福建省福州市長樂區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（原卷版）

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末階段反饋練習(xí)七年級語文（完卷時間：120分鐘；滿分：150分）友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上。一、積累與運用（23分）1.根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。詩文之美，美在畫面。那是“出淤泥而不染，__________”（周敦頤《愛蓮說》）的純潔，是“__________，草色入簾青”（劉禹錫《陋室銘》）的清幽。詩文之美，美在情感。那是“__________，__________”（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）的奉獻(xiàn)情懷，是“會當(dāng)凌絕頂，__________”（杜甫《望岳》）的豪邁氣概。詩文之美，美在理趣。那是“__________，柳暗花明又一村”（陸游《游山西村》）中事物消長變化的道理，是“__________，__________”（王安石《登飛來峰》》）中“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲思。2.閱讀下面的文字，按要求作答。在國家走向獨立富強的發(fā)展歷程中，（）出許許多多的愛國志士。愛國詩人聞一多，為給我們①（shuāi）微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方，（）地鉆探古代典籍；著名科學(xué)家鄧稼先為我國核武器事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生心血，（），死而后②（yǐ）；航天英雄楊利偉冒著生命的危險，經(jīng)歷了驚心動③（pò）的太空飛行，成就中國“太空第一人”的壯舉。我們要繼續(xù)前輩們的光榮傳統(tǒng)，為民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.浮現(xiàn)前赴后繼鞠躬盡瘁B.涌現(xiàn)夜以繼日鞠躬盡瘁C.浮現(xiàn)夜以繼日視死如歸D.涌現(xiàn)前赴后繼視死如歸（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。3.請從《駱駝祥子》《海底兩萬里》中選擇一部，仿照下面示例完成《名著閱讀作業(yè)檢查單》示例：作業(yè)要求名著《朝花夕拾》我讀過，知道這本書的主要內(nèi)容回憶了青少年時代的生活經(jīng)歷，介紹藤野先生、壽鏡吾先生等往昔親友和師長，敘寫無常救人反遭毒打、父親的病一步步惡化等事件。我讀得很認(rèn)真，清晰地記得書中的細(xì)節(jié)阿長睡覺時伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得“我”沒有余地翻身。二、閱讀（67分）（一）（7分）閱讀下面古詩，完成下面小題。城南（其一）【宋】曾鞏雨過橫塘①水滿堤，亂山高下②路東西③。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊?！咀ⅰ竣贆M塘：古塘名。②亂山高下：群山高低起伏。③路東西：分東西兩路。4.結(jié)合注釋，描繪詩歌一、二句呈現(xiàn)的畫面。5.三、四句將桃花、李花容易凋謝與小草青色持久進(jìn)行對比，這蘊含著怎樣的哲理？（二）（16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住炕畎澹ü?jié)選）沈括若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。