二年級上冊班主任總結(jié)（9篇）

二年級上冊班主任總結(jié)（9篇）

二年級上冊班主任總結(jié)（精選9篇）

二年級上冊班主任總結(jié)篇1

不知不覺我和我的學(xué)生在一起又度過了一個(gè)學(xué)期，回顧這一

學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。我對教學(xué)工

作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，

虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑澜逃仁且豁?xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)藝

術(shù)。我工作的對象是真實(shí)的、動態(tài)的、發(fā)展的孩子。經(jīng)過一個(gè)學(xué)

期的努力，獲取了點(diǎn)滴的工作經(jīng)驗(yàn)，下面，就交我本學(xué)期的工作

總結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求

自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革

浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，

正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、以身作則

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)

導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛

學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人

民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素

質(zhì)和能力。

三、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了

自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是

學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好

對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級的學(xué)生，自覺性還是相對較低，早上來得早，但如果

沒有老師或班干部督促，很少有人自覺讀書，針對這一情況，我

先在班上找班干部開會，然后給各個(gè)小組長開會，明確他們的職

責(zé)，這樣，每天由班長領(lǐng)讀，副班長組織紀(jì)律，早晨一到校就組

織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺“用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)

生進(jìn)行獎勵。一個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組

的組織下自覺進(jìn)入早讀。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我注意讓兒童

在規(guī)范中學(xué)語文，打下學(xué)好語文的基礎(chǔ)。這并不與在“玩”中學(xué)

習(xí)語文相矛盾，習(xí)慣能影響人的一生，“個(gè)性”必須在一定的規(guī)

范中張揚(yáng)才不會使學(xué)生走上發(fā)展的歧途。所以，教學(xué)決不能從統(tǒng)

得過死轉(zhuǎn)向放任自流，一定要嚴(yán)把“度”這一關(guān)。在聽、說、讀、

寫幾方面，都有一定的規(guī)范。如：個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí)，其他同

學(xué)要注意傾聽，有意見可以舉手提出；朗讀或回答問題聲音要響

亮……語文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)

生的良好習(xí)慣。

進(jìn)入二年級，經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比

較好地完成教室的清掃任務(wù)。我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打

掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)

過一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場，

學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈

凈。

四、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動。

五、實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教。

有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)

確無誤地把知識教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹?/p>

一節(jié)課，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了

有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，

其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多

練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)

新法根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精

講多練，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)

生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。

光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一

個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，但我相信只要我?/p>

心中真誠的為孩子，為孩子的健康成長而付出，以提升孩子生命

狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，端正自己的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會在

不斷的磨練中得到提升的。

二年級上冊班主任總結(jié)篇2

這學(xué)期，本人擔(dān)任二年級的班主任。經(jīng)過本學(xué)期的努力，總

的來說，各項(xiàng)工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)

加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明

行為習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)

習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等；學(xué)生的個(gè)人興趣、愛

好和特長情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生，才能更好的管

理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在

長大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，才能針對

他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期，我還是通過家訪，電訪等形式了解

所需的資料。

、加強(qiáng)對學(xué)生的'德育教育

第一.通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)

生的道德教育。

第二.只要學(xué)生做好事，我就表揚(yáng)；只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要

調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育；對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處

理。

第三.強(qiáng)化對兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個(gè)雙差

生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)

生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就馬上教育。

第四.鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或

做了好事，我會第一時(shí)間加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行

為習(xí)慣。

第五.同時(shí)，通過班會和中午時(shí)間，讓他們接觸一些好的書籍。

第六.為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，開展星級少年評選活動，在學(xué)

期末時(shí)評選出8位班級星級少年，由學(xué)生來選。無論成績好壞都

有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個(gè)獎項(xiàng)

中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí)，他們的思品成績

為優(yōu)。

三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮

搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個(gè)集

體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影

響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)

