激素與內分泌系統同步練習- 高二上學期生物人教版選擇性必修1

3.1激素與內分泌系統

一、單選題1．促胰液素的產生部位和作用依次是()A.小腸黏膜促進分泌胰液 B.小腸黏膜促進小腸吸收營養(yǎng)C.胰腺促進分泌胰液 D.胰腺促進小腸吸收營養(yǎng)2．科學家在尋找激素，并確定它的分泌部位的實驗中，用了很多科學的實驗方法和科學原理。在眾多科學家的努力下，多種內分泌腺和它們分泌的激素陸續(xù)被發(fā)現。下列相關敘述正確的是()A.斯他林和貝利斯認為胰液的分泌是神經系統調節(jié)的結果B.促胰液素是由胰腺分泌的，能夠促進胰液的分泌C.結扎狗的胰管后，獲取的萎縮的胰腺提取液可用于狗的糖尿病治療D.利用公雞睪丸的摘除和移植實驗探究雄激素的功能，只體現了“減法原理”3．如圖是促胰液素產生和發(fā)揮作用過程的圖解，下列分析錯誤的是()A.器官X為小腸，器官Y為胰腺B.促胰液素通過體液運輸作用于器官YC.促胰液素是在細胞外發(fā)揮作用的蛋白質D.胃酸直接刺激器官Y也可促進胰液分泌4．下列有關促胰液素發(fā)現史的敘述，錯誤的是()A.促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液B.沃泰默的實驗說明鹽酸是導致胰腺分泌胰液的直接刺激C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究基礎上，勇于向權威觀點挑戰(zhàn)，大膽質疑與創(chuàng)新是成功的關鍵D.促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素，是由胰腺分泌的5．性激素的調節(jié)方式與甲狀腺激素相似，某生物研究小組利用狗作為實驗材料，探究垂體分泌的促性腺激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素是否存在負反饋調節(jié)。下列與實驗相關的敘述正確的是()選項步驟操作A實驗選材選擇生理狀況一致、健康的幼齡狗若干只B實驗組處理進行手術并切除性腺，注射適量促性腺激素C對照組處理進行手術不切除性腺，注射等量蒸餾水D檢測指標檢測實驗前后血液中促性腺激素的含量A.A B.B C.C D.D6．下面是與促胰液素發(fā)現過程有關的四個實驗,下列選項分析錯誤的是(

)①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經)→胰腺分泌胰液④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液A.①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結果B.①與③對比說明胰液分泌不受神經的調節(jié)C.①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產生的物質(由血液運輸)調節(jié)D.要探究胰液的分泌是否受神經的調節(jié),應該再設計實驗繼續(xù)探究7．下列是“內分泌腺→產生的激素→作用的靶細胞”的作用模式，其中正確的一項是()A.胰島B細胞→胰島素→幾乎全部細胞 B.胰腺→胰高血糖素→僅作用于肝臟C.下丘腦→生長激素→幾乎全部細胞 D.睪丸→雌性激素→幾乎全部細胞8．在池塘養(yǎng)魚時，為了促進鯉魚排卵提高產量，常常分離出鯉魚垂體制成提取液，再將垂體提取液注射到雌魚體內，這一方法主要是利用了垂體細胞合成的()A.甲狀腺激素 B.促甲狀腺激素C.雌性激素 D.促性腺激素9．在人體內,下列都是因為缺乏激素而引起的一組疾病是(

)①糖尿病②白化?、垡姑ぐY④侏儒癥⑤呆小癥⑥鐮刀型細胞貧血癥A.①②③

B.①②④

C.①④⑤

D.①③⑥10．激素的發(fā)現經歷了漫長的過程，其中斯他林和貝利斯作出了巨大的貢獻，如圖是兩位科學家利用狗的小腸進行實驗的過程。下列相關敘述錯誤的是()A.促胰液素是由小腸黏膜分泌的B.該實驗的現象是胰腺分泌出胰液C.稀鹽酸的作用是促進小腸黏膜產生某種化學物質D.該實驗證明胰液的分泌既受激素調節(jié)，也受神經調節(jié)的影響二、多選題11．下列有關激素的敘述錯誤的是()A.激素都是有機高分子 B.激素只作用于相應的靶器官、靶細胞 C.激素屬于信息分子 D.激素直接參與細胞內多種生命活動12．關于人體激素的敘述，錯誤的是()A.進食后，胰島B細胞分泌的胰島素可促進小腸絨毛上皮細胞吸收腸道中的葡萄糖B.交感神經興奮可促進胰島A細胞分泌胰高血糖素使血糖含量上升C.垂體可分泌促性腺激素，給雌、雄親魚的飼料里添加促性腺激素類藥物，能促使親魚的卵和精子的成熟D.抗利尿激素缺乏和胰島素缺乏都會導致多尿，但二者原理不相同三、非選擇題13．

