高中滬教版信息技術(shù)第4章 信息資源管理 教學(xué)設(shè)計(jì)

身邊的信息資源管理

1教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：認(rèn)識信息資源管理的意義和重要性，了解各種常見信息管理方法的特點(diǎn)和適用

范圍。能根據(jù)信息資源管理的實(shí)際需求，選擇合適的方法管理信息資源，提高信息資源管理

的質(zhì)量和效率。

過程與方法：經(jīng)歷對常見信息資源管理方法的操作實(shí)踐和剖析，體驗(yàn)信息管理活動的一般過

程，認(rèn)識各種方法的合理性。

2學(xué)情分析

學(xué)生在日常生活中會經(jīng)常接觸到信息資源管理方面的問題。如人個通訊錄、圖書館圖書管理、

整理保存電腦資料等等，因此他們對于這些常見的信息資源管理方式有一定的了解，并且能

對常用信息資源管理進(jìn)行簡單管理。但對信息資源管理的必要性、目的缺乏清晰的認(rèn)識，對

各種管理的不同方法、特點(diǎn)，以及因此引出的合理性問題還缺乏評價(jià)和分析。因此有必要讓

學(xué)生從身邊的現(xiàn)象擴(kuò)展開去，從各個領(lǐng)域、不同性質(zhì)的信息資源管理方法中去思考以上的問

題，進(jìn)而通過比較和分析形成認(rèn)識。這對于培養(yǎng)他們在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行有效的、高效

的信息管理的能力是有意義的。在學(xué)習(xí)本章之前，學(xué)生已具備利用電子報(bào)表管理數(shù)據(jù)的常用

方法、能通過網(wǎng)絡(luò)查找信息、在教師的指導(dǎo)下也可使用數(shù)據(jù)完成簡單的查找和統(tǒng)計(jì)功能。為

本節(jié)學(xué)習(xí)和探究任務(wù)的完成奠定良好的基礎(chǔ)。通過小組合作和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，相信能夠較順利完

成親自操作和體驗(yàn)各自信息資源管理的方法和特點(diǎn)，并在小組協(xié)作和學(xué)習(xí)單元的引導(dǎo)下描述

各種信息資源管理方法的特點(diǎn)，對其合理性進(jìn)行評價(jià)。

3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

常見信息資源管理方法的特點(diǎn)及其合理性

教學(xué)難點(diǎn)

1、常見信息資源管理方法特點(diǎn)、合理性的分析。

2、科學(xué)的信息資源管理習(xí)慣培養(yǎng)。

4教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】信息資源管理

1.問題引入案例分析信息無處不在，信息資源管理是日常生活中非常普遍的問題。教

師首先從生活中的信息資源管理現(xiàn)象出發(fā)，引出信息資源管理問題，接著引導(dǎo)學(xué)生分析生活

中的案例，進(jìn)一步了解信息資源管理的必要性、目的，方法、特點(diǎn)及合理性，讓學(xué)生首先明

確現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行信息資源管理的必要性，并帶著問題參與探究過程。

2.活動探究教師提供多種活動項(xiàng)目，例如學(xué)生利用計(jì)算機(jī)管理所下載的文件資料、使用

電子表格軟件管理數(shù)據(jù)、操作數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等。由簡到難，多角度分析常見信息資源管理

的方法，從中深切體驗(yàn)利用電子圖表軟件、數(shù)據(jù)庫等管理工具提高工作效率的巨大意義。讓

學(xué)生能根據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣選擇開展。由點(diǎn)到面，由操作上升到信息管理思想、

方法的總結(jié)。

3.學(xué)習(xí)支架輔助探究本節(jié)教學(xué)內(nèi)容操作面廣、教學(xué)容量大，為保證學(xué)生順利完成探究案

例，教師根據(jù)學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)和技能提供一些學(xué)習(xí)支架以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。其中包括：需要

學(xué)生操作的文件夾、電子圖表管理信息的案例、學(xué)生分析的數(shù)據(jù)庫、供學(xué)生探究的在線數(shù)據(jù)

庫站點(diǎn)和模擬任務(wù)安排、供學(xué)生分析的表格。這些案例集中、典型，提高活動效率。在學(xué)生

活動時，教師指導(dǎo)各小組在組內(nèi)進(jìn)行討論交流，并及時把討論結(jié)果記錄在相應(yīng)的探究記錄表

中。表格能有效調(diào)控學(xué)生探究過程，引導(dǎo)學(xué)生將操作體驗(yàn)進(jìn)行分析，總結(jié)信息資源管理方法

的特點(diǎn)。

4.評價(jià)量規(guī)把握探究方向本節(jié)活動任務(wù)難度較大，也適于進(jìn)行分析探究。但要調(diào)控好探

究活動，提高小組分工、合作的效率。為此我向?qū)W生提供行動評價(jià)量規(guī)。可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行

合理分工，發(fā)揮組長監(jiān)督作用。讓學(xué)生明白探究的航向一一怎樣做才是科學(xué)規(guī)范的。小組學(xué)