練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小

學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會

和出操常規(guī)、等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，

都能保持良好的紀(jì)律。

四、加強(qiáng)安全教育

學(xué)生的活動空間小了，又因?yàn)楹闷娴仍?，潛在著不少安?/p>

隱患。為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到

“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利

用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。

二年級上冊班主任總結(jié)篇3

剛聽到自己要帶二年級，既興奮又擔(dān)憂。興奮的是二年級的

語文教學(xué)課時(shí)少，教學(xué)活動少，課外活動也少，工作量相對就少

了；擔(dān)憂的是很久沒帶二年級了，對于低年級的教學(xué)目標(biāo)把握不

準(zhǔn)，小孩子的習(xí)慣培養(yǎng)從何入手？怎樣才能組織好新生的教學(xué)活

動？這一代人的家長是否好相處？種種問題困擾著我。不管那么

多了，既來之則安之。認(rèn)真做好每一件事，和孩子們一起成長。

現(xiàn)在，一年過去了，自己真的成長了許多，這要感謝班里的

50位小精靈。一年來，我的教學(xué)方法改變了，以前課堂上想和學(xué)

生天真一下總是控制自己的行為，現(xiàn)在我可以在課上和同學(xué)們開

玩笑，親自演示一些學(xué)生不易懂但很常見的動作，既提高了學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，又解決了教學(xué)難題；一年來我的

教育觀念改變了，處理事情更加冷靜了，對待學(xué)困生多了一些寬

容耐心與理解，更多的站在家長的角度和學(xué)生的位置思考問題解

決問題。我的生活在50顆童心的感染下增加了許多情趣，讓我度

過了這快樂的一年。回想這一年，有許多值得回味的故事：

一、家長的支持讓我驚喜不斷。

1.班級欄目布置。新學(xué)期新教師新學(xué)生，一切都是新的，班

級的學(xué)生作品展示欄目需要學(xué)生的作品。剛上學(xué)的孩子能力不行,

我利用校信通發(fā)動家長幫助孩子創(chuàng)作，并詳細(xì)介紹方法。作品帶

來了，有用谷物粘貼的米老鼠、用紙卷制作的菊花、用蛋殼粘的

葡萄、用毛線卡紙創(chuàng)作的蝸牛圖、用瓜子粘的梅花圖、用開心果

殼粘的孔雀等等，令人耳目一新的作品。粘貼在欄目中，得到眾

多老師的贊嘆！

2.兩學(xué)期的心理健康節(jié)離不開家長的支持。無論是心情故事、

心情漫畫，還是心情卡片，無論是孩子的作品孩子是家長的.作品

都離不開家長的用心。心理健康節(jié)上我班張子歡母女的心情卡片

展出，并在校報(bào)上刊登。

3.愛心捐款，積極踴躍。本學(xué)期我校三年級的一位同學(xué)身患

重病，我校倡議全校捐款。我們利用班會課舉行了隆重的捐款儀

式，孩子們帶著全家人的愛心來到學(xué)校，把一份份沉甸甸的愛心

捐款投到愛心箱中。孩子們受到了愛的教育感受了幫助別人的快

樂。我們班這個(gè)精致的愛心捐款箱也是家長精心制作的。我也將

這一激動的時(shí)刻拍攝下來，放入了自己的博客，在家長會上進(jìn)行

了播放。

4.重視實(shí)踐活動能力的培養(yǎng)?！叭恕惫?jié)快到了，我利用校

信通鼓勵家長讓孩子為自己做一件事，并為孩子拍照或用視頻記

錄全過程。在班里我也給孩子們布置了“三八”節(jié)為父母做一件

事情的實(shí)踐活動作業(yè)。有心的家長為孩子拍照并洗印出相片，帶

到學(xué)校，我張貼到了“揚(yáng)帆起航”的班級評比欄。被張貼照片的

孩子顯得異常興奮。

5.兩屆家長會家長代表發(fā)言準(zhǔn)備充分、內(nèi)容實(shí)事求是。令在

座的每一個(gè)人受益匪淺。我記憶最深的就是張子歡的媽媽，她說

自己培養(yǎng)孩子從小就自己的事情自己做，每天自己整理學(xué)具，自

己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。想想許多家長以包辦為主的做法，看

看我自己也是不能堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的自理能力，感到自愧不如。

6.跳繩比賽展風(fēng)采。我早早的利用校信通與家長分享跳繩給

孩子成長帶來的益處，希望家長幫孩子學(xué)習(xí)跳繩。得知有比賽時(shí)，

又鼓勵家長為孩子計(jì)時(shí)跳繩爭取參加比賽。當(dāng)我利用體育課選拔

隊(duì)員時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有兩三個(gè)同學(xué)跳繩困難?，F(xiàn)在只有一位同學(xué)不會

