Unit 5 Save the endangered animals 課時(shí)4 聽說2023-2024學(xué)年八年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

Unit5Savetheendangeredanimals課時(shí)4聽說2023-2024學(xué)年八年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

2.教學(xué)年級和班級：八年級下冊英語

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：課時(shí)4核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽力練習(xí)和口語交流，提高學(xué)生對英語語言的聽、說能力，使他們在實(shí)際情境中能夠流暢地使用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于瀕危動物的知識，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論和解決問題的活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-詞匯：新單詞和短語的理解與運(yùn)用，如"endangered"、"species"、"habitat"等。

-聽說：能夠聽懂并準(zhǔn)確回應(yīng)關(guān)于瀕危動物的對話。

-閱讀：理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

2.難點(diǎn)：

-語言運(yùn)用：在口語交流中正確使用新學(xué)的詞匯和句型。

-文化理解：對不同文化背景下的動物保護(hù)觀念的理解。

解決辦法：

-利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示單詞和短語的含義，并通過情境模擬加深理解。

-提供真實(shí)的語境，如角色扮演、小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語言。

-引入相關(guān)的文化背景資料，幫助學(xué)生建立跨文化的聯(lián)系。

-分層次教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）》所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括瀕危動物的圖片、相關(guān)新聞報(bào)道、保護(hù)計(jì)劃等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些動物模型或者植物標(biāo)本，讓學(xué)生近距離觀察和學(xué)習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一定的資料和設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、文章、論壇等，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括聽力練習(xí)、口語任務(wù)、閱讀理解等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

8.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，以便于學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反饋。

9.教學(xué)評估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評估工具，如測試卷、口語評價(jià)表等，用于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。

10.學(xué)習(xí)支持材料：為不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)支持材料，如簡單難度的問題、拓展閱讀材料等，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)支持。

11.安全提示：如果涉及實(shí)驗(yàn)或者戶外活動，提供相應(yīng)的安全提示和指導(dǎo)，確保學(xué)生的安全。

12.家長通知：通知家長本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)要求，鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“瀕危動物”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解瀕危動物的相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出瀕危動物的保護(hù)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解瀕危動物的定義、原因和保護(hù)措施等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、案例分析等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)瀕危動物的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)瀕危動物保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解瀕危動物保護(hù)的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)瀕危動物的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解瀕危動物保護(hù)的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)瀕危動物保護(hù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與瀕危動物保護(hù)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的瀕危動物保護(hù)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

1.詞匯知識點(diǎn)

-瀕危動物相關(guān)詞匯：endangeredspecies,extinct,habitat,conservation,biodiversity,ecosystem等。

-保護(hù)措施相關(guān)詞匯：protectedarea,speciesprotection,breedingprogram,habitatrestoration,sustainabledevelopment等。

-相關(guān)動詞短語：protect,preserve,endanger,decline,recover等。

2.語法知識點(diǎn)

-動詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在描述瀕危動物狀況中的應(yīng)用。

-被動語態(tài)：在描述保護(hù)措施和動物狀況時(shí)，使用被動語態(tài)表達(dá)。

-條件句：使用條件句描述如果采取某種措施，瀕危動物的可能結(jié)果。

3.聽力知識點(diǎn)

-聽力技巧：如何通過聽力練習(xí)提高對瀕危動物相關(guān)話題的理解。

-聽力材料：分析教材中的聽力練習(xí)，包括對話和獨(dú)白的形式。

4.口語知識點(diǎn)

-口語表達(dá)：如何表達(dá)瀕危動物的狀態(tài)、保護(hù)措施和個人看法。

-口語練習(xí)：通過角色扮演、小組討論等活動練習(xí)口語表達(dá)。

5.閱讀知識點(diǎn)

-閱讀技巧：如何通過閱讀提高對瀕危動物保護(hù)的理解和分析能力。

-閱讀材料：分析教材中的閱讀文本，包括文章和圖表的理解。

6.寫作知識點(diǎn)