習(xí)成果評定也采用組內(nèi)互評加教師評定相結(jié)合的方法，既保證學(xué)生同舟共濟(jì)合作完成探究，

又能根據(jù)組員在活動中的表現(xiàn)鼓勵優(yōu)秀，保證探究活動高效完成。

5.交流提高學(xué)生完成探究后，指導(dǎo)學(xué)生小組對探究成果進(jìn)行整理并用陳述、廣播演示等

方式匯報(bào)、交流各自的活動開展情況，及所參與的信息資源管理項(xiàng)目的方法，目的，特點(diǎn)及

存在的合理性問題。通過交流，在班內(nèi)實(shí)現(xiàn)關(guān)于各種不同信息資源管理方法的知識的共享。

在這一部分，教師指導(dǎo)學(xué)生的匯報(bào)和交流內(nèi)容的方向，并在交流過程中給予必要引導(dǎo)和歸納,

幫助學(xué)生從各種不同的方法中提煉信息資源管理的基本思想。在此基礎(chǔ)上將各種信息管理方

法進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，從而加深學(xué)生對分類組織和管理信息資源的認(rèn)識和理解，以養(yǎng)成其存儲和

管理信息的良好習(xí)慣。

教學(xué)環(huán)境

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、WINDOWS98操作系統(tǒng)、多媒體教學(xué)軟件（可分發(fā)學(xué)習(xí)資料）、Office、

作業(yè)提交系統(tǒng)。

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)

內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖

觀察與思考

通過案例引入信息資源管理的現(xiàn)象。

交流案例2：圖書館信息資源管理的方法。

信息資源管理不處不在。

談話：生活中有很多信息需要管理。如：老師的電話本，打電話時要一一查找，很麻煩。你

有什么好方法？

演示：電子通訊錄檢索信息的方法。

提問：到圖書館借書一般要經(jīng)歷哪些步驟？

談話：大量的信息需要有效地管理和利用。如何管理好我們的信息資源呢？

出示本課內(nèi)容：［認(rèn)識信息資源管理］。

［投影圖片］:圖書館、商場、網(wǎng)上書店、數(shù)字圖書館等信息資源管理案例。

談話：信息就是效率和價(jià)值，我們身邊還有哪些信息資源需要管理？人們又是如何管理信息

資源的呢？

思考并交流：通訊信息資源管理的方法。并對比哪種方法更有效。

對比了解手工與電子通訊錄管理信息方法的特點(diǎn)。

簡介借書的一般過程，從中感受書籍管理的重要性。

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

了解生活中信息資源管理的現(xiàn)象。

舉例信息資源管理的現(xiàn)象。

從學(xué)生身邊的問題出發(fā)，通過提煉問題并討論，可能更加容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

通過思考與對比，感受不同的信息資源管理方法的特點(diǎn)。

初步體驗(yàn)到每個人都需要管理信息資源。

體驗(yàn)信息資源管理的重要意義。

調(diào)動學(xué)生自身經(jīng)歷，體驗(yàn)現(xiàn)代生活時時處處用到信息資源管理。

探究與體驗(yàn)探究與體驗(yàn)

探究活動。

活動一：探究計(jì)算機(jī)資源管理器管理信息資源的方法和特點(diǎn)。

組織探究活動：教師提供四個探究選項(xiàng)，安排學(xué)生分組。

探究活動一：

請分析“丁老師的文檔”文件夾文件分類依據(jù)是什么？文件管理方法是否合理？能否再改

進(jìn)？提出幾種改進(jìn)建議。

全班分組，小組選定組長。小組討論決定選擇其中一個進(jìn)行參與。組長分工，在活動過程中

完成過程記錄。

查找教師指定文件。發(fā)現(xiàn)文件管理的方法、分類依據(jù)，并調(diào)整調(diào)整文檔使其更合理。

小組討論：資源管理器管理信息資源的方法、特點(diǎn)及合理性。

讓學(xué)生親歷文件管理的案例，學(xué)習(xí)文件管理的方法，從中學(xué)會分析文件組織和保存的分類依

據(jù)是什么，這種分類方法對提高效率有何好處，這種分類方法能再做什么改進(jìn)以提高資源管

理效率。

探究活動二：探究圖表處理軟件管理信息資源的方法和特點(diǎn)

探究二活動安排：

1、體驗(yàn)“員工薪水表.X1S”圖表軟件中，公司通過分類匯總的方法管理員工作績效的方法。

2.打開“班級學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表.xls”，完成指定操作任務(wù)。

3.小組從如上兩個數(shù)據(jù)管理案例中對比分析出電子報(bào)表管理信息資源的目的、方法、優(yōu)點(diǎn)

