河北深州市長江中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試試題

PAGE12-河北深州市長江中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試試題第=1\*ROMANI卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。李白山水詩中盛唐氣象的第一個特征是多雄偉意象。他的詩中頗多吞吐山河、包孕日月的壯麗意象，大鵬、巨魚、長鯨以及大江、大河、滄海、雪山等，都是他寵愛吟詠的對象，氣概磅礴，雄奇壯偉。李白擁有極廣的胸襟和極高的視野，他蔑視權(quán)貴，睥睨一世，這體現(xiàn)在山水詩中，便形成了開闊明朗、浩淼空曠的意境。他山水詩中盛唐氣象的其次個特征便是意境開闊?！吧诫S平野盡，江入大荒流?！备呱诫S著平原的到來而漸漸隱去，大江匯入波濤洶涌的大海，這視野是何等的開闊。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！薄皟砂肚嗌较鄬Τ?，孤帆一片日邊來?！崩畎自娭械纳剿嬅妫瑢懮降男蹅バ圩?，寫水的浩浩湯湯，視野開闊，一望無際，使人心曠神怡，這正是盛唐時代中的大氣魄、大氣象。盛唐詩歌的神韻，被李白發(fā)揮得淋漓盡致?！疤滓詺鉃橹?，以自然為宗，以俊逸高暢為貴”指出了豪邁、飄逸是李白的一大風(fēng)格。其山水詩中也有體現(xiàn)：“有時白云起，天際自舒卷。心中與之然，托興每不淺?！薄暗圩訛t湘去不還，空余秋草洞庭間。淡掃明湖開玉鏡，丹青畫出是君山?！蹦菢用赖暮?，那樣美的傳聞，空靈、明凈，表現(xiàn)出一種超脫于塵世之外的皎潔明凈的心境?！皢栍嗪问聴躺剑Χ淮鹦淖蚤e。桃花流水杳然去，別有天地非人間?！彼幸环N與天地自然融為一體的氣質(zhì)，以其天真純樸的童心，與山水冥合，字字流淌出俊逸風(fēng)神和爽朗情韻。盛唐士人主動入世、進取的人生看法，在李白身上被志向化了。早在青年時期，他懷著“申管晏之談，謀帝王之術(shù)”的雄才大略，以兼濟天下為己任，希望登上政治舞臺做一番驚天偉業(yè)，而后功成身退。他這種“功成身退”的生命理念，正是對盛唐時代精神的獨特表達(dá)。他幻想“平交王侯”“一匡天下”，仰慕魯仲連、酈食其、范蠡，希望在風(fēng)云際會中能遇上明德圣主。在過于志向化的人生當(dāng)中，現(xiàn)實生活當(dāng)然不斷遭遇失敗，但他始終保持著自負(fù)、自信和豁達(dá)、昂揚的精神風(fēng)貌?！八前咽⑻剖咳说娜胧肋M取的精神高度地升華了，帶進了一個志向化的境界?！崩畎谉嶂怨γ撬凉清P錚，蔑視權(quán)貴，狂放瀟灑。他渴望擺脫束縛，融入自然，畢生追求不受約束的逍遙的境界。在山水詩中也表現(xiàn)出他瀟灑不羈的氣質(zhì)，傲世獨立的人格?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得快樂顏”“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”是最干脆的表明。杜甫在《飲中八仙歌》中也贊揚他的傲岸性格：“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！薄袄畎兹烁裰凶钔怀龅奶攸c，便是獨立不羈，不受任何約束。這是魏晉起先的人的覺醒發(fā)展至巔峰的產(chǎn)物，是盛唐精神的高度升華的產(chǎn)物?！笔⑻茣r代的開放包涵成就了李白，他是盛唐文化孕育出來的天才詩人。他非凡的自負(fù)和自信，獨立不羈的人格和豪放瀟灑的氣度，亦充分體現(xiàn)了盛唐士人的時代性格和精神風(fēng)貌。李白把盛唐氣象融合其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格運用在山水詩的創(chuàng)作中，譜寫了中國山水詩光輝絢麗的一頁?。ㄟx自陳立群《李白山水詩與盛唐氣象》，有刪節(jié)）1．下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．