【乙】造竹紙宋應(yīng)星凡造竹紙，事出南方，而閩省獨專其盛。當(dāng)筍生之后，看視山窩深淺，其竹以將生枝葉者為上料。節(jié)屆芒種，則登山砍伐。截斷五七尺長就于本山開塘一口注水其中漂浸?？痔了泻詴r，則用竹枧①通引，不斷瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗殼與青皮。其中竹穰形同苧麻樣，用上好石灰化汁涂漿，入桶下煮，火以八日八夜為率。（選自《天工開物》，有刪減）【注】①竹枧（jiǎn）：毛竹做的水管或水槽。6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.截斷五七尺/長就于本山開塘/一口注水其中漂浸B.截斷五七尺/長就于本山開塘一口/注水其中漂浸C.截斷五七尺長/就于本山開塘/一口注水其中漂浸D.截斷五七尺長/就于本山開塘一口/注水其中漂浸7.根據(jù)語境或方法提示，解釋下列加點詞。（1）則第二板已具_(dá)_________（2）瞬息可就__________（3）恐塘水有涸時__________（方法提示：組詞法）8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）每韻為一帖，木格貯之。（2）其竹以將生枝葉者為上料。9.讀完選文，小語和小文有了下面的對話。請根據(jù)選文補全他們對話內(nèi)容。小語：【乙】文最后一句“火以八日八夜為率”的“率”是個多音字，我無法確定它的讀音。你會嗎？小文：我查了文言文字典。它讀“shuài”時有五種解釋：①<名>捕鳥的網(wǎng)。②<動>遵循；遵從。③<動>率領(lǐng)；帶領(lǐng)。④<副>大概；大致。⑤<副>一概；都。它讀“l(fā)ǜ”時解釋為：<名>一定的標(biāo)準(zhǔn)和比率。我們可以根據(jù)詞義判斷讀音。小語：我能確定了，“率”這里應(yīng)該讀作___________。小文：是啊，光是煮就要八天八夜。造竹紙的工序真不簡單：砍竹截斷——___________——加功槌洗——___________——入桶下煮。小語：印刷術(shù)和造紙術(shù)都是我國古代四大發(fā)明之一，這兩篇選文都贊頌了__________。（三）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題?；貞浥c李霽野先生的交往楊建民①作為一個身處僻地的普通教師，我卻在很長一段時間，得到尊敬的李霽野老人親切的幫助，這是我無法忘懷的。②1985年七八月份的一天，朋友向我推薦一本窄窄小小的冊子《給少男少女》。說實在的，書名并沒有引起我的重視。③回到家，不料，我一讀便不能放手。該書是李霽野先生四十年代給青年學(xué)生的幾次談話稿集成，它針對青年的特點，談人生，談讀書……內(nèi)容豐富，言辭懇切，加之文字保留了談話特色，自然樸素，讀來如聞作者娓娓道來，十分吸引人。我一口氣就讀完了它。④第二天，我把讀書后的感受寫成一篇短文，抄出一份寄給《博覽群書》雜志編輯部。畢后又想，能否讓李霽野先生知道青年們對該書的喜愛之情呢？我便又抄出一份，不知天高地厚地直接寄給李先生，并在信中希望能得到一冊由他簽名的《給少男少女》。⑤信寄出沒幾天，我便接到李先生的回信。這是我接到先生的第一封信，至今還珍藏著。信中說：“（給少男少女）是四十年前的講稿，聽朋友們勸告重印，居然還有人不厭讀，我自然高興……八十老翁不被青年厭棄，自然也是一大安慰。”當(dāng)時，先生手頭已沒有了這本書，可他將一本自己新近出版的譯詩集《妙意曲》題簽惠贈給我，并答應(yīng)從出版社尋找或等重印后，一定惠贈我這冊引發(fā)了莫大興趣的小書。不久，我便接到先生設(shè)法找到的一本《給少男少女》。⑥第二年八月，我到煙臺參加一個學(xué)習(xí)班。返程途中，我特意繞道天津，拜訪心儀已久的李霽野先生。⑦永遠(yuǎn)忘不了那時見到的李先生。他的發(fā)須全白了，連眉毛也白了。