和改進(jìn)建議，并填寫到學(xué)習(xí)記錄中。

小組打開“員工薪水表.xls”，分析其信息管理的方法。學(xué)生通過示例感受電子報(bào)表提高工作

效率的方法

打開“班級學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表.X1S”，完成以下操作任務(wù)：

任務(wù)1:如果你是田小亮的家長，你能從圖表看出該生是否偏科嗎？

任務(wù)2：如果你是科代表，你能算出各科平均分和最高分嗎？

小組從如上兩個數(shù)據(jù)管理案例中對比分析出電子報(bào)表管理信息資源的目的、方法、優(yōu)點(diǎn)和改

進(jìn)建議，并填寫到學(xué)習(xí)記錄中。

先體驗(yàn)，再讓學(xué)生親自操作，從感性到親自實(shí)踐，體會圖表處理軟件管理數(shù)據(jù)的方法及特點(diǎn)。

完成小任務(wù)的目的不在任務(wù)本身，而是通過親自完成任務(wù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)管理在生活中的重要性。

探究活動三：探究數(shù)據(jù)庫管理信息資源的具體方法及特點(diǎn)。

安排探究活動三：

談話：在管理大量數(shù)據(jù)，如：學(xué)生學(xué)籍、選修課程管理方面人們希望有更加高效管理工具，

數(shù)據(jù)庫應(yīng)運(yùn)而生。

任務(wù)：親自操作數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，完成數(shù)據(jù)庫查詢?nèi)蝿?wù)。小組討論數(shù)據(jù)庫在數(shù)據(jù)管理方面的

方法和特點(diǎn)。

1.打開學(xué)籍管理系統(tǒng)，并操作此數(shù)據(jù)庫完成任務(wù)：

任務(wù)1：修改李柳葉家庭住址為文衛(wèi)路48號

任務(wù)2：查詢學(xué)號為1010113的同學(xué)姓名

2.打開校本課程管理系統(tǒng)，并操作此數(shù)據(jù)庫，完成以下任務(wù)：

任務(wù)1：假如你是高一2班學(xué)生，要選修電腦動畫設(shè)計(jì)，請完成信息錄入工作。

任務(wù)2：查詢電腦動畫設(shè)計(jì)的同學(xué)中是否有你的名字。

3.小組討論數(shù)據(jù)庫管理信息資源的方法和特點(diǎn)，并填寫探究記錄表。

從簡單的數(shù)據(jù)庫案例入手，體驗(yàn)其管理信息的方法，打消學(xué)生對數(shù)據(jù)庫的畏難情結(jié)。

由簡到難，多角度分析數(shù)據(jù)庫在數(shù)據(jù)查詢、添加、修改、統(tǒng)計(jì)方面的管理方法。從中深切體

驗(yàn)利用數(shù)據(jù)管理工具提高工作效率的巨大意義。

由點(diǎn)到面，由操作上升到信息管理思想、方法的總結(jié)。

探究活動四：了解數(shù)字圖書館管理信息資源的方法和特點(diǎn)。

指導(dǎo)探究活動四：

假如你們小組是上海圖書館管理員，請通過你們的數(shù)據(jù)網(wǎng)站向讀者介紹你們進(jìn)行圖書管理的

方法。要求要介紹圖書分類、編排、檢索的方法和特點(diǎn)。

打開數(shù)字圖書館網(wǎng)站。學(xué)習(xí)圖書分類、編排、管理的方法。按照教師給定的書目通過不同的

方法檢索該書目。對比網(wǎng)上圖書館管理信息的方法與手工上架管理圖書圖書的方法有何不

同，并填寫相關(guān)探究表。

采用情境任務(wù)法引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)字圖書館圖書管理的方法。通過對比了解兩種不同方法管理

圖書信息的優(yōu)缺點(diǎn)。

探究活動五：了解網(wǎng)上信息資源管理的方法和特點(diǎn)。

指導(dǎo)探究活動五：

目前，大家越來越習(xí)慣于到網(wǎng)上查找信息。假如你是一網(wǎng)站的設(shè)計(jì)者，請以你的網(wǎng)站為例，

向大家介紹網(wǎng)上信息資源管理的方法和特點(diǎn)。

閱讀了解三種網(wǎng)上信息組織方式：主題樹結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫方式、超媒體方式。

以教師指定的網(wǎng)站為例，了解三種網(wǎng)上信息組織方式的具體方法和特點(diǎn),并填寫探究活動表。

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息的重要承載形式。通過一個典型的站點(diǎn)以小見大，了解網(wǎng)上信息資源組織

方式的方法和特點(diǎn)。

交流共享

各小組交流各自探究的信息資源管理的方法和特點(diǎn)。

談話：下面我們來交流一個各小組探究的成果。小組匯報(bào)探究的過程，并對各自探究項(xiàng)目中

信息資源管理的目的、方法和優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行匯報(bào)。

總結(jié)思考：人工管理、文件管理和數(shù)據(jù)庫管理方法各有特點(diǎn)你認(rèn)為哪種方法最好？

［交流共享］

數(shù)據(jù)庫管理可以存儲和管理大量信息，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)對信息的高度共享和高效檢索。

人工管理、文件管理和數(shù)據(jù)庫管理都有其適用場合，提高信息資源管理的效率在于合理、靈

活使用不同的管理方式。

教師依據(jù)評價(jià)量規(guī)為各組評分，最終確定每個小組成員的成績。

各小組根據(jù)“信息資源管理探究記錄表”進(jìn)行交流與探