高一語文必修上冊同步學與練（統(tǒng)編版）01《故都的秋》（解析版）

第14.1課故都的秋課程標準/素養(yǎng)目標學習目標重點難點1.了解郁達夫及文章的創(chuàng)作背景，積累文學常識。2.概括并鑒賞文中的五幅秋景圖，掌握文中以情馭景、以景顯情、情景交融的寫法。3.分析并鑒賞文章中的襯托和對比手法，學習并應用到寫作實踐中。4.體會作者對故都的贊美之情以及文中流露出的悲涼、傷感之情的由來，從而深層次理解本文的豐富內涵。把握文體特點；2．鑒賞故都的秋天里的各種“秋”的形象；3．掌握散文的藝術特色。掌握文章的藝術技巧，體會作者對故都的秋的贊美之情及文中流露出的悲涼、傷感之音。1.了解作者—郁達夫郁達夫（1896-1945），名文，字達夫。浙江富陽人。現(xiàn)代著名作家，詩人。他出生于書香門第之家，據(jù)說他家藏書4萬卷，郁達夫在少年時就全都翻閱過，打下了深厚的中國古典文學基礎。大學期間開始接觸外國文學，又增加了豐富的外國文學與文化的素養(yǎng)。2.人物軼事英勇犧牲1945年的8月29日，也就是在日本宣布無條件投降后的兩周，郁達夫沒有迎來凱旋的歡呼，卻迎來了他的噩耗。那晚8時許，郁達夫正在家中與幾位朋友聊天，忽然有一個土著青年把郁達夫叫出去講了幾句話，郁達夫隨即回到客廳，與朋友打個招呼就出去了，從此便再也沒有回來。1985年9月27日，中國官方新華社報道：中國現(xiàn)代著名作家郁達夫被日本憲兵殺害之事已從日本學者鈴木正夫收集的第一手資料得到證實。3.了解寫作背景本文寫于1934年8月。從1921年9月至1933年3月，郁達夫用相當大的精力參加左翼文藝活動和進行創(chuàng)作。由于國民黨白色恐怖的威脅，郁達夫從1933年4月由上海遷居杭州，在杭州居住了近三年。在這段時間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是一種閑散安逸的生活，并花了許多時間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。1934年7月，郁達夫不遠千里從杭州經青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了優(yōu)美的散文——《故都的秋》。4.解題本篇寫于30年代。題目明確而深沉：“故都”指北平。這“秋”是“故都”所特有的，因而籠罩了一種文化色彩，“故都的秋”也就暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。5.了解“散文”(一)散文的特點1.形散而神不散“形散”是說散文取材廣泛自由，不受時空的限制，表現(xiàn)手法也不拘一格，而且作者可以根據(jù)內容需要自由調整、隨意變化?！吧癫簧ⅰ?，即散文所要表達的主題必須明確而集中。2.意境深邃散文注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。作者通過一定的藝術手法，表達真情實感，實現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠的思想，使讀者領會更深的道理。3.語言優(yōu)美凝練，富于文采散文的語言大多清新明麗，生動活潑，富于音樂感；同時，又兼具簡潔質樸，自然流暢的特點。(二)散文的分類敘事性散文、寫景性散文、抒情性散文、哲理性散文、議論性散文等。三、初讀課文，整體把握（一）預習檢查：1.明確字音潭柘寺(zhè)一椽(chuán)點綴（zhuì）落蕊(ruǐ)露出臉（lòu）平平仄仄（zè）譬如(pì)廿四橋(niàn)著著(zhuó)2.理解下面詞語的意思息列索落：形容細小瑣碎的雨聲，擬聲詞。平平仄仄：文中指推敲字的聲韻。（二）初讀課文【思考1】劃分層次。明確第一部分（1-2）：通過比較指出北國之秋的特點。第二部分（3-12）：描摹了故都北平的清秋景象。第三部分（13-14）：再次總結寫出南國之秋，色味不如北國之秋濃?！舅伎?】在作者眼中故都的秋有何特點？試用文中的一句話概括并分析其作用。明確“北國的秋，卻特別的來得清，來得靜，來得悲涼。”點明課文的主線或文眼，奠定了文章的感情基調?！舅伎?】分析意象，體會情感1.在文章的第二部分寫到了哪些景物？明確蘆花、柳影、蟲唱、月夜、鐘聲；還有碧天、牽?；?、槐樹、秋蟬、秋雨、秋果。2.這些景物組成了幾幅“秋景圖”？明確五幅圖畫：清晨靜觀圖，落蕊輕掃圖，秋蟬殘鳴圖，都市閑人圖，勝日秋果圖。3.在這些景況的描寫中，哪些地方突出了“清”、哪些地方突出了“靜”、哪些地方突出了“悲涼”？明確寫秋院----“聽得到青天下馴鴿的飛聲?！保ㄟ@是境的寧靜）；“細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光”、“靜對著像喇叭似的牽?；ā保ㄟ@是心的寧靜）?！耙淮莆荨薄ⅰ捌票谘保ň车谋瘺?。）寫秋槐----“腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極細極柔軟的觸覺?！保ㄟ@是境的寧靜，也是心的寧靜。）“掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞?！保ㄟ@里有境的寧靜，也有心的悲涼。）寫秋蟬----“衰弱”、“殘聲”。（這本身就是一種悲涼。）寫秋雨----“息列索落”、“云漸漸地卷向了西去”、“很厚的青布單衣或夾襖”（這里有境地的寧靜，也有情和境的悲涼。）寫秋果----“淡綠微黃”，即使是寫“紅”也是“紅完”。（也是一種清、靜的淡色。）4.作家所描寫的故都秋天的景物有些什么獨特之處？明確沒有詳細地描繪陶然亭、釣魚臺、西山等北平著名景點，而是著重描寫牽?；?、槐蕊、秋雨、冬棗一類平凡細小的事物，以一種獨特而細膩的視角，描述不一樣的北平之秋。以獨特的文人視角，描繪了一幅更具生活氣息的北國秋景圖。5.作者是怎樣把自己的那份落寞和景物銜接在一起的呢？請你結合文字談談自己的理解。明確作者首先心中充滿了情感，而景物只是作者情感抒發(fā)的一個載體，他在描寫景物的時候，就讓景物帶上了自己的情感特色。比如把對落蕊靜態(tài)的描寫，正是作者內心平靜的寫照，正是他感到秋天氣息，讓自己的內心向外宣泄的一個窗口。6.故都的秋即使在作者那個時代，也有明艷之色，也有繁鬧的景象，作者為何避而不寫，而寫秋天的“清、靜、悲涼”？明確這與作者的心境有關，前面我們在學習本文的寫作背景時，曾提到作者寫作的心境，簡單地說，作者心情不好，所以才寫出如此之景。由此我們可以看到情與景的密切關系。7.鑒賞分析文章的最后兩段。明確主要寫了南國之秋的色味比不上北國秋，直接抒發(fā)了作者對故都秋的無比戀之情。最后以議論收尾，進一步贊頌北國之秋，首尾照應?！舅伎?】分析寫景的角度1.作者主要從哪些角度選取了哪些平常景物進行了描寫？有何作用？明確(1)作者主要從秋聲、秋色和秋味三方面(角度)來細致入微地展開描寫。①秋聲(靜)：青天下馴鴿的飛聲、掃帚聲、衰弱的蟬聲、風雨聲、人聲，處處透著寂靜與落寞。②秋色(清)：碧空、藍朵、青布、淡綠微黃，都是冷色調。作者調繪出一幅冷色的畫面。③秋味(悲涼)：疏疏落落、落寞、衰弱、涼風、微嘆、清秋，處處流露出悲涼、憂傷。(2)作者從聲、色、味的角度很好地表現(xiàn)了故都的秋的特色，使讀者如聞其聲，如見其景，如品其韻，如入其境。2.具體鑒賞下面語段“在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意?！泵鞔_這里寫了視覺形象、聽覺形象。景物寫得非常細致，如“一絲一絲漏下來的日光”“像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍朵”；也寫了觀景、賞景的心態(tài)、動作，如“細數(shù)”“靜對”透露出悠閑、愜意之情?！舅伎?】鑒賞語言—分析表達效果1.“特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！泵鞔_三個短語精要地概括了全文的意旨，既有順暢的氣勢，又有抑揚頓挫的聲韻之美，后面的“來得悲涼”似乎應該比前面兩句更舒緩而深沉。