跳繩。這讓我們班連續(xù)兩學(xué)期在年級跳繩比賽中奪冠。取得這樣

的成績離不開家長對孩子的重視。

二、孩子們參與活動動積極熱情。

1.拔河比賽展風(fēng)采。孩子們聽到參加拔河比賽，踴躍參與，

都想為班級爭光。當(dāng)預(yù)賽結(jié)束后，孩子們都關(guān)心地問：“老師我

們班第一？”我又耐心的給孩子們解釋一凡，決賽時(shí)抓閹，我運(yùn)

氣好抓了兩個(gè)輪空，直接爭冠亞，男女生都取得亞軍。

2.運(yùn)動會上奮力拼搏。孩子們第一次參加運(yùn)動會，個(gè)個(gè)摩拳

擦掌，期待上場參賽，比賽結(jié)束后同學(xué)們都會熱心的詢問成績，

聽到廣播上有我們班的同學(xué)孩子們迫不及待的要去領(lǐng)獎，但是第

四名以后的同學(xué)沒有獎品孩子們又特別失望。最終在同學(xué)們的拼

搏下我們班在運(yùn)動會上得到四張獎狀，團(tuán)體總分年級第二的好成

績。這令我興奮不已，因?yàn)槲規(guī)О嘁延卸嗄昱c運(yùn)動會上的獎狀無

緣了。

3.大課間活動精彩紛呈。孩子們帶著自己喜歡的運(yùn)動器材，

在課間活動時(shí)自由玩耍。拍籃球、跳繩、抖空竹、踢械子，玩得熱

火朝天。看到他們那些天真滑稽的動作，不由得會讓我想到自己

的童年，仿佛自己也是他們中的一員。

4.紙杯工藝，顯智慧。配合學(xué)校布置的活動，我們在班會課

上進(jìn)行了巧巧手的紙杯工藝制作活動。課上孩子們興趣盎然、各

顯身手。甄奕程還帶著家長為她復(fù)印的紙杯制作作品進(jìn)行參考。

課后我挑選一些有創(chuàng)意的作品上交學(xué)校。本次活動的組織還得到

學(xué)校的表揚(yáng)。

5.“六一”表演積極參與。聽到六一有表演活動孩子們踴躍

報(bào)名。沒被選中的胖孩子還請家長和我交流說特別想表演，我又

破例多選了一位試跳者，結(jié)果孩子挺認(rèn)真，還上臺表演了舞蹈。

我班的黃立業(yè)也是這次六一表演唱歌的唯一一位男生，贏得了師

生的一致好評。我也為班里有這樣的人才而驕傲。

三、注重品行教育形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

平時(shí)我針對孩子們當(dāng)中發(fā)生的一些小沖突不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行教

育，有的在全班面前當(dāng)?shù)湫桶咐M(jìn)行教育，有的在辦公室單獨(dú)教

育，有的需要家長配合教育，隨時(shí)與家長電話交流、短信互動。

最終達(dá)到讓孩子的思想行為健康向上成長的目的。一年來，孩子

們互幫互助，誰流鼻血了，馬上有一雙雙小手遞來紙巾；誰沒帶

本皮，一個(gè)個(gè)主動拿出自己的遞給他；下課時(shí)我還時(shí)不時(shí)的聽到

女生叫張子歡“姐姐、姐姐！”“姐姐用我的我的大?！甭牭竭@

些話我更加覺得孩子是那么天真，那么可愛。心里不由得會發(fā)笑。

一年了，我們班的孩子遵循小學(xué)生的行為規(guī)范準(zhǔn)則，做到了懂禮

貌、團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)上積極主動、不甘落后，形成了良好的班風(fēng)