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間關系示意圖,“+”表示促進,“-”表示抑制,若b為甲狀腺,分析并回答下列問題:

1.a為__________,它所分泌的__________激素和甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的調節(jié)有協同作用.2.c分泌的激素為__________,通過__________運輸作用于靶器官、靶細胞.3.缺碘時,__________(填字母)所分泌的激素都會高于正常水平,這是__________調節(jié)的結果.14．甲狀腺激素是人體中一種重要的激素，其含量異常會影響人體正常生理活動。中、乙兩位患者的相關檢測數據如下表：檢測項目患者甲檢測結果患者乙檢測結果正常值T34.1ng/dL345.1ng/dL10~200ng/dLT42.8μg/dL15.8μg/dL5.5~12μg/dLTSH22.7mIU/mL0.1mIU/mL0.2~7.0mIU/mL注：T3和T4均反映甲狀腺激素的水平，TSH為促甲狀腺激素?；卮鹣铝袉栴}：（1）人體中TSH作用的靶器官是______；能夠調節(jié)TSH分泌的激素有______。（2）據表中數據可初步判斷，患者______（甲/乙）更可能出現甲狀腺腫大，判斷的依據是____________。（3）另一位患者下丘腦功能正常，其TSH和甲狀腺激素含量明顯低于正常值，靜脈注射TSH后甲狀腺激素含量明顯升高。由此推測該患者的____________（器官）可能發(fā)生了病變。

