8 科技發(fā)展 造福人類 第二課時(shí)“科技改變世界”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8科技發(fā)展造福人類第二課時(shí)“科技改變世界”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“8科技發(fā)展造福人類第二課時(shí)“科技改變世界”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版”是基于道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教材的一節(jié)示范課。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著科技對(duì)世界的影響和改變展開，旨在幫助學(xué)生了解科技對(duì)人類生活的積極影響，提高他們對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。

在課程中，我們將通過講解和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解科技的發(fā)展歷程，以及科技對(duì)人類社會(huì)的改變。我們將重點(diǎn)討論互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)和人工智能等現(xiàn)代科技對(duì)人們生活的影響，并通過具體的案例和實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生感受到科技帶來的便利和進(jìn)步。

此外，我們還將引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展的利與弊，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展不僅給人們帶來了便利和進(jìn)步，同時(shí)也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望學(xué)生能夠建立起正確的科技觀念，理解科技發(fā)展的意義和價(jià)值，并能夠積極地應(yīng)對(duì)科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，讓學(xué)生能夠在信息社會(huì)中有效地獲取、處理、利用信息，提高問題解決能力；提升學(xué)生的法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，尊重他人隱私，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全等良好法治素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確對(duì)待科技發(fā)展，認(rèn)識(shí)科技的兩面性，樹立正確的科技觀念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）科技改變生活的具體案例：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解科技如何改變我們的生活，例如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)和人工智能等現(xiàn)代科技對(duì)人們生活的影響。我們將通過具體的案例和實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生感受到科技帶來的便利和進(jìn)步。

（2）科技發(fā)展的兩面性：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科技發(fā)展的兩面性，即科技發(fā)展給人們帶來便利和進(jìn)步的同時(shí)，也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)。我們需要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待科技發(fā)展，樹立正確的科技觀念。

（3）科技與法治的關(guān)系：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括讓學(xué)生了解科技與法治的關(guān)系，即在科技發(fā)展的過程中，我們需要遵守法律法規(guī)，尊重他人隱私，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全等。我們需要通過講解和討論，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）科技發(fā)展兩面性的理解：對(duì)于學(xué)生來說，理解科技發(fā)展的兩面性是一個(gè)難點(diǎn)。他們可能只看到科技帶來的便利和進(jìn)步，而忽視了科技可能帶來的問題和挑戰(zhàn)。我們需要通過具體的案例和實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解和接受科技發(fā)展的兩面性。

（2）科技與法治的關(guān)系：對(duì)于學(xué)生來說，理解和掌握科技與法治的關(guān)系可能是一個(gè)難點(diǎn)。他們可能對(duì)科技有一定的了解，但對(duì)法律法規(guī)、隱私保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)相對(duì)較弱。我們需要通過講解和討論，幫助學(xué)生理解和掌握科技與法治的關(guān)系。

（3）信息素養(yǎng)的提升：在信息社會(huì)中，學(xué)生需要具備良好的信息素養(yǎng)，包括信息獲取、處理和利用的能力。對(duì)于部分學(xué)生來說，這可能是一個(gè)難點(diǎn)，他們可能缺乏必要的信息技術(shù)知識(shí)和技能。我們需要通過實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，幫助學(xué)生提升信息素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過展示科技改變生活的具體案例，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)和人工智能等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生直觀地感受到科技帶來的便利和進(jìn)步。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)科技改變世界的看法和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）問題驅(qū)動(dòng)法：教師提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生思考科技發(fā)展的兩面性和科技與法治的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示科技改變生活的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

（2）在線互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行信息檢索、案例分析和討論，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行科技改變生活的實(shí)踐活動(dòng)，如制作PPT、編寫短劇等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《科技改變世界》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)因?yàn)榭萍嫉谋憷械襟@訝？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科技如何改變我們的生活。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科技對(duì)世界改變的基本概念?？萍几淖兪澜缡侵缚萍嫉陌l(fā)展和應(yīng)用對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了互聯(lián)網(wǎng)科技在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)科技和智能手機(jī)科技這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科技改變世界相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示互聯(lián)網(wǎng)科技的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科技改變世界對(duì)我們的生活影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科技改變世界的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)科技改變世界的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《未來簡史》：作者賈雷德·戴蒙德，本書探討了科技發(fā)展對(duì)人類未來的影響，深入剖析了科技帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