學(xué)風(fēng)。

與50位天使相處的一年說長不長說短不短，酸甜苦辣盡在其

中。他們帶給我的快樂讓我的生活充滿色彩、至今回味無窮；他

們給我?guī)淼臒烙挚简?yàn)了我的能力，給我積累了許多教育經(jīng)驗(yàn),

幫助我成長?？傊蛳不虮际撬麄兘o我?guī)淼娜松w驗(yàn)，豐富

了我的情感世界，為我的教育生涯增添了別樣的色彩，與孩子們

在一起是一種人生的享受。

二年級上冊班主任總結(jié)篇4

二年級是小學(xué)階段的起始年級，對于學(xué)生以及家長來說都是

非常的重要。因此當(dāng)學(xué)校委派我擔(dān)任二年級班主任的時(shí)候，我感

到既榮幸又有壓力。我深知，要讓這些剛從幼兒園里出來的孩子

適應(yīng)小學(xué)生活，喜歡學(xué)校和老師，我在其中的作用是舉足輕重的，

理所當(dāng)然，我面臨的挑戰(zhàn)也可能是前所未有的。一個(gè)學(xué)期來，與

各學(xué)科老師通力協(xié)作，初步建起了一個(gè)有凝聚力、有良好班風(fēng)的

班集體?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、做好準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

每一位就讀于—學(xué)校的孩子后面都跟著一大幫家長后援團(tuán)。他

們對于孩子二年級的重視程度可想而知。我也深知良好的學(xué)習(xí)環(huán)

境會給孩子們和家長團(tuán)留下美好的第一印象。因此我在開學(xué)前就

協(xié)同副班孫老師打掃教室、布置環(huán)境，努力營造一個(gè)溫馨、漂亮

的教室，果然，第一次見面，孩子們好奇而熱切的眼神、家長們

拿著照相機(jī)、攝像機(jī)抓拍留影的場面讓我松了一口氣，也為今后

工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、挨戶家訪，建立良好關(guān)系。

為了更快的了解孩子，我和副班利用開學(xué)初的兩個(gè)月時(shí)間，

把班中49戶孩子家庭挨戶走了一遍。雖然犧牲了很多休息時(shí)間，

但是我欣喜的感受到了孩子們的可愛，家長的可愛。在家訪過程

中也了解了很多我不可能在學(xué)校里了解到的情況。每當(dāng)告別送到

路口的家長，心里就涌動起一股許久沒有的激情，也倍感肩上的

重?fù)?dān)。是啊，對于我來說，每一個(gè)孩子只不過是49分之一，但是

對于他們來說那都是百分之百，寄托了幾代人的期望啊。這一趟

家訪，家長對于老師也有了更多的了解，也讓家長們又一次增加

了對孩子上小學(xué)的信心。記得有位剛從東北轉(zhuǎn)來的孩子家長拉著

我的手說：“我真沒選錯(cuò)學(xué)校，原本以為孩子會有一段時(shí)間適應(yīng)

新環(huán)境，但是老師的關(guān)愛讓她幾天就愛上了學(xué)校，愛上了老師，

你們可真有辦法。”每當(dāng)聽到家長說這樣的話，雖然口中客套，

但心里還真是美滋滋的，畢竟自己的付出得到了肯定，得到了回

報(bào)。49個(gè)性格迥異、環(huán)境差異巨大的孩子聚在一起，如果沒有家

長在背后支持，我想要那么快融入和適應(yīng)學(xué)校生活不會這么快。

通過家訪活動，我更堅(jiān)信，學(xué)校和家庭的合力才是發(fā)揮教育潛能

的最好辦法，而良好的關(guān)系就是達(dá)到目的的最佳路徑。

三、嚴(yán)格常規(guī)，抓好習(xí)慣養(yǎng)成。

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，加上在幼兒園和家里隨

意性較大，因此要更快的適應(yīng)小學(xué)，最好的辦法就是及時(shí)建立良

好習(xí)慣和規(guī)范意識。孩子的模仿力是超強(qiáng)的，他們的小眼睛里不

揉沙子。因此我首先從自己做起，事事以身作則。大到上課活動，

小到吃飯排隊(duì)，讓孩子們一個(gè)動作一個(gè)動作的模仿，一個(gè)規(guī)矩一

個(gè)規(guī)矩的學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣和生活習(xí)慣，就拿吃飯來說，開始的時(shí)候怎么排隊(duì)拿餐具都要

