幼兒美術(shù)工作計劃6篇

———幼兒美術(shù)工作計劃6篇幼兒美術(shù)工作計劃篇1一、工作思路本學期我們美術(shù)組以新《綱要》理念引導美術(shù)教學實踐活動，深入研究課程實施過程中顯現(xiàn)的新問題、新情況，找尋解決問題的對策。樂觀參加各級各類教學研討活動，并將新思想、新理念有效地運用到美術(shù)教育教學活動中，使我園美術(shù)教育教學工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處，使幼兒、老師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。二、重要工作1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。強調(diào)學法的教授、本領(lǐng)的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素養(yǎng)的提高以及學習興趣的激發(fā)，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)幼兒學習新知識的動力和本領(lǐng)。2、為了提高全園老師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的樂觀帶頭作用。組織老師進行簡筆畫的練習，使我園老師的繪畫水平有較大的提高。3、為了提高幼兒老師硬筆書寫水平，樂觀組織老師進行鋼筆字的練習，使我園文案書寫方面有很大提高。4、依據(jù)不同年齡段的幼兒訂立美術(shù)特色目標，使幼兒在掌握基本繪畫的同時，掌握一項特色，如下：小班（繪畫）：熟識使用簡單的繪畫工具，供應(yīng)不同的料子，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的敏捷性和畫畫的興趣。中班（泥工）:感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達表現(xiàn)。大班（中國畫）：感受剪紙的美，學習剪紙的表現(xiàn)手法。3、加強學習，堅持每兩周舉辦一次集體教研活動。學習繪畫、泥工、中國畫的基本技法。樂觀發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。4、樂觀組織幼兒參加展板的布置（繪畫、手工作品）6、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。三、具體布置2、3月份1、訂立學科組教研計劃。2、學習各年齡組幼兒的學期發(fā)展目標。3、學習中國畫、剪紙的基本技法（一）4、學習《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》（一）4月份1、學習中國畫、剪紙的基本技法（二）2、學習《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》（二）5月份1、學習中國畫、剪紙的基本技法（三）2、美術(shù)學科經(jīng)驗溝通座談會。6月份1、出好慶“六一”版面布置及手工作品展。3、學期工作總結(jié)，整理上交資料。5、訂立下學期工作。幼兒美術(shù)工作計劃篇2引導思想幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維本領(lǐng)。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包含對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣味的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。目標要求1、引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。2、通過多種形式的美術(shù)活動，如畫畫，剪貼，折紙等，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對活動的興趣。3、學習察看生活，了解生活，提高幼兒的察看力、記憶力、想像力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受到物體的基本形象和重要特征，大膽地依照本身的意愿畫畫。中班孩子年齡較小，繪畫的技巧，手法還掌握的不足好，老師重要重視孩子學習各種美術(shù)的方法。如用油畫棒進行色塊練習，學習用水粉顏料畫水粉畫，用皺紋紙，色紙等料子的剪貼畫等?，F(xiàn)將教學內(nèi)容布置如下：第一周：色塊練習：小手帕和油畫棒畫：蝸牛第二周：油畫棒畫：多彩的太陽和油畫棒畫：線條和圓的組合畫第三周：水粉畫：荷花第四周：水粉畫：葡萄第五周：油水分別畫：美麗的大樹第六周：油水分別畫；海洋里的魚第七周：彩鉛畫：奶奶織的手套和剪貼畫：毛毛蟲第八周：彩鉛畫：小腳丫和手工：太陽花第九周：油畫棒畫：美麗的格子布第十周：油水分別畫：七星瓢蟲第十一周：油畫棒畫：摩天大樓第十二周：油水分別畫：小花傘第十三周：剪貼畫：雪娃娃幼兒美術(shù)工作計劃篇3一、幼兒近況分析：我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜愛動手繪畫，有肯定的審美本領(lǐng)和欣賞本領(lǐng)的形成，顏色感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏堅固性，需要加強和重視。本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點啟程來開展教研活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上重視想象、創(chuàng)造本領(lǐng)的發(fā)展，漸漸來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下堅固結(jié)實的基礎(chǔ)。二、引導思想：在幼兒園的美術(shù)活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》《規(guī)程》《美術(shù)教育法》等引導書籍的貫徹下，重要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。三、教研課題：《美術(shù)活動中如何培養(yǎng)有個性構(gòu)圖》四、教研目標：1、開展生動明快的拼圖式教學。在幼兒美術(shù)教學活動中，畫畫首先應(yīng)當是幼兒意愿的自動表現(xiàn)，而不應(yīng)當僅僅是被動地接受技能訓練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)本身的意愿。在這個時期，老師應(yīng)為幼兒供應(yīng)顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，使他們在肯定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)本領(lǐng)之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)本身的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。2、在發(fā)揮幼兒自動性的同時，應(yīng)注意予以適當?shù)姆独龑?。在教學中，應(yīng)注意運用適當?shù)姆独M行啟發(fā)和引導。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫忙幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清楚意象。但為了避開幼兒對范例的模仿，我在準備教具的過程中留下了很多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮本身的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。從教育的角度講，在幼兒尚未實現(xiàn)肯定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動，不但是低效的，而且還會產(chǎn)生很多的負面效應(yīng)。因此，我在開展活動中重要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的*和動機上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力，幫忙幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。