九年級歷史上冊單元清二檢測內容第三四單元新人教版

Page1檢測內容：第三、四單元得分________卷后分________評價________一、選擇題(本大題共20小題，每小題2.5分，共50分)1．忍受苦難，死后可以升入“天堂”，與此相關的宗教是(B)A．佛教B．基督教C．伊斯蘭教D．猶太教2．“正值羅馬帝國由盛轉衰、焦頭爛額時，一個宗教卻趁著這混亂勁兒，在帝國境內漸漸興起。這就是當今世界三大宗教之一……”材料中的“宗教”誕生于(B)A．古代印度B．巴勒斯坦地區(qū)C．阿拉伯半島D．古代中國3．西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在它的廢墟上建立了很多新的國家，其中，最強大的是________建立的法蘭克王國(A)A．克洛維B．查理曼C．屋大維D．亞歷山大4．“我的主子??！臣下乃是我主的仆人，領有采邑(注：中世紀在西歐實施的一種土地占有制度)的家臣。臣下愿竭忠盡智，不顧生死，一生侍奉我的主子?！弊苑Q“臣下”者的身份最有可能是(B)A．封建農奴B．封建貴族C．城市市民D．基督教徒5．西歐封建制度是中世紀歐洲的一項核心內容，以下關于西歐封建制度的敘述不正確的是(D)A．西歐封建制度的核心是封君封臣制B．在封君封臣制的基礎上，形成了封建貴族等級制度C．騎士在中古西歐是指那些擁有封地的職業(yè)武士D．公爵是貴族中的第一等級，成為公爵是每個男人的幻想和最高榮耀6．西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人建立了很多國家，其中限制西歐大部分地區(qū)，被稱為“羅馬人的皇帝”的君主是(D)A．亞歷山大大帝B．克洛維國王C．君士坦丁大帝D．查理大帝7．右圖，“農奴的房舍、可耕地、草地、森林、湖泊、河流都歸領主全部，農奴須要繳納肯定的費用或服肯定的徭役方可以運用它們。”文中的情景出現(xiàn)于(D)A．希臘“古典時代”B．中國夏商時期C．孔雀王朝時期的印度D．中世紀的西歐8．在西歐莊園里，兩個佃戶因借貸問題發(fā)生糾紛，應當找誰來解決(D)A．領主B．國王C．教皇D．莊園法庭9．12世紀30年頭以后，在歐洲的一些地區(qū)起先出現(xiàn)了“市政官”。1200年前后的幾年中，馬賽等地一度建立起意大利式的小型城市“共和國”。這些新事物動搖了舊的封建結構，還奠定了新的制度形式——市政體制。以上材料反映了西歐的哪一現(xiàn)象(A)A．城市自治B．莊園興起C．教皇體制D．出現(xiàn)高校10．城市居民通過贖買和武裝斗爭的方式，進行反對封建主的斗爭，其目的是(A)A．爭取自治B．武力占據(jù)C．吞并領土D．簽約治理11．“中古西歐城市的興起……在文化上，城市成為世俗文化的搖籃，各種高校紛紛在城市建立，反映市民心態(tài)的城市文學漸漸產(chǎn)生。”這段話說明了(A)A．西歐城市興起的意義B．西歐封建等級制度的形成C．文藝復興的影響D．拜占庭帝國的滅亡12．小張準備赴法國參觀巴黎高校，他從網(wǎng)上搜集了有關中世紀西方高校的信息。其中正確的是(B)A．高校興起于公元8世紀B．12世紀巴黎出現(xiàn)了很多教會學校和老師私人辦的學校C．高校沒有司法特權、教化自主權D．高校生先上神學課后上基礎性課程13．對中古時代的歐洲所呈現(xiàn)的特點理解不正確的是(D)A．封建制度的核心是封建等級制度B．封建莊園遍布西歐C．羅馬教會的權力至高無上D．城市的旺盛貫穿始終14．楊舒林同學為了寫一篇有關拜占庭帝國的論文，準備利用假期對拜占庭帝國首都進行考察，她應當去(C)A．倫敦B．羅馬城C．君士坦丁堡D．雅典15．德國聞名學者耶林在談到羅馬時說：“羅馬曾三次統(tǒng)一世界，第一次以武力，其次次以宗教，第三次以法律?！毕铝胁粚儆诹_馬“法律”的是(B)A．《查士丁尼法典》B．《漢謨拉比法典》C．《法理概要》D．《新法典》16．公元646年，日本掀起了一場自上而下的政治改革，其中廢除世襲貴族統(tǒng)治制度的主要目的是(A)A．建立中心集權制度B．提高政府辦事效率C．精簡政府辦事人員D．形成強大武士集團17．“比較”是歷史學習和探討的一種重要方法。日本大化改新與法蘭克王國對土地的分封形式改革相比較，其根本的共同之處在于(D)A．國家都定期把土地分給農夫耕種B．都建立中心集權的天皇制封建國家C．都實行無條件的土地分封D．都是自上而下的封建改革18．下列關于日本武士及武士集團的理解，不精確的是(D)A．大化改新百余年后，武士集團漸漸形成B．