教半天，現(xiàn)在已經(jīng)是輕車熟路，還有的細(xì)心孩子會幫老師拿手套、

鏟子等工具。發(fā)水果的時(shí)候，每次都會有人偷偷的在我的桌上放

好一個(gè)精心挑選的水果，像這樣的感人故事每天都在上演。于是

我也是樂此不疲，每天為了孩子們奔波忙碌也甘心情愿。

四、關(guān)愛孩子，做他們的貼心人。

我相信，我所做的努力，家長看不見，孩子也會讓他們聽得

見。記得有一次，我觀察到一個(gè)孩子不光早上遲到，而且上課聽

不起勁頭，像變了個(gè)人一樣，就和她聊天談心，從她口中得知爸

爸出差，媽媽頸椎炎犯，今天的遲到也是因?yàn)閶寢尣荒芷鸫菜退?/p>

她很擔(dān)心自己媽媽的身體情況。我這才恍然大悟，也為這個(gè)懂事

的孩子而感動。于是我安慰她：“即使媽媽不能來接，老師一定

會送你回家的，不用擔(dān)心！”她這才轉(zhuǎn)憂為喜，下課也肯出去玩

了。第二天，她媽媽就在qq群里找我，說孩子回來告訴了她握說

的.話，她表示非常感謝。其實(shí)，我并不是想著家長會感謝我，但

是從這件事中，我看到了孩子巨大的潛能，小小年紀(jì)，不僅懂得

關(guān)心媽媽，更懂得感恩老師。古人說：“人之初，性本善?！倍?/p>

為他們的班主任一一可以說是啟蒙老師，我所要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,

那么我只有把自己的真善美毫不掩飾的展現(xiàn)給孩子們，我相信他

們一定會從中有所感受和體驗(yàn)，那么屬于他們內(nèi)心的真善美將會

被發(fā)揚(yáng)光大了。我覺得，這就是育人者應(yīng)該去開發(fā)和挖掘的最好

資源。

五、培養(yǎng)干部，促進(jìn)能力發(fā)展。

一個(gè)良好的班集體，就需要一批有能力的小干部，我深知選

拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。但是二年級學(xué)生年齡小，能力

強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和

小組長。為了讓每個(gè)孩子更好的培養(yǎng)能力，我在班級里實(shí)行了值

日班長制度，讓每個(gè)孩子都來體驗(yàn)當(dāng)官的感覺，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天

的衛(wèi)生打掃以及檢查、午餐管理、活動秩序管理。另外，我把班

級里的一些具體事宜分別交給不同的孩子負(fù)責(zé)，比如專門保管獎

章的、專門負(fù)責(zé)關(guān)燈的、專門看垃圾桶的、專門查胸卡的等等，

每一個(gè)獨(dú)特的角色讓孩子們的責(zé)任心和使命感陡增。這樣就培養(yǎng)

了小干部的能力，也為管理班級、形成班級的凝聚力奠定了良好

的基礎(chǔ)。有了一批會做事的班干部群體，我在班級管理中省心了

不少。

一份耕耘，一份收獲，日復(fù)一日，一學(xué)期很快就過去了，我

和學(xué)生們在習(xí)慣中自律，在自律中前進(jìn)，在前進(jìn)中競爭，在競爭

中體會成功。學(xué)生們基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)

