第7課+隋唐制度的變化與創(chuàng)新+導(dǎo)學(xué)案 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新課標(biāo)要求認(rèn)識(shí)三國(guó)兩晉南北朝至隋唐時(shí)期的制度變化與創(chuàng)新。(史料實(shí)證、歷史解釋、唯物史觀)時(shí)空定位學(xué)習(xí)任務(wù)一選官制度【活動(dòng)】閱讀教材第一目，了解魏晉至隋唐時(shí)期選官制度的發(fā)展與演變。1.九品中正制(1)創(chuàng)立：曹魏時(shí)期，按中正官評(píng)定的等級(jí)授官。(2)特點(diǎn)：初創(chuàng)時(shí)重視家世、道德和才能，西晉時(shí)主要看重家世。(3)影響：在一定時(shí)期內(nèi)加強(qiáng)了中央集權(quán)，后逐漸成為維護(hù)士族特權(quán)的工具。2.科舉制創(chuàng)立(1)隋朝建立后，開始采用分科考試的方式選拔官員(2)隋煬帝時(shí)，始建進(jìn)士科，科舉制度形成發(fā)展(1)唐太宗增加了考試科目，以進(jìn)士和明經(jīng)為主(2)武則天擴(kuò)大科舉取士的人數(shù)，首創(chuàng)了武舉和殿試(3)唐玄宗任用高官主持考試，提高了科舉考試的地位影響使出身社會(huì)中下層的讀書人通過(guò)相對(duì)公平的考試參與政權(quán)，擴(kuò)大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)，提高了官員的文化素質(zhì)，加強(qiáng)了中央集權(quán)1.閱讀教材P40“歷史縱橫”：根據(jù)史料，歸納九品中正制產(chǎn)生的原因及意義。提示原因：漢末社會(huì)動(dòng)蕩，察舉制無(wú)法推行；察舉制的弊端；兩漢鄉(xiāng)里評(píng)議人物的傳統(tǒng)。意義：將評(píng)議權(quán)收歸中央，在一定時(shí)期內(nèi)加強(qiáng)了中央集權(quán)。2.閱讀教材P41“學(xué)思之窗”：根據(jù)史料，概括隋唐科舉制的特點(diǎn)。提示不斷發(fā)展和完善；分科取士，進(jìn)士科最重要。助學(xué)助考1.圖解歷史——官品與中正九品的對(duì)應(yīng)關(guān)系2.特別提醒——九品中正制是對(duì)察舉制的發(fā)展九品中正制是在對(duì)察舉制的繼承與改進(jìn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)的，實(shí)際是一種發(fā)展了的察舉制。才德都曾成為兩者選拔人才的依據(jù)。3.構(gòu)圖解史——古代選官制度的演變學(xué)習(xí)任務(wù)二三省六部制【活動(dòng)】閱讀教材第二目，掌握隋唐時(shí)期三省六部制的淵源、形成、特點(diǎn)及影響。1.魏晉南北朝：三省制尚書臺(tái)改稱尚書省，與中書省和門下省形成三省，共同輔助決策，行使權(quán)力。2.隋唐：三省六部制(1)確立：隋文帝時(shí)正式確立，唐朝時(shí)期沿用。(2)職能中書省草擬皇帝的詔令門下省審核詔令，有不妥者駁回尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分工處理各項(xiàng)具體政務(wù)(3)特點(diǎn)：三省職權(quán)分工明確，彼此制約；三省長(zhǎng)官共議國(guó)事，執(zhí)宰相之職。(4)發(fā)展①唐太宗時(shí)常給品位較低的官員以宰相名號(hào)，擴(kuò)大任用宰相的范圍。②設(shè)立政事堂(中書門下)，宰相集體議事，提高了工作效率，三省出現(xiàn)了一體化的趨勢(shì)。(5)影響：是中國(guó)政治制度的重大變革，對(duì)此后歷朝產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。1.《大唐六典》，簡(jiǎn)稱《唐六典》，是唐玄宗開元年間官修的行政法典。(摘自教材P42)這一法典有什么歷史價(jià)值？提示它記載了唐朝前期的官制，是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部行政法典。2.觀察教材P42“唐朝三省位置圖”：中書省、門下省和尚書省在皇城中的不同位置，如何影響它們的不同職能？提示中書省與門下省位于太極宮(皇宮)內(nèi)南側(cè)的東西兩邊，尚書省距離皇宮較遠(yuǎn)，但居于皇城中心位置。這樣的布局一定程度上體現(xiàn)了三省六部的權(quán)力格局，即中書省和門下省側(cè)重于輔助決策，尚書省側(cè)重于行政執(zhí)行。最根本的原因還是出于維護(hù)皇權(quán)的需要。助學(xué)助考1.圖解歷史——三省六部制的運(yùn)行機(jī)制2.