2.“秋的味，秋的色，秋的意境和姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足?！泵鞔_此句前后都采用排比的寫法，從不同的方面說南方之秋無可欣賞之處，反襯北國之秋的美好。頓挫分明又氣勢連貫，表情達意非常充分。3.“總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲?！泵鞔_這些描寫性的名詞短語，一個短語就是一幅畫面，展現(xiàn)出生動的美景，成為“故都的秋”的美妙意境的重要組成部分。作者神往之情溢于言表。4.“北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣?！泵鞔_用口語化的表達，將作者津津樂道的樣子生動的展現(xiàn)在讀者面前，充分地表達了贊美之情。5.“正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝?！泵鞔_以具體的事物來說理，生動形象，饒有趣味?！舅伎?】分析手法1.鑒賞前兩段的手法及情感。明確北國：清、靜、悲涼；南國：慢、潤、淡。用了對比手法，襯托突出了北國秋的特點，表達了對北國秋的熱愛和向往之情。2.第二段和第十三段，在結構上有何特點。明確作者分別抓住南方秋天“看不飽，嘗不透，賞玩不到十足”和“色彩不濃，回味不永”的特點，前者在第2自然段，后者在第13自然段，這樣在結構上就形成了前后呼應。3.“像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。”中四對比喻的本體和喻體？明確黃酒之與白干，比喻南國秋的平淡北國秋的濃味；稀飯之與饃饃，比喻淡薄和厚實；鱸魚之與大蟹，比喻柔軟和剛烈；黃犬之與駱駝狹小和范圍大。突出了北國之秋比南國之秋秋味更濃、回味更永。更符合作者的心境。4.作者在文中展開聯(lián)想，體現(xiàn)在哪里？其作用是什么？明確作者由故都的秋寫到江南的秋，由故都秋中的槐樹、蟬聲、果樹寫到南國秋中的“二十四橋明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等；由現(xiàn)實中作者對故都的秋的感受，寫到外國著名詩人、中國古代著名詩人對秋的描寫。作用：在對比、映襯中，突出了故都的秋之“清、靜、悲涼”的特點，表達了在這一時期作者的苦悶、憂愁的思想感情。5.找到文中的排比句，并分析其效果。明確原句：“還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣?！毙Ч鹤髡咴谶@里用了“下得......下得......下得”這樣的排比句，將“奇、有味、更像樣”三個中心詞的間距拉長，讓讀者在閱讀中有充分的回味余地，同時渲染了氣氛，感傷之情由此便散發(fā)開來?！舅伎?】思考第12自然段的議論有無必要？明確這一段通過古今中外的引證，說明感秋處處有，而中國的文人最突出，秋的“深味非北方莫屬”，還是為了突出北國之秋。這就使整個文章的情、景、理交融起來，充實了內容，深化了主題，同時也使文章疏朗不羈，揮灑自如?！舅伎?】對比閱讀江南的冬景郁達夫①凡在北國過過冬天的人，大都知道圍爐煮茗，或吃涮羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風大若雷，躲在屋里的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境；老年人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個個在懷戀的，因為這中間，有的是蘿卜、雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜、正月初一、元宵等熱鬧的節(jié)期。②但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風——西北風——間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，展霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早，太陽一上屋榜，鳥雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了。這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？③我生長在江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié)，但對于江南的冬景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調，說得摩登些，便是一種明朗的情調。④我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，有時候到了陰歷的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來穿；走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點，至多也只換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對用不著的。這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長。⑤江南的地質豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉亦有時候會保持三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點一叢，用照相機照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，就是寒風也吹不倒的。若遇到風和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感到歲時的肅殺，而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得到。⑥說起寒郊的散步，實在是江南的冬日，所給予江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，也絕不會有享受這一種清福的機會的。我不知道德國的冬天，比起我們江浙來如何，但從許多作家喜歡以散步一詞做他們的創(chuàng)作題目看來，大約德國南部四季的變遷，總也和我們的江南差不多。⑦江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點些景致進去，則門前可以泊一只鳥篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩人做的“幕雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？⑧一提到雨，也就必然的要想到雪?！巴韥硖煊茱嬕槐瓱o？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調戲酒姑娘了；柴門聞天吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況；“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早展，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？⑨窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住?？昭圆蝗鐚嵺`，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，去湖上散散步罷?。