《第6課 成語(yǔ)畫謎猜猜猜-圖形與文字》參考教案

學(xué)而優(yōu)教有方2/2第6課成語(yǔ)畫謎猜猜猜——圖形與文字【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.進(jìn)一步熟練繪圖軟件作圖，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文字工具在所繪圖中添加文字。

3.學(xué)會(huì)用圖形與文字來(lái)表達(dá)心中所表達(dá)的含義。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】運(yùn)用繪圖軟件畫圖、在圖形中添加文字

【課題引入】

成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言文字的瑰寶。用固定的幾個(gè)字表達(dá)一個(gè)故事、一段歷史，精練的文字中深藏著祖先的智慧和精神。讓我們一起玩“成語(yǔ)畫迷猜猜猜”的游戲吧！用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)成語(yǔ)，畫好后讓大家猜猜你畫的是什么？同學(xué)們有沒(méi)有信心？

【展示問(wèn)題】

我們本節(jié)課需要解決的問(wèn)題有如下三個(gè)：

（1）怎樣用一幅畫準(zhǔn)確表現(xiàn)一個(gè)成語(yǔ)的含義，而且還能讓大家看圖就能猜出答案？

（2）想在畫面中添加成語(yǔ)文字，“畫圖”中能輸入文字嗎？

（3）想制作兩幅畫，一個(gè)是謎面供同學(xué)猜迷，一個(gè)是謎底用來(lái)公布答案。謎底畫里除了成語(yǔ)，最好也有謎面圖。可我不想在謎底里重畫謎面了，怎么做呢？

【合作學(xué)習(xí)】

下面，我們按照如下思路來(lái)完成本節(jié)課的任務(wù)：

選擇一個(gè)大家熟悉、且便于用一幅圖畫表現(xiàn)的成語(yǔ)，先構(gòu)思再繪畫。靈活應(yīng)用畫圖工具繪制謎面圖并保存，再通過(guò)“另存為”命令制作謎底文件，在謎底文件中使用“文本”工具輸入成語(yǔ)文字。制作完成后，請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)謎面文件猜謎，再打開(kāi)謎底文件觀看答案。

具體活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎體驗(yàn)

猜一猜課本P.30圖2-12所示的三個(gè)成語(yǔ)，將答案填寫在方框里。二、確定成語(yǔ)，構(gòu)思畫面

1、確定成語(yǔ)

選擇一個(gè)熟悉的成語(yǔ)，了解其代表的含義、蘊(yùn)含的故事。這個(gè)成語(yǔ)還要便于用一些形狀表現(xiàn)，不能太過(guò)復(fù)雜。

2.設(shè)計(jì)成語(yǔ)畫

繪畫之前，先用紙筆進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，盡量用形狀工具拼接圖形。

三、繪制成語(yǔ)畫謎

繪畫時(shí)，可能需要繪制一些特殊的形狀，制作特殊的效果。

（1）“多邊形”工具的使用

形狀工具中除了有橢圓形、三角形等固定圖形外，還有“多邊形”工具，可用來(lái)繪制一些特殊的圖形。例如畫一個(gè)四邊形。

畫法如圖2-13所示。

思考：畫四邊形一共單擊了幾次鼠標(biāo)？如果畫五邊形、六邊形呢？

（2）形狀工具中“輪廓”■和“填充”面的作用

（3）形狀工具中“輪廓”和“填充”的作用

使用形狀工具繪制圖形時(shí)，選擇不同的輪廓和填充效果，再配合不同的粗細(xì)，同時(shí)使用兩種顏色，可以繪制出不同效果的形狀圖2-14舉例效果為：輪廓為水彩、填充為蠟筆、粗細(xì)為最粗、顏色1（前景色）為黑色、顏色2（背景色）為褐色時(shí)，用“多邊形”工具繪制的樹(shù)干。

所有工具都在這里，如圖：

你需要什么就選擇什么圖標(biāo)工具。

（3）“曲線”工具的使用與操作

教師先示范操作，學(xué)生在在自己的電腦上模仿操作，傴練習(xí)幾次，達(dá)到熟練的程度。

四、保存字謎面文件，制作謎底文件

1.保存字謎面文件：在保存過(guò)程中，應(yīng)該標(biāo)注你的文件名：×××謎語(yǔ)。其中×××為作者姓名。同時(shí)要注意保存到哪里了？不然連自己都難找。我們建議保存到電腦上的D：盤中。

2.制作謎底文件

3.制作謎底文件

在謎面圖中，添加成語(yǔ)文字，就可以成為謎底圖。

（1）將謎面文件另存為謎底文件

單擊“畫圖”按鈕，選取“另存為”命令，在彈出的“保存為”對(duì)話框中保存文件，文件名為"xx成語(yǔ)謎底”，保存位置不變。然后到個(gè)人文件夾中查看剛剛保存和另存的兩個(gè)文件，此時(shí)兩個(gè)文件的畫面內(nèi)容完全相同。如圖2-18所示：（2）在謎底文件中，使用“文本”工具，為謎題添加答案

使用“文本”工具，在謎面圖的空白處添加成語(yǔ)文字。方法如圖2-19所示。

試一試：字體功能區(qū)中的各個(gè)工具，能為文字設(shè)置怎樣的效果。五、“擊鼓傳花”猜成語(yǔ)

猜謎游戲即將開(kāi)始，大家做好準(zhǔn)備！

老師先隨機(jī)播放一位同學(xué)的作品，第一個(gè)猜中的同學(xué)可以展示自己的作品，供大家猜謎。以此類推，像擊鼓傳花一樣，讓所有同學(xué)的作品都能展示一一遍。

【練習(xí)與思考】

（1）在“畫圖”中輸入的文字錯(cuò)了應(yīng)如何修改？

（2）“另存為”命令和“保存”命令有何不同？

（3）繪畫中你遇到了什么困難？是如何解決的？

【課外閱讀】※資料※

1.Shift鍵的妙用

想畫出筆直的線，但線條總有點(diǎn)歪；想畫正方形、正圓形，但畫出來(lái)的卻是長(zhǎng)方形、橢圓形。此時(shí)可使用上檔鍵Shift幫忙。按住Shift再繪制各種圖形時(shí)，能夠畫出筆直的線條和正圖形。

2.Ctrl鍵的妙用：改變橡皮擦的大小

為了精益求精，很多同學(xué)在繪畫