特別提示——三省六部制的特點(diǎn)相權(quán)三分，既互相制衡，也能分工合作，從而提高了行政效率；職權(quán)分明；一定程度上節(jié)制君權(quán)。3.特別提醒——三省六部制與近代分權(quán)思想有根本不同三省六部制有三省分權(quán)制衡的一面，但從主觀動(dòng)機(jī)到客觀效果都在于削弱相權(quán)和強(qiáng)化君權(quán)，因而與近代分權(quán)思想不可同日而語(yǔ)。4.拓展提升——三公九卿制與三省六部制的比較(1)相同：三公九卿制與三省六部制都是中央官制。(2)不同：三公九卿制之下，丞相權(quán)力相對(duì)集中，職能部門相對(duì)較多；三省六部制實(shí)行宰相分權(quán)，職能部門分工明確，機(jī)構(gòu)有一定簡(jiǎn)化。學(xué)習(xí)任務(wù)三賦稅制度【活動(dòng)1】閱讀教材第三目第一自然段，梳理魏晉至唐初賦稅制度的演變。1.租調(diào)制(1)確立：魏晉時(shí)期，按戶征收糧和絹帛。(2)發(fā)展：北魏孝文帝頒布均田令，規(guī)定一夫一婦每年納粟為租，納帛或布為調(diào)。成年男子負(fù)擔(dān)一定的徭役。2.唐初租庸調(diào)制(1)內(nèi)容：唐初，將賦稅征收對(duì)象定為21至59歲的成年男子。除租、調(diào)外，男子不去服徭役的可以納絹或布代役，稱為庸。(2)影響：以庸代役保證農(nóng)民有較充分的生產(chǎn)時(shí)間，政府的賦稅收入也有了保障?！净顒?dòng)2】閱讀教材第三目第二、三自然段，概括唐朝兩稅法的主要史實(shí)。1.背景：天寶年間，土地買賣和兼并之風(fēng)盛行，政府直接支配的土地日益減少，均田制無(wú)法推行，租庸調(diào)制無(wú)法維持，政府財(cái)政收入銳降。2.目的：解決財(cái)政困難。3.實(shí)行：780年，唐德宗接受宰相楊炎的建議，實(shí)行兩稅法。4.內(nèi)容：每戶按人丁和資產(chǎn)繳納戶稅，按田畝繳納地稅，取消租庸調(diào)和一切雜稅、雜役；一年分夏季和秋季兩次納稅。5.影響eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①簡(jiǎn)化稅收名目，擴(kuò)大收稅對(duì)象，保證國(guó)家的財(cái)政收入。,②改變了自戰(zhàn)國(guó)以來(lái)以人丁為主的賦稅制度，減輕了政府對(duì)農(nóng)民的,人身控制。))閱讀教材P43“史料閱讀”：根據(jù)史料概括兩稅法實(shí)行的背景。提示土地兼并嚴(yán)重，租庸調(diào)制無(wú)法維持，政府財(cái)政收入減少。助學(xué)助考1.概念闡釋——兩稅法兩稅法將各種名目的賦稅統(tǒng)一并到戶稅和地稅這兩稅中，按土地和財(cái)產(chǎn)的多少征稅，改變了以人丁為主的收稅標(biāo)準(zhǔn)，是我國(guó)賦稅制度的一次重大改革。2.易錯(cuò)提醒——兩稅法的實(shí)施兩稅法是按照量入制出的原則征稅，而不是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平，因此隨著唐政府財(cái)政支出的增大，國(guó)家在兩稅之外又增加了其他苛捐雜稅，農(nóng)民的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越沉重。3.圖解歷史——租庸調(diào)制4.圖解歷史——唐代賦稅制度的演變重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：科舉制度的創(chuàng)立、三省六部制的確立、租庸調(diào)制的進(jìn)步作用和兩稅法的特點(diǎn)。2.難點(diǎn)：漢唐間賦稅制度的變化。主題一古代選官制度的演變?nèi)蝿?wù)1歷史解釋——九品中正制的特點(diǎn)史料在九品中正制創(chuàng)立初期，中正評(píng)定人物時(shí)還能注意清議，做到德才并舉，秉公辦理……隨著九品中正制的實(shí)行不斷深入，在當(dāng)時(shí)特殊的社會(huì)環(huán)境下，獨(dú)占政治、經(jīng)濟(jì)等不同領(lǐng)域大權(quán)的門閥士族地主階層，為了自身的地位和利益，逐漸封閉選官制度，操縱中正的評(píng)議和任免，并日益擴(kuò)大中正的權(quán)力。——摘編自周升華《試論九品中正制創(chuàng)立之由及其蛻變》【研討交流】根據(jù)史料，說(shuō)明九品中正制下選官標(biāo)準(zhǔn)的變化及原因?！境晒故尽孔兓簭囊灾匾暤虏艦橹鞯揭灾丶沂罏橹鳌Ｔ颍菏孔彘T閥勢(shì)力的崛起；社會(huì)秩序的動(dòng)蕩。