大鵬、巨魚、長鯨以及大江、大河、滄海、雪山等雄偉意象是李白山水詩的一大特征，體現(xiàn)了盛唐氣象。B．李白詩中的山水畫面，寫山的雄偉雄姿，寫水的浩浩湯湯，視野開闊，一望無際，使人心曠神怡，這恰好體現(xiàn)了盛唐氣象。C．李白山水詩中開闊明朗、浩淼空曠的意境是與他擁有極廣的氣度和極高的視野有關(guān)，與蔑視權(quán)貴，睥睨一世的胸襟無關(guān)。D．盛唐時代中的大氣魄、大氣象，體現(xiàn)在李白的山水詩中，表現(xiàn)為意象雄偉和意境開闊兩大特征。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．俊逸風(fēng)神和爽朗情韻，被李白用山水詩以一種與天地自然融為一體的氣質(zhì)，以其天真純樸的童心，與山水冥合而流淌出來。B．李白山水詩中，美的湖水，美的傳聞，空靈、明凈，表現(xiàn)出一種超脫于塵世之外的皎潔明凈的心境，凸顯其意境開闊的風(fēng)格。C．李白對盛唐時代精神的獨特表達(dá)，是他懷著“申管晏之談，謀帝王之術(shù)”的雄才大略，以兼濟天下為己任，而后功成身退的生命理念。D．李白把盛唐士人的入世進取的精神帶進了一個志向化的境界，雖然現(xiàn)實生活不斷遭遇失敗，但他始終保持著自負(fù)、自信和豁達(dá)、昂揚的精神風(fēng)貌。3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A．“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏”是李白山水詩中干脆表現(xiàn)出他瀟灑不羈的氣質(zhì)，傲世獨立的人格的一個例證。B．盛唐士人的時代性格和精神風(fēng)貌，在李白非凡的自負(fù)和自信，獨立不羈的人格和豪放瀟灑的氣度中，隱隱得到了體現(xiàn)。C．李白的獨立不羈、不受任何約束的人格，既是魏晉起先的人的覺醒發(fā)展至巔峰的產(chǎn)物，又是盛唐精神的高度升華的產(chǎn)物。D．李白雖然傲骨錚錚，蔑視權(quán)貴，狂放瀟灑，但是盛唐時代的開放包涵成就了他，讓他譜寫了中國山水詩光輝絢麗的一頁。（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。災(zāi)情發(fā)生后侯發(fā)山消防車像脫韁的野馬“嗚嗚”叫著在公路上橫沖直闖。聽著這熟識而又刺耳的鳴叫，李正的心緊緊揪成了一團，恨不得肋生雙翅飛到現(xiàn)場。他不斷地督促道：“快！快！”駕駛員不樂意了：“再快也不能把腳伸進油箱里??？踩究竟了！”車上的幾位戰(zhàn)友也感到李正今日有些不正常，其中一個忍不住說道：“今日是周日，那棟辦公樓不會有人?！薄胺牌?！”李正大聲嚷道。說罷，他才想起撥打110。他憑直覺推斷，這場大火不會無緣無故發(fā)生，警方還是早介入的好。土地局有兩棟辦公樓，一棟新的，十八層高，去年剛剛竣工的；一棟老的，上世紀(jì)六七年頭的建筑，上下兩層，不知道為什么還沒有拆掉。失火的是老辦公樓，火是從一樓燃起的，一條條火舌和一股股煙霧交織著包圍了整棟小樓。李正他們這輛消防車是第一個到達(dá)現(xiàn)場的，沒等車停穩(wěn)，李正撞開車門，掂起一具滅火器沖向濃煙滾滾、火焰沖天的現(xiàn)場。等戰(zhàn)友們反應(yīng)過來，李正的身影已經(jīng)消逝在煙霧和火焰之中。李正跌跌撞撞來到二樓，摸索著闖開那間辦公室的門。幸好，屋內(nèi)并沒起火。不過，火霧隨著他撲進屋里。李正打開滅火器，一陣白色的泡沫吐出，火焰下去不少。他看到老人用自己的身軀緊緊護著一個木箱子。李正甩掉滅火器，上前去抱老人。老人喘著粗氣：“別管我，先搬這個箱子！”聲音蒼老，果敢，不容商議。李正僅僅是停頓了半秒鐘，抱起那個木箱子奔向門外，一躍而起，從樓上跳下，隨即，房子也“轟隆“一聲坍塌了。李正傻了！幾乎同時，一條條水龍沖向火海，一個個身影隨著水龍撲了過來。李正把箱子交給剛好趕到的警察，箭一般返回現(xiàn)場，和戰(zhàn)友一起救人。李正的眼淚嘩嘩地流著，自責(zé)不已：“我該死！我該死！”直到把老人救出來，李正的手套已經(jīng)磨爛，兩手血肉模糊，不斷地淌著血。救援車把全部的傷員都送到了醫(yī)院。消防隊員都是皮外傷，并無大礙；房子倒塌時，幸虧兩根橫梁成犄角之勢架在了老人的頭頂，老人雖然傷勢稍微，但被檢查出是癌癥晚期。私下里，指導(dǎo)員指責(zé)李正：“幸虧那個老同志沒出意外，要是有個三長兩短，你吃不了兜著走?！敝笇?dǎo)員有他的道理，