ㄟx自《郁達夫文集》，有改動）問題：《故都的秋》運用對比襯托的手法，突出了北平秋天的特點，本文描寫江南的冬景，也采用了類似的手法，請點出并結合文本加以分析。明確本文以北國之冬的寒冷有勁，反襯江南之冬的溫和可愛；以閩粵之冬的極和暖來反襯江南冬景的恰到好處；以德國散步正村江南散步，進而側面描寫江南冬景宜人；引用詩句襯托江南雪景；以擱筆去散步，側面描寫冬景誘人。通過襯托，鮮明地表達了對江南冬景的喜愛。明晰主旨《故都的秋》中，郁達夫將故都的秋色和個人心中的悲涼巧妙融合，溫婉地表達了對故都的深深眷念及落寞情懷。在選景時，作者以情馭景，情寓景中，做到客觀色彩與主觀色彩的完美融合，很好地體現(xiàn)了散文形散神聚的特點?！緦懛ǚ治觥糠治霰疚牡恼Z言特點。（一）音節(jié)搭配的節(jié)奏美。本文大量運用了四音節(jié)的短語，且其構成豐富多彩。如“不遠千里”、“疏疏落落”、“息列索落”、市閑人”、“色彩不濃”、“回味不永”等。四音節(jié)的短語符合漢語的習慣，自然和諧。同時，本文還運用了不少三音節(jié)的短語，如“看不飽，嘗不透”，使得文章具有了活潑柔和的節(jié)奏美。（二）在句式上多用整句，兼具整散結合的特點?！包S酒之與白干稀飯之與饃饃鱸魚之與大蟹黃犬之與駱駝"是典型的整句。然而文章中更多的句式是整散結合整齊中有變化的?！翱茨潜眹那飦淼们澹瑏淼渺o，來得悲諒”“北方的秋雨也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣”。兩組句子中的分句都是由結構相同的補充短語構成了整齊的排比句式，整散結合。（三）聲調富于變化，平仄交替靈活。平仄問題是詩歌尤其是律詩特別注重的問題現(xiàn)代散文一般不管平仄，但如果在散文中適當?shù)刈⒁馄截?，特別是兩個分句中對稱的詞語和句尾停頓的地方，避免用同一聲調的字就可以形成抑揚頓挫的音樂美感。題組A基礎過關練選擇題1．下列對《故都的秋》一文所做的分析，完全正確的一項是（

）A．描繪了故都的槐樹、紅葉、秋風、秋雨等秋色，抒發(fā)了作者健朗、深遠、充實的思想感情。B．描寫了北國的棗樹、秋蟬、殘荷、秋葉等客觀景觀，抒發(fā)了作者凄涼、憔悴、沉淪的心境。C．描寫了北國的秋色及人的活動，對“秋”發(fā)表了自己獨特的見解，字里行間透出了深沉、幽遠、嚴厲、蕭索的感受。D．描繪了故都的秋色，贊美了故都的自然風貌，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情，流露出了深遠的思緒和孤獨感?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學生分析文本內容和情感的能力。A.“紅葉”“健朗、深遠、充實的思想感情”錯誤，文章有槐樹、秋風等，但是沒有描繪“紅葉”，文本表現(xiàn)了北國之秋的“清”“靜”和“悲涼”，“健朗、深遠、充實”與文中感情基調不符。B.沒有描寫北國的“殘荷、秋葉”，“凄涼、憔悴、沉淪”定位過于低沉，與作者感情不符。文本滲透著郁達夫消極與積極情緒在糾結與斗爭的痕跡，說“沉淪”過重。C.課文描寫“北國的秋色及人的活動”沒有在“字里行間透出了深沉、幽遠、嚴厲、蕭索的感受”。文章有蕭瑟，有悲涼，但是嚴厲并未體現(xiàn)。故選D。2．下列有關郁達夫的文學常識，不正確的一項是(

)A．郁達夫，原名郁文，浙江富陽人，小說家、散文家。B．他與郭沫若、成仿吾等人成立“創(chuàng)造社”，后參加中國左翼作家聯(lián)盟。C．他的主要作品有《沉淪》《春風沉醉的晚上》《出奔》《她是一個弱女子》等。D．小說《故都的秋》，情景交融，文筆優(yōu)美，自成一家?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。D.“小說《故都的秋》”錯誤，《故都的秋》是散文。故選D。3．下列句子中運用比喻修辭手法的一項是(

)A．這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。B．像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色。C．北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。D．秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區(qū)別呢？【答案】B【詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A．秋蟬就是一種蟲子，它像家蟲是為了表明它的常見，不是比喻的修辭。B．句中將“棗子顆兒”比作“橄欖”和“鴿蛋”，運用了比喻的修辭手法。C．“北方人念陣字，總老像是層字”中“陣”和“層”都是漢字，二者在北方人發(fā)音中相似，這是客觀事實，不是比喻的修辭。D．運用“何嘗……呢”的句式，是反問的修辭。故選B。閱讀下面的文字，完成下面小題。故都的秋郁達夫秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。江南，秋當然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領略秋的過程上，是不合適的。不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又青了，太陽又露出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。）“可不是嗎？一層秋雨一層涼了！”北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。北方的果樹，到秋天，也是一種奇景。第一是棗子樹，屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株地長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期，等棗樹葉落，棗子紅完，西北風就要起來了，北方便是沙塵灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的GoldenDays。有些批評家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢的色彩，所以中國的詩文里，贊頌秋的文字的特別的多。但外國的詩人，又何嘗不然？我雖則外國詩文念的不多，也不想開出帳來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多關于秋的歌頌和悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣地特別能引起深沉，幽遠、嚴厲、蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一種不能自已的深情，秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區(qū)別呢？不過在中國，文字里有一個“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關系特別深了，可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。南國之秋，當然也是有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。一九三四年八月在北平4．下列對文章相關內容的理解，正確的一項是（