任務(wù)2唯物史觀——科舉制的意義史料一入仕群體中寒門子弟所占比例變化朝代東晉隋唐北宋比例4.0%17.2%24.5%46.1%——摘編自何懷宏《選舉社會(huì)》史料二科舉的創(chuàng)新之處就在于不僅為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能，而且將其制度化?！婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”，這種……的機(jī)制，對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造，客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。——薛明揚(yáng)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》【研討交流】(1)根據(jù)史料一，分析科舉制取代九品中正制的主要作用。結(jié)合這一變化指出古代政治的發(fā)展趨勢(shì)。(2)根據(jù)史料二，概括科舉制的意義。【成果展示】(1)作用：擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；促進(jìn)了社會(huì)的公平公正。趨勢(shì)：中央集權(quán)不斷強(qiáng)化。(2)有利于社會(huì)階層的流動(dòng)；提供了“機(jī)會(huì)均等”的機(jī)制；激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。1.古代選官制度的演變趨勢(shì)(1)選拔標(biāo)準(zhǔn)：由家世門第、財(cái)產(chǎn)等級(jí)等演變?yōu)閷W(xué)識(shí)、才能。(2)選拔方式：由血緣、推薦、地方評(píng)議演變?yōu)榭荚嚒?3)選拔原則：逐漸走向制度化，體現(xiàn)相對(duì)的公平、公開。2.古代科舉制的意義社會(huì)整合打破了歷史上的特權(quán)壟斷，促進(jìn)了社會(huì)階層轉(zhuǎn)化，加速了社會(huì)流動(dòng)，具有公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的合理性內(nèi)核和價(jià)值理念儒學(xué)發(fā)展以儒家學(xué)說(shuō)為主要考試內(nèi)容，推動(dòng)了儒家思想和文化的傳承與發(fā)展國(guó)家統(tǒng)一適應(yīng)了中央集權(quán)制度下“大一統(tǒng)”意識(shí)形態(tài)的需要，促進(jìn)了民族交融，鞏固了封建國(guó)家的統(tǒng)一，有利于社會(huì)的穩(wěn)定文明發(fā)展早在唐朝時(shí)，科舉制就被“東亞文化圈”的國(guó)家采用，并成為這些國(guó)家政治制度的重要組成部分，后來(lái)還被西方國(guó)家吸收，對(duì)西方文官制度的形成產(chǎn)生了較大影響主題二三省六部制的特點(diǎn)及影響任務(wù)1史料實(shí)證——三省六部制的特點(diǎn)史料三省六部制是唐代職官設(shè)置的整體，三省是對(duì)重要最高權(quán)力的劃分，將以前屬于宰相的政府決策和執(zhí)行權(quán)分開，由中書省、門下省和尚書省分別承擔(dān)。中書、門下兩省是以皇帝的名義草擬和頒發(fā)詔令，且門下審復(fù)的第一個(gè)手續(xù)就是向皇帝復(fù)奏畫敕，最后一個(gè)手續(xù)是用皇帝的寶璽進(jìn)行“印逢”，就是說(shuō)其工作運(yùn)轉(zhuǎn)受到了皇帝的嚴(yán)密控制，其權(quán)力完全是皇帝所賦予。在以皇帝和三省為核心的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)之下，政令的具體執(zhí)行由六部與尚書省具體負(fù)責(zé)?！幾在w冬云等《隋唐時(shí)期三省六部制的設(shè)置及其發(fā)展》等【研討交流】根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐代三省六部制的主要特點(diǎn)?！境晒故尽空疀Q策與執(zhí)行分離；三省與六部分工明確；運(yùn)轉(zhuǎn)具有程序性，且突出皇權(quán)。任務(wù)2歷史解釋——三省六部制的運(yùn)轉(zhuǎn)及影響史料唐代中央行政管理機(jī)制的完善【研討交流】結(jié)合史料中示意圖，分析三省六部制的作用?！境晒故尽咳×恐剖禽^完備的中央行政管理制度，有利于提高行政效率，減少?zèng)Q策失誤；分割相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)；在一定程度上能節(jié)制君權(quán)，防止皇權(quán)的濫用誤用。