九年級上冊3我愛這土地2024-2025學(xué)年九年級語文分層練同步教學(xué)設(shè)計(廣西專版)

九年級上冊3我愛這土地2024-2025學(xué)年九年級語文分層練同步教學(xué)設(shè)計(廣西專版)主備人備課成員教材分析本課程設(shè)計依據(jù)的是2024-2025學(xué)年九年級語文分層練同步教學(xué)設(shè)計（廣西專版），選用的是九年級上冊第三單元“我愛這土地”。本單元以愛國為主題，通過文學(xué)作品引導(dǎo)學(xué)生深入理解愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是《我愛這土地》，這是現(xiàn)代詩人艾青的一首抒情詩。詩歌以對土地、對祖國的熱愛為主題，表達了詩人對祖國的深深眷戀和無私奉獻的情感。詩歌語言樸實，情感真摯，富有感染力，能夠激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，利用多媒體教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論、寫作等多種方式深入理解詩歌內(nèi)容，體會詩人對祖國的熱愛之情，同時提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語文學(xué)科的核心素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和愛國情感。通過學(xué)習(xí)《我愛這土地》，使學(xué)生能夠深入理解詩歌內(nèi)容，體會詩人對祖國的熱愛之情，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時，通過詩歌的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)人文素養(yǎng)和愛國情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時，也能夠成為一個有道德、有文化、有愛國情懷的人。重點難點及解決辦法重點：

1.詩歌內(nèi)容的理解：理解詩人艾青對土地和祖國的熱愛之情。

2.詩歌情感的體會：感受詩歌中的真摯情感和感染力。

難點：

1.詩歌意象的把握：理解詩歌中的意象，如“土地”、“河流”、“風(fēng)”等。

2.詩歌創(chuàng)作背景的了解：了解詩歌創(chuàng)作的背景，理解詩人情感的來源。

解決辦法：

1.通過朗讀、討論、寫作等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌內(nèi)容，體會情感。

2.利用多媒體教學(xué)資源，展示詩歌創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生理解詩人的情感。

3.分析詩歌中的意象，引導(dǎo)學(xué)生把握詩歌的主題和情感。

4.設(shè)置小組討論，讓學(xué)生分享對詩歌的理解和感受，促進學(xué)生的思考和交流。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

-講授：教師通過口頭講解，引導(dǎo)學(xué)生了解詩歌的基本內(nèi)容和背景。

-討論：學(xué)生分組討論，分享對詩歌的理解和感受，促進學(xué)生之間的交流和思考。

-案例研究：分析詩歌中的具體意象和語言表達，讓學(xué)生深入理解詩歌的主題和情感。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成詩歌創(chuàng)作或相關(guān)研究項目，提高學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-角色扮演：學(xué)生扮演詩人艾青，通過表演的方式，表達詩歌中的情感和意境。

-實驗：學(xué)生進行詩歌朗誦實驗，通過不同的朗誦方式，體驗詩歌的韻律和情感。

-游戲：設(shè)計相關(guān)的詩歌填空或猜謎游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深對詩歌的理解。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作多媒體課件，展示詩歌的文本內(nèi)容和相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更好地理解詩歌。

-視頻：播放與詩歌相關(guān)的視頻資料，如詩歌朗誦、詩人介紹等，增加學(xué)生對詩歌的了解。

-在線工具：利用在線討論平臺，讓學(xué)生在課堂外進行交流和分享，拓展學(xué)習(xí)空間。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我愛這土地》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對祖國有什么樣的情感？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索愛國情感的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解愛國情感的基本概念。愛國情感是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一首與愛國主題相關(guān)的詩歌。這首詩歌展示了愛國情感在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們表達對祖國的熱愛。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)詩歌主題和情感表達這兩個重點。對于詩歌意象和語言表達的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與愛國主題相關(guān)的實際問題。

2.詩歌創(chuàng)作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的詩歌創(chuàng)作活動。這個活動將展示愛國情感的表達方式。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和詩歌創(chuàng)作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“愛國情感在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了愛國情感的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對愛國主題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解詩歌內(nèi)容：學(xué)生將能夠理解詩人艾青對土地和祖國的熱愛之情，深入領(lǐng)會詩歌的主題和情感。

2.提高語文素養(yǎng)：通過詩歌的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生的語文素養(yǎng)將得到提高，包括閱讀理解能力、分析和表達能力。