）A．作者說“秋”和“名花”以及“美酒”不一樣，意在說明對美的欣賞和生活體驗屬于不同的領域，不可混為一談。B．文章寫北方的果樹時，把棗子樹排在第一，對棗子的介紹繪形繪色，形象生動，對其他佳果的介紹也是饒有興味，以此表現(xiàn)了作者對金秋的喜愛。C．郁達夫贊同有些批評家的觀點，認為只有中國的文人學士帶有很濃重的頹廢色彩，所以他們喜歡寫贊頌秋的文字。D．中國的文字里面有一個“秋士”的概念，寫《秋聲賦》的歐陽子和寫《赤壁賦》的蘇軾就是秋士中的代表人物。5．下列對文章藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文章開頭切題很快，作者毫不掩飾對故都的秋味的喜愛，而結尾直抒胸臆，“愿意把壽命的三分之二折去”以挽留住北國的秋天，首尾呼應，結構緊密。B．文章選取典型景物多方面地呈現(xiàn)了北國的秋色，選景側重于北平普通老百姓的生活，但是卻表現(xiàn)了故都秋色的獨特美感。C．南國的秋，“比起北國的秋天來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝?！弊髡哂镁唧w家常事物來作比，形象生動，饒有趣味。D．本文語言頗見功力，景物描寫場面感強，用語準確精當，抒情性強，遣詞造句雅而不俗，艷而不媚。6．試對文中畫線句子表現(xiàn)出的情趣進行評點。7．結合全文談談作者所描寫的故都的秋味具有什么特點?！敬鸢浮?．B5．D6．①通過“細數(shù)”一絲絲漏下的日光和“靜對”喇叭似的牽?；?，表現(xiàn)了北平人的悠閑寧靜的生活趣味。②在選牽?；ǖ念伾珪r，作者喜愛“藍色或白色”，不喜歡“紫色”和“淡紅色”，對淡雅之色的喜愛，表現(xiàn)了作者的清新脫俗的雅趣。③希望牽?；ò橹蔹S的秋草，這樣寫讓人更加體會到秋的蕭索意韻，理解作者悲涼的心境。7．①故都的秋味有別于南國的秋味，秋味來得濃烈深厚，來得酣暢淋漓。②故都的秋味具有清靜、蕭瑟、悲涼的特點。③故都的秋味包含著老北平人的人生感悟、人生趣味。④故都的秋味中包含著中國傳統(tǒng)文人的傷春悲秋的閑愁以及獨特的審美取向?！窘馕觥?．本題考查學生理解文章內容，篩選并概括文中信息的能力。A.“說明對美的欣賞和生活體驗屬于不同的領域，不可混為一談”與原文無據(jù)。原文“秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領略秋的過程上，是不合適的”，說明對秋的審美過程和名花、美酒不一樣，并非屬于不同的領域。C.“認為只有中國的文人學士帶有很濃重的頹廢色彩”錯誤，原文“但外國的詩人，又何嘗不然？我雖則外國詩文念的不多，也不想開出帳來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多關于秋的歌頌和悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關于秋的部分，寫得最出色而最有味”，可見外國詩人也寫關于秋的歌頌和悲啼。D.“寫《秋聲賦》的歐陽子和寫《赤壁賦》的蘇軾就是秋士中的代表人物”錯誤。“秋士”的含義是遲暮不遇之士。故選B。5．本題考查學生鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力的能力。D.“遣詞造句……艷而不媚”錯誤，“總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲”“也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意”，“蘆花”“柳影”“蟲唱”“夜月”“鐘聲”等宏觀的秋色、秋聲，以及“天色”“飛聲”“日光”“藍朵”等微觀的秋色、秋聲，這些物象名詞，本是現(xiàn)實中無處不有的，可見語言上用詞純白，全無雕飾痕跡，平常生活語言被作者隨意搭配在一起，就產生了特別的美感效果。故選D。6．本題考查學生鑒賞語言和景物描寫手法的能力?！皬幕睒淙~底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意”，寫作“日光”“牽?；ā钡壬钇匠？梢娭?，并通過動詞“細數(shù)”和“靜對”，表現(xiàn)了北平人的悠閑寧靜的生活趣味?！罢f到了牽?；?，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下”，對顏色的選擇上，作者喜愛“藍色或白色”，不喜歡“紫色”和“淡紅色”，對淡雅之色的喜愛，表現(xiàn)了作者的清新脫俗的雅趣?！白詈?，還要在牽牛花底，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯”，牽?；ǖ紫ＭL秋草，這樣寫作才能讓人更加體會到秋的蕭索意韻，理解作者悲涼的心境。7．本題考查學生鑒賞作品思想內容、篩選概括信息的能力?！翱墒前?，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼”“江南，秋當然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風”“還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣”“比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝”，可見作者懷念的故都秋的特征之一是秋味有別于南國的秋味，秋味來得濃烈深厚，來得酣暢淋漓?！霸谀戏矫磕甑搅饲锾?，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，……還要在牽牛花底，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯”“秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產”“在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落地下起雨來了”，可見故都的秋具有清靜、蕭瑟、悲涼的特點?！爸芎竦那嗖紗我禄驃A襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微嘆著互答著地說：‘唉，天可真涼了——’（這了字念得很高，拖得很長。）‘可不是嗎？一層秋雨一層涼了！’”，天涼好個秋，可見故都的秋味包含著老北平人的人生感悟、人生趣味?！坝行┡u家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢的色彩，所以中國的詩文里，贊頌秋的文字的特別的多”“讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關系特別深了”，可知故都的秋中包含著中國文學傳統(tǒng)的悲秋主題，也傳達了中國特有的以意境勝出的對秋的審美取向。閱讀下面的文章選段，完成下列小題。故都的秋（節(jié)選）郁達夫①秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。②江南，秋當然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領略秋的過程上，是不合適的。③不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。④北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。⑤秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋蟬，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。8．文章①②段是用什么手法來寫的？寫出了故都秋什么特點？表達了作者怎樣的感情？9．③④⑤這三段文字寫到了三種景況：即__________、____________、____________。10．“腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺”一句從聽覺、__________覺和_____________覺上寫出了故都之秋靜的特點?！敬鸢浮?．用對比手法寫作者對北國和江南之秋的不同感受，寫出了北國之秋的“清”“靜”“悲涼”，襯托了北國秋景之美、秋味之濃，表達了對北國之秋的熱愛、贊美和眷戀之情。9．③清晨靜觀④落蕊輕掃⑤秋蟬殘鳴10．嗅覺