三省六部制的特點(diǎn)相權(quán)三分中書省起草政令，門下省審核政令，尚書省執(zhí)行政令，這樣既能互相制衡，也能分工合作，從而提高行政效率職權(quán)分明三省職權(quán)按行政程序劃分，一切政令從起草(中書省)、審核(門下省)至執(zhí)行(尚書省)，都經(jīng)由三省處理加強(qiáng)皇權(quán)分散了宰相及中央機(jī)構(gòu)的權(quán)力，互相牽制；同時(shí)，將尚書省權(quán)分六部，既限制了地方割據(jù)勢(shì)力的產(chǎn)生和發(fā)展，又推動(dòng)部門牽制與機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)制君權(quán)皇帝所頒政令，未經(jīng)政事堂通過(guò)，不能施行，以相權(quán)節(jié)制君權(quán)，可彌補(bǔ)君主才干的不足主題三魏晉至隋唐賦稅制度的演變?nèi)蝿?wù)1史料實(shí)證——租庸調(diào)制史料“賦役之制……課戶每丁租粟二石；其調(diào)隨鄉(xiāng)土所產(chǎn)綾、絹、各二丈，布加五分之一，輸綾、絹、者綿三兩，輸布者麻三斤……凡丁歲役二旬……無(wú)事則收其庸，每日三尺(布加五分之一)……凡丁戶皆有優(yōu)復(fù)蠲免之制。諸皇宗籍屬宗正者及諸親，五品已上父祖、兄弟、子孫，及諸色雜有職掌人……悉免課役?！薄浴短屏洹肪?《尚書戶部》【研討交流】據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納租庸調(diào)制的主要特點(diǎn)。【成果展示】按丁征稅；以實(shí)物稅為主；納絹代役，稱為庸；貴族官僚享有免交租庸調(diào)的特權(quán)。任務(wù)2歷史解釋——兩稅法的革新及影響史料公元780年，唐朝推行兩稅法，兩稅法的主要原則是只要在當(dāng)?shù)赜匈Y產(chǎn)、土地，就算當(dāng)?shù)厝?，上籍征稅。同時(shí)不再按照丁、中(以年齡分為黃、小、中、丁、老五類)的原則征租庸調(diào)，而是按貧富等級(jí)征財(cái)產(chǎn)稅及土地稅，將貴族也納入征稅范圍。——黃永年《唐史十二講》【研討交流】根據(jù)史料，概括兩稅法在征收標(biāo)準(zhǔn)和納稅對(duì)象上的新變化及其影響?！境晒故尽孔兓赫鞫悩?biāo)準(zhǔn)由以人丁為主到以資產(chǎn)、土地為主；增加納稅對(duì)象(貴族官僚也要交稅)。影響：增加政府財(cái)政收入，相對(duì)減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)；減輕了政府對(duì)農(nóng)民的人身控制。比較租庸調(diào)制和兩稅法租庸調(diào)制兩稅法時(shí)間唐朝前期唐朝后期(780年開始)前提均田制均田制遭到破壞目的保障政府的財(cái)政收入增加政府的財(cái)政收入標(biāo)準(zhǔn)人丁土地與財(cái)產(chǎn)內(nèi)容①租：納粟②調(diào)：納帛或布③庸：納絹或布代役每戶按人丁和資產(chǎn)繳納戶稅，按田畝繳納地稅，取消租庸調(diào)和一切雜稅、雜役，每年分夏、秋兩次納稅意義①保證農(nóng)民生產(chǎn)時(shí)間，農(nóng)民賦役負(fù)擔(dān)相對(duì)減輕②保障政府賦稅收入①改變了以人丁為主的賦稅制度，表明封建政府對(duì)農(nóng)民的人身控制有所放松②擴(kuò)大了稅源，增加了政府的財(cái)政收入速檢速測(cè)1.(2023年3月云南學(xué)業(yè)水平考試，4)下列史料反映的是()

進(jìn)士科始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際?！淦D難謂之“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”?！溆欣纤烙谖膱?chǎng)者，亦所無(wú)恨。故有詩(shī)云：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭！”——[唐末五代]王定保《唐摭言》卷1《散序進(jìn)士》A.世襲制 B.察舉制C.九品中正制 D.科舉制答案D解析通過(guò)閱讀史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋朝時(shí)設(shè)立進(jìn)士科，通過(guò)考試選拔官員的制度即科舉制度，在唐朝時(shí)期有所發(fā)展，并對(duì)文化教育和社會(huì)生活等產(chǎn)生了深刻影響，D項(xiàng)正確；世襲制與“進(jìn)士科”“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”等不符，排除A項(xiàng)；察舉制是兩漢時(shí)期實(shí)行的選官制度，排除B項(xiàng)；唐朝時(shí)期九品中正制已廢除，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.