上海市理工大學(xué)附屬中學(xué)2024年-學(xué)年高二體育上學(xué)期第2周教案 教學(xué)進(jìn)度表

上海市理工大學(xué)附屬中學(xué)2024年-學(xué)年高二體育上學(xué)期第2周教案教學(xué)進(jìn)度表學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選用教材為《高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》第二部分，內(nèi)容主要圍繞運(yùn)動技能和體能訓(xùn)練展開。本節(jié)課為第2周教案，教學(xué)進(jìn)度表中安排的是籃球運(yùn)動技能教學(xué)。通過上一周的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對籃球運(yùn)動有了初步的認(rèn)識和了解，對基本的籃球技巧有了初步掌握。本周的教學(xué)重點(diǎn)是進(jìn)一步深化學(xué)生對籃球運(yùn)動技能的理解，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動能力。

課程內(nèi)容主要包括：1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的籃球基本技巧，如運(yùn)球、傳球、投籃等；2）學(xué)習(xí)新的籃球運(yùn)動技能，如防守、協(xié)防、快攻等；3）進(jìn)行籃球比賽實(shí)踐，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個方面：運(yùn)動能力、健康行為、體育品德。

1.運(yùn)動能力：通過復(fù)習(xí)和深入學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動技能，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，使其能夠熟練掌握并運(yùn)用籃球基本技巧和戰(zhàn)術(shù)。

2.健康行為：通過籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的健康行為，使其能夠養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高健康水平。

3.體育品德：通過籃球運(yùn)動的團(tuán)隊協(xié)作和比賽實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，使其能夠樹立正確的體育道德觀念，尊重對手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）籃球基本技巧的掌握：運(yùn)球、傳球、投籃等基本技巧是籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)，學(xué)生需要通過練習(xí)熟練掌握。

（2）籃球戰(zhàn)術(shù)的理解與應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會防守、協(xié)防、快攻等籃球戰(zhàn)術(shù)，并能夠在比賽中靈活運(yùn)用。

（3）團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：通過籃球運(yùn)動，學(xué)生需要學(xué)會與他人合作，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）籃球技巧的熟練運(yùn)用：學(xué)生在掌握籃球基本技巧的基礎(chǔ)上，需要能夠在實(shí)際比賽中熟練運(yùn)用，如運(yùn)球突破、傳球準(zhǔn)確性等。

（2）籃球戰(zhàn)術(shù)的靈活運(yùn)用：學(xué)生需要根據(jù)比賽情況，靈活運(yùn)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)，如防守位置的選擇、快攻的組織等。

（3）團(tuán)隊協(xié)作的默契培養(yǎng)：學(xué)生需要在籃球運(yùn)動中建立起良好的團(tuán)隊默契，提高協(xié)作效果。

舉例說明：

以運(yùn)球技巧為例，教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠熟練掌握運(yùn)球技巧。而教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生能夠在比賽中靈活運(yùn)用運(yùn)球技巧，如在防守情況下快速變向、突破等。教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對這一難點(diǎn)，采取相應(yīng)的教學(xué)方法，如組織模擬比賽、進(jìn)行針對性訓(xùn)練等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過組織學(xué)生進(jìn)行籃球技巧練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握籃球運(yùn)動技能。

2.分組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行團(tuán)隊合作練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和默契。

3.問題導(dǎo)向教學(xué)法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備播放籃球技巧的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)和理解籃球技巧。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行籃球戰(zhàn)術(shù)的模擬和分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用籃球戰(zhàn)術(shù)。

3.互動式教學(xué)手段：通過組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽模擬和討論，增加學(xué)生之間的互動和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對籃球運(yùn)動技能的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道籃球運(yùn)動技能的重要性嗎？它如何幫助我們在比賽中取得優(yōu)勢？”

展示一些籃球比賽精彩片段，讓學(xué)生初步感受籃球運(yùn)動技能的魅力。

簡短介紹籃球運(yùn)動技能的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球運(yùn)動技能講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動技能的基本概念、組成部分和訓(xùn)練方法。

過程：

講解籃球運(yùn)動技能的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹籃球運(yùn)動技能的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.籃球運(yùn)動技能案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球運(yùn)動技能的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球運(yùn)動技能案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解籃球運(yùn)動技能的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際比賽或訓(xùn)練的影響，以及如何應(yīng)用籃球運(yùn)動技能解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與籃球運(yùn)動技能相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對籃球運(yùn)動技能的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動技能的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球運(yùn)動技能的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動技能在實(shí)際比賽或訓(xùn)練中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用籃球運(yùn)動技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于籃球運(yùn)動技能的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《籃球運(yùn)動技巧全書》：這本書詳細(xì)介紹了籃球運(yùn)動的各種技巧，包括運(yùn)球、傳球、投籃等，書中還配有大量圖示，有助于學(xué)生更直觀地理解籃球技巧。