章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，看著他們在一天天健

康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o比欣慰。下

學(xué)期我和孩子們將繼續(xù)努力，爭取把班級的方方面面建設(shè)得更好。

二年級上冊班主任總結(jié)篇5

本學(xué)期新接手了二年級，又重新回來當(dāng)二年級的班主任，回

顧一學(xué)期的工作有收獲也有不足之處。

我們班一共30個(gè)孩子，男生14個(gè)，女生16個(gè)，相對來說孩

子比較乖巧，能夠聽老師的話，也遵守紀(jì)律。一個(gè)學(xué)期下來，對

班主任的工作主要有以下幾點(diǎn)收獲：

一、班干部的評選

一個(gè)好的班級，班干部是十分重要的，所以在開學(xué)初的時(shí)候

我就會對每個(gè)孩子進(jìn)行觀察，觀察他們的性格，是否有責(zé)任心，

能不能有管理能力，在開學(xué)后快一個(gè)月的時(shí)候，對班干部的進(jìn)行

了競選加任命。首先，班長要選一個(gè)能夠負(fù)責(zé)人的孩子并且可以

管理班級的同學(xué)，能夠讓其他小朋友比較服從的同學(xué)，所以經(jīng)過

幾次篩選，確定了兩名班長，在班級里負(fù)責(zé)管理同學(xué)，當(dāng)老師不

在教室的時(shí)候可以將班級管理的井井有條，當(dāng)然班長的威信也是

要班主任協(xié)助配合的，當(dāng)把權(quán)利授予班長，讓學(xué)生知道當(dāng)老師不

在的時(shí)候，班長就是老師，所說的話必須服從。一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練

后，基本上班長可以將本班學(xué)生管理的比較好，我不在班里的時(shí)

候小朋友們也比較聽話。其次，班里的紀(jì)律委員也十分重要，在

任課老師還沒有來的時(shí)候可以將本班的紀(jì)律整理好，安靜等待上

課老師的到來，這個(gè)目前還處于加強(qiáng)期，還需要老師再對學(xué)生進(jìn)

行要求。還有早讀班長，十分負(fù)責(zé)任，每天進(jìn)到教室就進(jìn)行早讀，

可以帶領(lǐng)同學(xué)比較有序的讀書，所以培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部十分重要。

二、衛(wèi)生禮貌的培養(yǎng)

開學(xué)初，小朋友們還不太懂學(xué)校的禮儀規(guī)矩，那我就會每天

從問好開始講起，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都比較懂事，一交就會，而且禮貌有

了很大的改變，見到老師與家長都會主動問好，而且衛(wèi)生現(xiàn)在也

不用我去插手，剛開始的時(shí)候帶領(lǐng)學(xué)生一起干，后面就培養(yǎng)了幾

個(gè)得力的.小助手來掃地，拖地，擺桌子，擦黑板，倒垃圾，每天

放學(xué)后，他們都可以將衛(wèi)生做的比較干凈，而且我會對這些同學(xué)

進(jìn)行表彰，頒發(fā)小獎狀，學(xué)生的積極性更高，做事情也會更加主

動積極?？傮w來說，一個(gè)學(xué)期下來，衛(wèi)生基本已經(jīng)不用我去插手

再去指揮了。

三、集體意識的培養(yǎng)

本學(xué)期進(jìn)行了一次大合唱比賽，這是一次很好的機(jī)會去培養(yǎng)

孩子的集體意識，剛開始學(xué)生不重視活動，但是他們每次都看老

師親力親為去帶隊(duì)指揮，也會知道比賽的重要性，并且每個(gè)同學(xué)

都會盡力去完成自己的任務(wù)，在服裝與配飾上，以及平時(shí)的訓(xùn)練

上，學(xué)生慢慢從中學(xué)會了要有集體責(zé)任感，班級的凝聚力也更加

強(qiáng)了。雖然孩子現(xiàn)在還比較小，但是我相信，慢慢培養(yǎng)下去，一

個(gè)有班級凝聚力的集體一定會有更好的發(fā)展。

總結(jié)來說，一個(gè)學(xué)期下來忙忙碌碌卻也十分充實(shí)，每天來到

教室看到學(xué)生們求知可愛的眼神，就覺得肩上的責(zé)任重大，下個(gè)