3.培養(yǎng)愛國情感：學(xué)生將能夠體會到愛國情感的重要性，培養(yǎng)對祖國的熱愛之情，樹立正確的價值觀。

4.提升寫作能力：通過詩歌創(chuàng)作的實踐活動，學(xué)生的寫作能力將得到提升，能夠運用所學(xué)知識進行詩歌創(chuàng)作。

5.增強團隊合作能力：在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)生將能夠更好地與他人合作，提高團隊合作能力。

6.培養(yǎng)批判性思維：在討論和分析過程中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從不同角度審視問題，提出自己的觀點。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在教師的引導(dǎo)下，自主地參與學(xué)習(xí)過程，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

8.提升表達和溝通能力：通過討論和成果分享，學(xué)生的表達和溝通能力將得到提升，能夠更好地與他人交流和分享自己的想法和觀點。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詩歌背景與主題：首先，讓學(xué)生了解詩人艾青的生活背景和創(chuàng)作風(fēng)格，從而理解《我愛這土地》的創(chuàng)作背景。通過分析詩歌的主題，使學(xué)生深入理解詩人對祖國的熱愛之情。

②詩歌意象與情感：接下來，引導(dǎo)學(xué)生分析和理解詩歌中的意象，如“土地”、“河流”、“風(fēng)”等，以及這些意象所表達的情感。通過解讀詩歌中的關(guān)鍵詞和句子，讓學(xué)生感受到詩人對祖國的深深眷戀。

③詩歌結(jié)構(gòu)與語言特色：最后，分析詩歌的結(jié)構(gòu)和語言特色。指導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的韻律、節(jié)奏和修辭手法，欣賞詩人艾青的獨特寫作風(fēng)格。

板書設(shè)計：

①詩歌背景與主題

-詩人：艾青

-創(chuàng)作背景：了解詩人生活背景，理解詩歌創(chuàng)作背景

-主題：熱愛祖國

②詩歌意象與情感

-意象：土地、河流、風(fēng)等

-情感：對祖國的深深眷戀

③詩歌結(jié)構(gòu)與語言特色

-結(jié)構(gòu)：詩歌的韻律、節(jié)奏

-語言特色：修辭手法、獨特寫作風(fēng)格教學(xué)反思與改進在日常的教學(xué)活動中，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。然而，在教學(xué)《我愛這土地》這一課時，我發(fā)現(xiàn)還存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進行改進。

首先，在導(dǎo)入新課時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣并沒有完全被激發(fā)出來。盡管我試圖通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，但部分學(xué)生仍然顯得較為被動。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，可以嘗試采用更多的教學(xué)手段，如引入視頻資料、圖片等，以更生動、形象的方式呈現(xiàn)詩歌的創(chuàng)作背景，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在講授詩歌意象與情感的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于詩歌中的意象理解并不深刻。為了讓學(xué)生更好地感受詩歌的美，我計劃在今后的教學(xué)中，可以增設(shè)一些實踐活動，如讓學(xué)生通過繪畫、表演等方式，將詩歌中的意象呈現(xiàn)出來，從而加深學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和感悟。

此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何表達自己的觀點還存在一定的困難。為了提高學(xué)生的表達能力，我計劃在今后的教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生進行更多的口語練習(xí)，如組織學(xué)生進行課堂分享、討論等，讓他們在實踐中不斷提高自己的表達能力。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解還較為膚淺。為了幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識，我計劃在今后的教學(xué)中，可以增加一些課后作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《我愛這土地》的讀后感，或者進行一次相關(guān)的寫作練習(xí)，從而加深學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和感悟。典型例題講解例題1：請簡述《我愛這土地》這首詩的主題思想。

答案：《我愛這土地》這首詩的主題思想是表達對祖國的深深眷戀和無私奉獻的情感。

例題2：請分析《我愛這土地》中詩人運用了哪些意象來表達愛國情感。

答案：《我愛這土地》中詩人運用了“土地”、“河流”、“風(fēng)”等意象來表達愛國情感。

例題3：請解釋《我愛這土地》中“如果我能死而復(fù)活，我愿意傾我全部的生命，去尋找那失去的土地”這句話的含義。

答案：“如果我能死而復(fù)活，我愿意傾我全部的生命，去尋找那失去的土地”這句話的含義是詩人愿意為祖國的復(fù)興付出生命的代價。

例題4：請分析《我愛這土地》中的語言特色，如修辭手法、韻律等。

答案：《我愛這土地》中的語言特色包括修辭手法和韻律。例如，詩人運用了比喻、擬人等修辭手法，使詩歌更具表現(xiàn)力；同時，詩歌的韻律優(yōu)美，讀起來朗朗上口，增強了詩歌的感染力。

例題5：請從《我愛這土地》中選取一段詩句，并分析其情感表達。

答案：從《我愛這土地》中選取