跨學科實踐制作隔音房間模型 2024－2025學年初中物理（人教版）八年級上冊

第5節(jié)跨學科實踐：制作隔音房間模型第二章聲現象01基礎過關02能力進階03思維拓展目錄

1.當在一個密閉的房間中說話時，聲音首先通過

?傳到墻

壁，再通過墻壁傳到

，最終通過

?傳到室外人

的耳朵。2.制作隔音房間模型時，隔音材料放在房間墻壁的

?表面；制作隔

音房間模型時，主要是利用隔音材料

（填“吸收聲音”或

“不能傳聲”）的性能。室內空氣

室外空氣

室外空氣

內

吸收聲音

3.用手機或計算機中的軟件測量鈴聲的響度時，鈴聲的分貝數必須

?

?周圍環(huán)境的分貝數；比較隔音房間進行隔音處理前后的隔音性能

時，注意保持

距離相等，而且

?的響度相同。大

于

到聲源的

聲源

知識點

制作隔音房間模型典例1

從控制噪聲的角度考慮，制作的隔音房間模型主要是（

B

）A.防止噪聲的產生B.阻斷噪聲的傳播C.防止噪聲進入耳朵D.上述說法都不正確B變式1

如圖所示，手機與隔音房間模型的位置保持不變，手機軟件先

測出未做隔音處理時鬧鐘鈴聲的強弱為100dB，再測出經過隔音處理后

鬧鐘鈴聲的強弱為20dB。在這過程中，手機接收到的鬧鐘鈴聲

（

B

）

變式1圖A.音調變低B.響度變小C.音調變高D.音色發(fā)生變化B典例2

在制作的隔音房間模型的跨學科實踐活動中，小明想比較幾種

隔音材料（毛線、報紙、棉花、泡沫）的隔音性能，來選擇一種隔音性

能好的材料做隔音房隔音材料，實驗器材除了待檢測的材料外，還有音

叉、機械鬧鐘、鞋盒。（1）

實驗中適合做聲源的是

?。（2）

小明應在

（填“比較安靜”或“比較吵”）的環(huán)境中做

實驗。機械鬧鐘

比較安靜

（3）

小明設計了兩種實驗方案，將聲源放入鞋盒，在其四周塞滿待測

材料，蓋上盒蓋。A.讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的

（填“響

度”“音調”或“音色”）。B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較

?

?。你認為方案

（填“A”或“B”）更合理，理由是

?

?。（4）

小明設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音越

（填“大”

或“小”）的原理。響度

距鞋盒

的距離

B

人耳難以辨別響度

差別不太大的兩個聲音

小

（5）

下面的表格是為了上述兩種實驗方案而設計的，其中與方案B對

應的是

?。材

料毛線報紙棉花泡沫響

度較響最響最弱較弱表

一材

料毛線報紙棉花泡沫距離/m3.54.12.53.0表

二待測材料隔音性能由好到差的排列順序為

?

?。表二

棉花、泡沫、毛線、報紙

1.制作的隔音房間模型是通過隔音材料來改變房間之外人們聽到聲音的

（

B

）A.音調B.響度C.音色D.聲速B1234567892.如圖所示，兩片平板玻璃四周密封起來，將間隙抽成真空并密封排氣

口，形成真空層。若密封圈漏氣，隔音效果會降低。由此可知真空玻璃

隔音效果好是運用了（

C

）A.從聲源處減弱噪聲B.從人耳處減弱噪聲C.聲音的傳播需要介質D.聲音是由于物體振動產生的第2題C1234567893.在比較材料隔音性能的綜合實踐活動中，把聲源用不同材料包裹好塞

滿鞋盒，小明逐步遠離聲源，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的

距離。下列說法正確的是（

B

）A.每次實驗時換用不同的發(fā)聲裝置B.鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同C.實驗中測得的距離越遠，對應材料的隔音性能越好D.該實驗對周圍環(huán)境的聲音沒有要求B1234567894.隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮吸音效果。小

田想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小

塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進行了圖示實驗：桌面上

放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在

細線下的小球拉到同一高度由靜止釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻

璃杯發(fā)出的聲音大小。第4題（1）

為控制小球敲擊玻璃杯的力大小相同，實驗過程中小田的具體操

作是

?。將小球拉到同一高度由靜止釋放去敲擊玻璃杯

123456789（2）

小田實驗數據記錄如表，實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角

度考慮，最適合隔音墻裝修的是

?。材料種類聚酯棉軟木泡沫海綿玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大較小吸音性能最強最弱較弱較強聚酯棉

123456789

5.某音樂工作室，完全相同的甲、乙兩間房間，甲用隔音材料做隔音處

理，乙沒有做隔音處理。關于同樣的聲源在甲、乙房間里的響度大小，

隔音材料對聲音的作用，下列說法中正確的是（

A

）A.甲響度小，隔音材料減弱聲音反射B.甲響度小，隔音材料增強聲音反射C.甲響度大，隔音材料增強聲音反射D.甲響度大，隔音材料減弱聲音反射A1234567896.根據你對隔音材料作用的理解，大雪過后感到外面萬籟俱寂，下列關

于萬籟俱寂的解釋，其中合理的是（

B

）A.大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射B.雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用C.大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小D.大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢B1234567897.手機安裝的“分貝噪聲儀”在學校辦公室的示數如圖所示：第7題（1）

學校辦公室聲音強度約為

dB。（2）

張老師的機械手表遺落在學校辦公室的某個位置，運用手機安裝

的“分貝噪聲儀”能否檢測到手表的嘀嗒聲，根據嘀嗒聲找到手表？

?

（填“能”或“不能”），說明你判斷的理由：

?

?。74

不

能

環(huán)境的聲強級比手表

的大

1234567898.小明想比較聚酯棉材料和海綿材料的隔音性能，做了如圖所示的

探究。

第8題（1）

小明分別用兩種材料做了如圖甲所示的隔音盒，該制作的錯誤之

處是

?。隔音盒的大小不同，厚度不同

123456789（2）

改正錯誤后，小明在安靜的環(huán)境下，將播放80dB聲音的手機1，

先后置于兩種隔音盒中，另一個手機2在距隔音盒不同距離的位置測量

接收的聲音，如圖乙所示，得出的數據如表所示，表格A處應填

?

?。響

度

123456789距離/m123A/dB聚酯棉54.349.146.6海

綿61.755.853.4（3）

利用數據進行比較，得出

?材料的隔音性能更強。聚酯棉

（4）

本探究實驗中多次測量數據的目的是

?。（5）

小明認為人耳可以替代手機2進行探究，并提出如下兩種方案，

最佳的是

?。A.人距隔音盒一定距離處，先后比較人聽到手機1在兩種材料的隔音盒

里發(fā)出聲音的大小B.人邊聽聲音邊后退，直至聽不到手機1發(fā)出的聲音為止，比較兩次距

隔音盒的距離（6）

小明發(fā)現上錄播課時，為了防止錄播室外的嘈雜聲音干擾錄課，

錄播室的墻壁使用了隔音材料，這是在

?減弱噪聲。尋找普遍規(guī)律

B

傳播過程中

123456789

9.各種噪聲嚴重影響了人們的日常生活，隔音房可