幼兒美術(shù)工作計劃篇4（一）初級班a、繪畫類目標：1、認得并漸漸學會使用繪畫工具和料子（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。2、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣，認得并學會使用3—6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。3、從游戲的形式讓幼兒漸漸學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的本領(lǐng)。b、手工類目標：1、認得泥工的料子和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔嫩的，可以塑造的。2、學會用搓、團聚、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按本身的意愿塑造。3、認得紙工的料子和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。4、學習粘貼簡單圖形的方法。（二）高級班a、繪畫類：目標：1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出本身生活中察看過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和重要特征。2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對顏色調(diào)合能相互互補，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。3、構(gòu)圖方面能用點點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到顏色鮮明，比例恰當。a、手工類：目標：1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的重要特征，會使用一些簡單的輔佑襄助料子塑造簡單的玩具和動植物。2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美本領(lǐng)。月計劃九月份初級班：a、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。b、手工：幫忙幼兒認得工具、料子、了解其名稱和使用方法。高級班：a、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的顏色搭配和構(gòu)圖。b、手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。十月份初級班a、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》《月亮和星星》。b、手工：學習泥工的技能，重要是搓條、團聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。高級班：a、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。b、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》《雨中娃》等。幼兒美術(shù)工作計劃篇5隨著社會的不絕進步，我們教育事業(yè)需要的人才也必需不絕的進步。所以在20xx年的工作中，我將訂立以下的自我成長計劃。教學過程中，自我成長的具體實施內(nèi)容：二月份：1、學習綱要的內(nèi)容，領(lǐng)悟《綱要》中的精神。2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。3、訂立有關(guān)教育教學計劃、各類活動計劃。4學習托班課程目標、內(nèi)容。三月份：1、學習老師察看技能。2、確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的`資料。3、寫好一篇幼兒察看記錄。四月份：1、學習創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍。2、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。五月份：1、學習老師的師德，書心得。2、對各別幼兒進行有針對性家訪。3、教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進行開課、研討。六月份：1、幼教論文修改后定稿。2、整理幼兒生成活動的內(nèi)容、記錄。3、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。七月份：1、書寫學期班務(wù)總結(jié)。2、書寫教育筆記兩篇。3、班級物品整理、歸類。4、召開學期末的家長座談會。八月份：1、對新生開展家訪工作。2、班級環(huán)境的總體策劃。九月份：1、訂立新學期的各類計劃。2、準備家長會有關(guān)內(nèi)容并召開家長會。3、班級環(huán)境布置，迎接新生。十月份：1、撰寫課題方案。2、學習〈〈老師心理健康研究〉〉。3、書寫學習〈〈老師心理健康研究〉〉的心得一篇。十一月份：1、修改小課題，參加定海區(qū)小課題評比。2、撰寫活動設(shè)計方案，參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評比3、準備幼兒園青年教壇新秀評比。4、園級課題：2—3歲幼兒口語本領(lǐng)培養(yǎng)的實踐研究結(jié)題。十二月份：1、整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄。2、參加幼兒園教壇新秀評比。一月份：1、書寫幼兒海味游戲活動方案一則。2、書寫閱讀筆記兩篇以上是我20xx年度的自我成長計劃，可能還有不全面的地方，但是希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下、在本身的努力下，有所收獲有所成績。幼兒美術(shù)工作計劃篇6小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚，做為一名老師應(yīng)當側(cè)重引導和幫忙幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告知他們這是老師畫出來的，還可以率領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道本身也能畫，而且還能畫得特別美麗。（2）鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，老師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨便洽涂抹，自由表現(xiàn)。（3）經(jīng)過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒漸漸有心識、有目的的畫出肯定的線條。2、運用多種多樣的料子，提高幼兒的學畫興趣?？梢宰層變耗美蠋熤谱鞯挠≌禄蚬P帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能：1、線、形體的訓練老師要結(jié)合日常生活中幼兒熟識和愛好的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早顯現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就停止察看。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而大略的，所以老師要注意培養(yǎng)幼兒的察看力，繪畫一些生動的熟識的事物。2、顏色的訓練小班幼兒對顏色的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種本身喜愛的顏色始終涂到底。因此，在教學過程中老師要有心識地引導幼兒認得幾種顏色的名稱，學習辯別相近的顏色（認得漸變色），同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。三、進行必需的常規(guī)教育：1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包含坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持肯定的距離，握筆自然。2、教會幼兒認得和使用繪畫工具和料子，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。以上是我