聽到這話，李正眼里的淚一下子流了出來，心說老人當(dāng)時要真有個好歹，他還不懊悔終生？指導(dǎo)員以為李正意識到自己的錯誤了，緩了口氣：“‘救人第一’是我們的消防原則，任何時候都不能忘。”李正辨別道：“別的我不知道，我只知道那個箱子比他的性命還重要！”“有什么能比性命還重要？”指導(dǎo)員以為李正的腦子被大火燒糊涂了。李正張了張嘴，沒有說話。

真相最終大白：老人是土地局的紀(jì)檢書記，這天到單位整理材料，有人趁機放火，準(zhǔn)備燒死他。老人發(fā)覺后脫身不得，這才打了報警電話。那個箱子裝的是本單位和主管部門個別領(lǐng)導(dǎo)作奸犯科的證據(jù)。依據(jù)這些證據(jù)，國有資產(chǎn)免遭重大損失，個別領(lǐng)導(dǎo)干部鋃鐺入獄。得知這個消息后，指導(dǎo)員心里有一種說不出的味道，覺得該到醫(yī)院看一看老人。指導(dǎo)員還是遲了一步。他到醫(yī)院的時候，老人剛剛咽氣。指導(dǎo)員發(fā)覺李正也在醫(yī)院，此刻，他伏在老人的尸體上嚎啕大哭。指導(dǎo)員這才知道，老人是李正的父親。

(有刪改）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.小說開頭生動形象地描給了消防車奔赴火災(zāi)現(xiàn)場的情形，細(xì)致詳細(xì)地表現(xiàn)了李正內(nèi)心的著急，烘托出災(zāi)情發(fā)生后的驚慌氣氛。B.指導(dǎo)員在得知真相后為自己之前錯誤指責(zé)李正而感到內(nèi)疚，所以“心里有一種說不出的味道”，確定去醫(yī)院探望老人。C.小說第四段寫老辦公樓建筑年頭久遠(yuǎn)，為下文房屋在火災(zāi)中坍塌做鋪墊，客觀上也表明白消防救援工作的危急性。D.不斷督促、撥打110、撞開車門以及徑直到二樓那問辦公室救人等細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，表明李正知道父親在發(fā)生火災(zāi)的那棟樓里。5."箱子"在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。（5分）6.小說在結(jié)尾點出了李正和老人的父子關(guān)系，這樣處理有怎樣的妙處？請結(jié)合作品進行分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成7～10題。袁盎者，楚人也，字絲。父故為群盜，徙處安陵。高后時，盎嘗為呂祿舍人。及孝文帝即位，盎兄噲任盎為中郎。絳侯①為丞相，朝罷趨出，意得甚。上禮之恭，常自送之。袁盎進曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣?！卑辉唬骸敖{侯所謂功臣非社稷臣社稷臣主在與在主亡與亡方呂后時諸呂用事擅相王劉氏不絕如帶是時絳侯為太尉主兵柄弗能正。呂后崩，大臣相與共畔諸呂，太尉主兵，適會其勝利，所謂功臣，非社稷臣。丞相如有驕主色，陛下謙讓，臣主失禮，竊為陛下不取也。”后朝，上益莊，丞相益畏。已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我！”盎遂不謝。及絳侯免相之國，國人上書告以為反，征系清室，宗室諸公莫敢為言，唯袁盎明絳侯無罪。絳侯得釋，盎頗有力。絳侯乃大與盎結(jié)交。袁盎常引大體忼慨?；抡呲w同以數(shù)幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子種為常侍騎，持節(jié)夾乘，說盎曰：“君與斗，廷辱之，使其毀不用?！毙⑽牡鄢?