第二學(xué)期3-6年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

三年級第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

（20xx■—20xx第二學(xué)期）

一、學(xué)生情況分析：

A、學(xué)生整體對信息課表現(xiàn)出很大的興趣，學(xué)習(xí)熱情高。

B、三年級的學(xué)生理解能力比較弱，操作水平較低。

2、改進(jìn)或提高措施：

本學(xué)期將繼續(xù)采用"任務(wù)驅(qū)動，激趣導(dǎo)航"主導(dǎo)教學(xué)的方式，通過"任

務(wù)"的提出、講解和上機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作

為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生

活打下良好的基礎(chǔ)，真正適應(yīng)新課標(biāo)的要求，把課堂的主動權(quán)就交給學(xué)

生支配，老師指點(diǎn)，把課堂教學(xué)變得有序輕松。充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的

多媒體技術(shù)，

使教學(xué)和練習(xí)有機(jī)的結(jié)合，從而了解培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生自主思考和實(shí)

踐操作能力，完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

3、教材分析

本冊內(nèi)容可分為兩個(gè)單元。

第一單元：第一課一第七課

第二單元：第八課一第十二課

第三單元：第十三課一第十五課

4、總體教學(xué)目標(biāo)：

德育目標(biāo)：

A、熱愛科學(xué)，自主鉆研學(xué)習(xí)。

B、互相幫助，勇于探索。

C、學(xué)以致用，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和今后的學(xué)習(xí)、工作打基礎(chǔ)。

知識目標(biāo)：

A、掌握登錄網(wǎng)絡(luò)欣賞查找圖片、音樂、動畫、視頻等資料的方法。

B、學(xué)會在網(wǎng)上注冊會員獲取資料的方法。

C、學(xué)會在電腦上作畫。

能力目標(biāo)：

A、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

B、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

C、培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能。

D、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

E、讓學(xué)生認(rèn)識到計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)作為工具的思想。

附《三年級第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排表》

三年級第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排表

周次內(nèi)容課時(shí)

第1周推薦優(yōu)秀動畫片1課時(shí)

第2周第1課故事會1課時(shí)

第3周第2課黑板報(bào)1課時(shí)

第4周第3課美化桌面1課時(shí)

第5周第4課注冊網(wǎng)絡(luò)會員1課時(shí)

第6周第5課兒童兒歌我來唱1課時(shí)

第7周第6課暢游網(wǎng)絡(luò)世界1課時(shí)

第8周第7課涂鴉起步1課時(shí)

第9周第8課我的朋友---大樹1課時(shí)

第10周第9課期中練兵一一網(wǎng)絡(luò)資料搜集1課時(shí)

第11周第10課大樹成林1課時(shí)

第12周第11課可愛的小雞1課時(shí)

第13周第12課樹邊的小屋1課時(shí)

第14周第13課我來“添磚瓦”1課時(shí)

第15周第14課移花接木1課時(shí)

第16周第15課我的作品1課時(shí)

第17周復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

第18周考察測試1課時(shí)

四年級小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

（20xx—20xx第二學(xué)期）

一、教材分析

此冊教材分四個(gè)單元，第一單元“網(wǎng)羅英特網(wǎng)信息”，第二單元''捕

捉電信飛鴻”，第三單元“體驗(yàn)即時(shí)通訊”，第四單元”與四季拉手”。有

以下要點(diǎn)：

1、讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能。

2、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料。

3、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科

學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

4、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。

5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維

及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

6、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息

二、學(xué)生分析

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對

具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興

趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方

法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。

三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

（一）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：

學(xué)生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁瀏覽的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的

練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的

一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。聲音、圖像、影像等多媒體信息的獲取、處

理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩

以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價(jià)、理解

和處理。

2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓

學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見

的應(yīng)用方法。

3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊

存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形

成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

四、教學(xué)策略

在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教

學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教

學(xué)方法：

1、演示法：演示法指的是教師通過“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊

媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué)，對

于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教

學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模

仿的對象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨(dú)立地分析問題、解決問題的能力。

四年級第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排表

周次內(nèi)容課時(shí)

第1周第1課旅行信息網(wǎng)上搜1課時(shí)

第2周第2課讓科學(xué)流行起來1課時(shí)

第3周第3課打開網(wǎng)絡(luò)下載之門1課時(shí)

第4周第4課通訊的故事1課時(shí)

第5周第5課踏上網(wǎng)絡(luò)通訊征途1課時(shí)

第6周第6課我的首封電子郵件1課時(shí)

第7周第7課享受因特網(wǎng)電信生活1課時(shí)

第8周第8課加我吧1課時(shí)

第9課期中練兵一一網(wǎng)絡(luò)下載及發(fā)郵

第9周1課時(shí)

件

第10周第10課Q會話進(jìn)行時(shí)1課時(shí)

第11周第11課成語巧接龍1課時(shí)

第12周第12課網(wǎng)絡(luò)禮儀我實(shí)踐1課時(shí)

第13周第13課分好任務(wù)搜素材1課時(shí)

第14周第14課規(guī)劃版畫巧制作1課時(shí)

