lǐng)不強(qiáng)，課堂顯現(xiàn)了示范動作不嫻熟，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣不足。但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。引導(dǎo)老師針對顯現(xiàn)的問題，要求我多做練習(xí)，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，而且指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。先作如下總結(jié)：一、充分了解主體特點(diǎn)，做到區(qū)別對待?；叵氲谝惶皿w育課的情況，本身時(shí)常感到“臉紅”“洋相百出”啊!課后分析，學(xué)生的體育運(yùn)動本領(lǐng)、接受本領(lǐng)與我本身想象中的水平距離相差甚大。當(dāng)然，這是由于我的原因才顯現(xiàn)這樣的情況。我想，我們每做一件事，確定要對主體對象有肯定的了解和認(rèn)得，在此基礎(chǔ)上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而我對目前中學(xué)生體育運(yùn)動本領(lǐng)缺乏充分的認(rèn)得，對目前中學(xué)體育教學(xué)的開展情形、學(xué)生的理解本領(lǐng)、心理特點(diǎn)缺乏必需的認(rèn)得，而只停留在“我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是這樣”上，所以才會導(dǎo)致第一堂課學(xué)生們異樣的目光、混亂的教學(xué)局面和本身的緊張。漸漸地，你會發(fā)現(xiàn)同一班級不同班、同一班不同學(xué)生，有著鮮明的集體風(fēng)貌和個(gè)性特點(diǎn)。當(dāng)你用同一份教案給平行班上課時(shí)，其表現(xiàn)情況、完成效果是不同的。所以從一開始編寫教案起，我們應(yīng)從學(xué)生實(shí)際水平啟程，訂立切實(shí)的教學(xué)目標(biāo)和要求，采取適合的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段。在對班級、學(xué)生有充分的了解的基礎(chǔ)上，應(yīng)做到區(qū)別對待。對平行班的教學(xué)，雖采用同一份教案，但在部分內(nèi)容、方法、組織、語言口令方面可采取不同方法，適應(yīng)不同班級、學(xué)生的班風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)。二、編寫教案重視場合器材地布置、隊(duì)伍調(diào)動。我們現(xiàn)在編寫教案過程中，往往十分重視教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，把很大的心思花費(fèi)在內(nèi)容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上，使課上的生動、活潑上。當(dāng)然這是我們上課的目標(biāo)，但不行不承認(rèn)整堂課是一個(gè)有機(jī)的整體，我們在執(zhí)行過程中應(yīng)充分重視實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體的緊要性，沒有他們作為保障，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實(shí)現(xiàn)。這“載體”所指“場合布置、隊(duì)伍調(diào)動及各內(nèi)容之間的銜接。我們在編寫教案中，對場合布置應(yīng)十分認(rèn)真，考慮各種因素（人數(shù)、隊(duì)形、安全問題、器材數(shù)量等等），而且在教學(xué)過程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個(gè)個(gè)內(nèi)容要銜接自然、合理、省時(shí)，使整支隊(duì)伍調(diào)動緊湊、集體性強(qiáng)、井然有序。以此作為保障，可能在內(nèi)容上有所不足，但信任給人的感覺，尤其在整體感上是相當(dāng)井井有條、自然合理的