，趙同參乘，袁盎伏車前曰：“臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨奈何與刀鋸余人③載！”于是上笑，下趙同。趙同泣下車。上幸上林②，皇后、慎夫人從。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署長布席，袁盎引卻慎夫人坐。慎夫人怒，不愿坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前說曰：“臣聞尊卑有序則上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主豈可與同坐哉！適所以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚賜之。陛下所以為慎夫人，適所以禍之。陛下獨不見‘人彘’乎？”于是上乃說，召語慎夫人。慎夫人賜盎金五十斤。然袁盎亦以數(shù)直諫，不得久居中，調(diào)為隴西都尉?！咀ⅰ竣俳{侯：即周勃，劉邦的開國大臣。②上林：秦漢時皇家苑囿。③刀鋸余人：宦官7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．絳侯所謂／功臣非社稷臣／社稷臣主在與在／主亡與亡／方呂后時／諸呂用事擅相／王劉氏不絕如帶／是時絳侯為太尉主兵／柄弗能正B．絳侯所謂功臣／非社稷臣／社稷臣主在與在／主亡與亡／方呂后時／諸呂用事／擅相王／劉氏不絕如帶／是時／絳侯為太尉主／兵柄弗能正C．絳侯所謂功臣／非社稷臣／社稷臣主在與在／主亡與亡／方呂后時／諸呂用事擅相／王劉氏不絕如帶／是時／絳侯為太尉／主兵／柄弗能正D．絳侯所謂功臣／非社稷臣／社稷臣主在與在／主亡與亡／方呂后時／諸呂用事／擅相王／劉氏不絕如帶／是時絳侯為太尉／主兵柄／弗能正8．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．古人的名和字之間是有聯(lián)系的，有的名與字含義相同或相近，比如諸葛亮，字孔明，“亮”與“明”的字義特別相近；有的則含義相反，如袁盎，盎是充盈的意思，字“絲”，則是少的意思。B．孝文帝即漢文帝，“孝文"是謚號。謚號是古代帝王、諸侯、貴族、大臣、后妃等具有肯定地位的人死后，依據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)所賜予的稱號，有褒有貶，如范仲淹的“文正”是褒，周厲王的“厲”是貶。C．坐姿有多種：“常同席坐”這個“坐”與我們現(xiàn)在的坐姿是相同的，但是“箕踞”的坐姿則是兩腳張開，兩膝微曲地坐著，形態(tài)像箕。是一種輕慢傲視對方的姿態(tài)。如“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”。D．皇后，皇帝的正妻。在后宮的地位就猶如天子，是眾妃子之主。古代皇后所居的寢宮多位于后宮正中心，因此皇后寢宮稱為“正宮”或“中宮”?！爸袑m”“正宮”也就成了皇后的別稱。9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．袁盎出身卑微，父親曾當(dāng)過強盜，呂后掌權(quán)時，他還是寄身呂祿門下的家臣，孝文帝時靠哥哥保任他為中郎。B．袁盎直言敢諫，他曾在孝文帝面前指出周勃的過錯，要文帝堅守君臣禮節(jié)，致使周勃對他有怨氣，但在周勃被無辜下獄時，他又替周勃辯說，使周勃獲釋，兩人又成了好摯友。C．袁盎有些行為可以說公私兼顧。宦官趙同受文帝寵幸，經(jīng)常暗中損害袁盎，袁盎對他很頭痛。于是找機會當(dāng)面羞辱了趙同，文帝只是笑一笑，讓趙同下車。D．一次，孝文帝帶著皇后和慎夫人到上林苑。袁盎拉慎夫人入座，使慎夫人很生氣，不愿入座，皇帝也很憤怒，起身進入內(nèi)室。后來經(jīng)袁盎說明緣由，皇上和慎夫人寬恕了他。10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我！”盎遂不謝。（5分）⑵臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨奈何與刀鋸余人載！