(2023·浙江7月學(xué)考，14)唐詩(shī)“一聲天鼓辟金扉，三十仙材上翠微(注：翠微為唐代宮殿名)。葛水霧中龍乍變，緱山煙外鶴初飛。鄒陽(yáng)暖艷催花發(fā)，太皞春光簇馬歸?；厥妆戕o塵土世，彩云新?lián)Q六銖衣”描寫的是()A.唐玄奘前往天竺取經(jīng)的場(chǎng)景B.科舉考試放榜的盛況C.文成公主送親隊(duì)伍西出長(zhǎng)安D.國(guó)際都會(huì)長(zhǎng)安的繁華答案B解析材料首句“一聲天鼓辟金扉”描繪的是開榜放榜的場(chǎng)景，“三十仙材上翠微”指眾多進(jìn)士面見皇帝，由此判斷這是科舉考試放榜的盛況，故選B項(xiàng)；唐玄奘只身一人前往天竺取經(jīng)，與“三十仙材上翠微”不符，排除A項(xiàng)；“文成公主送親隊(duì)伍西出長(zhǎng)安”不合題意，材料未見吐蕃、公主等信息，排除C項(xiàng)；“長(zhǎng)安的繁華”不合題意，與材料提及科舉放榜不符，排除D項(xiàng)。3.(據(jù)中外歷史綱要上P42圖片改編)三省制度是唐朝非常重要的中央官制，下面圖片呈現(xiàn)了唐朝三省與皇宮的相對(duì)位置，由此圖可推知三省制()A.有助于皇權(quán)的加強(qiáng)B.便于皇帝全面地控制朝政C.尚書省的權(quán)力最大D.為選官制度變革奠定基礎(chǔ)答案A解析根據(jù)圖片中信息可知，皇帝將中書、門下二省置于皇宮左右兩側(cè)辦公，尚書省置于承天門外，從位置上看這加強(qiáng)了對(duì)中書門下的掌控，有助于皇權(quán)的加強(qiáng)，A項(xiàng)正確；尚書省置于承天門外不能表現(xiàn)出皇帝對(duì)朝政的全面控制，排除B項(xiàng)；三省六部制下的三省之間權(quán)力形成制衡，尚書省職權(quán)最大的說(shuō)法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)；材料并沒(méi)有相關(guān)選官制度的信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.(2022年1月廣東省高中學(xué)業(yè)水平合格性考試，4)唐朝時(shí)期，每一政令的下達(dá)，必須經(jīng)過(guò)中書出令、門下審議、尚書執(zhí)行的程序。然而，由于三省分工不同，觀點(diǎn)難免有異，致使政令不能及時(shí)下達(dá)，貽誤事機(jī)。為此創(chuàng)設(shè)政事堂宰相集議制度，以救其弊。這說(shuō)明()A.三省職權(quán)分工不明確B.三省六部制不斷完善C.三省制度強(qiáng)化了相權(quán)D.尚書省職權(quán)進(jìn)一步擴(kuò)大答案B解析唐朝中樞運(yùn)行機(jī)制中，由于三省分工不同，觀點(diǎn)難免有異，致使政令不能及時(shí)下達(dá)，貽誤事機(jī)，為了提高行政效率，創(chuàng)設(shè)政事堂宰相集議制度，這體現(xiàn)了三省六部制不斷完善，B項(xiàng)正確；三省職權(quán)分工明確，排除A項(xiàng)；三省制削弱了相權(quán)，排除C項(xiàng)；創(chuàng)設(shè)政事堂宰相集議制度不是為了加強(qiáng)尚書省職權(quán)，排除D項(xiàng)。5.(2021年12月山東省高中學(xué)業(yè)水平合格考試，3)780年，唐德宗接受宰相楊炎的建議，實(shí)行兩稅法。其目的是()A.遏制土地兼并 B.強(qiáng)化均田制度C.解決財(cái)政困難 D.放松人身控制答案C解析結(jié)合所學(xué)可知，實(shí)行兩稅法的目的是解決財(cái)政困難，故選C項(xiàng)。一、選擇題A組基礎(chǔ)鞏固練題組1選官制度1.(2024·山東德州高一期中)以下詩(shī)歌、民謠生動(dòng)地描述了中國(guó)古代的選官制度。其中，對(duì)九品中正制的描述是()A.舉秀才，不知書；察孝廉，父別居B.世胄躡高位，英俊沉下僚C.朝為田舍郎，暮登天子堂D.玉殿傳金榜，君恩賜狀頭答案B解析由“世胄躡高位，英俊沉下僚”可知，這指的是世家大族世代享有高官厚祿，而真正的英才卻難以出人頭地，正是九品中正制適應(yīng)門閥士族勢(shì)力發(fā)展需要的體現(xiàn)，故選B項(xiàng)；由“舉”“察孝廉”可知，這種選官制度指的是察舉制，排除A項(xiàng)；由“朝為田舍郎，暮登天子堂”可知，這指的是促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)的科舉制，排除C項(xiàng)；由“玉殿傳金榜，君恩賜狀頭”可知，這指的是科舉制中的殿試，排除D項(xiàng)。2.