-寫作技巧：如何撰寫關(guān)于瀕危動物保護(hù)的短文，包括文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)表述等。

-寫作練習(xí)：通過寫作練習(xí)，如日記、短文、報(bào)告等，提高寫作能力。

7.文化知識點(diǎn)

-文化背景：了解瀕危動物保護(hù)在不同文化中的地位和觀點(diǎn)。

-文化差異：探討不同文化背景下對瀕危動物保護(hù)的態(tài)度和措施。

8.思維拓展知識點(diǎn)

-問題解決：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，分析瀕危動物保護(hù)中存在的問題。

-創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生提出保護(hù)瀕危動物的創(chuàng)新性想法和解決方案。

9.跨學(xué)科知識點(diǎn)

-科學(xué)知識：了解生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域?qū)l危動物保護(hù)的研究。

-社會知識：探討社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等社會科學(xué)領(lǐng)域在瀕危動物保護(hù)中的應(yīng)用。

10.情感態(tài)度知識點(diǎn)

-情感共鳴：培養(yǎng)學(xué)生對瀕危動物的同情心和保護(hù)意識。

-態(tài)度形成：引導(dǎo)學(xué)生形成積極參與瀕危動物保護(hù)的積極態(tài)度。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授“Unit5Savetheendangeredanimals”這節(jié)課的過程中，我意識到教學(xué)方法和學(xué)生的互動是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。以下是我對教學(xué)過程的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)資料的理解和吸收不足。這可能是因?yàn)轭A(yù)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠清晰。為了解決這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更詳細(xì)的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，包括明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和步驟，以及如何利用預(yù)習(xí)資料的提示。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中參與度不高。這可能是因?yàn)榛顒釉O(shè)計(jì)不夠吸引人，或者學(xué)生對主題不夠感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多有趣和互動性強(qiáng)的課堂活動，如游戲、競賽等，同時(shí)鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對主題的興趣。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對作業(yè)的完成情況不佳。這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)設(shè)計(jì)不夠有意義，或者學(xué)生對作業(yè)的重視程度不夠。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更有意義和挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，如研究項(xiàng)目、社會實(shí)踐活動等，同時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋，幫助學(xué)生完成作業(yè)。

最后，在教學(xué)過程中，我意識到自己對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求了解不夠。這可能是因?yàn)槿狈εc學(xué)生的有效溝通和反饋機(jī)制。為了更好地了解學(xué)生，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)與學(xué)生的互動和溝通，定期收集學(xué)生的反饋和建議，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語描述一種瀕危動物，包括其名稱、特征、現(xiàn)狀和保護(hù)措施。

示例：Thepandaisarareandadorableanimalwithblackandwhitefur.Itisanendangeredspecies,facingthethreatofhabitatlossandpoaching.Toprotectpandas,zoosandwildlifeorganizationsarebreedingthemincaptivityandrestoringtheirnaturalhabitat.

2.分析課文中的保護(hù)措施，討論其有效性和可行性，并提出自己的建議。

示例：Thebreedingprograminzoosiseffectiveinincreasingthenumberofpandas,butitisnotsustainableinthelongrunaspandasneedalargeareaofnaturalhabitattosurvive.Mysuggestionistoestablishmoreprotectedareasandeducatethepublicabouttheimportanceofconservation.

3.采訪一位身邊的人，了解他們對瀕危動物保護(hù)的看法和建議。

示例：Interviewee:"Ithinkit'simportanttoprotectendangeredanimals,butI'mnotsurewhatIcandotohelp."Interviewer:"Youcanstartbylearningmoreaboutendangeredspeciesandspreadingawarenessamongyourfriendsandfamily."

4.設(shè)計(jì)一個關(guān)于瀕危動物保護(hù)的海報(bào)，包括圖畫和標(biāo)語。

示例:Poster:Apictureofatigersurroundedbygreentreesandasloganthatreads"SavetheTigers,SavetheFuture".

5.寫一篇短文，闡述為什么保護(hù)瀕危動物對人類和地球都有益處。

示例:Protecti