（5分）（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩，完成11～12題。（9分）東溪梅堯臣行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。注：梅堯臣（1002-1060），此詩作于1055年。11.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.尾聯(lián)寫作者雖然不厭煩東溪之景，但歸來后力倦神疲，委婉含蓄的表現(xiàn)了心中難以排遣的愁情。B.第三句作者寫景，抓住了物象鳧，讀者由此物象的描寫可品出作者的情懷。C.第四句寫岸旁老樹著花，此亦常見之景?！袄稀迸c“丑”往往相連，但作者說它“無丑枝”，構(gòu)思新奇。D.二、三兩聯(lián)，意新語工，景物描寫形象生動，蘊含著濃郁的情趣。12.請概括并分析本詩所蘊含的情感。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）13.補寫出下列句子中的空缺部分。⑴蘇軾的生活和創(chuàng)作，展示了中國古代學(xué)問分子人生歷程和生活情懷的典型特征。他追求人生志向，寵辱不驚，高潔自持，即便是在被貶中，也像《念奴嬌?赤壁懷古》中“大江東去，浪淘盡，”所寫那樣，仍舊透出沖天的豪氣；雖說其中“人生如夢，”好像包含些許頹廢的意味，然而綜觀蘇軾這一時期的創(chuàng)作，像《定風(fēng)波》“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”于人生挫折處的從容、樂觀與豁達(dá)仍舊是其精神的主流，更成為后世文人墨客題詠自勉的題材。⑵《永遇樂?登京口北固亭懷古》“元嘉草草，封狼居胥，”這個典故是對執(zhí)政者急功近利草率出兵的警告；借用拓跋燾典故“可堪回首，，，”指責(zé)南宋偏安遺忘收復(fù)失地，把人民的民族感情沖淡了。第=2\*ROMANII卷表達(dá)題三、課內(nèi)基礎(chǔ)學(xué)問和語言文字運用（27分）14.下列各項中，字音、字形全都正確的一項是()（3分）A.故壘公瑾綸(ɡuān)巾雄資英發(fā)B.神游華發(fā)檣櫓青青子衿（jīn）C.狼狽何妨吟(yín)嘯竹仗D.料峭斜照回首簫瑟(sè)15.下列對蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》內(nèi)容的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）A“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”總領(lǐng)全詞，為下文描寫周郎埋下伏筆，營造出雄渾的氣氛。B“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”用詞生動形象，繪聲繪色地描繪了赤壁奇景。C“江山如畫”承上總括，“一時多少豪杰”呼應(yīng)“千古風(fēng)流人物”，再為贊美周郎蓄勢，自然過渡到下闋。D“小喬初嫁”“羽扇綸巾”“談笑間”等詞句從正面多角度贊美周郎的少年得志、指揮若定的從容神態(tài)。16．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()（3分）A．曹禺的處女作《雷雨》以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必定崩潰的圖景，對于走向沒落和死亡的階級賜予了有力的揭露和抨擊。代表作還有《日出》《北京人》《原野》等。B．蘇軾開創(chuàng)豪放先河，突破詞為艷科的傳統(tǒng)束縛。他把詞從娛賓遣興的天地里解放出來，使詞跳出花間月下而有了廣袤的社會生活。辛棄疾更是將愛國情懷填入詞作，成為時代最強音。C．威廉·莎士比亞，英國文藝復(fù)興時期宏大的戲劇家和詩人。一生共寫有37部戲劇，154首14行詩。他的四大悲劇是指《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》和《羅密歐·朱麗葉》。