學(xué)期還要繼續(xù)努力，將班級帶的更加有規(guī)矩，順手，為教學(xué)做好

堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二年級上冊班主任總結(jié)篇6

第一次正式當(dāng)老師，也是第一次帶班，而且還是二年級，說

實(shí)話，才開始很累很累.......當(dāng)中有想過放棄，想過甩手不干

了。不過幸好，我還是堅(jiān)持下來了。因?yàn)槭菓?yīng)屆畢業(yè)生，所以沒

多少經(jīng)驗(yàn)，不過我有耐心、肯學(xué)?；仡櫫艘幌逻@半年，收獲還是

不少。所以在這里，我主要總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

凱恩斯說：習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成一個(gè)良好的

行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。由于二年級學(xué)生的自覺性和自制力比較

差，有些習(xí)慣是需要你來提醒一遍又一遍的，就像我們記英語單

詞一樣，一段時(shí)間不去提醒他們，他們就會忘，所以這時(shí)就需要

班主任做耐心細(xì)致的工作、不能操之過急。

二年級學(xué)生年齡較小，動作很慢，現(xiàn)在冬天又來了，所以早

上起床鈴一響到集合的這段時(shí)間對于他們來說是比較緊張的，所

以從一開始我便讓他們養(yǎng)成在睡覺之前一定要把第二天要穿的衣

服、鞋襪準(zhǔn)備好掛在床頭的這樣一種習(xí)慣。

前面一兩個(gè)月確實(shí)是每晚都需要提醒、督促他們好幾次，不

過隨著他們習(xí)慣的養(yǎng)成，我提醒的次數(shù)也慢慢減少了，直到現(xiàn)在，

一般都不需要我來提醒，他們便會在九點(diǎn)熄燈之前就把所有的衣

物準(zhǔn)備好了之后再睡。

二、人人成為班級小主人

每一個(gè)孩子都是班級的一份子，而孩子的心靈就像一塊塊綠

洲一樣，需要陽光雨露的滋潤，需要關(guān)懷體貼來溫暖，這樣他們

才能健康快樂的'成長。在班干部的競選上，我會打破常規(guī)的慣例,

采用半個(gè)月競選班委，讓每個(gè)學(xué)生都能當(dāng)一次班委，都能體驗(yàn)當(dāng)

班委的快樂與困難，要讓他們明白當(dāng)班干部的辛苦和難處。就拿

二年級的劉新聞來說，因?yàn)槟挲g小，自控力差，才開始他每次在

我課上，到后半部分不是睡覺就是自己玩自己的，基本不怎么配

合我。

有一天，他突然主動和我說：“老師，有沒有音樂委員啊？我

可不可以當(dāng)音樂委員啊？"我說：“你要是想當(dāng)?shù)脑捑陀校皇?/p>

人人都可以當(dāng)音樂委員的，而且當(dāng)音樂委員的話在課堂上是需要

給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣的！”新聞猶豫了一下，然后點(diǎn)頭。也就是

在那時(shí)候開始，他上我的音樂課都非常的認(rèn)真，而且有時(shí)候還會

幫我提醒其他的同學(xué)。有時(shí)候我還會以此來激勵他，表揚(yáng)他，這

個(gè)時(shí)候他便會更加的認(rèn)真?；蛟S這就是一種存在感的給予吧。

三、耐心教育，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因

素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。以前每次上課鈴一響，學(xué)