第15周第15課展示交流探位置1課時(shí)

第16周復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

第17周考察測試1課時(shí)

五年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

（20xx—20xx第二學(xué)期）

學(xué)情分析

五年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的

形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門課程的興趣比較濃，熱情比較高。

本期教學(xué)將抓住此優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。

教材分析

此冊教材分兩個(gè)單元，第一單元：網(wǎng)上瀏覽，1-9課；第二單元：網(wǎng)

上交流，10T4課。

教學(xué)目標(biāo)

通過指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上沖浪，使學(xué)生掌握網(wǎng)上瀏覽、搜集信息及交流的

方法技巧。

教學(xué)的重、難點(diǎn)

教學(xué)的重點(diǎn)：

1、基礎(chǔ)知識的掌握。

2、各種基本概念、操作的掌握。

3、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

教學(xué)的難點(diǎn)：

實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)及靈活運(yùn)用。

教學(xué)措施

1、利用有限的課堂時(shí)間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提高全體學(xué)生駕

馭信息技術(shù)的能力。

2、注重直觀教學(xué)，充分利用“實(shí)物”、圖片、視頻等教育手段，吸

引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、充分尊重學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自

我的機(jī)會，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機(jī)融合；拓寬學(xué)

生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)

際問題的能力。

培優(yōu)輔差的具體措施

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維,

尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)他

們的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以

培養(yǎng)他們的特長。

教學(xué)進(jìn)度表

周次內(nèi)容課時(shí)

第1周第1課認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界1課時(shí)

第2周第2課新手上路1課時(shí)

第3周第3課網(wǎng)上沖浪1課時(shí)

第4周第4課網(wǎng)上學(xué)成語1課時(shí)

第5周第5課網(wǎng)上學(xué)美術(shù)1課時(shí)

第6周第6課網(wǎng)上欣賞音樂1課時(shí)

第7周第7課網(wǎng)上學(xué)英語1課時(shí)

第8周第8課巧記主頁1課時(shí)

第9周第9課信息搜索1課時(shí)

第10周第10課認(rèn)識電子郵件1課時(shí)

第11周第11課第一封電子郵件1課時(shí)

第12周第12課收信回信1課時(shí)

第13周第13課初識BBS1課時(shí)

第14周第14課計(jì)算機(jī)安全和網(wǎng)絡(luò)道德1課時(shí)

第15周單元回放1課時(shí)

第16周綜合演練1課時(shí)

第17周期末考試1課時(shí)

六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

（20xx—20xx第二學(xué)期）

一、教材分析

此冊教材分兩個(gè)單元，第一單元是“制作多媒體報(bào)告”，第二單元

是“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”，第三單元是“機(jī)器人世界”，本冊教材有以下

特點(diǎn)，從內(nèi)容上看：

1、知識點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。

2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要

有自學(xué)、討論、動手實(shí)踐、小組合作等

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用。

二、學(xué)生分析：

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情

況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于

windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)

算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本

學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能

力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為初中階

段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、本冊的教學(xué)目標(biāo)：

1、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識,

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

2、了解機(jī)器人的一般知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的意

識。

3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，

體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

4、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。

5、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。

四、教學(xué)措施與方法：

1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普

遍較差，所以要利用有限的課堂時(shí)間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提高全

體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

2、注重直觀教學(xué)，充分利用“實(shí)物”、圖片、視頻等教育手段，吸

引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、充分尊重學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自

我的機(jī)會，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間、特別是與自己所任

教科學(xué)學(xué)科的有機(jī)融合；拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分

析問題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

六年級第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排表

周次內(nèi)容課時(shí)

第1周第1課初識PowerPoint1課時(shí)

第2周第2課創(chuàng)建演示文稿1課時(shí)

第3周第3課編輯幻燈片1課時(shí)

第4周第4課設(shè)置動畫效果1課時(shí)

第5周單元回放1課時(shí)

第6周綜合演練1課時(shí)

第7周第5課制作生日賀卡1課時(shí)

第6課制作生日賀卡給生日賀卡配上

第8周1課時(shí)

音樂

第9周第7課電郵賀卡1課時(shí)

第10周第8課制作圖文并茂的小報(bào)紙1課時(shí)

第11周單元回放1課時(shí)

第12周綜合演練1課時(shí)

第13周第11課機(jī)器人的故事1課時(shí)

第14周第12課認(rèn)識機(jī)器人朋友1課時(shí)

第15周第13課讓機(jī)器人動起來1課時(shí)

第16周第14課規(guī)劃版畫巧制作1課時(shí)

第17周第15課展示交流探位置1課時(shí)

第18周單元回放1課時(shí)

第19周綜合演練1課時(shí)

第20周復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

第三冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

信息技術(shù)是一門集知識性、操作性、實(shí)踐性和探究性于一體的基礎(chǔ)課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩

子的動手操作實(shí)踐能力以及探究能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展的目標(biāo)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的

課程目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能

力，健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問題。小學(xué)生應(yīng)