D．《水龍吟》為詞牌名。建康，即今日的江蘇南京市，是東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個朝代的都城。賞心亭是南宋建康城墻上的一座亭臺。17.下列句子中，加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A．繼2007年冬天我國南方雪災(zāi)等以后，如今四川境內(nèi)大部分地區(qū)又遭遇罕見的劇烈地震，這真是多事之秋啊。B．《走我自己的路》這其實就是李澤厚著作的特點：決無陳詞濫調(diào)，充溢簇新氣息。唯其如此，他才在表現(xiàn)出人格魅力的同時，也表現(xiàn)出思想的魅力。C．“免費開放”的新政策，讓全國各地很多博物館從人氣冷清的休眠狀態(tài)變得門庭若市，甚至要預(yù)約才能獲得參觀機會。D．英國金斯頓高校探討結(jié)果表明，即使很干凈的人家，平均每張床上的被褥螨蟲和塵埃螨蟲至少有1.5萬只，讓人手足無措。18．下列各句中沒有語病的一句是（）（3分）A．政府必需下決心不斷加大對教化的投入，否則，我國教化事業(yè)的發(fā)展要趕上世界先進水平只能是共產(chǎn)主義志向。B．莫斯科地鐵不僅僅是藏滿精致藝術(shù)品的博物館，而且更像是交通工具，是集建筑、裝飾、繪畫、雕刻等于一體的藝術(shù)殿堂。C．有的學(xué)生在考試前會出現(xiàn)失眠、煩躁等現(xiàn)象，這往往是因為他們太在乎考試成果，心理負(fù)擔(dān)過重造成的。D．人民日報官方微博就尹相杰吸毒案發(fā)表評論，文章稱很多藝人甘愿自毀前程的緣由，歸根結(jié)底就是有錢出名太任性所致。19.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.中國高鐵不僅運營規(guī)模大，而且還具有系統(tǒng)技術(shù)全面、造價低、建設(shè)速度快，成為“中國速度”“中國制造”的新名片。B.此次改革是一次深刻的教化供應(yīng)側(cè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，主要關(guān)注學(xué)生在教化資源、教化服務(wù)方面能否有更多的實際獲得是最重要的。C.冰壺世界杯作為確定北京承辦冬奧會后首個落地中國的冬季項目國際賽事，承載著2024年北京冬奧會冰壺積分賽的重要使命。D.有人預(yù)見不久的將來，不僅網(wǎng)絡(luò)劇的受眾能通過評論、彈幕溝通，還可以利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷實現(xiàn)與創(chuàng)作者的互動，甚至影響故事走向和人物命運的設(shè)計。20.據(jù)句子的邏輯關(guān)系，把下面6個句子排列組合成一段話，正確的是（）（3分）①當(dāng)他們就在我們身邊、甚或就是我們自己的時候，我們將會以什么樣的看法、方式對待他們或自己。②深化了解作品內(nèi)涵、鑒賞作品的藝術(shù)特色，當(dāng)然是魯迅作品教學(xué)特別重要的內(nèi)容。③因此，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生以作品為支撐，把學(xué)生引向?qū)ι鐣⑷松乃妓髦衼?。④祥林嫂、魯四老爺、柳媽、魯?zhèn)的人們……他們是否至今都還“健在”。⑤但是，我覺得更為重要的是引導(dǎo)學(xué)生駕馭他那種相識生活、剖析生活的方法。⑥這些都是值得我們仔細(xì)思索的問題。A.②⑤④③①⑥B.②⑤③④①⑥C.②③④⑤①⑥D(zhuǎn).④③②⑤①⑥21.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）A．小明是我的高足，已跟隨我學(xué)習(xí)多年，此次在大賽中斬獲頭獎，的確是他不懈努力的結(jié)果。B．這次他不揣冒昧地毛遂自薦，特別值得大家學(xué)習(xí)，因為機會往往屬于那些擅長把握的人。C．你若想得到我們?nèi)齻€的抬愛，就得拿出實際行動來，不要只在口頭上說對我們?nèi)绾稳绾魏谩．