觸覺【解析】8．本題考查學生分析鑒賞寫作手法和概括信息、分析作者情感的能力?！扒锾?，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼”運用對比手法，將其它地方的秋天和北國的秋天進行比較，體現(xiàn)了北國的秋的“清、靜、悲涼”的特點，襯托了北國秋景之美、秋味之濃。本文的第一段，總體上概括了北國秋天的特點“秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼”，具體概括為：清、靜、悲涼。由“我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這‘秋’，這故都的秋味”可知，作者不遠千里趕上北平，目的就是飽嘗故都的秋味，表達了作者對對北國之秋的熱愛、贊美和眷戀之情。9．本題考查學生理解文章內容、概括段落大意的能力。題干要求分析選文③④⑤自然段寫到的三種景況，作答本題先要疏通文段，確定話題中心，概括段落大意。第③段，寫了小院秋晨圖或清晨靜觀圖。寫了視覺形象、聽覺形象。景物寫得非常細致，如“一絲一絲漏下來的日光”“像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵”；也寫了觀景、賞景的心態(tài)、動作，如“細數(shù)”“靜對”，透露出悠閑、愜意?！白馊思乙淮莆輥碜≈?，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，……教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯”寫了作者清晨觀景的動作與心態(tài)，并細致地描寫了喇叭花、秋草與馴鴿的飛聲，視聽結合，表現(xiàn)了作者熱愛故都之秋的情懷。第④段，寫落蕊輕掃圖?；ㄤ仢M地，寫視覺形象；腳踏花地，是觸覺感受。寫觸覺，給讀者以逼真的感受。這里寂靜無人，斯人獨徘徊，無人可與交流，便只有與自然相交融。揣摩作者的心境，大約是欣喜的，又是寂寞的?！跋窕ǘ植皇腔ǖ哪且环N落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞”用視覺和觸覺，寫出寂靜的秋日之感。第⑤段，寫秋蟬殘鳴圖?！扒锵s的衰弱的殘聲，更是北國的特產，……在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲”用類比、比喻手法，“衰弱的殘聲”寫出秋蟬蘊含的秋意，突出北方秋色的悲涼。10．本題考查學生鑒賞句子表達效果的能力?！皻馕兑矝]有”，從嗅覺角度描寫；腳踏花地，“只能感出一點點極微細極柔軟”是從觸覺角度進行描寫。這里寂然無聲，寂靜無人，斯人徘徊，逍遙自在。作者寫出了槐樹落蕊落下時的安靜，表現(xiàn)出當時環(huán)境的寧靜，以及作者當時安寧的心境。題組B能力提升練閱讀下面作品，完成下面小題。故都的秋郁達夫秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。江南，秋當然也是有的，但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領略秋的過程上，是不合適的。不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產，因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息利索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了，著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。）“可不是嗎？一層秋雨一層涼了！”北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。北方的果樹，到秋天，也是一種奇景。第一是棗子樹，屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株地長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期，等棗樹葉落，棗子紅完，西北風就要起來了，北方便是沙塵灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的GoldenDays。有些批評家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢的色彩，所以中國的詩文里，贊頌秋的文字的特別的多。但外國的詩人，又何嘗不然？我雖則外國詩文念的不多，也不想開出帳來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的選集來，總能夠看到許多關于秋的歌頌和悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣地特別能引起深沉，幽遠、嚴厲、蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一種不能自已的深情，秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區(qū)別呢？不過在中國，文字里有一個“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關系特別深了，可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。南國之秋，當然也是有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。11．對下列句子中加點詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點點清涼?；旎煦玢纾好院磺?，不分明。這里指南國的秋意不明顯，南方人對秋的感覺不強烈。B．從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光。漏下來：指日光從樹葉間穿過，形象地寫出了秋日早晨的陽光柔和，庭院清靜的特點。C．因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。啼唱：指北國秋蟬的叫聲，能讓人感受到北國之秋生機與熱鬧的一面。D．在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息利索落地下起雨來了。息利索落：模擬細小瑣碎的雨，突出北方的秋雨來去迅速，使天氣變化明顯的特點。12．下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．一切景語皆情語。作者對著名景點一筆帶過，卻對平常景象工筆細描，這是情感表達的需要。B．“這念錯的歧韻，倒來得正好”，好就好在這念錯的“層”字說出了秋意隨秋雨漸涼的過程。C．作者認為秋和中國人的關系比外國人更加密切，原因是只有在中國北方才能感受到秋的深味。D．文章結尾通過一組形象的對比，突出了北國之秋比南國之秋色彩更濃烈，給人的回味更雋永。13．為了飽嘗故都的秋味，作者不遠千里而來。請分別用一句話概括文中極具秋味的五幅圖畫，并選出你最欣賞的一幅，說說你欣賞它的理由。14．用名詞作量詞會加強表達效果。請從下邊短語中任選一個或另舉一例，加以賞析。（1）一椽破屋（《故都的秋》“在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。”）（2）一帶遠山（《荷塘月色》“樹梢上朦朦朧朧的是一帶遠山，只有些大意罷了?！保?）一葉扁舟（《赤壁賦》“駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬?！