先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動力。

一、教材分析

本學(xué)期教材仍然沿用電子工業(yè)出版社出版的《信息技術(shù)》第三冊。因上學(xué)期已完成第一課內(nèi)容的

教學(xué)，因此對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做一些適當(dāng)調(diào)整，以期使教學(xué)更系統(tǒng)化，更完整。本學(xué)期的教學(xué)

內(nèi)容主要為：第一單元：文件管理好習(xí)慣；第二單元：我當(dāng)快樂小編輯；第三單元：網(wǎng)絡(luò)助我贊

家鄉(xiāng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：Word中文字的修改、刪除和移動、復(fù)制；Word中文字格式的設(shè)置；Word段落設(shè)置；認(rèn)

識圖標(biāo)及其所代表的含義；文件的分類整理；Word文檔中圖像的插入與調(diào)整：Word中藝術(shù)字的

設(shè)置；使用電子郵箱發(fā)送郵件；收閱、轉(zhuǎn)發(fā)和回復(fù)電子郵件。

難點(diǎn)：Word頁面設(shè)置；設(shè)置需求分析；用標(biāo)尺段落縮進(jìn)編輯處理；認(rèn)識常用圖標(biāo)及其所代表的

含義；電子郵箱代表含義的理解；在線打開附件與下載附件并打開附件的區(qū)別；對資源分類的結(jié)

構(gòu)設(shè)計(jì)，圖片環(huán)繞方式的認(rèn)識以及藝術(shù)字的設(shè)置。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解Word軟件的基本功能；了解Word窗口的組成；學(xué)會Word文檔的新建與保存；學(xué)會在

Word中隊(duì)文字字體、字形、字號、顏色等設(shè)置；學(xué)會文字的對齊方式。

2、知道改變查看文件的方式，改變文件的排列順序，搜索文件和理解文件大小；認(rèn)識幾種類型

的文件，新建文件夾，文件和文件夾的重命名；學(xué)會移動文件，復(fù)制文件，選定連續(xù)的文件和刪

除文件。

3、學(xué)會用關(guān)鍵詞搜索網(wǎng)上字典，用網(wǎng)上字典查找生字，和同學(xué)配合協(xié)調(diào)，相互幫助；學(xué)會用“百

度知道”搜索，用百度圖片搜索，和同學(xué)配合協(xié)調(diào)，相互幫助；用百度搜索mp3歌曲，下載mp3

歌曲，播放mp3歌曲；申請電子郵箱，寫電子郵件，知道點(diǎn)在郵件的書寫規(guī)范，了解電子郵件

的優(yōu)點(diǎn)；發(fā)送電子郵件，在郵件中添加附件，收到和保存附件，電子郵件的書寫格式。

四、學(xué)情分析

本計(jì)劃針對四年級的學(xué)生，通過上一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)都己經(jīng)能熟練使用電腦，并能

利用網(wǎng)絡(luò)閱讀信息。但有一部分同學(xué)因?yàn)槠綍r(shí)接觸電腦機(jī)會少，操作還比較生疏，還有待加強(qiáng)練

習(xí)。而另一部分同學(xué)則因?yàn)槠綍r(shí)接觸電腦機(jī)會多，操作較為熟練，因此在班級中學(xué)生兩極分化嚴(yán)

重。本屆四年級4個(gè)班，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度普遍較差，如何端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,

是本屆學(xué)生重點(diǎn)要解決的問題。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注

一9/1-9/2常規(guī)教育

二9/5-9/9我的文件存哪里

三

9/12-9/16分門別類建新家

四9/19-9/23有條不紊理文件

五

9/26—9/30輕松自如找游戲

六10/8-10/9綜合練習(xí)

七

10/10-10/14介紹我的幸福家

八

10/17—10/21修改同學(xué)小作文

九

10/24—10/28秀出班級新公約

十

10/31-11/4美化學(xué)習(xí)計(jì)劃書

十一

11/7—11/11完善安全宣傳單

十二

11/14—11/18綜合練習(xí)

十三

11/21-11/25家鄉(xiāng)百科網(wǎng)上搜

十四

11/28—12/2家鄉(xiāng)美景巧保存

卜五

12/5-12/9家鄉(xiāng)戲曲分類查

十六

12/12—12/16平臺分享家鄉(xiāng)景

十七

12/19-12/23書寫日志話家鄉(xiāng)

十八12/26—12/30綜合練習(xí)

十九1/3-1/6復(fù)習(xí)操作

中小學(xué)期

二十1/9—1/13復(fù)習(xí)操作

末考試

二十一1/16—1/18復(fù)習(xí)操作

小學(xué)信息技術(shù)三、四年級教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣

和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技

術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信

息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息

的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和

社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，

把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會

的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有；

1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2.建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)

生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)

絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使

用習(xí)慣和責(zé)任意識。

6.在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識。

二、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是選自《新手學(xué)電腦從入門到精通》、《跟我

學(xué)電腦實(shí)戰(zhàn)從入門到精通》系列教材中節(jié)選的。其中心內(nèi)容是認(rèn)識

電腦。了解電腦操作系統(tǒng)的的一些基本操作。介紹了Window