(2024·貴州省“三新”改革聯(lián)盟校高一聯(lián)考)以下是中國(guó)古代選官制度的主要依據(jù)，按順序排列正確的是()A.血緣——品行——門第聲望——考試成績(jī)B.品行——軍功——考試成績(jī)——門第聲望C.血緣——品行——考試成績(jī)——門第聲望D.品行——門第聲望——軍功——考試成績(jī)答案A解析世官制按血緣選官，察舉制按品行選官，九品中正制按門第聲望選官，科舉制按考試成績(jī)選官。故選A項(xiàng)。3.(2024·江蘇宜興中學(xué)、泰興中學(xué)、泰州中學(xué)高一檢測(cè))有學(xué)者指出，魏晉之時(shí)，“高門閥族，有世及之榮；庶姓寒人，無(wú)寸進(jìn)之路”。而到隋唐之時(shí)，天下士子以科舉為唯一出路，科舉遂成教育重心。作者意在強(qiáng)調(diào)唐代科舉()A.推動(dòng)了復(fù)興儒學(xué) B.促進(jìn)了階層流動(dòng)C.消除了門第觀念 D.加強(qiáng)了君主集權(quán)答案B解析據(jù)材料“高門閥族，有世及之榮；庶姓寒門，無(wú)寸進(jìn)之路”可知，魏晉時(shí)期，選官制度標(biāo)準(zhǔn)是門第，階層流動(dòng)性弱，而唐朝實(shí)行科舉后，普通士子可以通過(guò)科舉考試為官，這一變化促進(jìn)了階層流動(dòng)，B項(xiàng)正確；材料涉及選官制度，并未體現(xiàn)復(fù)興儒學(xué)，排除A項(xiàng)；隋唐時(shí)期，門第觀念并未消亡，排除C項(xiàng)；材料為選官制度，未涉及君主集權(quán)，排除D項(xiàng)。題組2三省六部制4.(2024·山東省名校考試聯(lián)盟高一期中)魏征從貞觀七年開始擔(dān)任門下省的長(zhǎng)官，直至貞觀十七年去世，都是門下省的負(fù)責(zé)人。從三省制運(yùn)行機(jī)制的角度來(lái)看，以下說(shuō)法正確的是()A.魏征可以駁回皇帝的詔令B.魏征負(fù)責(zé)草擬皇帝詔令C.魏征負(fù)責(zé)處理各項(xiàng)具體政務(wù)D.魏征權(quán)力擴(kuò)大可限制皇帝權(quán)力答案A解析結(jié)合所學(xué)三省六部的史實(shí)可知，門下省負(fù)責(zé)封駁審議，即魏征可以駁回皇帝詔令，故選A項(xiàng)；中書省負(fù)責(zé)草擬皇帝詔令，排除B項(xiàng)；尚書省及其下設(shè)的六部負(fù)責(zé)處理各項(xiàng)具體政務(wù)，排除C項(xiàng)；“限制”一詞有誤，三省六部制強(qiáng)化皇權(quán)，不能限制皇帝權(quán)力，排除D項(xiàng)。5.(2024·重慶三峽名校聯(lián)盟高一測(cè)試)唐太宗時(shí)期，國(guó)家要在關(guān)中一帶修建一項(xiàng)大型水利工程，這項(xiàng)工程的實(shí)施須涉及眾多機(jī)構(gòu)，按制度規(guī)定其正確的運(yùn)作程序(皇帝作用暫不考慮)是()A.戶部、工部→尚書省→中書省→門下省B.中書省→門下省→尚書省→戶部、工部C.門下省→中書省→戶部、工部→尚書省D.尚書省→門下省→中書省→戶部、工部答案B解析唐代三省六部制的運(yùn)行程序是先由中書省草擬正式意見，然后提交皇帝審批而后交由門下省負(fù)責(zé)審議，門下省負(fù)責(zé)審議通過(guò)后由皇帝發(fā)布詔令交由尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，尚書省根據(jù)事件屬性交由下屬六部具體執(zhí)行。故選B項(xiàng)。6.(2024·湖南湖湘教育三新探索協(xié)作體高一期中)貞觀年間，唐太宗對(duì)臣下說(shuō)：“中書、門下機(jī)要之司，擢才而居，委任實(shí)重，詔敕如有不穩(wěn)便，皆須執(zhí)論”，故“凡軍國(guó)大事，則中書舍人各執(zhí)所見，雜署其名，謂之五花判事”。唐太宗這一做法的目的是()A.完善中樞運(yùn)作程序 B.提高政府行政效率C.削弱宰相議政職能 D.減少政府決策失誤答案D解析據(jù)材料，唐太宗強(qiáng)調(diào)中書、門下機(jī)要的重要性，認(rèn)為“詔敕如有不穩(wěn)便”，都須相互辯駁、討論；“五花判事”是由一人草擬詔令，其余人各抒己見并署名，目的是減少?zèng)Q策失誤，故選D項(xiàng)。7.(2024·重慶三峽名校聯(lián)盟高一測(cè)試)唐朝初年，皇帝授予一些官員“同中書門下三品”“同中書門下平章事”“參議朝政”“參知機(jī)務(wù)”之類的名號(hào)，讓他們參與宰相事務(wù)，共議軍國(guó)政事。這一措施()A.鞏固了三省長(zhǎng)官的地位B.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)C.