參考答案1．答案：A解析：小腸黏膜產生促胰液素,可作用于胰腺的外分泌細胞,促使胰腺分泌胰液,故A正確,B、C、D錯誤。2．答案：C解析：A、沃泰默認為胰液的分泌是一個頑固的反射，斯他林和貝利斯剪下小腸刮下黏膜的操作，是為了排除神經調節(jié)對胰液分泌的影響，A錯誤;B、促胰液素由小腸黏膜分泌，能促進胰腺分泌胰液，B錯誤;C、結扎狗的胰管，使胰腺萎縮，胰液不能分泌，不能分解胰島素，再用萎縮的胰腺提取液可提取到胰島素，可用來治疔狗的糖尿病，C正確;D、公雞宰丸的摘除和移植實驗中,摘除睪丸體現了“減法原理”,移植睪丸體現了“加法原理”,D錯誤。3．答案：D解析：人體食物刺激胃部產生胃酸，胃酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素，促胰液素經體液運輸至胰腺，促進胰腺分泌胰液，故X是小腸，Y是胰腺，A、B正確；促胰液素是動物激素，本質是蛋白質，和靶細胞膜上受體結合后調節(jié)細胞代謝，故促胰液素發(fā)揮作用的場所在細胞外，C正確；胃酸直接刺激器官Y（胰腺）不能使胰腺分泌胰液，D錯誤。4．答案：D解析：A、促胰液素是小腸黏膜在鹽酸的刺激下產生的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液，A正確；B、沃泰默實驗中，用鹽酸刺激小腸，胰腺會分泌胰腺，鹽酸是導致胰腺分泌胰液的直接刺激，B正確；C、斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質疑、探索和創(chuàng)新的精神，C正確；D、促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素，是由小腸黏膜分泌的，D錯誤。故選：D。5．答案：B解析：A、幼齡狗的性器官還沒有完全發(fā)育成熟，故應選擇選擇生理狀況一致、健康的成年狗作為實驗材料，A錯誤；BC、實驗組和對照組均需要切除性腺，以排除性腺分泌的性激素對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié)，為遵循單一變量和等量原則，實驗組注射促性腺激素°，對照組應注射等量的生理鹽水，B正確，C錯誤；D、檢測指標是檢測實驗前后血液中促性腺激素釋放激素的含量，D錯誤。故選：B。6．答案：B解析：①與②組成的實驗的自變量是稀鹽酸刺激的部位，因變量是胰液是否分泌，其結果說明稀鹽酸是通過小腸腸腔起作用的，不能直接起作用。①與③組成的實驗自變量是通向小腸的神經，因變量是胰腺是否分泌胰液，其結果說明胰腺分泌胰液可以不通過神經調節(jié)產生，但也可能通過神經調節(jié)產生，要探究胰液的分泌是否受神經的調節(jié)，應該再設計實驗繼續(xù)探究。②與④組成的實驗的自變量是小腸黏膜產生的化學物質，因變量是胰腺是否分泌胰液，其結果說明胰腺分泌胰液與小腸黏膜產生的某種化學物質有關。7．答案：A解析：A、胰島B細胞能分泌胰島素，胰島素可促進全身組織細胞對葡萄糖的攝取和利用，A正確;B、胰島A細胞能分泌胰高血糖素，可促進肝糖原的分解，B錯誤;C、生長激素是由垂體分泌的，而不是下丘腦，C錯誤;D、睪丸分泌的是雄性激素，卵巢分泌的是雌性激素，D錯誤。故選A。8．答案：D解析：在池塘養(yǎng)魚時，為了促進鯉魚排卵提高產量，用鯉魚垂體制成提取液，再將垂體提取液注射到雌魚體內，這樣是利用了垂體細胞合成的促性腺激素，因為促性腺激素是由腺垂體分泌的促進性腺的生長和性腺分泌的激素，ABC錯誤；D正確。故選：D。9．答案：C解析：由于激素分泌異常引起的疾病有呆小癥、糖尿病、巨人癥和侏儒癥、甲亢,白化病和血友病、鐮刀型細胞貧血癥是基因突變引起的,AIDS是免疫缺陷病,夜盲癥是由于缺乏維生素A引起的。呆小癥是由于幼年時期生長激素分泌不足造成的,糖尿病是由于胰島素分泌不足造成的,侏儒癥是由于幼年時生長激素分泌不足引起的,所以因缺乏激素引起的疾病有①④⑤。10．答案：D解析：D、該實驗只證明胰液的分泌受激素調節(jié)，不能反映還受神經調節(jié)的影響，D錯誤。11．答案：AD解析：激素不都是有機高分子，如甲狀腺激素、性激素等不是大分子；激素隨體液運輸，但只能作用于靶細胞和靶器官；激素屬于信息分子；激素只能傳遞調節(jié)代謝的信息，自身不能參與代謝活動；故選AD。12．答案：AC解析：A、進食后，胰島B細胞分泌的胰島素可促進葡萄糖進入組織細胞，進而被氧化分解、合成糖原或轉變?yōu)榉翘俏镔|，A錯誤；

B、交感神經興奮可促進胰島A細胞分泌胰高血糖素使血糖回升，B正確；

C、垂體可分泌促性腺激素，化學本質是多肽、蛋白類，添加到飼料里被魚食用后會被消化酶分解而失去作用，C錯誤；

D、抗利尿激素缺乏腎小管和集合管對水的重吸收減少，導致多尿；胰島素缺乏導致血糖升高，腎小球濾過后的葡萄糖不能完全重吸收，隨尿液排出，導致多尿，二者原理不相同，D正確；

13．答案：1.垂體;生長;2.促甲狀腺激素釋放激素;體液;3.a、c;（負）反饋解析：14．答案：（1）甲狀腺；促甲狀腺激素釋放激素（TRH）和甲狀腺激素（2）甲；患者甲的TSH含量明顯高于正常值，患者乙的TSH含量比正常值稍低，而TSH能夠促進甲狀腺的發(fā)育（3）垂體解析：（1）TSH（促甲狀腺激素）作用的靶器官為甲狀腺。下丘腦分泌的TRH(促甲狀腺激素釋放激素）可以促使垂體分泌TSH（促甲狀腺激素），TSH隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺增加TH（甲狀腺激素）的合成和分泌；當血液中TH濃度達到一定值時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌減少，從而使TH的分泌減少。由此可見，人體中能夠調節(jié)TSH分泌的激素有TRH（促甲狀腺激素釋放激素）和T