《籃球戰(zhàn)術(shù)解析》：本書深入解析了籃球運(yùn)動中的各種戰(zhàn)術(shù)，如防守、協(xié)防、快攻等，并通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解籃球戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用。

《籃球運(yùn)動與團(tuán)隊協(xié)作》：本書探討了籃球運(yùn)動中的團(tuán)隊協(xié)作的重要性，以及如何通過團(tuán)隊合作提高比賽成績，對于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力有很好的幫助。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看NBA比賽視頻：讓學(xué)生課后觀看NBA比賽視頻，觀察并分析比賽中球員的籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，從而提高自己的籃球水平。

參加籃球俱樂部或訓(xùn)練班：鼓勵學(xué)生參加籃球俱樂部或訓(xùn)練班，與他人進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，提高自己的籃球技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。

參加籃球比賽：鼓勵學(xué)生積極參加籃球比賽，將所學(xué)技巧和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提高比賽成績和競技水平。

研究籃球運(yùn)動的發(fā)展歷史：讓學(xué)生課后了解籃球運(yùn)動的發(fā)展歷史，了解籃球運(yùn)動的起源、發(fā)展過程以及重要事件，從而提高對籃球運(yùn)動的熱愛和認(rèn)同。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、提問和回答問題的積極性等，評價學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維，以及他們在展示中的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對籃球運(yùn)動技能的理解和掌握程度，包括運(yùn)球、傳球、投籃等基本技巧以及戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生提交的課后作業(yè)，評估他們對籃球運(yùn)動技能知識的掌握和應(yīng)用能力，以及寫作和表達(dá)能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師提供評價和反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提出具體的建議和改進(jìn)方向，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力和進(jìn)步。同時，教師應(yīng)積極傾聽學(xué)生的反饋意見，根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)今天講授的是籃球運(yùn)動技能的相關(guān)知識，通過復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的技巧，以及學(xué)習(xí)新的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，希望能讓學(xué)生在理論和實(shí)踐層面都有所提高。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了實(shí)踐教學(xué)法和分組合作教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解籃球技巧，并通過小組討論培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示籃球比賽片段，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了籃球運(yùn)動技能的組成部分和功能，并通過實(shí)例讓學(xué)生更好地理解籃球技巧的實(shí)際應(yīng)用。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的籃球運(yùn)動技能案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解籃球運(yùn)動技能的特性和重要性。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們積極投入，每個小組都選擇了與籃球運(yùn)動技能相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，各組代表依次上臺展示討論成果，其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)了互動交流。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了籃球運(yùn)動技能在實(shí)際比賽或訓(xùn)練中的價值和作用，并布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于籃球運(yùn)動技能的短文或報告。

在反思整個教學(xué)過程時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對籃球運(yùn)動技能的興趣很濃，他們在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)都表現(xiàn)得很積極。然而，我也注意到，部分學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)并不理想，這可能是因為他們對籃球運(yùn)動技能的理解和掌握還不夠深入。

針對教學(xué)中存在的問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)籃球運(yùn)動技能的實(shí)踐操作訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高技能水平。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。總的來說，我相信通過不斷的努力和改進(jìn)，學(xué)生們在籃球運(yùn)動技能方面的能力一定會得到提升。課后作業(yè)1.請總結(jié)籃球運(yùn)動技能的基本概念、組成部分和訓(xùn)練方法，并用自己的話描述運(yùn)球、傳球、投籃等基本技巧。

2.請分析籃球運(yùn)動技能的案例，包括背景、特點(diǎn)和意義，并思考如何將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際比賽中。

3.請以小組形式討論籃球運(yùn)動技能的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.請觀看一場籃球比賽，觀察并分析比賽中球員的籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，總結(jié)比賽中的亮點(diǎn)和不足。

5.請撰寫一篇關(guān)于籃球運(yùn)動技能的短文或報告，包括籃球運(yùn)動技能的基本概念、組成部分、訓(xùn)練方法、實(shí)際應(yīng)用和未來發(fā)展趨勢，以及自己在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動技能過程中的感悟和體會。

示例題型及答案：

1.籃球運(yùn)動技能是指在籃球比賽中，球員運(yùn)用身體和技術(shù)能力，實(shí)現(xiàn)有效進(jìn)攻和防守的一系列動作。它包括運(yùn)球、傳球、投籃等基本技巧。

2.籃球運(yùn)動技能的案例：NBA比賽中，球員運(yùn)用精準(zhǔn)的傳球和快速的突破，成功完成進(jìn)攻。這個案例展示了籃球運(yùn)動技能在實(shí)際比賽中的重要性和實(shí)用性。

3.籃球運(yùn)動技能的未來發(fā)展：隨著科技的發(fā)展，未來籃球運(yùn)動技能可能會更加注重球員的身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，同時也會出現(xiàn)更多創(chuàng)新性的籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)。

4.籃球比賽的觀察與分析：在一場N