解決了效率低下的問(wèn)題D.分化相權(quán)加強(qiáng)了皇權(quán)答案D解析據(jù)材料“皇帝授予一些官員‘同中書門下三品’‘同中書門下平章事’‘參議朝政’‘參知機(jī)務(wù)’之類的名號(hào)，讓他們參與宰相事務(wù)，共議軍國(guó)政事”可知，皇帝讓一些官員參與宰相事務(wù)，共議軍國(guó)政事，實(shí)際上分化了宰相權(quán)力，加強(qiáng)了皇權(quán)。故選D項(xiàng)。題組3賦稅制度8.(2024·四川成都蓉城名校聯(lián)盟高一聯(lián)考)中國(guó)古代某制度規(guī)定，“凡丁歲役二旬，無(wú)事則收其庸，每日三尺……凡庸、調(diào)之物，仲秋而斂之，季秋發(fā)于州”。這一規(guī)定()A.減輕了對(duì)農(nóng)民的人身控制B.保障了農(nóng)民的生產(chǎn)時(shí)間C.加重了當(dāng)時(shí)土地兼并問(wèn)題D.激化了社會(huì)的階級(jí)矛盾答案B解析據(jù)材料“無(wú)事則收其庸”“凡庸、調(diào)之物”可知，該項(xiàng)制度是租庸調(diào)制。以庸代役能保證農(nóng)民有較充分的生產(chǎn)時(shí)間，B項(xiàng)正確；兩稅法減輕了政府對(duì)農(nóng)民的人身控制，排除A項(xiàng)；與租庸調(diào)制相匹配的土地制度是均田制，它不會(huì)加重土地兼并，排除C項(xiàng)；這一規(guī)定有利于緩和社會(huì)的階級(jí)矛盾，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.(2024·廣西名校聯(lián)盟高一期中)“兩稅法之所以從唐朝開始延續(xù)使用八百年之久，是因減輕了政府對(duì)農(nóng)民的人身控制。”以下史實(shí)能夠說(shuō)明上述觀點(diǎn)的是()A.取消了一切雜稅和雜役B.按照夏季和秋季兩次收稅C.以資產(chǎn)為主要征稅標(biāo)準(zhǔn)D.保證農(nóng)民有充足勞動(dòng)時(shí)間答案C解析據(jù)所學(xué)可知，兩稅法將征收的標(biāo)準(zhǔn)由以人丁為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐载?cái)產(chǎn)為主，減輕了政府對(duì)農(nóng)民的人身控制。故選C項(xiàng)。10.(2024·陜西西安高一期中)唐穆宗長(zhǎng)慶年間(821—824年)，元稹任同州刺史，當(dāng)?shù)貎啥惖膽舻惹闆r是：“右件地并是貞元四年(788年)檢責(zé)，至今，已是三十六年。其間人戶逃移，田地荒廢。……百姓稅額已定，皆是虛額征率，其間亦有豪富兼并，廣占阡陌……”這說(shuō)明當(dāng)?shù)貎啥惙ǖ膶?shí)施()A.促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.放松了對(duì)農(nóng)民的控制C.加重了百姓經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) D.增加了政府賦稅收入答案C解析由材料“檢責(zé)，至今，已是三十六年……皆是虛額征率，其間亦有豪富兼并，廣占阡陌”可知，政府36年沒(méi)有檢定戶籍，其間逃移人戶、人口減少的狀況政府并未掌握，且土地兼并現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，但政府仍按照已經(jīng)核定的兩稅稅額征稅，因此加重了現(xiàn)存百姓的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，故選C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)政府的稅收情況，并未提及商品流通的情況，無(wú)法推知商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除A項(xiàng)；“檢責(zé)，至今，已是三十六年”可知政府只是沒(méi)有檢定戶籍，并不代表放松對(duì)農(nóng)民的控制，排除B項(xiàng)；僅從材料無(wú)法判斷政府財(cái)政收入的增減情況，排除D項(xiàng)。B組能力提升練11.(2024·河南商丘名校高一聯(lián)考)《晉書·劉毅傳》記載：“今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權(quán)勢(shì)?！薄锻ǖ洹みx舉二》記載：“當(dāng)時(shí)(隋文帝時(shí))之制，尚書舉其大者，侍郎銓其小者，則六品以下官吏，咸吏部所掌。自是，海內(nèi)一命以上之官，州郡無(wú)復(fù)辟署矣?！鄙鲜鲞x官制度的變化反映()A.