保?5．本文題目為“故都的秋”，可第二段卻在寫“江南的秋”，請結合文意，分析作者這樣寫的用意?！敬鸢浮?1．C12．C13．①庭院秋景圖，秋槐落蕊圖，秋蟬殘鳴圖，秋雨話涼圖，秋日盛果圖。②秋槐落蕊圖。賞析：這段描寫情景交融，打通了視覺和觸覺，寫出了其寂靜、輕柔、細膩的特點，給讀者以逼真鮮明的感受，表現(xiàn)了作者欣喜、閑適、落寞的微妙的感情。14．（1）“椽”突出“破屋”的狹小、簡陋，增強了隨處可見的“悲涼”感。（2）“帶”形象地寫出了山連綿不斷的特點，富有畫面感。（3）“葉”讓人聯(lián)想到小船的形狀，又突出了“扁舟”的小巧，給人輕快自由之感。15．①和故都的秋進行對比，突出北國之秋的濃烈、酣暢。②進一步表達了作者對故都之秋的深愛。③前后呼應，結構上形成照應，構思巧妙。④豐富了文章內容，拓展了意境?！窘馕觥?1．本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。C.“能讓人感受到北國之秋生機與熱鬧的一面”錯誤。“衰弱的殘聲”體現(xiàn)出悲涼，用類比手法，寫出秋蟬蘊含的秋意，突出北方秋色的悲涼。故選C。12．本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。C.“原因是只有在中國北方才能感受到秋的深味”錯誤，強加因果。由原文“就覺得中國的文人，與秋的關系特別深了，可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底”可知，原文并沒有說原因是“只有在中國北方才能感受到秋的深味”。故選C。13．本題考查學生概括文段內容和品味表達藝術的能力。首先要分析出圖景，其次要結合句子來賞析其美妙意境。第一幅，結合“早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯”可概括出：庭院秋景圖。賞析：寫了視覺形象、聽覺形象。景物寫得非常細致，如“一絲一絲漏下來的日光”“像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵”；也寫了觀景、賞景的心態(tài)、動作，如“細數(shù)”“靜對”，透露出悠閑、愜意?？偲饋碚f，表現(xiàn)了作者熱愛故都之秋的情懷?！白馊思乙淮莆輥碜≈?，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，……教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯”寫了作者清晨觀景的動作與心態(tài)，并細致地描寫了喇叭花、秋草與馴鴿的飛聲，視聽結合。第二幅，結合“北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺”可概括出：秋槐落蕊圖。賞析：寫了視覺形象、觸覺形象。花鋪滿地，寫視覺形象；腳踏花地，是觸覺感受。寫觸覺，給讀者以逼真的感受。這里寂靜無人，斯人獨徘徊，無人可與交流，便只有與自然相交融。揣摩作者的心境，大約是欣喜的，又是寂寞的?！跋窕ǘ植皇腔ǖ哪且环N落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞”用視覺和觸覺，寫出寂靜的秋日之感。第三幅，結合“秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產，因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲”可概括出：秋蟬殘鳴圖。賞析：用類比手法，寫出秋蟬蘊含的秋意，突出北方秋色的悲涼；“秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產，……在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲”用類比、比喻手法，“衰弱的殘聲”體現(xiàn)出悲涼。第四處，結合“還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息利索落地下起雨來了?！刹皇菃?？一層秋雨一層涼了！’”可概括出：秋雨話涼圖。賞析：寫景不拖泥帶水，一句一景，寫出了北國清秋之雨忽來忽去的情景。云的景象、雨的陣勢，寫得活靈活現(xiàn)，說明作者觀景非常細致?！霸诨页脸恋奶斓紫拢龆鴣硪魂嚊鲲L，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了”“來”“下”“過”“卷”“露出”等動詞寫出雨的“奇”“有味”“更像樣”。第五幅，結合“北方的果樹，到秋天，也是一種奇景。第一是棗子樹，屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株地長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期，等棗樹葉落，棗子紅完，西北風就要起來了，北方便是沙塵灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的GoldenDays”可概括出：秋日盛果圖。賞析：“第一是棗子樹，屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株地長大起來?！挥羞@棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的GoldenDays”用棗子代表秋季的果實，既表現(xiàn)其生命力頑強（北國特色），又帶來秋日豐收的喜悅；用棗樹的頑強生命力和成熟的棗兒作代表，寫出“一年之中最好的”日子的喜愛。學生任選一處作分析即可。14．本題考查學生賞析詞語表達效果的能力。（1）結合“租人家一椽破屋來住著”可知，“椽”修飾“破屋”，突出“破屋”的狹小、簡陋，增強了隨處可見的“悲涼”感。（2）結合“樹梢上朦朦朧朧的是一帶遠山”可知，用“帶”修飾“山”，形容遠處的山像一條帶子，形象地寫出了山連綿不斷的特點，富有畫面感。（3）“駕一葉之扁舟”，用“葉”修飾“舟”，讓人聯(lián)想到小船的形狀像葉子，突出了“扁舟”的小巧，給人輕快自由之感。15．本題考查學生分析文章寫作手法的能力。主要寫作對象是甲，而又在文中寫乙，一般是為了進行對比襯托；通過對南國之秋“一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足”的描寫，突出北國之秋的特點，比南國之秋“來得清，來得靜，來得悲涼”；結合“南國之秋，當然也是有它的特異的地方的，比如甘四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝”可知，和故都的秋進行對比，突出北國之秋的“色彩濃”“回味永”，突出了北國之秋的濃烈、酣暢；通過這些對比，更體現(xiàn)作者對北國之秋的熱愛之情。同時，兩處描寫南國之秋的內容一在前半部分，一在后半部分，在結構上前后呼應，顯得結構嚴謹，構思巧妙。寫北國之秋而不只寫北國，加入對南國之秋的描寫，不僅豐富了內容，而且在意境上也能讓讀者（無論南北）都有所聯(lián)想，從而拓寬文章的意境。閱讀下面作品，按要求完成下面小題。故都的秋郁達夫秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。江南，秋當然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領略秋的過程上，是不合適的。不逢北國之秋，已將近十年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋蟬，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落的下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又青了，太陽又露出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。）