小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)《我的祖國(guó)》教學(xué)課件

我的祖國(guó)西師版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)三單元

祖國(guó)頌歌欣賞課《我的祖國(guó)》微課教學(xué)設(shè)計(jì)綱要一、教材分析五年級(jí)下冊(cè)三單元“祖國(guó)頌歌”這一主題單元，是以音樂(lè)情感教育為主線，讓學(xué)生廣泛接觸具有代表性的音樂(lè)，體驗(yàn)美、感受美、領(lǐng)悟美，在擴(kuò)展文化知識(shí)的同時(shí)，領(lǐng)略音樂(lè)所表達(dá)的對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和濃濃深情。《我的祖國(guó)》是一首作者根據(jù)同名歌曲《我的祖國(guó)》與傳統(tǒng)民間器樂(lè)曲“淘金令”為素材重新創(chuàng)作的民族管弦樂(lè)作品。樂(lè)曲分為三個(gè)段落，第一部分中寬廣優(yōu)美的弦樂(lè)，抒發(fā)了人們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。第二部分由淘金令旋律展開(kāi)，吹拉彈打四樂(lè)組輪奏，顯露出振奮人心的激動(dòng)場(chǎng)面。第三部分又回到開(kāi)頭舒緩的主題旋律，將歌曲的情緒升華，體現(xiàn)了中華兒女對(duì)祖國(guó)深深地?zé)釔?ài)與歌頌。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)欣賞民族管弦樂(lè)《我的祖國(guó)》，了解民族管弦樂(lè)的組成，體會(huì)民族管弦樂(lè)古典美與和諧美的中西融合特色。2.通過(guò)片段聆聽(tīng)、律動(dòng)感受、畫(huà)旋律線、模唱、打擊樂(lè)伴奏等方式，充分感受每個(gè)樂(lè)段力度、速度所表現(xiàn)出的不同情緒和畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)民族管弦樂(lè)的喜愛(ài)。

欣賞課《我的祖國(guó)》微課教學(xué)設(shè)計(jì)綱要

三、（45分鐘）全課主要環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)一：前課復(fù)習(xí)+作業(yè)匯報(bào)?！玖私獗尘肮适隆?/p>

環(huán)節(jié)二：完整聆聽(tīng)。【初步感受與體會(huì)音樂(lè)】

環(huán)節(jié)三：分段欣賞?！咀プ×Χ取⑺俣取⑶榫w等要素，聯(lián)想畫(huà)面鑒賞音樂(lè)（通過(guò)

律動(dòng)節(jié)奏感受、畫(huà)旋律線、哼唱主旋律、打擊樂(lè)伴奏等活動(dòng)

分析樂(lè)曲，感受音樂(lè)】

環(huán)節(jié)四：民族管弦樂(lè)簡(jiǎn)介

環(huán)節(jié)五：完整欣賞（《我的祖國(guó)》民族管弦樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)演奏視頻）

環(huán)節(jié)六：小結(jié)

四、（15分鐘）本課教學(xué)視頻主要呈現(xiàn)內(nèi)容:環(huán)節(jié)一、三、四、六

此刻，你腦海中出現(xiàn)一幅怎樣的音樂(lè)畫(huà)面？

此刻，你腦海中出現(xiàn)一幅怎樣的音樂(lè)畫(huà)面？

你聽(tīng)到了哪些樂(lè)器？音樂(lè)的力度是怎樣的？音樂(lè)的速度是怎樣的？部分力度速度情緒樂(lè)器組第一部分中強(qiáng)稍慢寬廣優(yōu)美部分力度速度情緒樂(lè)器組第一部分中強(qiáng)稍慢寬廣優(yōu)美部分力度速度情緒樂(lè)器組第一部分中強(qiáng)稍慢寬廣優(yōu)美拉弦組此主題片段音樂(lè)，主奏樂(lè)器是什么？

二胡

此主題片段音樂(lè)，主奏樂(lè)器是什么？

二胡

此刻，你腦海中出現(xiàn)一幅怎樣的音樂(lè)畫(huà)面？音樂(lè)片段，由哪些樂(lè)器組在演奏？

部分力度速度情緒樂(lè)器組第一部分第二部分中強(qiáng)稍慢寬廣優(yōu)美拉弦組歡快熱烈拉弦、彈撥、吹奏、打擊樂(lè)組音樂(lè)的力度是怎樣的？音樂(lè)的速度是怎樣的？部分力度速度情緒樂(lè)器組第一部分第二部分中強(qiáng)稍慢寬廣優(yōu)美拉弦組歡快熱烈拉弦、彈撥、吹奏、打擊樂(lè)組快速很強(qiáng)鼓：X—X—鑼：

X———紅綢棒：XXXX鼓：X—X—鑼：

X———紅綢棒：XXXX紅綢：X—X—部分力度速度情緒樂(lè)器組第一部分第二部