士族喪失做官資格 B.社會(huì)階層流動(dòng)有限C.選拔權(quán)力收歸中央 D.選拔人才客觀公正答案C解析據(jù)材料“州郡無(wú)復(fù)辟署矣”并結(jié)合所學(xué)可知，魏晉時(shí)期選官權(quán)控制在地方士族手中，隋朝創(chuàng)設(shè)科舉制之后，選官權(quán)從地方轉(zhuǎn)移到中央，故選C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)科舉制可知，科舉制之下士族依然可以通過(guò)科舉考試成為官員，排除A項(xiàng)；材料主旨是選官權(quán)力的變化，不能說(shuō)明社會(huì)階層流動(dòng)問(wèn)題，且科舉制的實(shí)行有利于社會(huì)階層的流動(dòng)，排除B項(xiàng)；材料主旨是選官權(quán)力的變化，沒(méi)有涉及選官標(biāo)準(zhǔn)的變化，排除D項(xiàng)。12.(2024·河北滄州運(yùn)東七縣高一期中)隋唐科舉制不問(wèn)門第，“一切以程文為去留”，不論家庭出身和品級(jí)等第，只要通過(guò)科舉博取功名，就能躋身官僚階層。這樣的選官制度，與魏晉南北朝時(shí)期那種“士庶天隔”的九品中正制有天壤之別。據(jù)此可知，科舉制()A.推動(dòng)了社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變B.加強(qiáng)了中央集權(quán)的統(tǒng)治C.消除了社會(huì)階層的同化D.利于擴(kuò)大封建統(tǒng)治基礎(chǔ)答案D解析據(jù)材料“一切以程文為去留”“就能躋身官僚階層”可知，科舉考試以考試成績(jī)?yōu)檫x官依據(jù)，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職，打破了世家大族對(duì)官位的壟斷，促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)，擴(kuò)大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)，故選D項(xiàng)；A項(xiàng)是科舉制的影響，但不是材料強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，排除；科舉制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，但材料并未提及相關(guān)信息，排除B項(xiàng)；“消除”表述過(guò)于絕對(duì)，排除C項(xiàng)。13.(2024·河北滄州運(yùn)東七縣高一期中)據(jù)《新唐書》記載：“自太宗時(shí)，杜淹以吏部尚書參議朝政，魏征以秘書監(jiān)參預(yù)朝政，其后或曰‘參議得失’‘參知政事’之類，其名非一，皆宰相職也。”這一現(xiàn)象()A.是專制皇權(quán)強(qiáng)化的產(chǎn)物B.表明三省分工合作互相監(jiān)督C.使得冗官問(wèn)題逐漸凸顯D.說(shuō)明權(quán)力制衡體制漸趨混亂答案A解析據(jù)材料“太宗……吏部尚書參議朝政，魏征以秘書監(jiān)……皆宰相職也”可知，唐太宗時(shí)常給品位較低的官員以宰相名號(hào)，擴(kuò)大宰相的任用范圍，這一做法分散了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)，故選A項(xiàng)；材料內(nèi)容沒(méi)有涉及三省的職能和工作情況，無(wú)法體現(xiàn)三省分工合作互相監(jiān)督，排除B項(xiàng)；冗官是指官員眾多而不做事，造成人浮于事，影響行政效率，唐朝并未凸顯冗官問(wèn)題，排除C項(xiàng)；三省的職權(quán)分工明確，又彼此制約，“漸趨混亂”說(shuō)法不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。14.(2024·河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟高一聯(lián)考)《舊唐書·李憕傳》(注：李憕逝于公元755年)就李憕占田的情況寫道：“伊川(洛陽(yáng)附近)膏腴，水陸上田，修竹茂樹，自城及闕口，別業(yè)相望。與吏部侍郎李彭年皆有地癖?！边@種情況日益增多會(huì)導(dǎo)致()A.租庸調(diào)制難以維持 B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展C.唐朝官員重視經(jīng)濟(jì) D.藩鎮(zhèn)割據(jù)愈演愈烈答案A解析材料“與吏部侍郎李彭年，皆有地癖”反映的是唐代官僚地主占田較多的情況，說(shuō)