身著極寬松、軟薄的便裝，走路緩緩的，但面色很紅潤，在白的發(fā)須的映襯下，更顯得鮮明。他臉上是極誠懇而和藹的笑，我一下子將那個娓娓談心的智者與眼前這位老人合為一體。⑧先生給我倒一杯清茶，我忙接過。那一天天氣格外好，窗外陽光燦爛，室中也十分明亮。先生的書桌靠在窗戶邊上，桌面是剛剛放下的筆和一堆堆的稿子，先生將手頭的一疊推開，談話便開始了，我們談《給少男少女》，談他健朗的身體，談魯迅先生……⑨我因是中途轉(zhuǎn)車，是空著手去的，李先生盛情留飯，我以小輩的不避深淺，又坐上飯桌……前前后后打擾先生兩三個小時，一直到中午十二點多，我才趕緊打住，結(jié)束了這冒昧的造訪。先生送出房門，又要送出大門。幾番都推卻不過。出了大門，先生說：“今天很高興的?！睂χ鴳吹睦先?，我頗激動，捧起先生溫?zé)岬氖郑酪宦曊渲兀阙s緊離開。匆匆走了幾十步，就要拐道口了，我忍不住又回過頭，呵——李先生仍站在那里，手輕輕地?fù)P起；陽光照著雪白的須發(fā)，映著充滿笑意的紅顏，為眼前慈祥的哲人敷一層彩色。我終于控制不住了，眼眶霎時充盈了淚水……⑩從天津返漢中后，我有頗多的感觸，便趕緊寫了一篇短文記述訪問李先生的情形。文章寫好后，又冒昧寄給李先生看看。?不久，李先生將稿子掛號寄回。我打開一看，見到上面有先生頗費心力的修改。修改的部分，除去一些史實的訂正和字眼的調(diào)整，大部分都是如李先生附信中所說：“我刪去些過譽之詞……”其中，“知道他是魯迅先生的一位朋友，是一位著名的翻譯家和作家”這樣的句子也被先生全數(shù)劃掉；甚至評述《給少男少女》時說“其中涉及范圍很廣……叫人不忍釋手”等也被劃去。在李先生，真誠謙遜的態(tài)度一目了然；在我自己，也體會到為人為文的樸素風(fēng)格。這一點我至今仍然受用著。?與李先生結(jié)識，出于偶然。但我從先生作品及人格中汲取的營養(yǎng)，是非常寶貴又豐富的。在我心中，李霽野先生是永在的。（選自2012年6月13日《中華讀書報》，有刪改）【注】李霽野，現(xiàn)代著名翻譯家，作家。歷任南開大學(xué)外語系主任、天津市文化局局長、天津市文聯(lián)主席，曾當(dāng)選為天津市和全國政協(xié)委員。10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.這是一篇回憶性散文，回憶了“我”與李霽野先生交往中的幾件事。B.《給少男少女》書名平平，內(nèi)容卻很吸引人，這是先揚后抑的寫法。C.我把讀后感寄給李先生為了讓他知道青年們喜愛《給少男少女》。D.文章最后一句暗示了李霽野先生已經(jīng)離世，抒發(fā)了作者的懷念之情。11.請根據(jù)選文，在下面文段的橫線處補寫出相應(yīng)的內(nèi)容。文章層次清晰，首尾兩段為總寫，主體部分按照_____順序展開敘寫：1985年七八月份，“我”將讀后感抄送給李先生，_____；第二年八月，_____，先生與“我”長談并送“我”離開；_____，“我”把記述訪問先生的短文寄給他，先生把修改后的稿子寄回。12.結(jié)合語境，按要求賞析。（1）那一天天氣格外好，窗外陽光燦爛，室中也十分明亮。（賞析句子）（2）我終于控制不住了，眼眶霎時充盈了淚水……（賞析加點詞）13.讀完文章，你對李霽野先生應(yīng)該有了一定的認(rèn)識。請以“先生是一個（四字短語）的人”的形式來談?wù)勀愕恼J(rèn)識，注意結(jié)合選文中的相關(guān)內(nèi)容。14.如將本文編入七下語文教材，你認(rèn)為本文適合編排在以下哪個單元？請簡要說明理由。第一單元第三單元第四單元1鄧稼先/楊振寧2說和做——記聞一多先生言行片段/臧克家3*回憶魯迅先生/蕭紅4孫權(quán)勸學(xué)/《資治通鑒》10阿長與《山海經(jīng)》/魯迅11老王/楊絳12*臺階/李森祥13賣油翁/歐陽修14葉圣陶先生二三事/張中行15驛路梨花/彭荊風(fēng)16*最苦與最樂/梁啟超17短文兩篇陋室銘/劉禹錫愛蓮說/周敦頤（四）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。