看完電影《無問西東》，他提筆寫了篇影評發(fā)給編劇，并附短信說：“拙作一篇，敬請斧正?！?2.下面四首古詩都含有我國民間的傳統(tǒng)節(jié)令，詩中所表示的節(jié)令以及排列依次正確的是（）（3分）①去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。③細(xì)雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。A．元宵、七夕、重陽、春節(jié)B．春節(jié)、中秋、端陽、除夕C．元宵、中秋、清明、元旦D．元旦、七夕、重陽、元宵23．下面是某?！跋朗枭Ⅲw驗”流程的構(gòu)思框架，請把這個流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過85個字。（6分）四、寫作（60分）24.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）近來，“佛系”一詞在網(wǎng)絡(luò)上頗為流行，一些人以"佛系青年”自居，表示要“看淡一切，不怒不爭，順其自然，不求輸贏”。對于這種現(xiàn)象，有人提出指責(zé)，認(rèn)為人不行得過且過，而應(yīng)當(dāng)有目標(biāo)有動力；但也有人認(rèn)為，這是當(dāng)代青年曠達(dá)的一種體現(xiàn)。對于以上現(xiàn)象，你怎么看？請結(jié)合社會現(xiàn)實和自身實際，寫一篇文章，表明你的看法，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

長江中學(xué)2024級下學(xué)期高一年級期末測試答案1.C【解析】“與蔑視權(quán)貴，睥睨一世的胸襟無關(guān)”錯，也有關(guān)系。2.B【解析】“凸顯其意境開闊的風(fēng)格”錯，應(yīng)當(dāng)是“豪邁、飄逸的風(fēng)格”。3.B【解析】是“充分的體現(xiàn)”而不是“隱隱的體現(xiàn)”。4.B（指導(dǎo)員“心里有一種說不出的味道”，除了有自己錯怪李正的內(nèi)疚，更有對老人恪盡職守、舍命愛護證據(jù)行為的震撼與敬佩。）5．①設(shè)置懸念，吸引讀者。老人在大火中舍身救木箱，讓讀者想一探箱子里的“隱私”。②推動情節(jié)發(fā)展。李正遵從老人的要求，先搶救箱子，才有了后來指導(dǎo)員指責(zé)李正的情節(jié)；李正把箱子交給警察，才有了后來的真相大白。③突顯人物形象。小說通過老人舍身護箱的情節(jié)，塑造了老人恪盡職守、舍身為公的形象。④深化小說主題。這只箱子裝著老人舉報腐敗干部作奸犯科的證據(jù)，并且正是這只箱子導(dǎo)致了真相大白、腐敗分子伏法，深化了小說維護正義、堅決與作奸犯科斗爭究竟的主題。（共5分；答出一點給1分，答出兩點給3分，答出隨意三點給5分。）6．①意料之外，情理之中（或“歐·亨利式”結(jié)尾）。結(jié)尾處交代兩人的父子關(guān)系，出人意料；結(jié)尾點明父子關(guān)系，與前文李正不斷督促、撥打110、撞開車門以及徑直到二樓那間辦公室救人等細(xì)微環(huán)節(jié)描寫相照應(yīng)，又在情理之中。②使情節(jié)發(fā)展更趨合理。有了結(jié)尾處父子關(guān)系的交代，才使得李正在救火之前、救火的過程中以及救火后受指責(zé)時的言行舉止更加真實、合理。③豐富人物形象。結(jié)尾處點明兩人的父子關(guān)系，突出了李正值時面臨救箱子還是救人這種選擇的艱難性，突顯了他維護正義的個人品質(zhì)。④揭示小說的主題。李正父子一起戰(zhàn)勝作奸犯科者，彰顯了正義的精神和力氣。（共6分；每點2分，概括1分，分析1分；答出隨意三點即可得6分；若答“照應(yīng)上文，使結(jié)構(gòu)更加圓合”，亦可酌情給分。）7.D本句大意理解是“絳侯是通常所說的功臣，并不是國家的重臣。國家的重臣能與皇上生死與共。