《數(shù)字化生存》：作者尼葛洛龐蒂，本書提出了數(shù)字化時(shí)代人類生存的新理念，分析了科技對(duì)人類生活的深刻影響。

《人工智能簡史》：作者梅拉妮·米切爾，本書詳細(xì)介紹了人工智能的發(fā)展歷程，探討了人工智能對(duì)未來社會(huì)的影響。

2.課后探究：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明科技如何改變了我們的生活。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展的利與弊，討論如何正確利用科技為生活帶來便利。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討科技發(fā)展對(duì)未來的影響，以及我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些影響。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技改變世界的創(chuàng)新項(xiàng)目，如編寫短劇、制作PPT等，以提高他們的實(shí)踐能力。

3.實(shí)踐任務(wù)：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)科技改變世界的新聞報(bào)道，進(jìn)行閱讀和分析。

（2）要求學(xué)生關(guān)注科技領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如人工智能、互聯(lián)網(wǎng)科技等，了解其發(fā)展?fàn)顩r和應(yīng)用前景。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參加科技講座、展覽等活動(dòng)，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生利用科技手段進(jìn)行創(chuàng)新研究，如編程、制作科技產(chǎn)品等，提升自己的科技素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：通過引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地感受到科技改變世界的過程和效果，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：增加課堂上的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問，培養(yǎng)他們的思考能力和問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂效果。

2.學(xué)生信息素養(yǎng)差異：學(xué)生之間的信息素養(yǎng)存在差異，影響了他們對(duì)科技改變世界的理解和接受程度。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更多有趣的實(shí)踐活動(dòng)和討論主題，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的參與度。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的差異，采取個(gè)性化的教學(xué)方法，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

3.加強(qiáng)家校合作：與家長溝通，引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生的科技教育，鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ブ信囵B(yǎng)孩子的信息素養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持。

4.持續(xù)更新教學(xué)內(nèi)容：關(guān)注科技領(lǐng)域的最新發(fā)展，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠了解到最新的科技動(dòng)態(tài)，提高他們的科技素養(yǎng)。

5.提升自身教學(xué)水平：不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)水平和能力，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《科技的力量》：作者吳軍，本書詳細(xì)介紹了科技對(duì)人類社會(huì)和生活的影響，以及科技發(fā)展的趨勢和挑戰(zhàn)。

（2）閱讀材料：《數(shù)字化生存》：作者尼古拉斯·尼葛洛龐蒂，本書探討了數(shù)字技術(shù)如何改變?nèi)祟惖纳詈凸ぷ鞣绞?，以及?shù)字時(shí)代的生存法則。

（3）視頻資源：《人工智能：未來已來》：一部關(guān)于人工智能發(fā)展歷程和未來趨勢的紀(jì)錄片，深入剖析了人工智能對(duì)人類社會(huì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：學(xué)生需閱讀上述拓展材料，理解科技對(duì)人類社會(huì)和生活的影響，以及科技發(fā)展的趨勢和挑戰(zhàn)。

（2）思考問題：學(xué)生需要思考科技發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及如何應(yīng)對(duì)科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。

（3）撰寫心得：學(xué)生需撰寫一篇心得體會(huì)，分享自己對(duì)于科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)和思考，以及對(duì)未來科技發(fā)展的期望和擔(dān)憂。

（4）小組討論：學(xué)生可以組織小組討論，分享自己的閱讀心得和思考問題，與他人交流和探討。

（5）提出問題：學(xué)生可以提出自己在閱讀和觀看視頻過程中遇到的問題，向教師請(qǐng)教或與其他同學(xué)討論。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以幫助學(xué)生更好地完成課后拓展任務(wù)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問評(píng)價(jià)：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)科技改變世界的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解決。

（2）觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難并進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）測試評(píng)價(jià)：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的測試題目，了解學(xué)生對(duì)科技改變世界的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足并進(jìn)行改進(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（3）鼓勵(lì)表揚(yáng)：對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)和進(jìn)步給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)②科技改變世界的案例分析：通過展示具體的案例，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)和人工智能等，讓學(xué)