12世紀晚期，源氏首領源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號C．幕府統(tǒng)治時期起先于鐮倉幕府時期D．幕府與天皇朝廷并存，天皇大權在握19．穆罕默德完成的雙重歷史使命是(C)①創(chuàng)立伊斯蘭教②出走麥地那③建立橫跨三洲的阿拉伯帝國④基本完成阿拉伯半島的統(tǒng)一A．①②B．①③C．①④D．②④20．下列哪一項不是阿拉伯人對世界文化的傳播與溝通作出的重要貢獻(B)A．傳播了中國的造紙術、指南針、火藥等重大獨創(chuàng)B．創(chuàng)建了0到9十個數(shù)字符號C．保存了古希臘古典文化D．給中國帶來阿拉伯的天文學和醫(yī)學學問二、非選擇題(本大題有3個小題，21題14分，22題20分，23題16分，共50分)21．閱讀材料，回答問題。材料一……對土地的分封形式進行了改革，不再像以前那樣只是將土地無償?shù)刭p賜給貴族，而是要求得到封地的人必需供應兵役服務。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣，封臣必需效忠于封君、封君則須愛護封臣的觀念日益流行開來。材料二政治上，建立以天皇為中心的中心集權制度，地方設國、郡、里三級，由中心派官治理。經(jīng)濟上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生運用，也不能買賣；統(tǒng)一賦稅。(1)材料一是哪個國家的改革？它帶來怎樣的影響？(4分)法蘭克王國。11世紀時，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在。(2)材料二與哪次改革有關？簡要分析其作用。(6分)日本大化改新。大化改新使日本發(fā)展成為一個中心集權制的封建國家。(3)結合所學學問，談談你得到的相識。(4分)改革在肯定程度上可以促進國家的進步和社會的旺盛；杰出人物對改革的實施具有肯定的影響力；我們要擅長學習他國優(yōu)秀的閱歷和技術等。22．識讀下圖，回答問題。(1)圖一、圖二分別是哪個聞名帝國的疆域？(4分)圖一：阿拉伯帝國；圖二：拜占庭帝國(或東羅馬帝國)。(2)圖一帝國何時形成？在帝國形成過程中起到重要作用的是哪一宗教？(4分)8世紀中期。伊斯蘭教。(3)圖二帝國初期照舊旺盛的緣由是什么？(4分)因為有農業(yè)比較發(fā)達的埃及、敘利亞，有很多大都市和國際貿易港口。因此，東羅馬帝國的經(jīng)濟比較活躍，社會比較穩(wěn)定。(4)圖三、圖四分別代表了兩大帝國獨特的文化成就，分別闡述其對世界的影響。(4分)圖三：阿拉伯人改造了印度人從0到9的計數(shù)法，形成了我們現(xiàn)在運用的“阿拉伯數(shù)字”，并將其傳播到歐洲。圖四：羅馬法是影響廣泛而深遠的法律體系，成為近代很多西方國家的法律基礎。(5)試結合所學學問，分析兩大帝國產(chǎn)生獨特文化的共同緣由。(4分)橫跨歐、亞、非三洲，對東西方文化的兼收并蓄。23．中古西歐和中國的莊園、城市、文化差異，構成了世界文明的一部分。【莊園對比】東漢莊園西歐莊園東漢后期，豪強勢力膨脹，建立起擁有肯定政治、經(jīng)濟、軍事權勢的塢堡莊園，破產(chǎn)流亡的農夫被迫依附在莊園中，“父子低首，奴事富人”，世代相襲，受到殘酷的剝削。西歐早期的莊園大都采納勞役地租的剝削方式，農奴除耕種自己的份地外，還須無償?shù)貫轭I主耕種自營地。(1)結合上述材料，比較東漢豪強地主田莊與西歐中世紀莊園的相同之處。(2分)莊園的統(tǒng)治者都對農奴進行剝削。【城市對比】(2)你認為他們倆誰說得更有道理？(6分)右邊同學的說法更有道理。雖然宋代的城市比西歐同時期的城市規(guī)模大得多，喧鬧得多，也有市民階層，但在西歐城市重新興起和工商業(yè)快速發(fā)展的過程中，不僅形成了市民階級，而且一部分人發(fā)展為早期資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)為日后的文藝復興奠定了基礎。左邊同學則只看到了表面現(xiàn)象?！疚幕瘜Ρ取繒r間14～16世紀歐洲高校10～13世紀中國書院課程教學主要內容文法、文學、歷史法學邏輯算術幾何學、地理學天文學、力學音樂(1)基本教材：儒家經(jīng)典著作。(2)重要讀物：理學大師著作、講義、語錄、注疏；史學著作包括《左傳》《漢書》等；詩詞教材包括《詩經(jīng)》《楚辭》等。(3)其他：治民、講武、水利、算數(shù)等學科，