窗外梧桐花正香①院里的那棵梧桐樹是我親手所栽，自從有了這棵梧桐樹，我便多了一位好鄰居。②春天，推開封閉了一冬的窗戶，你會突然發(fā)現(xiàn)，【A】窗前的梧桐樹睜開睡眼惺忪的眼睛，一串串風(fēng)鈴般的苞谷籽爆裂開來，露出絨絨的小花蕊，開始時很短，如針尖、似麥芒。漸漸的紫紅色的花瓣張開了，高傲地站立于枝丫上，是那樣的親切，如同一個個淡紫色的小喇叭似的，多而不亂，嬌而不艷，綴滿樹枝，素雅而繁盛。明麗的陽光下，滿樹淡紫色的花朵，一簇一簇地相互簇?fù)碇S意地、成串地懸掛于枝條上，飄飄灑灑，在晨風(fēng)中搖曳著，散發(fā)出陣陣幽香，在空中飄蕩?！炯住?。微風(fēng)吹來，清新的空氣、淡淡的花香撲面而來，深吸一口，閉上眼睛，清香味兒沁人心脾。③傍晚，梧桐樹猶如一把巨大的紫傘，籠罩在農(nóng)家院落上空，在夕陽的余輝下，當(dāng)灶間的炊煙騰起時，小院上空的紫霧便會更加濃郁，透出一種夢幻般的色彩。坐在樹下，【B】千朵萬朵紫色的梧桐花一嘟嚕、一串串地掛滿樹冠，搖曳著，揮灑著甜甜的花香，香氣襲人。這時，你會體會到一種“不與眾艷爭嬌寵，只獨領(lǐng)淡泊幽香”的意境，輕輕的微閉雙目，輕輕的呼吸，幽香的芬芳，撲入鼻腔，沁入肺腑，那沁脾的清幽芬香，撩撥起你悠悠的遐想，情不自禁地輕聲吟誦李煜的“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”；韓準(zhǔn)的“瀟瀟梧桐幾度秋，鳳凰飛去舊山幽”；白居易的“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”等。歲歲如是，心境如是！【乙】。④當(dāng)?shù)嗌奈嗤┤~張開了，紫紅色的梧桐花凋謝了，飄落中的梧桐花或是打著旋兒，或是翻著跟頭，但都很快的直線下落，呼呼的，打在你的頭上、肩上。這時，你會體味到一種力量，生的力量。梧桐花先于綠葉開放，當(dāng)綠葉兒張開時，它們又悄然離去，透著一份坦然，花開花落，萬物繁衍生息之必然，何況花落也是一種美麗。梧桐花鋪滿一地，鋪陳著一地芳香，彎腰拾起已有些泛白的梧桐花，放在鼻邊不用吸氣，仍感覺有縷縷清香在鼻翼間縈繞?！颈?。⑤站在春天的梧桐樹下，正值梧桐花開，綻開的紫色彌漫在枝頭，而我與此樹為鄰，依窗戶咫尺，何其幸哉?。ㄈ〔挠陉悩鋺c的文章，有改動）15.作者的內(nèi)心感受隨窗外梧桐花開花落而變，結(jié)合文章內(nèi)容，將下列語句回填原文，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ傥业男碾S之蕩漾，沉醉其中。②于是對梧桐，又多了一份喜愛和期待。③此時心情是對梧桐花年年月月的期盼和懷想。A.【甲】①【乙】②【丙】③B.【甲】①【乙】③【丙】②C.【甲】②【乙】①【丙】③D.【甲】③【乙】①【丙】②16.文章【A】【B】兩句都是對梧桐花的描寫，請你任選一句，分析其表達(dá)效果。17.請你結(jié)合文章內(nèi)容，說說結(jié)尾處“我與此樹為鄰，……何其幸哉！”的原因。（五）（11分）綜合性學(xué)習(xí)，完成下面小題。青草地文學(xué)社團(tuán)正開展“我的語文生活”專題活動，請你積極參加并完成相關(guān)任務(wù)。18.【轉(zhuǎn)告“活動通知”】小文沒有收到活動通知，請你提取通知的主要內(nèi)容，轉(zhuǎn)告給他。通知各位同學(xué)：為了提升社團(tuán)成員的語文學(xué)科素養(yǎng)，經(jīng)研究決定，本社團(tuán)將舉行“我的語文生活”專題活動。請大家積極參加線上的知識競答，并于6月29日上午8點到校門口集合，準(zhǔn)時參加線下活動。青草地文學(xué)社團(tuán)2024年6月6日19.【尋找“最美對聯(lián)”】小語和他的小組成員為了完成這一語文實踐活動，假期里游覽了長樂眾多的名勝古跡，收集了很