“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。北方的果樹，到秋來，也是一種奇景。第一是棗子樹；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株的長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期；等棗樹葉落，棗子紅完，西北風就要起來了，北方便是沙塵灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的GoldenDays。有些批評家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，頌贊秋的文字特別多。但外國的詩人，又何嘗不然？我雖則外國詩文念得不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多關于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣地能特別引起深沉、幽遠、嚴厲、蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會感到一種不能自已的深情；秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區(qū)別呢？不過在中國，文字里有一個“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關系特別深了?？墒沁@秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷，等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。1934年8月，在北平16．作者為什么要不遠千里，趕上北平來飽嘗故都的秋味？請結合全文，概括說明。17．文中多處運用對比的手法來表現(xiàn)故都之秋的特點。請任舉一例并加以分析?！敬鸢浮?6．北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。更深層次的是作者對故園的依戀，游子對家鄉(xiāng)的思念。（其它答案言之成理即可）17．示例：《故都的秋》將北國之秋與南國之秋進行對比，寫出北國秋的“清、靜、悲涼”的特點，表達作者對故都的秋的喜愛之情。（其它答案言之成理即可）【解析】16．本題考查學生理解文章內容的能力。結合“可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼……我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這‘秋’，這故都的秋味”可知北國的秋特點鮮明，特別地來得清，來得靜，來得悲涼，作者非常喜愛。結合“故都的秋味”“不逢北國之秋，已將近十年了”“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭”可知更深層次的原因是作者對故園的依戀，游子對家鄉(xiāng)的思念。17．本題主要考查分析作品的表現(xiàn)手法的能力。《故都的秋》，1-2段用對比手法寫出作者對北國、江南之秋的不同感受，指出北國之秋具有“清”、“靜”、“悲涼”的特點。指出南國之秋的色味比不上北國之秋。直抒作者對故都之秋的眷念之情。3-12段描摹了故都北平的清秋景象。具體分為秋晨靜觀，秋槐落蕊，秋蟬殘鳴，都市閑人，勝日秋景，秋花——色；秋槐——形；秋蟬——聲；秋雨——味；秋果——實，秋晨天空、秋之牽?；āＧ镌海浩莆?、碧空、鴿子、槐樹、和秋草“清”，槐樹落蕊而知秋“靜”鄉(xiāng)國有異，悲秋之感卻同。13——14段用對比的手法再次總結寫出南國之秋，色味不如北國之秋濃。閱讀下面的文字，完成下面小題。秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。_______，但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領略秋的過程上，是不合適的。……南國之秋，當然也是有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。_______，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。18．文中使用了哪些修辭手法（

）A．排比、夸張、比喻B．排比、比喻、對比C．對偶、夸張、排比D．比喻、借代、排比19．文中畫波浪線的句子可改寫為“總不能充分去感受那秋味、秋色和秋意”。從語意看二者基本相同，但原文表達效果更好。為什么？20．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字?！敬鸢浮?8．B19．①原文運用排比，更突出強調了“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)”總是“看不飽，嘗不透，賞玩不到十足”，增強了語勢；②原文運用短句更簡潔明快，讀起來有起伏，節(jié)奏感強；③原句使用不同的動詞“看”“嘗”“賞玩”更準確生動；④與上文形成整散結合的句式，更具美感，與散文的語言風格相符。20．①江南，秋當然也是有的②比起北國的秋來【解析】18．本題考查學生正確理解常見的修辭手法的能力。作者以北國的秋與江南的秋作比較，認為“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)”，只有北方才“看得飽，嘗得透，賞玩得十足”，運用了對比的修辭手法。南方的秋比起北國的秋來，“正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝”，運用了比喻的修辭手法?！扒锏奈叮锏纳?，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足”運用了排比的修辭手法。故選B。19．本題考查學生鑒賞文本語句，品味精彩的語言表達藝術的能力。解答本題可以從修辭、詞語運用、句式等角度對比原文與修改語句的不同，從而分析出原句的藝術特色?！扒锏奈?，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足”，句式整齊，更具美感；同時運用短句，節(jié)奏感強，簡潔明快。修辭上，運用了排比的修辭手法，增強了語勢，更突出強調了“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)”，只有北方才“看得飽，嘗得透，賞玩得十足”。用詞上，原句使用不同的動詞“看”“嘗”“賞玩”對應“秋的色”“秋的味”“秋的意境與姿態(tài)”比“感受”這樣的詞語更準確生動。20．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空由后文“但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間……”可知是在介紹江南的秋。再結合上文第一段對北國的秋的介紹可知，這里與前文是轉折的關系，所以可以填：江南，秋當然也是有的。第二空由“正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝”可知是拿南方的秋與北國的秋進行對比，鑒于前文在講南國之秋，這里就不用重復了，所以可以填：比起北國的秋來。21．有人根據(jù)文本所選取的典型秋景作了五幅畫，結合文章內容對這五幅畫排序，并用四字短語命名。【答案】秋槐落蕊秋院晨景秋蟬殘響秋果盈枝秋雨話涼【詳解】本題考查學生對文章內容的理解以及語言表達簡明、準確、連貫、鮮明、生動的能力。這是一道圖文轉換并排序的題目，圖文轉化的題目主要有解析徽標、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等，此題屬于概括畫面的內容并排序，答題時首先立足于漫畫的內容，并結合課文內容進行作答。課文中采用“橫式結構”，按照故都“秋院晨景”、“秋槐落蕊”、“秋蟬殘響”、“秋雨之景”、“秋果盈枝”的順序來寫。

