2.3物體運(yùn)動(dòng)的速度（課件）教科版（2024）物理八年級上冊

第3節(jié)物體運(yùn)動(dòng)的速度第2章運(yùn)動(dòng)與能量知識點(diǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)知1－講1

知1－講4.在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，任意時(shí)刻、任意位置的速度都是相同的，不能認(rèn)為速度與路程成正比，與時(shí)間成反比，速度的大小與物體的路程和時(shí)間無關(guān)。認(rèn)識勻速直線運(yùn)動(dòng)是研究復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。知識拓展勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖像：知1－講知1－練例1[中考·衡陽]“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法，圖2是小嚴(yán)同學(xué)利用頻閃照相機(jī)拍攝的不同物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片(黑點(diǎn)表示物體的像)，其中可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是()知1－練方法點(diǎn)撥頻閃攝影的時(shí)間間隔是相等的，利用圖析法分析各選項(xiàng)，看各圖相鄰兩點(diǎn)間的距離是否相等，運(yùn)動(dòng)路線是否為直線，從而判斷物體是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)。▲▲▲知1－練解析：由圖知，只有B

中相鄰兩點(diǎn)間的距離相等且運(yùn)動(dòng)路線是直線，則B

中物體可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)。答案：B解題秘方：從勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)去分析運(yùn)動(dòng)。知2－講知識點(diǎn)變速直線運(yùn)動(dòng)21.物體運(yùn)動(dòng)的快慢經(jīng)常是變化的。物體沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程不相等，這種運(yùn)動(dòng)叫作變速直線運(yùn)動(dòng)。知2－講2.平均速度(1)為了粗略描述做變速運(yùn)動(dòng)的物體通過某段路程或在某一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度，我們引入了平均速度的概念。平均速度等于某段路程除以通過這段路程所用的時(shí)間知2－講

知2－講

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知2－練張先生駕車從廣州到肇慶旅游，汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達(dá)三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行駛1h到達(dá)肇慶。試求：例2知2－練解題秘方：畫出行程線段圖(如圖3所示)，運(yùn)用平均速度的定義式和變形式解答。知2－練(1)廣州到三水，汽車行駛的路程是多少？解：廣州到三水，汽車行駛的路程s1=v1t1=90km/h×0.5h=45km。知2－練(2)廣州到肇慶，汽車的平均速度是多少？平均速度不是速度的平均值哦！

知2－練易錯(cuò)提醒計(jì)算全程的平均速度時(shí)，物體在這之間靜止(休息)的時(shí)間也應(yīng)計(jì)入運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間。知2－練教你一招物理計(jì)算時(shí)，若涉及多個(gè)同一類型的物理量，則應(yīng)利用角標(biāo)的方式進(jìn)行區(qū)分，例如題中利用s1、s2來區(qū)分不同的路程；注意一定不能利用x、y之類的字母表示物理量。知3－講知識點(diǎn)實(shí)驗(yàn)：測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度3

對斜面有什么要求？知3－講知識鏈接科學(xué)探究的完整過程：提出問題→猜想與假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制訂方案→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)→得出結(jié)論、做出解釋→交流、評估和反思。知3－講特別提醒間接測量法：將一個(gè)被測量的量轉(zhuǎn)換為若干可直接測量的量加以測量，再根據(jù)由定義或規(guī)律導(dǎo)出的關(guān)系式進(jìn)行計(jì)算，從而間接獲得測量結(jié)果的測量方法，稱為間接測量法。平均速度的測量利用的就是間接測量法。

知3－講知3－講

知3－講

5.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)(1)把小車放在斜面頂端，把金屬片垂直固定在斜面底端，用刻度尺測出小車將要通過的路程s1。(2)用秒表測量小車從斜面頂端下滑到撞擊金屬片所用的時(shí)間t1，將小車通過的路程s1

和所用的時(shí)間t1

填入表格中。知3－講

知3－講實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：知3－講運(yùn)動(dòng)路程/m運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s平均速度/(m·s－1)s1=1t1=3v1≈0.33s2=0.5t2=1.8v2≈0.28s3=0.5t3=1.2v3≈0.426.分析論證小車沿斜面滑下時(shí)速度越來越大。7.交流與合作(1)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)改變斜面的傾斜程度，多做幾次實(shí)驗(yàn)，這樣得出的結(jié)論才可靠。(2)為了方便測量時(shí)間，斜面應(yīng)盡量長一些，斜面的傾斜程度不要過大或過小。知3－講(3)金屬片的作用：可以作為讓小車停止運(yùn)動(dòng)的擋板，保證小車在確定位置停下，便于準(zhǔn)確測量時(shí)間。(4)測量小車滑下的路程應(yīng)以小車的前端(或后端)為準(zhǔn)。(5)測量每段路程的平均速度時(shí)，小車都應(yīng)從同一位置出發(fā)。知3－講知3－講拓展延伸利用光電門傳感器可以快速測小車的平均速度。知3－講實(shí)驗(yàn)技巧斜面的傾斜程度要適中。斜面傾斜程度太大，小車速度過大，不易記錄時(shí)間；斜面傾斜程度太小，小車速度過小，可能會(huì)導(dǎo)致測出的各段平均速度相近，甚至小車無法運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)。知3－講誤區(qū)警示◆刻度尺的分度值為1cm，則測量小車通過的路程時(shí)應(yīng)估讀到“cm”的下一位?！魷y量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，測量路程時(shí)忘了估讀到分度值的下一位是初學(xué)者常犯的錯(cuò)誤。知3－練小華在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖5所示的實(shí)驗(yàn)裝置。例3知3－練小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C

三處時(shí)電子秒表的顯示(數(shù)字分別表示“時(shí)：分：秒”)。

知3－練(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_______進(jìn)行速度計(jì)算的。(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較_______(填“大”或“小”)。

小知3－練(3)請根據(jù)圖中信息回答：sAB=

_______cm；tBC=

______s；vAB=

______m/s；vBC=

______m/s。

40.010.20.5知3－練(4)由實(shí)驗(yàn)可以看出，小車在下滑過程中速度越來越_______，是在做_________運(yùn)動(dòng)。大變速直線知3－練(5)實(shí)驗(yàn)前必須熟練使用電子秒表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測