生總是不能安靜的坐下來，還在打打鬧鬧，才開始，我是很嚴(yán)勵

的批評他們，可是每次效果都不怎么好。

后來我便換了一種比較柔和的方法，有一次上課鈴一響還有

好些學(xué)生還沒坐好，然后我看著已經(jīng)坐的端端正正的周和梁—大

聲說：”要表揚(yáng)梁、周，他們是坐的最好的。不知道還有沒有和

他們一樣坐的好的其他同學(xué)?。?然后不超過兩秒，所有的同學(xué)齊

刷刷的一下就安靜下來了，而且坐得比以前任何一次都直。

其實(shí)人都是有自尊心的，轉(zhuǎn)移表揚(yáng)有批評的作用，而且是不

傷害學(xué)生自尊心的批評。而且這種寓批評于表揚(yáng)之中的做法有利

于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

四、以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們

童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感

的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要。這個(gè)我是感受頗深的。

才開始二年級最讓我頭疼的就是徐揚(yáng)、劉新聞、李至善，他們?nèi)?/p>

個(gè)或許是因?yàn)榧彝ピ?，都是比較任性，缺乏安全感，自主性相

對較弱，后來經(jīng)過和他們聊天，做游戲等一些活動來加深和他們

的情感，并且發(fā)自內(nèi)心的去愛他們，接受他們的自身不足，慢慢

的便也發(fā)現(xiàn)了一些去柔化他們性格的方法，而他們對我也更加信

任和依賴了。

雖然從開學(xué)到現(xiàn)在，改變的地方不是很多，但是現(xiàn)在至少能

夠恩威并施了。其實(shí)就一句話，只要你相信你的學(xué)生是好的，他

就真的是好的！

回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有不少經(jīng)驗(yàn)，但也有

不少的教訓(xùn)。如果問我這半年來的感受的話，我會說，很累，但很

充實(shí)，我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去

對待我的每一位學(xué)生，永不放棄！也非常感謝這個(gè)平臺能給我一次

這樣成長的機(jī)會！

二年級上冊班主任總結(jié)篇7

二年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由

“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個(gè)起步階段,

很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就

本學(xué)期的工作談一談。

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，二年級則是良

好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)

生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級

形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我

一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)

小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)二年級孩子的特點(diǎn)，采用各

種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩

子們的.優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他

們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他

們的自信心。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)

等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。

二、表揚(yáng)孩子

對于二年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我

會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了"，“你的字越

寫越漂亮了“；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真

快”！“你說的真好"！……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起,

孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)

就會特別好。

班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的

時(shí)候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也

很強(qiáng)。但是，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點(diǎn)，

還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。

三、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激

勵他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,

上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對

于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，

甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵他們，

下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)予以

鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。

四、加強(qiáng)與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短

信平臺與家長們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長，家長

們也會配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校

合作的橋梁作用。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的

轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的各種習(xí)慣

還沒有

養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在

團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲

有色。

二年級上冊班主任總結(jié)篇8

時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一

(4)班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好

每一件事情，總結(jié)起來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不

足與遺憾。現(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

一、班主任工作

(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用。二年級是

基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。

習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系

到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此?/p>

本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，

我是從以下幾個(gè)方面做的:

1、低起點(diǎn)

二年級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動手

能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長輩寵愛有加，有些學(xué)生習(xí)

慣不好，有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可大心急，拔苗助長。

因此，我的工作講究了耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，

學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌

握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹立

學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。

2、細(xì)要求

對二年級學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，大籠統(tǒng)，要近，要細(xì)，

要小，要實(shí)，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。所以本學(xué)

期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)

律。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大，紀(jì)律較上學(xué)期有明

顯進(jìn)步。

3、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于

是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐

心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步、

右行，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬。

這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺

行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。

4、常評價(jià)

二年級的'學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到

老師怎樣的評價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察，

好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)，我對他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，

有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)，隨時(shí)隨地在爭

章達(dá)標(biāo)上貼貼畫。

5、勤引導(dǎo)

二年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨

是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對的，什么是錯(cuò)的。這就要

班主任老師的指引和教育。我充分利用班會時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小

學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪

些行為是對的，哪些是不對的。面對二年級的學(xué)生我管理的想法

是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行

有針對性的思想教育。對于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生

有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行為有偏差，都及時(shí)和他們談心，肯定好

的，給以鼓勵；指出錯(cuò)誤，予以糾正。

（二）、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心

感到愉快，智能得到發(fā)展。面對二年級的孩子我擁有一種特殊的

教育手段一一微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會用微笑送去欣賞；

在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會

用微笑送去寬容。

（三）、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好

的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住

他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困的時(shí)候，我總是耐心地幫助他

們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，

我總是及時(shí)性主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他

們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，

健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好

地教育了學(xué)生。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活

潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生

活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得

有聲有色。

二、語文教學(xué)工作

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。語文是一門充滿

思想充滿人文精神，充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景，學(xué)生

的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)點(diǎn)，討論，交

流，探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，

力求做到讓學(xué)生變得活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)

習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音，認(rèn)識漢字；在連，

涂，畫，拼，擺等活動中，鞏固漢字，在課后習(xí)題和語文園地中，

大量采用我會讀我會寫我會說我會畫等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，培植識字的信心。教學(xué)中，我們從教材實(shí)際出發(fā)，依據(jù)兒童

年齡特征，精心設(shè)計(jì)教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法。

2、利用新舊知識聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識字

我們知道，新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎(chǔ)上。同樣，

學(xué)生認(rèn)識新字的過程，也往往是建立在已有的知識上。在教學(xué)過

程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫，部首，熟字，采取加

加，減減，換換的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識字。

3、在閱讀教學(xué)