當(dāng)年呂后的時候，諸呂掌權(quán)，擅自爭相為王，以致使劉家的天下就像絲帶一樣的微小，幾乎快要斷絕。在這個時候，絳侯周勃當(dāng)太尉，駕馭兵權(quán)，不能匡正挽救”。8.C“常同席坐”與我們現(xiàn)在的坐姿不同，因為有“席”，這表示其坐姿是古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上。9.D“袁盎拉慎夫人入座”錯，原文是“袁盎引卻慎夫人坐。”即袁盎過來將慎夫人的坐墊（座位）向后拉了一些，引，拉，卻，后退，這樣慎夫人就不能和皇后平起平坐了。從下文也可以看出，袁盎強調(diào)妾主之間尊卑有序，慎夫人是妾，是不能和皇后平起平坐的。10.（1）譯文：過了不久，絳侯（周勃）怨恨袁盎說：“我與你的兄長（袁噲）有交情，現(xiàn)在你小子卻在朝廷上毀謗我（或說我壞話）！”袁盎也不向他謝罪。（2）譯文：我聽說與天子共乘高大車輿的人，都是天下的英雄豪杰。如今漢王朝雖然缺乏人才，陛下為什么單單要和一個宦官（直譯為受過刀鋸切割的人或受過閹割的人也可）同坐一輛車呢！”（1）留意“已而、望、而、廷毀、謝”的翻譯。（2）留意以下幾處的翻譯：①“天子所與共六尺輿者”之意；②臣聞……者，……豪英，為推斷句；③“漢雖乏人”之意；④獨奈何……，固定句式，譯為：為什么單單要和……或為什么唯獨要和……；⑤刀鋸余人，譯為：宦官，或受過閹割的人，受過刀具切割的人均可）

11.【答案】1.A“情雖不厭住不得”，這句話的意思是明明對此情此景戀戀不舍，卻壓住心頭的眷戀，不得不離開。12.①對東溪之景的寵愛與贊美之情。首聯(lián)、尾聯(lián)都寫到了作者因?qū)|溪之景的寵愛久久不愿離去。②閑適恬淡之情。作者描寫了東溪“野鳧眠岸”、“老樹著花”、“短短蒲茸”、“平平沙石”，勾畫出一幅清爽淡遠(yuǎn)而又生意盎然的景象，寓情于景。③老當(dāng)益壯之情?！袄蠘渲o丑枝”中可看出雖為老樹卻春花綻放，朝氣盎然，是作者雖暮年但壯心不已的寫照。13.⑴千古風(fēng)流人物；一尊還酹江月；一蓑煙雨任平生；⑵贏得倉皇北顧；佛貍祠下，一片神鴉社鼓。14.B【解析】A.“雄資英發(fā)”應(yīng)為“雄姿英發(fā)”。C.“竹仗”應(yīng)為“竹杖”。D.“簫瑟”應(yīng)為“蕭瑟”。15..D“小喬初嫁”是側(cè)面描寫。16．C（莎士比亞四大悲劇是指《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》和《哈姆雷特》）17．D（多事之秋：事故或事變很多的時期。陳詞濫調(diào)：陳腐．空泛的論調(diào)。門庭若市：門前和院子里人很多，象市場一樣。形容來的人很多，特別喧鬧。手足無措：措：安放。手腳不知放到哪兒好。形容舉動驚慌，或無法應(yīng)付。不合語境，應(yīng)為瞠目結(jié)舌或張口結(jié)舌。）18．A（B“不僅僅是藏滿精致藝術(shù)品的博物館，而且更像是交通工具”語序不當(dāng)。C“因為他們太在乎考試成果，心理負(fù)擔(dān)過重造成的”句式雜糅。D項，句式雜糅，可將“所致”去掉。19.C【解析】A項，成分殘缺，可以在“建設(shè)速度快”后面加“的優(yōu)勢”。B項，句式雜糅，刪掉“是最重要的”。D項，語序不當(dāng)，“網(wǎng)絡(luò)劇的受眾”應(yīng)放在“不僅”前面。20.B【解析】整體閱讀各句內(nèi)容，可以確定②句為第一句，因為其他各句都有關(guān)聯(lián)詞。然后依據(jù)第②句中的“當(dāng)然”一語，確定下一句為⑤，由“但是”呼應(yīng)；其次個層次的第一句為④。提出人物，然后是①，最終⑥中“這些”總結(jié)①句的問題。第③句是過渡句。21.D【解析】A項“高足”稱別人的弟子，敬辭。B項“不揣冒昧”是自謙之詞，指不自量，魯莽無知，用于沒有慎重考慮就輕率行事的客氣話。C項“抬愛”用于感謝上級或長輩的提拔和愛惜。22.A23．示例：本次“消防疏散體驗”擬于9月8日實行，分疏散和平安兩個方面。警笛響后，班主任集合學(xué)生，依據(jù)指定路途疏散學(xué)生；負(fù)責(zé)人到指定出口，維持秩序，