（1）圖片中樹下，空中是鋪得滿地落蕊，是秋槐落蕊圖；（2）圖片畫的是一個小院落，一個人泡一碗濃茶，在院子里坐著，是秋院晨景圖；（3）圖片畫由兩只知了，一只趴在樹上，一只在空中，是秋蟬殘響圖；（4）圖片中是一棵樹，上面綴滿了秋天的果實——棗子，是秋果盈枝圖；（5）圖片中是穿著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，互答；地上是泥濘路面上留下的腳印，是秋雨話涼圖。故圖片順序為：②秋槐落蕊①秋院晨景③秋蟬殘響⑤秋果盈枝④秋雨話涼22．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。文化自信是國家富強的重要支撐。實現(xiàn)國家富強，①，讓人民過上好日子的中國夢是物質文明和精神文明均衡發(fā)展、相互促進的結果。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本，②，對我們博大精深的中華文化打心底感到自豪，才能真正的熱愛自己的國家和民族，③，為建設我們共同的社會主義強國而努力奮斗。【答案】①民族振興②我們只有擁有文化自信③才能齊心協(xié)力共奮進【詳解】本題考查學生的補寫句子的能力。補寫要求語意連貫，句式整齊。解答此類題，要把握段落的整體意思，然后聯(lián)系上下句，要與對應句子結構一致，修辭相同，意脈相承，內容相關，風格近似，符合事理理邏輯。第一空，對應后面的“中國夢”和“國家富強”搭配，應該是“民族振興”。第二空，承優(yōu)秀文化的作用，接對文化感到自豪，和后面“才能……”構成條件關系的應該填段首的“文化自信”，故應為“我們只有擁有文化自信”。第三空，承接上句“才能……”，引出下句“為建設我們共同的……”可知此句為“才能齊心協(xié)力共奮進”。意思對即可。微寫作23．在郁達夫《故都的秋》一文中，作者調動聽覺、視覺來描寫故都的秋，使寫景狀物要有聲有色、有動有靜，并融入了深沉而細膩的感受和情思。請借助這種方法描寫有關“江南春天的雨”的畫面。不少于200字。【答案】例文江南的春天有一種溫柔的秀美，楊柳依依，柳絮翩翩，裊裊柔柔。淘氣的風兒傳頌著新翻的泥土特有的氣息和百花爭艷徐徐飄過的淡淡馨香。春天的江南可謂一塵不染，在這生機盎然的春色中，最耐人尋味的便是那春歸江南時的朦朦細雨。在一年最繁榮的季節(jié)里，江南的雨悄悄地來了，如煙似霧，宛如溫柔多情的靚麗的佳人，略帶著絲淡淡的憂郁，同時又帶著清新嫵媚的氣息，是那么的熟悉，不帶一點做作，原始而清麗，蘊涵著天庭的精華，沒有任何世俗的蕪雜。【詳解】本題考查學生微寫作的能力。本題可以仿照《故都的秋》里的那一段仿寫，注意在仿寫時要按題干要求去做，題干明確要求在描寫有關“江南春天的雨”的畫面時，要抓住江南的特點，運用動靜結合的寫景手法，能加入個人的感受和情思，能體現(xiàn)主題。畫面描寫要用于優(yōu)美，不妨運用比喻、擬人等修辭手法，這樣會使畫面生動形象。注意字數(shù)“不少于200字”題組C培優(yōu)拔尖練一、單項選擇1．對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是（）A．南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永．（排比對偶比喻） B．（南國之秋）比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝．（排比對比比喻） C．秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼．（排比對比） D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領略秋的過程上，是不合適的．（比喻對比擬人）【分析】A．沒有比喻。B．判斷正確。C．沒有對比。D．沒有對比。故選：B。2．下列對《故都的秋》的分析，正確的一項是（）A．“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭?！斌w現(xiàn)了作者對北國之秋傾注的深情，作者愿以生命留住北國之秋，可見其情之深，其愛之切。 B．“有些批評家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，頌贊秋的文字特別的多。”作者認為秋的“悲涼”容易引發(fā)文人的頹廢情緒，中國詩文中頌贊秋的文字特別多就是證明。 C．“南國之秋……比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝?！蓖ㄟ^對不同的飲食物產的口感、風味進行比喻，說明南國之秋和北國之秋各有特色，各具風味。 D．“這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲?！卑亚锵s比喻為蟋蟀、耗子，一方面說明秋蟬在北平數(shù)量極多，極為常見，另一方面說明秋蟬的嘶叫不被人們喜愛?！痉治觥緼．正確。B．“作者認為”錯，是“有些批評家說”。C．“明南國之秋和北國之秋各有特色，各具風味”錯，“黃酒”、“稀飯”、“鱸魚”、“黃犬”分別具有清醇、薄爽、淡鮮、小巧的特點；“白干”、“饃饃”、“大蟹”、“駱駝”分別具有濃烈、實在、重味、龐大的特點。作者借這兩組喻體的共性差別，說明南國的秋天雖亦美好但與北方的秋天相比，難以予人強烈深刻的印象，突出對北方秋天的嘉許。D．“另一方面說明秋蟬的嘶叫不被人們喜愛”錯，秋蟬是北國的特產，因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱，更能突出秋的悲涼。故選：A。3．下列句中加點詞語理解不正確的一項是（）A．不過在中國，文字里有一個“秋士”（古時指到了暮年仍不得志的知識分子）的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關系特別的深了 B．不單是詩人，就是被關閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會感到一種不能自已（不能控制自己的情感）的深情 C．可是這秋的深味（很濃烈的味道），尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底 D．秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩（欣賞玩味景物）不到十足【分析】C．“深味”解釋為“很濃烈的味道”有誤，應是“深層濃厚的意趣”。故選：C。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．《朗讀者》采用“明星結合素人”的嘉賓陣容，知名人士或普通百姓的人生故事與文學佳作相結合，用最平實的情感讀出文字背后的價值。 B．雄安新區(qū)作為北京非首都功能的集中承載地，將在優(yōu)化以首都為核心的世界級城市群的布局和京津冀空間結構中起到關鍵作用。 C．水下滑翔機這種新型的水下機器人可以對特定海域進行高精度大范圍的水體觀測，能夠有效擴大海洋環(huán)境的空間和時間測量密度。 D．除了要在食品安全方面繼續(xù)細化監(jiān)管，對于如何保證網(wǎng)上訂餐平臺所掌握的大量用戶信息，也是加強網(wǎng)絡餐飲監(jiān)管所應該關注的問題?！痉治觥緼．結構混亂，“《朗讀者》采用…，人生故事與文學佳作…”中途易轍，在“知名人士”前加“將”；B．正確；C．搭配不當，“擴大…密度”不搭配，將“擴大”改為“增加”；D．成分殘缺，“保證…信息”殘缺賓語中心詞